柯巖老師：
您好!
我看了你的信後深受感觸，您説得很對，同學們不可能都一下子得“紅眼病”，而是我自身有毛病。自從得了獎以後，我就開始變得高傲自大了，對一些對同學總是不理不睬，看不起他們的表現。我想這就是問題所形成的根源吧!謝謝您柯巖老師，如果不是您的開導的分析，可能至今我還生活在痛苦與孤單、寂寞之中，無法脱身，天天愁眉苦臉。看了你的信後，我才把心中的那個大結完全打開，沒有後顧之憂了。現在我的好朋友也越來越多，彼此知心交心，患難與共，可以相互談心，使我比以前更加開朗了、活潑了，十分愉快。
您在後面還教我接下來該怎麼做，讓我更一步瞭解，人要多發現別人的優點，改正自己的不足點，讓我們變的更完美，不要拿自己的優點去跟別人缺點比，這樣才會使人越來越奮發樂觀。您還叫我記住：“尺有所短，寸有所長。”可能我終生忘不了這句名言，還將會一代一代傳下……
我要謝謝您柯巖老師!是您教我該怎麼做人;是您教我該怎麼跟人交談;是您教我做人的哲理。我終身感謝您柯巖老師!
祝您：
身體健康，萬事如意
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
親愛的萬老師，
您好!您外出學習有一週了，在您不在的日子裏，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。
同學們在這週中的表現有好有壞，既有優點亦有不足。在您外出的第一天，同學們並未放鬆警惕，班級中的大小事務仍有條不紊的進行着。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得鋥亮，值周同學手中的拖把仍然有勁的揮舞着，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀律是一枚大大的“笑臉”。
可您又不在，便有些人開始放鬆警惕，上課不專心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌説了幾句話。在這裏，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學習的時期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。於是，這天的紀律便是個大大的“苦臉”。
第三天，仍有些同學違規違紀，不加收斂。原本應安靜學習的午自習也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，佔去了過道。巨大的碰撞聲、嘈雜的説話聲使教室無法安靜。班幹部看在眼裏，亦急在心裏，到底該如何拯救本班的紀律呢?好點子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脱落，手指也因此骨折。如此大的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣惡性循環下去。值周班長知道您在遠方既氣憤又擔憂，便下命令，告訴我們誰再違規違紀，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經此事後，今天的紀律必然是一枚“怒臉”。
經過前幾天的鬧劇，後兩天的紀律便逐漸轉好，不再有意外發生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這週中最值得誇讚的是週五的大掃除。因為校方要檢查每個班的'衞生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也乾淨整潔的多了。
在這週中同學們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優點。我相信下次我們會更好!
祝您工作順利。
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
親愛的老師：
剛上國中分班的那天，我好緊張，我希望是女老師，媽媽希望是語文老師。我很慶幸，我和媽媽的願望實現了，既是女老師，又是語文老師。我真開心!就是那天，我認識了你，陳老師。
第一次參加軍訓，媽媽不放心，千叮嚀，萬囑咐，一直擔心我。直到收到你的短信，媽媽才放心。媽媽説，你的短信是在二十三點五十二分收到的，你在軍訓時，每天都是很晚才休息。
在閲兵場，我們走的分列式，主席台上許多人在喊好，還有許多人在鼓掌，你對我們説，走得非常好!那時，我可高興了。不只是為十三班高興，也是因為你有這麼多的好孩子。如果我們是你的驕傲，我會永遠努力保持!
媽媽説，你們老師真負責，每次短信都發那麼長，你要好好珍惜老師付出的辛苦。
你説，下課的時候，我們是朋友。我也希望是這樣。你説，我們如果做不了最優秀的，但要是超越了昨天的自己，就是最棒的。我為有這樣的老師感到幸福，希望你也會因為有我們這些孩子同樣感到幸福!
願這種幸福感永遠伴隨我們!
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
敬愛的老師：
原諒我嘴笨，不好意思當面對您説，所以只能用這種方式告訴您，我此時最想對您説的話。
感謝您一直以來對我的照顧，我心裏對你充滿了感激，卻不知道該如何報答您，我希望將來成為一位像您一樣的老師，您身上許多優點值得我學習，您做事果斷，您珍惜時間，您對學生認真、負責，您嚴肅的表情背後，有一張燦爛的笑容。
我想讓您戒煙，您肯定做不到，我只希望您少抽點煙，能忍住不抽就不要抽，有時候看到您抽煙，很想讓您不要抽，但是我不好意思説，即使我説了您也不會聽的，對吧?煙抽多了不好，我説的話，希望您記住，我希望您長命百歲。
時間過的真快，我感覺才在這兒住了幾天，就畢業了，説實在的，我真的很難過，很捨不得，這種難過，這種不捨就像小時候爸爸媽媽要離開我，去很遠的地方打工，我會很長一段時間見不到他們一樣，我真的捨不得您，以後，我可能沒有機會聽到您對我們説：抓緊點!快畢業了，複習功課;可能沒有機會經常見到您;可能沒有機會吃到您親手做的飯菜，可能沒有機會。
我的心情真的很複雜，我想只有引用一句才能形容此時此刻我的心情，今當“遠離”，臨“表”涕零，不知所云。
這是一封我們學校一位剛畢業的學生寫給老師的一封信，信的內容並不多，可是我們能看到這位學生那份發自內心的對老師的感恩之情，當我們時刻心懷感恩，我們才是一個完整的人，才是一個有血有肉的人，俗話説“一日為師，終生為師”，老師花費了大量的時間，花費了他們的青春來培育我們，每當我們犯錯，是老師教會了我們怎麼改錯，怎麼做人，每次當我們有什麼困難，是老師為我們挺身而出。期末快到了，我們總是能看到老師們忙碌的身影，在這裏，老師，我想對您真誠的説一句：老師，您辛苦了，謝謝!同學們，請大家一起跟着我大聲説一句：老師，您辛苦了，謝謝!
