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他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻着，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實，不論什麼時候都能以大局為重。要説辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背後的苦和付出都在自己品嚐。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。他以他的實幹與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。
作為一名老師，憑着對數學教學的一份熱情、一份執着，她一路坎坷、一路收穫！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界裏，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞台，她就像開屏的孔雀，盡情地展示着自己的美麗，懷着一顆感恩的心在平淡的歲月裏繼續演繹着數學老師的精彩！為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創造温馨和諧的大家庭
1、從她的笑容，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻，日日夜夜，她將青春歲月，留給了她依戀的講台。“學會交流，學會寬容，學會奉獻”是她一生無悔的追求。她用自己的雙手，用最甜美的微笑，濃縮成最醇厚的心靈雞湯。一根粉筆，一個板擦，就能勾勒出師生間難以割捨的情誼，靜能苦守寒窗，動能點石成金，這就是我們的甜美老師——xx
2、鈴聲響起，她總會帶着美麗的微笑，邁着輕快的步子走向我們，帶我們去體驗學習知識的快樂，帶我們去感受她的年輕，她的真摯。
她很少生氣，露出的總是那簡單美麗的笑容。
她很有耐心，只要我們用迷茫的目光望着她，她總會用那陽光一樣的微笑鼓勵我們。
每次講解，她都會一遍遍講，直到我們臉上露出同她一樣美麗的表情。
她用真摯感動我們，她用耐心教會我們。
她就是我們敬愛的老師——xx
3、他是燦爛的陽光，他是風雨中的.背脊。
他尊重關愛學生。在他眼中，學生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，關心，照顧，愛護他們；三是學生，嚴格的要求他們，耐心的教會他們如何做學問。
在他陪伴的日子裏，我們一起經歷了風吹雨打，雖然我們有過不佳，但他一直充滿信心，永不放棄。
這——就是我們的xx老師！
4、她，萬千教師中平平常常的一個，是緣分拉近我們的距離，使我們相識，讓我們相知。
三尺講台，她熱愛她的崗位；桃李滿園，她關愛她的學生。走進教室，依然是臉上那盪漾的微笑，如陽光般輕輕的佈滿教室，悄悄的蕩進了學生的心裏。”一切為了學生，為了學生的一切。“她用她堅持的教學理念，默默的譜寫着師生之間的情誼。單薄的脊背，扯起了學校的重託，捧起了學生的明天。她將青春放飛在這片天空，讓學生自由飛翔。默默奉獻者——xxx
有這麼一位老師，帶領我們走進變化萬千的生命科學。 有這麼一位老師，在微觀與宏觀的世界裏自由穿行。 有這麼一位老師，侶細胞而友進化，默默摸索着物種的奧妙。（註解：侶：以……為伴侶，友：以……為友）。補充：您與生物結緣，與我們結緣。 生命本就是一場充滿奇蹟的旅程，於是高二這年，我們相遇了。 帶着對生物學將近一年的期盼，（尤其是兩位課代表）。 您出現了在我們的世界。 如果責任感是細胞， 如果幽默可以遺傳， 如果廣博的學識不斷新陳代謝， 如果愛心會繁衍後代。 如果盡職是一種應激性， 那麼您就是最完美的生物體代表！！！
六年級:零星的幸福
張金華
她像一個孩子，每天笑靨如花，話語輕柔，卻給了我們力量。
温暖的話語縈繞耳畔，敲打着我們的心靈，那顫動不是曇花驚鴻一閃，而是常青樹的永恆。可我們好不爭氣，她的真心就這樣被揮霍了，她依舊笑，目光灼灼，仍不後悔。
温暖如她，笑容依舊，我們有她朝夕相伴，生活至純至美，只因我們是她的孩子，只因她是我們的媽媽。
陳敬彩
在學生心中，陳敬彩老師永遠是靜窗聞細韻一般的淑靜。
她春如青柳，夏如盛荷，秋如滿菊，冬如傲梅。
她是千金難覓的知音，總和着清風面帶微笑，把藝術引進課堂，把學生的生命渲染成五彩繽紛。
她是慈母，牽掛着學生的飲食起居；她是嚴師，丁是丁卯是卯，難怪學生們喊她“老佛爺”；三尺講台，二十春秋嘔心瀝血，只為學生健康成長。她用吹綠長江的聲音打開了古今的殿堂。世無洗耳翁，誰知堯與跖
王聚如
王聚如老師在九。七班小家中堅守大愛，把一腔熱血灑在希望的沃土上。她是真正的紅燭，熔斷了燭忍，還要把蠟淚點燃。是她，為我們打開通向英語世界的大門，也是她，用沸騰的心點燃了學生們激情澎湃的青春。學生們説她是“刀子嘴，豆腐心”，總在面前嘮叨不停，總在背後打理一切。轉瞬間，朝如青絲暮成雪，不變的是拳拳愛生之心！
單建龍
老單這是我們對他的暱稱，哎！該怎麼説他呢？説他不苟言笑吧，可他活脱脱的就是一個老頑童，和一幫學生嘻嘻哈哈打成一片，説他古靈精怪吧，但有時他又一本正經！你瞧瞧他看那些沒完成作業同學的眼神，黑着臉，好嘛，活生生一個閻羅！在我們看來，他總是那個腳步匆匆，每天重複着：“拿出一張紙，第一個……”（聽寫英語單詞前經典語句）在此起彼伏的唏噓聲中，傳來他那聲洪亮的男高音：“好，交！”
單建龍老師的確是一個好老師，苦心孤詣三尺講台上，嘔心瀝血盡在笑談中。
嶽美芳
嶽美芳老師説話乾脆利落，辦事雷厲風行。我們的確是佩服得五體投地。她彷彿是一個雙面人，利落中帶有細微，強悍中帶有温柔，她會為每一位同學悉心開導，無論是生活學習還是做人，她會對幫助她的人心存感恩，哪怕只是下雨天為她拿個水杯。
温柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，敏鋭而不輕率，嶽媽，您教會了我們這個！
