有的人最難忘的老師是啟蒙老師;有的人最難忘的是畢業時老師;有的人最難忘的老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個幫助我成長的老師。
一年級的我，成績特別糟，因為幼兒園沒有學過任何有關國小的知識，而且我也非常內向，什麼活動都不願參加，老師也時常忽略我，可能由於我內向吧，也沒有幾個朋友可言，我整天就像一個小烏龜，老縮在房子裏，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學校，每次到學校時都會很害怕。
在二年級報到時，我仍然無精打采地去了學校，她，姍姍走進來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。
也不知怎的，她竟知道了我的特長——鋼琴。當再一次樂器比賽時，她在班裏問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。
上課時我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發燒。
下課後，她將我叫到辦公室，我低着頭，不敢看她，她也沒有説話，這種寂靜比老師訓斥我更難熬，終於她温和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地説：“你會彈鋼琴，去參加吧!老師相信你可以的，那是你大展身手的機會!”我抬起頭疑惑地看着她，只見她肯定地、鼓勵地看着我，眼神沒有一點開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，答應了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，功夫不負有心人!我成功了!我得了一等獎!這使我信心大增，在領獎時，我看到了她無法掩飾的喜悦，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那隻小烏龜，而是一隻驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學交流，也在她的幫助下成績提高了許多，並第一次拿回三好學生的獎狀。
她就是李曉老師，一位對於我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣?
李老師這些事您忘記了吧?但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情!
您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴着您的光環;您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸着您的營養;您若是一陣風，我就是一隻風箏，乘着您的風我會越飛越高，越飛越遠!
親愛的老師：
您好，首先給您帶去教師節的問候!祝您身體健康，事事順心。
“天下沒有不散的筵席”，説實在的，我不想以這麼悲觀的語句開篇。想用一些輕鬆的字眼，可是當筆落到稿紙上時，我的悲傷還是不禁湧動出來，我很慶幸，我由你們培養長大，我的慶幸還應該莫過於此。直到現在我還是喜歡和別人説我是五十五中畢業的。或許我不夠優秀，我卻為我三年前的選擇感到慶幸。謝謝您，我的老師。
如今，我坐在實驗中學的校園裏，我知道是您把我送到這裏，從平時知識的積累，到會考試您把我送進考場。我知道您的眼神裏充滿期許。或許我的成績沒有令您滿意，然而現在的我又再一次地站到了起跑線上，就算別人比我先跑幾步，我也一定可以努力趕上。
幾天前的藝術節，我聽着學哥、學姐們一次次的歌頌老師，我知道這些也都是送給你們的，我的眼前一次次浮現你們的身影，既模糊又清晰，感動一點一點浸沒我的心，接着我的心猛地酸了一下，眼淚便流了下來。豁然之間，我才發現，自己對你的感情是那樣的深，直到我為你們寫下這第一封信時，我的耳畔一直回想着你們曾經的話語。
這些話，我也曾聽父母説過，直到自己體會才發現是如此的深刻，如此令人無法抗拒。感謝您，我的老師!這一次感動是您帶給您的學生的。
請讓我再一次地感謝您。
感謝語文老師為我們所做的古文積累，為我們拓寬的視野，給我的一次次鼓勵。
感謝數學老師對我的嚴格要求，或許這次會考是的那張滿分的試卷，就是給您交的最滿意的答卷。
感謝my two English teachers 你們對我一次次地嚴格要求，讓我有了更多的進步，你們的每一次鼓勵讓我有了更多的熱情。
感謝我的兩個化學老師，你們對我着你的太好了，讓我受寵若驚，讓我不知道如何報答，或許真的是師恩難報。
感謝我的體育老師，是您讓我知道了身體是那麼重要，也感謝會考時您對我的幫助。
感謝我的兩個政治老師，活血我並不是您們眼中的好學生，但您們對我，對每一個同學的幫助，都令我感動和敬佩。
感謝我的音樂老師，這四年您一直在表揚我，或許我並不適合您的稱讚，但我要由衷地對你説一聲：謝謝!
感謝我的兩個班主任，是你們讓我從幼稚走向成熟，是你們教會我如何做人、如何學習，感謝你們對我的一次次批評和表楊，感謝你們的諄諄教誨，謝謝您，我的老師!