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
張老師：
您好!老師，今天我們做了一件對不起您的事情。
今天早晨，我回到了班上，發現桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不!桌子怎麼會這樣的?星期天的家長會結束後沒擺回原來的樣子嗎?”於是，我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風，都各忙各的。這裏喊：“交英語作業”。那邊叫：“交數學作業。”
我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什麼意義呢?”
上課了，您微笑着走進了教室，發現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發現老師您進來了，有些沒看見的同學還在説話。有個同學小聲説：“老師來了。”頓時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環視我們許久，然後把我們叫起來，説：“出去。”班上的同學都不知道發生了什麼事，你看着我，我看着你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊……老師您看到班上沒有一個同學出去，就嚴厲地對我們説：“出去!”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學走出去。最後，您用盡全力喊：“出去!”這時，有一個同學出去了，接着同學們一個跟着一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。
我們在走廊上站着，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣紮在我心裏。在學校裏，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候並不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這麼大的人了，還不知道自己管好自己。”這樣想着，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，並清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您説聲“對不起”!
回到家裏，我想了想。其實我應該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。
在此，我感到深深的歉意。
祝：老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
敬愛的賀老師：
您好!雖然我每天都能見着您，但我仍然想給您寫封信，向您表達我的感激之情。
老師，您就像一支默默無聞燃燒的蠟燭，照亮了三(4)班裏所有的學生;您就像春天裏飄飄灑灑的細雨，滋潤着我們茁壯成長;您就像忙忙碌碌的園丁，用知識澆灌着我們這些祖國的花朵。老師，也是您把年幼無知的我們，漸漸培養成了一個個聰明機智的兒童。不是嗎?作為您的學生，您給予了我更多關懷。我從您這裏，懂得了了很多道理，獲得了很多知識。特別是在您的精心輔導下，我的作文水平不斷提高，所有作文均在《中國小生作文網》發表，並得到很多媒體轉載。現在只要在百度搜索我的名字，能查詢到近30000個結果，成了小有名氣的小作者。在這裏我要真誠地對您説：“老師，感謝您為我和我們班所做的一切!”
在我的心目中，您是一個很有愛心和責任心的老師。您的殷殷期盼，成了我源源不斷的成長動力;您的循循善誘，讓我深受啟發;您的諄諄教誨，增加了我戰勝困難的勇氣。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴厲警示;您給我的每一次表揚，讓我受到極大的鼓舞。您經常説，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。記得有一次，我犯了一個小錯誤，您並沒有嚴厲地批評我，而是和顏悦色地對我説：“饒梓臏，你就將《美麗的桃花》重抄一遍吧!”而我的眼淚此時卻已奔湧而出，但一會兒後，我又眉開眼笑了，這不是老師讓我反思過錯的同時，也給了我不可多得的認真練字的機會嗎?應該説我是一個活潑開朗但不安分守己的學生，為此我給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。老師，因為這些，難道我不應該感謝您嗎?
俗話説：滴水之恩，湧泉相報。老師對我的恩情，我會銘記在心。現在的我既沒有金錢，也沒有地位，唯有從現在開始，珍惜時間，好好學習，為我的“北大夢”努力奮鬥!但願10年後的今天，我能向敬愛的老師——您説：“賀老師，我沒有令你失望，感謝您對我的細心栽培!”
祝您：
身體健康，工作順利!
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
親愛的老師：
您好!
還記得我嗎?我就是當初那個活潑可愛、性格開朗的小女孩?——趙怡。想起來了嗎?
現在，我已經在讀五年級下學期了，我到現在才發覺學習壓力是太大了。
楊老師，我常常在回想着當初1——3年級的那個時刻是多麼快樂呀。甚至，那個時候同學們都還非常的小，就顯得非常非常可愛。
在這四五年級的兩個階段我發現了，我的學習成績在漸漸地退步，但是我相信我肯定會成功的!
哦，對了。楊老師聽説您生了一個小寶寶喔!是否是真的呢?
楊老師，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教幾班的小同學。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹説：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會生氣的哦，要是小師姐生氣了的話，以後小師姐可會不理你們大家的。知道了嗎?”
祝：身體健康、工作順利、天天開心、越長越年輕!
此致
敬禮!
寫信人：____
__年__月__日
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