教育家蘇格拉底的教育思想新版多篇

蘇格拉底的年代 篇一

蘇格拉底的年代處於古希臘時期，蘇格拉底是古希臘著名的哲學家。是一個唯心主義者，是西方哲學唯心主義發展的奠基人。蘇格拉底生於公元前470，後來被雅典法庭以腐蝕青少年思想和侮辱雅典神的雙重罪名判處死刑，本有逃亡的機會，但是覺得這樣的行為無法成為人們的導師，於公元前399年服毒自殺。

據史料記載，蘇格拉底的年代前後出現許多的哲學家，並且和他的學生柏拉圖還有柏拉圖的學生亞里士多德三人並稱為古希臘三賢，由此可知蘇格拉底多麼有學問，不止自己是偉大的哲學家還培養出柏拉圖這樣的哲學家。

史料中，關於蘇格拉底的年代記載還有許多，他出生於古希臘首都雅典的一個普通公民的家庭中，父母都是平凡的人，自己也長得很平凡，但是蘇格拉底擁有超羣的智慧和神聖的思想。在蘇格拉底的年代裏，全希臘各地的智者集中在了希臘，但是他並沒有優秀的導師指導，完全靠自學獲得了許多學問，成為被人們認可的哲學家。

在自己有了知識之後，他就以傳授知識為生，蘇格拉底傳授知識的時候不收取任何報酬，自願把自己的知識賜個廣大想要得到知識的人們。同時他也努力去尋找對人有用的智慧和真理，並把這些在傳授給自己的學生，是那個年代古希臘的道德教師。蘇格拉底在他的年代裏，為西方哲學的進步起到了特別大的作用，為後人留下了大量的知識財富。

蘇格拉底的教育思想 篇二

首先，蘇格拉底認為“美德即使知識”。他認為人們通過受到的教育能夠展示出自己本身的美德，簡單地説，教育的本質就是讓人身上的善性展現出來。這些好的東西都可以通過教育獲得。他還闡述了“善”的概念。他認為善就是勇敢，也代表着正義。當然通過掌握這些知識的過程同樣也是一種自我昇華的過程，蘇格拉底看到了過程的重要性。當然在這裏説的知識不代表着自然界全部的知識。

蘇格拉底還認為只有人與人相互之間的知識才是最有保證的，那些自然界的知識是無法證明其正確性的。他同時還強調沒有知識的人是一種無恥的存在，蘇格拉底希望人能夠承認自己知識的匱乏，由此才能夠主動的去學習，去汲取知識，從而對自己完成一種昇華。蘇格拉底還強調體育的重要性，他認為，美德與健康的體魄相互結合才能完美，所以他建議人們要多多參加體育鍛煉。

在向學生們傳授知識的時候，他並不是只是一味的灌輸，強行讓別人接受他的想法，相反，它採用一種相互交談，兩個人共同探討的教學方法，這就是有名的“蘇格拉底法”。通過啟發學生，讓學生樂於學習。對後世的影響很大。以上就是對蘇格拉底的教育思想了。

蘇格拉底的資料介紹 篇三

蘇格拉底是古希臘著名的哲學家以及思想家。他的學生也是古希臘著名的柏拉圖，柏拉圖的學生就是著名的亞里士多德。蘇格拉底，柏拉圖以及亞里士多德併成為“古希臘三賢”。

蘇格拉底的資料介紹他是一個普通人家的孩子，他的父親是一個雕刻匠。在蘇格拉底生下來的時候，他的容貌很平凡，甚至於醜陋。他出生在古希臘盛世的時候，此時的雅典充滿着新知與自由。在蘇格拉底年輕的時候，他都曾跟隨當時著名的學者求學。在蘇格拉底的一生當中，生活比較艱苦，但是這並沒有使得蘇格拉底放棄對於知識的渴求。在他的青年的時候，他靠自己的努力成為了一名很有學問的人。於是他成為了一名教師，教授人們關於道德的學問。他一直把批評雅典視為自己的使命，儘管他也知道這樣會得罪很多人。中年的時候，他被視為雅典最有智慧的人。不僅如此，他還以公民的身份參加過戰爭，而且展現的非常頑強。

但不幸的是，在他之後的歲月裏，他被指控藐視宗教以及其他相關理由被判處死刑。在他70歲的時候，因喝下毒酒死亡。蘇格拉底的一生是偉大的，它最重要的主張就是“知識即美德”。蘇格拉底較為尊崇理性，他開啟了古希臘哲學的新紀元，對整個古希臘乃至整個西方的哲學的發展做出了巨大的貢獻。