邢秀生
課堂上邢老師用自己的生活經驗詮釋抽象且複雜的電功原理。雖説不是一名偉大的物理學家，但同樣讓我們如同游龍一般在知識裏遨遊。一次次清晰的板書，無不深深的烙印在我們的`心中。
在生活中，您總是那麼平易近人，親切的暱稱總能換來您那富有感染力的笑容。這就是我們心目中的好老師，但有一分熱，就發一分光，去照亮別人。
陳利穩
沒有張揚的性格，更多的是理性的沉穩；
沒有光豔的粉飾，更多的是樸素的裝束；
習慣了嚴肅的她，偶爾的玩笑，使枯燥的數字變得生動有趣；
她那清晰的講解使我們的思維更加縝密。
是她，伴我們走過從幼稚到成熟的三年；
是她，助我們茁壯成長，學會堅強。
陳利穩老師榮獲“最受學生喜愛的教師”稱號，當之無愧！ 《最受學生喜愛的老師頒獎詞》
最受學生喜愛的老師頒獎詞
最受學生喜愛的老師頒獎詞張金華
她像一個孩子，每天笑靨如花，話語輕柔，卻給了我們力量。
温暖的話語縈繞耳畔，敲打着我們的心靈，那顫動不是曇花驚鴻一閃，而是常青樹的永恆。可我們好不爭氣，她的真心就這樣被揮霍了，她依舊笑，目光灼灼，仍不後悔。
温暖如她，笑容依舊，我們有她朝夕相伴，生活至純至美，只因我們是她的孩子，只因她是我們的媽媽。
陳敬彩
在學生心中，陳敬彩老師永遠是靜窗聞細韻一般的淑靜。
她春如青柳，夏如盛荷，秋如滿菊，冬如傲梅。
她是千金難覓的知音，總和着清風面帶微笑，把藝術引進課堂，把學生的生命渲染成五彩繽紛。
她是慈母，牽掛着學生的飲食起居；她是嚴師，丁是丁卯是卯，難怪學生們喊她“老佛爺”；三尺講台，二十春秋嘔心瀝血，只為學生健康成長。她用吹綠長江的聲音打開了古今的殿堂。世無洗耳翁，誰知堯與跖
王聚如
王聚如老師在九。七班小家中堅守大愛，把一腔熱血灑在希望的沃土上。她是真正的紅燭，熔斷了燭忍，還要把蠟淚點燃。是她，為我們打開通向英語世界的大門，也是她，用沸騰的`心點燃了學生們激情澎湃的青春。學生們説她是“刀子嘴，豆腐心”，總在面前嘮叨不停，總在背後打理一切。轉瞬間，朝如青絲暮成雪，不變的是拳拳愛生之心！
單建龍
老單這是我們對他的暱稱，哎！該怎麼説他呢？説他不苟言笑吧，可他活脱脱的就是一個老頑童，和一幫學生嘻嘻哈哈打成一片，説他古靈精怪吧，但有時他又一本正經！你瞧瞧他看那些沒完成作業同學的眼神，黑着臉，好嘛，活生生一個閻羅！在我們看來，他總是那個腳步匆匆，每天重複着：“拿出一張紙，第一個……”（聽寫英語單詞前經典語句）在此起彼伏的唏噓聲中，傳來他那聲洪亮的男高音：“好，交！”
單建龍老師的確是一個好老師，苦心孤詣三尺講台上，嘔心瀝血盡在笑談中。
嶽美芳
嶽美芳老師説話乾脆利落，辦事雷厲風行。我們的確是佩服得五體投地。她彷彿是一個雙面人，利落中帶有細微，強悍中帶有温柔，她會為每一位同學悉心開導，無論是生活學習還是做人，她會對幫助她的人心存感恩，哪怕只是下雨天為她拿個水杯。
温柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，敏鋭而不輕率，嶽媽，您教會了我們這個！
邢秀生
課堂上邢老師用自己的生活經驗詮釋抽象且複雜的電功原理。雖説不是一名偉大的物理學家，但同樣讓我們如同游龍一般在知識裏遨遊。一次次清晰的板書，無不深深的烙印在我們的心中。
在生活中，您總是那麼平易近人，親切的暱稱總能換來您那富有感染力的笑容。這就是我們心目中的好老師，但有一分熱，就發一分光，去照亮別人。
陳利穩
沒有張揚的性格，更多的是理性的沉穩；
沒有光豔的粉飾，更多的是樸素的裝束；
習慣了嚴肅的她，偶爾的玩笑，使枯燥的數字變得生動有趣；
她那清晰的講解使我們的思維更加縝密。
是她，伴我們走過從幼稚到成熟的三年；
是她，助我們茁壯成長，學會堅強。
陳利穩老師榮獲“最受學生喜愛的教師”稱號，當之無愧！
他是覆校以來年輕的“元老”，國中品牌化學教師。十年如一日地堅守在九年級化學教學陣地，他與同組老師團結協作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手後進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘
在教育這片沃土上已耕耘8年了！8年來，他飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悦和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足！領導稱讚他：實在、勤懇；同事們説他：真誠、熱情；學生們説他：寬容、慈愛，責任心強！
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講台，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑着他們無悔的人生；一生的信念，訴説着無盡的奉獻。
親愛的老師，校園裏，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室裏，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血築就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋着“太陽底下最光輝職業”的內涵。
面對這些優秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生讚揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍裏，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒温榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。
經全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結合各線的學期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為20xx年先進個人。
