勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論,勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中,勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義:“勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力,就是讓勞動力的賣者為其提供勞動。”
休息 [ xiū xi ]
1、大家應當踴躍參加公益勞動。
2、暪在各條經濟建設戰線上,湧現出千萬個勞動英雄和模範。
3、廣大教師的辛勤勞動應該受到全社會的尊重。
4、蜜蜂以辛勤的勞動,終於釀成了香甜的蜂蜜。
5、爺爺喜歡勞動,過不慣輕閒的日子。
6、小剛經常幫助媽媽做家務,養成了愛勞動的好習慣。
7、從勞動實踐中,他深深體驗到了工農大眾的艱辛。
8、勞動時,女同學也不肯示弱,都搶着乾重活兒。
9、他自己不愛勞動,總喜歡使喚別人。
10、只有付出勞動,才會有收穫。
11、她對勞動人民有着深厚的感情。
12、他在勞動人民中一如既往聲望很高。
13、舊社會,勞動人民受盡了屈辱。
14、我們青少年應該從小熱愛勞動。
15、各班教室都應搞好清潔衞生,迎接“五一”國際勞動節。
16、我們不能輕視體力勞動。
17、在風景秀麗、氣候適宜的所在,為勞動模範建立了一座療養院。
18、長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。
19、勞動了一天,我感到很疲倦,連飯也不想吃。
20、勞動模範們胸前佩戴着大紅花,滿面春風地走上台來。
21、這座雄偉的古代建築上面凝結着多少勞動者的血汗。
22、我們要學習勞動模範忘我工作的精神。
23、那位中年婦女被評為勞動模範。
24、全廠職工推選張師傅當勞動模範。
25、王明是全國勞動模範,他全家都覺得很光彩。
26、舊社會,勞動人民的苦日子非常難過。
27、這首動人的歌曲描繪了人民辛勤勞動的場景。
28、青年們積極響應政府的號召,參加綠化祖國的義務勞動。
29、媽媽連續三年被評為勞動模範。
30、你不參加植樹勞動,要向老師申明理由。
31、長城是古代勞動人民用血汗築成的。
32、勞動模範們坐在觀禮台的顯著位置上。
33、勞動結束時,同學們坐在樹下休息。
34、農村的剩餘勞動力可以進城打工。
35、魯迅先生認為,文學起源於勞動。
36、這幅美好的藍圖,還要靠我們辛勤勞動去把它變為現實。
37、人們向勞動模範投去敬佩的目光。
38、植樹的時候,各班展開了勞動競賽。
39、植樹時,五年一班和五年二班開展了勞動競賽。
40、同學們來到山旁,立刻投入到緊張的植樹勞動中。