感謝您，我的老師。
或許您覺得這些言語過於誇大，或許您覺得這並不是一篇語言優美的文章，但這是您的學生對您的真切的感動。
當我看完會考成績，離開了這個校園就再也沒有回來。寫到這裏我不禁再一次的激動，我用了整個假期的時間去思考，突然發現自己是害怕，害怕在進入這個校園，真的，害怕看見你們而又控制不了眼淚。恐怕四年的時光過去，我麼你也就真的只能説一聲再見了。希望有一天在茫茫人海里，我們可以再次相遇，我可以再叫您一聲：老師。
您的學生： 姚斯達
敬愛的管老師
您好！
在一次新生預備報到時，我第一次遇到了您，而且讓我記憶猶新。個子不高不矮，留着齊耳短髮，擁有着一雙有神的眼睛，並且發出鋭利的光芒，威風凌凌的站在講台上。您的第一眼給我的感覺就是乾淨利落。
那一次的報到，我遲到了，從後門急急忙忙的衝進教室，連“報告”都沒喊一聲。您嚴厲的對我説：“從前門進，並喊報告。”教室裏頓時靜的連針落到地上也能聽得，大部分不認識的同學的目光都朝我看來，一時之間我懵了，十分的窘迫地看着您。您依舊聲色俱厲地重複了剛剛説的話，我的臉一下子紅到了耳根，拿起揹包迅速的跑到前門，規規矩矩的站在門口，喊了聲“報告”。經過您的同意，回到座位坐好，心裏默想着：這位老師不好惹，好嚴厲啊！
不過正是您的嚴厲，所以我們的成績也日漸好轉，慢慢地向上浮動。
數學課時，在紀律方面您對我們從不放鬆，您的眼鏡像掃描器似的，每一位同學，每一個角落都不輕易放過，一位同學在做小動作您都能很快的捕捉到。一次，我上課時，我的心思隨着風兒飛到了外面去了，您那鋭利的雙眼盯着我，看見我雙眼無神，就知道我在開小差，您毫不留情的喊出我的名字，讓我回答黑板上的題目。我回過神後就馬上後悔了，我紅着臉吱吱語語的，不知道怎麼回答。見我説不出，只好讓我坐下。這時您的眼鏡看着我，好像説：上課時怎麼可以開小差，認真上課！
作業上您也對我們很嚴格。有同學的回家作業偷懶了，沒有好好做，您一眼就能看出，您會讓他重做並且會嚴厲地和他説教。每一次您都會把作業抓的緊緊的，會一個一個的面批通過，毫不放鬆。
但是您不僅有嚴厲的一面，您也是一個和藹可親的老師。
七年級的班歌比賽，我們班選了一首《紅蜻蜓》為我們的班歌。您為我們排列隊形，和我們一起歌唱。由於一開始，也許我們對歌不太熟悉，或許我們害羞了，聲音根本就不響，有氣無力的。但是您並沒有放棄，沒有責備我們，只是耐心教導我們，使我們慢慢的、慢慢的把聲音提了上去，而你也入出欣慰的笑容，高高興興地和我們唱歌。到了班歌比賽那天，我們個個都緊張萬分，您也許比我們更加緊張，但是您還是幫我們加油鼓氣，聽着您的鼓舞，我們振作起來。比賽期間，您站在班級旁邊和我們一起賣力的唱着，很順利並且唱出了好成績。霎時間，我們沉浸在歡樂中，我們有説有笑的走進教室。啊！多麼難忘的事啊。那時候我知道管老師您不僅僅是謹嚴慎行的，您也是平易近人的……
明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。您為我們嘔心瀝血的付出了很多很多。您如同孺子牛，為我們默默地、毫無有怨言的為我們無私奉獻，卻不求回報。我想對您説：謝謝您！我們會努力讀書，並且會懂得知恩圖報！
祝
身體健康，萬事如意！
敬愛的劉老師：
近來您好些了嗎？開學十幾天了，我們一直都沒能見到你，真的好想您！上學期，為了我們班，您和袁老師每天早出晚歸，您付出的真是太多太多，都怪我們太淘氣，基礎太差了。儘管您操了那麼多心，費了那麼多事，可期末考試我們們卻讓您太失望了。我們這羣孩子太不爭氣了，全班同學內心都感到內疚和不安。劉老師，你知道嗎？現在我們好慚愧、好難過呀，真的讓我們沒臉去見您！
春回大地，萬物復甦，我們迎來了新的學期。在新學期裏，我們全班同學要堅定信心，嚴守紀律，努力學習，不斷地提高我們的學習成績，待到期末考試時我們絕不會讓您再失望。
敬愛的劉老師：
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
開學十幾天來，袁老師經常誇獎們説：“過了年我們似乎長大了，比原來懂事了許多。”看，我們不是進步了嗎？聽了袁老師的表揚，看到袁老師滿意的笑臉，我們都很興奮，心裏真的比吃了蜜還甜呢！
不管是在紀律上、學習上、還是在衞生方面，這學期開學的第二天下午袁老師就召開了家長會，他在家長會上提出了本學期班級工作總目標、新思路。全面提高班級同學整體成績；維護班級嚴明的紀律；保持班級潔美的教學環境。家長們都説我們班級“思路新，目標明。”
