國小週記對照

[導讀]國小週記共含9篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小週記

這篇國小週記範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

春姑娘用花籃收走了冬爺爺的棉被，在棉被下睡着的萬物被春風吹醒了，大地一片生機勃勃。

叢林裏，原本安靜的環境，現在卻變得像菜市場。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹枝上長出了嫩芽，地上的花萬紫千紅，冬天結冰的湖也解凍了，樂得小魚直往上蹦。不過，這可不是明智的，因為也有許許多多吃魚的動物正等着它們呢！

公園裏，以前來玩雪的人們，現在都來放風箏。原來那光禿禿的地，現在五顏六色。冬天在湖面上滑冰的人們，現在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風箏飛得老高，各種各樣。有的鳥兒還把鳥形的風箏當成自己的同伴呢！

鄉間裏，一道道亮麗的身影閃過，這些身影就是去上學的孩子們。霞光張開那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽露出笑臉，走向孩子們；鳥兒們的歌聲穿出樹林，飄向孩子們；學校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉下的孩子當然比城裏的孩子更懂得“一年之季在於春”這句話。他們摘下一朵花，送給敬愛的老師。

我愛這美麗的春天。

第2篇：國小週記

給你一篇國小週記的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

前幾年，我養了 一隻毛色光亮的小狗。

這隻小狗長着一雙大大的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一身黑色光亮的毛和一雙非常靈活的腿，跑起步來非常快。

有一天，我想把這隻小狗訓練成一隻像馬戲團裏的狗一樣非常伶俐。

於是，我們每天拿着肉骨頭來引誘它。我在院子裏放了許多小木凳子，讓它從這些木凳子跳過去得到肉骨頭。剛開始它不跳，但是，我又在旁邊觀察了幾個小 時，它只是抬着頭，看着我，我終於想到了一個辦法：我用小木棍打它屁股一下，它還是不跳，我拿着一根兒童玩的小鞭，放在它屁股後面10釐米處，我把小鞭點 燃發出“噼裏啪啦”的聲音，它被小鞭嚇到了，猛地一跑，就跳過了所有的小木凳，吃到了肉骨頭。過了兩週，它就能跳了我非常開心。隨後，我要讓它上樓梯，結 果它非常靈活，“嗖”的一下就從一樓跑到四樓，它每完成一個任務我就給它一個肉骨頭吃。最後，我和它成為形影不離的好朋友！

我的小狗訓練計劃就這樣落幕了。

第3篇：國小週記

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這一週是我們第一週上課，我懷着興奮的心情回到了我的學校：“實驗國小”。

我的同學也有了很大的變化，有的長高了，有的學習好了，有的書寫更漂亮了。

第一天我們都談論着暑假做了什麼有趣的事？最普遍的是：同學們都商量着給老師送什麼禮物？為老師做些什麼？因為週三就是教師節了。

我們想讓老師們有一個快樂的節日。

10日學校的同學們自發排成兩隊，等待老師的到來，老師一來送上一株玫瑰，齊聲説：“老師您辛苦了，祝您節日快樂！”。

在那一天有的老師手上拿滿了禮物和賀卡！但我覺得考一個好成績是給老師最好的禮物，讓老師覺得他們的用心良苦沒有白費，讓他們感到非常欣慰、快樂。

最近校園裏多了一樣體育器材，我仔細看。

越看越像戴着光環的土星，可是這個東西其實叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環上跳。

這個體育器材可以鍛鍊腹肌，和小腦的靈活。

這個東西我一開始跳老是掉下來，後來漸漸的我可以不扶欄杆一口氣跳二十多個，現在我一分鐘可以跳64個了。

這讓我領悟到了熟能生巧的道理。

這一週是開學第一週，我還沉浸在暑假的歡樂之中，在上課時還不太專心，下一週我會越來越好！

第4篇：國小週記

下面這篇由網友為大家蒐集整理國小週記的寫法格式，希望大家喜歡!

