又是一個新學期的開始，這個學期我擔任八年級1-3三個班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，並取得良好的成績，我根據八年級年級生物學科的特點，特制訂計劃如下
一、教學目標
通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
知識目標：1)認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。
2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，它們的行為有密切的聯繫
3)獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。
4)通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。
能力目標：
1)增強動手能力和實驗設計能力。
2)培養學生的實踐能力：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等實踐性較強的活動。
3)培養學生收集和處理信息的能力。
情感態度與價值觀：
認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。
認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當於一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，儘管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，並非都能依*科學來解決。
二、學情分析
通過七年級的學習，多數學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在着問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現象，有的班級後進生比較多。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新台階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
三、教材分析
本學期中學習的第五單元，是整個國中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內容廣，需要掌握的知識點多。
第一章至第三章內容，主要涉及動物的分類，讓學生區別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關係。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節的學習，使學生對我們生存的環境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環境中很多渺小的東西往往在生活中起着重要的作用。
第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，並且應當身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中佔有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回顧和發展，是學生生物科學素養的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續發展，由自然人轉變為社會人打下了一定的基礎。
四、教材重點、難點
重點：1、各種動物的適應性特徵
2、細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係
3、生物多樣性的內涵
難點：1、運動的結構基礎和形成機制
2、細菌和真菌在自然界的作用
3、根據生物特徵進行分類
五、教學措施
1、認真鑽研教村和新課程標準。
2、轉變傳統的教育教學觀念。
3、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。
4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。
5、認真做好培優輔差工作，面向全體學生。
6、加強訓練，達到及時鞏固的目的。
7、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。
一、學情分析
本人所任教八年級的兩個班級，通過上學期學習情況和考試成績來看，學生整體水平不錯，基礎知識掌握較好，大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚，有一定的學習生物學的基礎。八年級學生有較強的求知慾，對動手操作有較強的興趣，通過一年多的學習，已具備了一定的學習生物學的能力，本學期生物中遺傳和變異這部分知識比較抽象看，較難理解，學生在理解與靈活運用方面會有難度。上課時用藉助於多媒體充分調動學生學習的積極性。所以在新的一學期要做好學習總動員，讓大家潛心投入到學習中來，爭取取得優異的成績。
二、質量目標
1、基本知識目標：
(1)通過學習生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。
(2)通過學習使學生生物與環境，使學生更有意識地保護環境，促進社會發展。
2、基本能力目標：
(1)通過經歷觀察物理現象的過程,有初步的觀察能力、有發現問題的能力。
(2)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的收集和處理信息能力。
3、情感態度目標：
(1)能保持對科學的旺盛求知慾,樂於探索自然界和日常生活中的生物現象。
(2)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決生物問題的喜悦。
4、具體教學成績目標
及格率達到75%,優秀率達到30%，平均分：65分，高分率：
三、教學具體措施：
1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;
2、進一步開展自主學習課堂，探索教學方法，提高課堂效率;
3、分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高;
4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣;
5、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏;
6、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。
一、指導思想
新學年,本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃,以構建高效課堂為中心,以提高教學質量為主題,堅持求真、務實的工作思路,團結合作,互相學習,認真備好課,上好每一節課,並結合教學實踐,開展自主學習、合作探究學習的,在教學中,抓好五環節教學,着重提高堂測質量,打好基礎,全面提高,爭取在期中和期末取得優異成績.
本學期國中生物備課組工作將以學校工作為指南,積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作,繼續大膽推行課程改革,進一步轉變觀念,並在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念,加強業務學習,努力提高教學質量,確保各項工作目標的實現.
二、具體工作和措施
1.進一步加強集體備課活動
(1)活動時間和地點,本科組定每週四上午第一 節課為集體備課時間,活動地點在技術裝備辦公室.
(2)結合本屆學生和本組成員的情況,主要以研究備課為主,注重依據學生的的特點設計教學過程和學案,注重教學反思和教學後記.
(3)加強集體備課的分工和責任,備課組成員根據統一的分工安排,在活動中要充分發自己應有的作用,主備課人要認真紮實備好課並講解輔備課人要積極主動地評議和討論.
2、加強相互聽課和評課的活動
(1)全組成員要積極參與聽課,且不侷限於組內的互相聽課,同時也要充分利用網絡資源和外出學習的機會,並認真做好記錄.
(2)聽課後積極的進行評課,注意吸取他人經驗,找出自己的不足,發現問題大家一起反思,提出解決的辦法,並應用於教學實踐中去.
三、教研教改舉措
1、認真學習專業知識和其它科學文化知識,不獲取新知識和新信息,提高自身專業技術能力.
2、積極參加各級組織的教研教改活動,多聽其他老師的課,經常和他們交流經驗,按時進行本組的集體備課.
四、教學進度安排(30課時)
第五單元 生物多樣性
第十四章 豐富多彩的生物世界 6課時
第十五章 生物的多樣性及其保護 2課時
第十六章 生命起源和生物進化 2課時
複習2課時
第六單元 動物的運動和行為
第十七章 動物的運動 3課時
第十八章動物的行為 3課時
複習2課時
第七單元 生物和環境是一體的
第十九章 生態系統 3課時
第二十章 生物圈是最大的生態系統 3課時
複習4課時
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