前幾天，袁老師又把我們的座位重新作了調整，是按3：2：3的形式安排的，南北兩邊三個同學中，中間的那個為小組長，是管理左右兩個同學的學習、紀律、衞生方面工作的。這樣全班共分二十個小組，十個大組。分好組後，袁老師又特地把這二十個小組長留下來開了個會，對二十個小組長提出了具體要求：首先小組長要嚴格要求自己，然後用自身的行為影響帶動左右的同學，每個組長當天晚上就必須考慮好第二天來到學校後要讀什麼，中午放學後就必須想好午飯後到學校後看什麼或寫什麼。這麼以來我們每個人都知道來到學校該做什麼，或不該做什麼。對課堂作業交送時，小組長要嚴格把握質量關，大組長要嚴格把握數量關。這樣以來就讓那些經常拖拉作業的同學失去了滑作業的機會了。因此，我們這些小組長每個人都感到肩上的擔子沉甸甸的，不過這樣也好，只有壓力，才會有動力，只有這樣，我們的班風才能得到改善，我們班的紀律才會有保障，我們班的面貌才會改變，我們的學習成績才有希望提高。在新學期裏，只要我們共同努力班組的多項工作都會跨上一個新的台階。
敬愛的劉老師：安心養病吧，我們盼望你能用博大的胸懷和頑強的毅力去戰勝病魔，我們希望您能儘快地早日康復，重新聆聽您的教悔，重新看到您慈祥的笑臉，我們等待着您和袁老師一起把我們送出母校的大門，最後讓我們六十五名同學一齊向您問候，向您敬禮！
此祝
身體健康精神愉快
五四班全體學生
親愛的周老師：
您好！
周老師你記得麼？當您第一次踏進我班説的第一句話就是：“同學們我是你們的數學老師周瑾你們以後就叫我周老師。”緊接着就是二話不説直接上新課就給我留下了很深刻的印象因為其他老師都是自我介紹後花一節課的時間講課堂紀律個人要求等，而你不是。
並且你的聲音帶有磁力，乍一看其實只是個再平凡不過的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。
六年級第一學期我數學比過去有了很大的提高我漸漸的發現數學原來如此有趣後來我就開始喜歡上了數學喜歡上數學課喜歡聽您講課。也許一切都是因為我喜歡周老師您的教育方式吧……
我每次小考成績都不錯後來有幾次考的很差很差那不是一般的差並且是我從學數學以來最差的一個成績！第一個字居然是五打頭！看到這個分數我不知道怎麼形容當時的心情畢竟是不及格啊！
等到您佈置作業在黑板的最後一行寫上了：數學卷子認真訂正並且家長簽名。“家長簽名”我想每個學生考試考砸了給父母簽名都是一個災難，更何況是不及格的分數，多麼丟臉！
我拿着卷子跑到您的面前給您批改答案，您問我：“喬歆怡你這次怎麼會考的這麼差你平時不是這樣的啊！”您用温柔的語氣這麼問我，我回答您的是：“等到下課鈴響我才做到應用題所以後面來不及做了，前面計算的時間用了太久…”我低着頭覺得對您有所虧欠的説。
我知道這個回答只是個藉口一切都是我的基本功不紮實，如果基本功紮實了前面的計算怎麼會算那麼久呢？但是一想到“家長簽名”我又慌了…
再一次的跑向您聲音很輕地對您説：“周老師我這次考的很差，對不起……這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個好成績的！”原本心裏沒底想的是您一定會説：考的不好就是考的不好。回去照樣簽名。但是您卻看着我對我説：“可以。”那一刻我抬起了頭，看到了您眼中流露出來的言語好像是在對我説：您相信我可以做到的！
經過這次的考試“**”我更加努力了，上課認真聽講認真記筆記，回家作業認真完成準備第二次的好成績。
接着的考試成績果然不出我料，終於又恢復了我以往的水平。我很開心但是總認為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵和給予我的希望，讓我喜歡上了一個過去最討厭的數學。
這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會努力，相信我！等到了七年級這個新學期我一定會努力學習不管是期中期末大考還是單元練習小考我都一樣會有一個很好的成績展現在您的面前！
我一定不會讓您失望的！
謝謝你！周老師！是您讓我發現了數學的快樂讓我在數學這片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快樂身體健康！
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