暑假時最好的玩樂時間，同時也是家長眼裏最好的學習時間。我也不可避免的被家長安排去補英語了。

在那段時間，我們的課室笑聲不斷，偶爾在課堂上互相打趣，卻不會影響上課，下課時和另外的小朋友玩，不亦樂乎。記憶猶新的是最後幾節課的成語接龍，輸得人要唱歌。剛開始的那次，老師剛提出這樣的建議，我們全票通過，可惜，我們準備不全，輸得我要唱歌都不知道要唱什麼，好容易想起一首經常的的歌，可還是唱的忘了歌詞，五音不全。後來的幾次，我找着了規律，憑藉着記憶力輸多贏少，不過也有些同學耍賴不唱，我們也沒辦法，有時候聽着幾個同學五音不全的唱歌，我們也能開懷大笑。隨着時間的流逝，我們的課程也要結束了，一個個接着離開曾經給我們留下了許多歡樂的補課班。

轉眼間，又要到開學的日子了，不管暑假的苦與樂，現在都要應對下一階段的學習了。暑假，還會有的。

第5篇：國小週記

關於國小週記的寫法與格式，請參考本文。

在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悦，並能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。

一、創設情景，激發情感。

人的情感總是在一定的情境中產生的，創設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節前滾翻教學中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什麼希奇的，都仰頭望着天空。這時老師又説了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師説，我們從胯下看，誰能雙手着墊翻過去，並能看到天，誰就是這節課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落後。因此，激發學生的.體育興趣，創設情景滿足他們的學習願望，發揮他們創造性學習，為終身奠定快樂體育培養良好的思想道德品質。

二、讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍

體育課是單調的、重複的練習來鍛鍊身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這裏我要對大家説，體育的鍛鍊可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨着教師的講解、示範，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調乏味，教師一定要創設歡樂輕鬆的教學氛圍，調動學生鍛鍊的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動，寓教於樂。

三、體育遊戲化 ，增加體育教學興趣感

很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反覆練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，遊戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發現有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反覆練習。這時，我們只要多費心思儘量用遊戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參與活動 提高體育教學積極性

體育教學是雙向多邊，複雜的活動。體育教師掌握着教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕鬆愉快的音樂和豐富有趣的遊戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的遊戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋樑。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協調平等的關係。

五、不斷提高業務水平 加強體育教學鞏固性

一個好的體育老師不能只上一節好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的遊戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年後呢。社會在進步，教育教學在創新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來。

第6篇：國小週記

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今天，我做完作業，就去找我的好朋友一起玩。

走到半路，一隻大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個鬼臉，表示讓開道路的意思。誰知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰的氣一樣，扎煞着毛向我來。嘿，想跟我玩精彩的鬥雞表演嗎？那就來吧！

我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。於是我撿起地上的大石子想向母雞扔過去。可是母雞又扇動着翅膀向我的手飛來。我見母雞“飛”起來了，就趕緊把手縮回來，我抓了抓手；“呀，只有一粒小石子，真是倒黴啊！”我火冒三丈地説。説着把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我衝來，我左一腳不行，右一腳也不行。接着，母雞大發雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲！”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最後，我終於擺平了這隻兇狠的大母雞！

在回家的路上，我可沒有再敢走這條“險路”。

第7篇：國小週記

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犯錯誤。登記員工薪資的時候居然把一個數字寫錯了，還好同事檢查發現及時更正了。雖然他們沒有説我，安慰我説，誰沒有出錯的時候呢，可是自己還是很不好意思。事情已經發生了，還好沒有出什麼紕漏，我只有告誡自己在以後的工作中要更加謹慎，不能再犯了，不然就對不起大家的寬容和幫助了。

有的時候老闆也會分配我做做其他部門的工作，起初我還在想自己又不是負責那塊區域的咯，不過事後想想我應該慶幸和感謝有這樣一個學習的機會，能夠很好的提高自己、鍛鍊自己。人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎麼一個樣子，是真的那麼難，還是並非如此，所以，不管怎麼樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那麼就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那麼成功將是水到渠成的事情。

一段時間下來，公司裏好幾個部門的面孔算是都認識了，整天像只小兔子一樣竄來竄去，挺開心的。要是同事有什麼事情找我，我都很樂意效勞，當然只要是在我的能力之內，從一進公司我也受了同事們的不少恩惠啊!感覺彼此就像是個大家庭，互相幫助，互相理解!