下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：
1.最具奉獻獎
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯幹。生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的託辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落後於任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
我們把20xx年靈溪四中最具奉獻獎授予池素女老師
2.最佳紅燭獎
半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那麼有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，願意圍在她的身旁。她全身都散發着青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開着鮮豔的花朵。願這種美麗永遠在四中綻放。
我們把20xx年靈溪四中最佳紅燭獎授予曾恩麗老師。
3.最佳新人獎
她是市縣新苗，是縣20xx年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收穫的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這裏得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。
我們把20xx年靈溪四中最佳新人獎授予劉寶蜜老師。
4.甘為人梯獎
她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講台是她的舞台。不需要華麗的佈景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學知識，被她着色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯繫更緊，讓學生與書本聯繫更近，她為枯燥的定理塗上顏色，讓學生樂此不彼的遨遊在科學知識的海洋裏。
我們把20xx年靈溪四中甘為人梯獎授予林小姿老師。
5.最佳春蠶獎
如果説辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園裏。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
我們把20xx年靈溪四中最佳春蠶獎授予張小萍老師。
6。最富感動獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。
作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。
她説，數學教學是一片海，在這裏趕海，定能收穫幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又説，把平凡的事做好，就是不平凡！多麼富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行着自己的教學理念。
我們把20xx年靈溪四中最富感動獎授予章秋景老師。
7.最佳教學成就獎
作為一名老師，憑着對數學教學的一份熱情、一份執着，她一路坎坷、一路收穫！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界裏，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞台，她就像開屏的孔雀，盡情地展示着自己的美麗，懷着一顆感恩的心在平淡的歲月裏繼續演繹着數學老師的精彩！
為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創造温馨和諧的大家庭。
我們把20xx年靈溪四中最佳教學成就獎授予黃海英老師。
8.最佳教研組長獎
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。
她帶領教研組到強手如林的新星學校，讓那些曾獲省市數學競賽優秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數學老師水平。她點石成金，每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬於她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。
我們把20xx年靈溪四中最佳教研組長獎授予章笑玲老師
9.最佳年段長
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。
作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量着科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“志育棟樑擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。
作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風範。
我們把20xx年靈溪四中最佳年段長授予王聯平老師。
10.最佳領雁獎
他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻着，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什麼時候都能以大局為重.
