古人曾説過，“不學禮，無以立。”就是説，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。這對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規範和道德準則。它告訴我們講究文明禮儀的人要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點一滴的小事做起！
以前，我們學校隨時可以聽見髒話，例如，同學們把人撞到了，也不道歉，反而還罵那位被撞倒的同學；吃飯排隊時，同學們也是你卡一個位，我卡一個位，即使有保安在旁邊；無論校園的那個角落，隨處可見垃圾，當同學們辛辛苦苦將校園打掃乾淨時，一些同學馬上搞“破壞”，又出現“雪花”了……種種不文明的習慣，都出現在了我們校園，為此，老師們想了很多辦法，依然不管用。這次，學校舉辦了“文明禮儀伴我成長”活動，激發了我們的興趣，我們在這一個月裏，我們改掉了許多壞習慣，成了一個真正的“文明實小人”。你瞧，一個男生把一個小妹妹撞到了，男生將小妹妹輕輕的扶起來，還連連道歉：到了吃飯的時候，同學們不再卡位了，而是自覺地排隊；當地上出現“雪花”時，同學們會自覺地撿起來……這些，都證明了我們每一個人都成了一個真正的“文明實小人”！
曾有這樣一個故事：一個年輕人要去張村，可他不認識路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠？”老者脱口而出：“五里（無禮）！”年輕人聽了，真的足足走了五里的路，一直沒有見到張村。年輕人停下來仔細想了想，立刻恍然大悟！沒錯，文明禮儀對我們每個人來説，它就像陽光一樣受到歡迎，因為它所到之處都帶來了光明與快樂，與之相反，則會與年輕人一樣得到應有的懲罰！
中國是禮儀之邦、文明古國，自古就強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”的美德！我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統！在文明禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的國小生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大！文明禮儀要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點一滴的小事做起！我們作為國小生，要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、講清潔衞生、
愛護花草等良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才！成為一個真正的“文明實小人”！同學們，讓文明禮儀永遠留在我們的身邊，讓文明禮儀陪伴着我們一起成長吧！
（一）形象禮儀
1、中學生首先要衣着整潔、樸素、得體、協調，按要求穿規定的校服，扣齊鈕釦或拉齊拉鍊，不隨意更改校服，不外露內衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服乾淨整潔；不得穿奇裝異服；校牌或團徽佩戴在左胸前。提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要團體活動，一律穿校服。
2、不穿背心、短褲到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋。3、課堂和集會不敞衣，不脱鞋。
4、不趕時髦頭髮適時梳洗，髮型大方得體，不染髮，不燙髮。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。
5、堅持友好、真摯、進取的情緒狀態，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。6、不佩戴項鍊、耳環（針）、戒指、手鍊、手鐲等飾物。
6、不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染彩色甲。8、坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，穩重端莊，落落大方。
（二）課堂禮儀
1、預備鈴響，做好課前準備，並端坐教室安靜等待。
2、教師宣佈上課，迅速起立，向教師問好，並鞠躬行禮，待教師答禮後坐下。
3、不遲到。如果遲到，應當輕敲教室前門，立正喊“報告”，經教師允許後進入教室。12、上課時，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確；各種物品要輕拿輕放，專心聽講，獨立思考，認真做好課堂筆記。
4、進取思考教師和同學提出的問題，舉手發言。發言時，姿態端莊大方，聲音洪亮清晰。
5、別人發言時，要認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關的動作，不發出各種聲響，更不能取笑他人。要經過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
6、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要關心同學，聽從教師安排，協助教師妥善處理。
7、下課鈴響，教師宣佈下課時，應端正起立，與教師互道“再見”。離開教室時，讓教師先行。
（三）課間禮儀
1、學生見到教職工均要鞠躬問好，以示對教職工的尊敬。
2、課間在教室內或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運動。可到户外做些簡單的活動，併為下一節課做好準備。
3、教室周圍要肅靜，不得大聲喧譁。學校內一律右行，不可在走道上長時間逗留。迎面遇上教師，主動問候後，應向旁邊跨開一步，給教師讓道。走進房間或上、下樓梯時，請教師先行。
4、學校內應隨時堅持整潔、衞生，，不可亂扔廢紙、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁、課桌、椅子上亂塗亂畫。自覺愛護花草樹木，維護學校秩序。
學生與教師談話，應注意如下幾點：
1、和老師説話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站着説話。
2、學生無論是站着還是坐着，都應姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應朋目凝視着老師，認真地聽老師説話。
3、如果老師説的話，學生感到不理解，或無法接受，並有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。
4、對於老師的規勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態度要謙虛，決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁，也不應計較，更不能嫌煩牴觸，而要想到這是老師在關心幫助自己。
5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。
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