教學目標:
1.學會本課11個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,並能規範書寫。
2.認識“櫥、盼”這2個生字。
3.觀察畫面,看清圖意,使學生初步瞭解課文內容
4.指導學生正確、流利地朗讀課文。
一、複習鞏固生字詞。
1.請同學們打開生字表和詞語表,用最快的速度熟悉課文的生字及詞語。
2.出示生字、詞語卡片指名讓學生讀一讀。
二、學習課文。
1.小聲讀課文。
1)學生自己小聲讀課文。
邊讀邊想,全文共有幾個自然段?每個自然段告訴我們什麼?
2)指名回答共有幾個自然段。
3)説一説你知道哪個自然段告訴我們了什麼?
培養學生邊讀邊思考的習慣和口頭表達能力。(課文一共有11個自然段。)
2.指名讀課文,其他同學邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什麼?
(第一、二自然段寫過春節的時候,北京正是下雪的季節,而台灣小朋友只能通過櫥窗看見用棉花作的雪,沒有親眼看到過雪。第三自然段――第八自然段講述了老師和孩子們的一段對話,老師給他們講了自己童年在故鄉北京看見雪的情景,課文的第九自然段,介紹了老師和同學們玩雪的情景。第十一、十二自然段寫孩子們渴望到北京去看雪,説明北京的雪景已經深深的把孩子們吸引住了,他們盼望這一天的到來。
3.自己再讀課文,邊讀邊看插圖,圖文對照,看哪段文字描繪了哪幅圖的內容。
1)學生自己圖文對照。
2)指名讀一讀,説一説。
第一幅圖描寫的是第二自然段的內容。
第二幅圖描寫的是第九自然段的內容。
三、逐段學習課文。
1.學習第一、二自然段。
1)指名讀第一、二自然段。
想一想這兩段主要想告訴我們什麼?
主要想告訴我們在台灣省很難見到雪。
2)齊讀這一自然段。
你還讀懂了什麼?(在商店櫥窗裏的雪景是用棉花做的。)
3)觀察彩圖,體會書中的描寫。想一想應該怎樣讀?
“過春節”這個時候,説明在北京正是下雪的季節,而台灣只能看到棉花做的雪。
這兩個自然段為台灣孩子們渴望見到雪的心情打下了伏筆。
4)練習朗讀。
2.學習第三至八自然段。
教學目的:
1、在熟讀課文的基礎上,理解課文內容。
2、使學生知道台灣省是中國的一部分,北京是祖國的首都,激發學生熱愛祖國,盼望祖國早日統一的感情。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、繼續培養學生參與學習的能力,感受到學習的樂趣。