要説辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背後的苦和付出都在自己品嚐。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。
他以他的實幹與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。
今天我們再一次把20xx年靈溪四中最佳領雁獎授予.陳先勤校長。
三尺講台三寸舌三寸筆三千桃李
十年樹木十載風十載雨十萬棟樑
正是這些優秀老師們的真實寫照。
老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花。“校園名師”是一種榮譽，但更是一種內涵和品質，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發揮師德師風的模範作用、教育教學的示範作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨幹作用、終生學習的帶頭作用，為教育的振興、學校的發展、質量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業務、紮實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰的20xx年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出傑出的貢獻。
頒獎詞(一)
如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒;如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮;沒有什麼比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們温暖的關懷與嚴厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風驟雨裏，還是在白晝的風和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢於承諾的責任。
頒獎詞(二)
他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生羣體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理塗上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容遊弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調查中，均被評為
“最受學生歡迎的教師”。
頒獎詞(三)
她總是虛心地請教於他人，勤勉地問道於網絡，執着地求知於書本，持之以恆，便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語文老師，無論是高三複習迎考，還是七年級課改創新，她都能遊刃有餘地駕馭。作為教科室專幹，無論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺餘力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。
頒獎詞(四)
她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她着色添彩，描繪成美麗的風景;她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作，她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長為學校骨幹教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。
頒獎詞(五)
6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生，也因此而贏得學生的心。她用優美靈動的語言，創設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學生的偶像。擔任國中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻!昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
頒獎詞(六)
13個寒暑易節在教師的生涯中並不算長，她猶如一隻辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收穫。多年承擔高三數學教學工作，屢創佳績;參加各級比賽，獲獎頗多;08年承擔長沙市骨幹教師“送教下鄉活動”，一顯身手;參與教輔編寫，發表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質薰陶出一批批優秀的學生和一個個優秀集體。
頒獎詞(七)
他用最專業的數學語言為學生解疑答難，他身體力行地示範着有規有矩才能成就方圓。他關愛學生，業務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發表。作為教務主任他務實創新，蹲點高三，勇挑重擔，學校教學質量穩健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學與行管比翼飛翔，難能可貴!
頒獎詞(八)
一腔真情歌詠稻田，兩隻妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容着紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔着稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響着他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇!
頒獎詞(九)
她外表柔弱而內心剛強。她愛崗敬業，勤勉踏實。她把母親般的温情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業生的成績都較優秀。每次教案與作業檢查，對她的評價都是優秀。她是稻田的一脈温泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
頒獎詞(十)
他是稻田覆校以來年輕的“元老”，國中品牌化學教師。十年如一日地堅守在九年級化學教學陣地，他與同組老師團結協作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手後進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學生給他最高的榮譽。
頒獎詞(十一)
她是一株小小的丁香花，外樸而內秀，執着地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰，殺出重圍。又接手63班，團結奮鬥，締造優秀。作為普通班班主任她堅持率先垂範，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
頒獎詞(十二)
喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱後,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
頒獎詞(十三)
莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她温婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為高三教師創造温馨和諧的大家庭。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，被評為長沙市中學數學教育先進工作者。
頒獎詞(十四)
“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。
“愛”、“畏”交織是學生對她的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
頒獎詞(十五)
他是一個有着無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人;作為青年導師，不吝賜教，提攜後輩，無怨無悔;作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑着高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標!
頒獎詞(十六)
他用雙肩稱量起國中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變為學習動力，他用人格的引力，吸引學生在會考的決勝場上過灘涉險，輕鬆取勝。08年他引領的九年級團隊在雨花區內稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田國中部的一面旗幟!。身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作――作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落後於任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美!
頒獎詞(十七)
講道蓮台三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，大學聯考語文成績穩居全區之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。説不盡的風流韻味，道不完的典雅風情。
頒獎詞(十八)
她韻致淑雅，渾身散發着迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力於營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常説自己運氣很好，有一羣好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校佈置的任務出色完成。
頒獎詞(十九)
30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源於心底對學生的愛，更是源於對民辦教育事業的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫着季節的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事讚譽。
頒獎詞(二十)
三尺講台，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善於做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”!
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