第8篇：國小週記

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我的媽媽是一名石油隊隊長。

媽媽平時工作很忙每年所有的節假日都要值班，橫少有時間陪我逛公園。每當我看見別人和爸爸媽媽逛公園的時候，禁不住悄悄留下眼淚。那是我多希望媽媽可以陪在我身邊啊!可是，媽媽不能。如果發現哪有油礦，便白天黑夜地工作。有一年春節，一個地區發現了油礦，媽媽便立即帶着人趕了過去。當時正是元旦，而1月2日又是我的生日，當時我多想讓爸爸媽媽陪我一起過一個快樂的生日呀!可是媽媽脱不開身，當時我真覺得很失望，難過地想：媽媽為了工作，都不陪女兒過生日了，媽媽一點都不愛我!可是，後來發生的一件事改變了我的看法。

那是三年級上半學期的一天，我由於受了涼，得了重感冒。放學回家時頭痛得厲害，吃過晚飯後，病情加重，又是咳嗽又是發高燒。爸爸出差在外，媽媽不顧一切地騎上自行車把我送到醫院看急診，醫生説要輸液。當護士來給我扎針時，媽媽叫她輕點，我看見媽媽的眼裏充滿了焦慮，眼眶也有些濕潤了。輸上液後，媽媽怕我手冷，就一路小跑到健強量販給我買來一塊小毛巾和一些食品。媽媽先用小毛巾抱住我打吊針的手，然後餵我吃東西。媽媽還給我講發生在井隊上有趣的故事。媽媽的話語是那麼親切，那麼温柔。就這樣，時間在不知不覺中過去。藥輸完了。我起身離開了醫院。由於媽媽無微不至的照顧和關懷，我的病很快就好了。

我在心裏默默的説：“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。而我呢?不但不知感恩父母，還要責怪父母，媽媽請您原諒您糊塗的女兒，她曾經懷疑過您的愛。親愛的媽媽，我愛您!”

第9篇：國小週記

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今天，我在幫奶奶做飯，我看她每天都那麼累，我就幫她做一下飯。

我先把電飯煲裏剩下的飯都盛在碗裏，洗一下鍋，再去把米盛好，大概用小碗盛了兩碗半。我剛要去淘米時，奶奶和我説：“你盛的米太多了，倒掉點，今天中午只有我，你，和你爺爺三個人吃，只要一碗半就行了！”聽了奶奶的話，我連忙把米倒出了一點兒，就去淘米了。米淘好，就擦好鍋的外面一層的水，就可以放進電飯煲了。

接着，就可以燒菜了。今天中午吃什麼呢？我想來想去，對了！就燒西紅柿炒雞蛋吧！反正家裏有西紅柿和雞蛋。我先拿來一個西紅柿，把它 切開來，放在一個碗裏，我去放油，開火，把雞蛋打開，放入鍋裏炒，再把西紅柿放入鍋裏去，打開油煙機，就開始炒了。不一會兒炒好了。

我又覺得應該再放碗湯。我靈機一動，拿了一包紫菜湯，放在碗裏，用開水一衝，就OK了。既美味又方便。真是個好辦法，我心裏暗暗偷笑！

兩碗菜做好了，飯也就煮好了，我們可以開飯了。我把爺爺奶奶叫在一起，叫他們品嚐。他們嚐了一下，都説：“太好吃了！”

我第一次做飯，就做得不錯，我以後會繼續努力的！

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