1、憑着去時走錯路的經驗，回來時就順利了。法國
2、鑑於水者見面之容，鑑於人者知吉與兇。司馬遷
3、對於不屈不撓的人來説，沒有失敗這回事。俾斯麥
4、受了傷的人最知道自己的傷處在哪裏。歐洲
5、前車之覆，後車之鑑。班固
6、燙傷過口腔的人把湯吹一吹地喝。德國
7、誰讓同一個人騙過兩次，誰就該覆滅。英國
8、遭一蹶者得一便，經一事者長一智。《五代漢史平話》
9、六朝金粉地，落木更蕭蕭。吳偉業
10、失敗是堅忍的最後考驗。俾斯麥
11、苦楚的經驗老是最有力的教訓。拉丁美洲
12、任何教訓都是學識。土耳其
13、過去的錯誤就是將來的智慧和成功。英國
14、聰明的人是從人家的眼淚中吸取教訓。餘世維
15、流水在碰到牴觸的地方，才把它的活力解放。歌德
16、往者已不迭，尚可認為來者之戒。王安石
17、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。博維
18、經一失，長一智。馮夢龍
19、研討生活的人才幹從生涯中得到教訓。克柳切夫斯基
20、殷鑑不遠，在夏後之世。《詩經》
21、研究生活的人才能從生活中得到教訓。克柳切夫斯基
22、暫時的失利，比暫時的勝利好得多。阿卜·法拉茲
23、前車之覆，後車之鑑。班固
24、不計波折多，但望結局好。俄羅斯
25、經一失，長一智。馮夢龍
26、往者已不及，尚可以為來者之戒。王安石
27、導致成功的最大問題，是我們從自己的錯誤中得到的經驗教訓。歐洲
28、只有傻瓜才會第二次跌進同一個池塘。土耳其
29、沒有失敗經驗的人，不可能成功。英國
30、不識坎離顛倒，誰能辨，金木沉浮。宋呂巖
31、不會在失敗中找出經驗教訓的人，他通向成功的路是遙遠的。法國
32、任何教訓都是學問。土耳其
33、從勝利學得少，從失敗學得多。日本
34、誰讓同一個人騙過兩次，誰就該毀滅。英國
35、沒有在沙漠裏捱過乾渴的人，不會知道水的價值。俄羅斯
36、性待漸於教訓而後能為善。善，教訓之所能也。詹·考索思
37、什麼叫作失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。菲裏浦斯
38、痛苦的經驗總是最有力的教訓。拉丁美洲
39、殷鑑不遠，在夏後之世。《詩經》
40、我能夠教訓二十個人，囑咐他們應當做些什麼事，可是要我做這二十個人旁邊的'一個，實行我本人的教訓，我就要敬謝不敏了。
41、經驗就是犯錯誤的總和。俄羅斯
42、一隻狐狸不能以同一的陷阱捉它兩次。英國
43、性待漸於教訓而後能為善。善，教訓之所能也。詹·考索思
44、驢子絕不會在同樣的地點摔倒兩次。英國
45、聰明人絕不會兩次被同一塊石頭絆倒。俄羅斯
46、如果沒有人向我們提供失敗的教訓，我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一，而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。劉易斯·托馬斯
47、教訓如被人接受，此經驗可貴十倍。俄羅斯
48、我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。林肯
49、我可以教訓二十個人，吩咐他們應該做些什麼事，可是要我做這二十個人中間的、一個，履行我自己的教訓，我就要敬謝不敏了。莎士比亞
50、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。愛迪生
為全面貫徹落實好“不忘初心牢記使命”主題教育工作，開好“不忘初心牢記使命”主題教育暨汲取秦光榮案深刻教訓專題民主生活會，根據省紀委、省委組織部、省委主題教育辦關於“不忘初心、牢記使命”主題教育暨汲取秦光榮案深刻教訓專題民主生活會有關要求，落實全面從嚴治黨責任方面。一是在落實落細“兩個責任”上還有差距。能夠全面落實政府系統從嚴治黨主體責任，並帶頭履行“一崗雙責”，但政府工作千頭萬緒，真正沉下身子到政府部門監督檢查工作作風、精神狀態和廉潔自律等工作還不夠經常，對幹部的監督管理一定程度上還存在盲區和漏洞。二是紀律規矩挺得還不夠靠前。
通過認真學習，市局黨組深感秦光榮等違紀違法案件，發人深省、令人警醒。這些被查處的幹部，受黨教育多年，也曾有過理想、有過奮鬥、有過追求，但隨着他們自身世界觀、人生觀、價值觀出現偏差，權力觀、地位觀、利益觀發生扭曲，最終陷進了違紀違法的深淵，給黨和人民的事業帶來巨大損失，給黨的形象造成嚴重破壞。通過他們的違紀違法案例，我們能夠從中得到以下警示：
秦光榮案性質惡劣，震驚全黨全國，給黨和人民的事業帶來了嚴重損失，給政治生態和從政環境造成了嚴重破壞，教訓極其慘痛。身為黨的高級領導幹部，卻喪失政治底線和理想信念，無視黨的政治紀律和規矩，無組織、無原則，膽大妄為，敗壞了黨風政風。中央及時果斷查處秦光榮，大快人心。近年來，省委、市委堅決肅清秦光榮惡劣影響，取得了階段性成果。但是也必須清醒地認識到，我們的政治生態已經被嚴重破壞，一些問題積弊較深，徹底扭轉仍需時日，中央巡視組反饋意見指出了我們肅清工作中存在的一些問題，説明我們的工作還不嚴不實，必須付出持續深入的努力。
結合本次民主生活會主題，對照秦光榮違紀違法典型案件所暴露出的問題，自覺將自己擺進去，總的看來，主要存在以下問題
一是對理論學習的認識有偏差。缺乏系統性、連續性的長期學習規劃，總認為自己身處基層，對於黨的方針、路線、政策等執行就是了，學習淺嘗輒止，偏向於實用主義，導致對黨的基本路線和政策學習不深不透。
二是對黨建工作認識有偏差。重業務輕黨建，對分管部門指業務導的多，對黨建工作關注的少，滿足於開會、參加學習等，沒有把黨建與業務工作融合起來，在業務工作會議上，也沒有對黨建工作提出具體要求。
（一）堅定理想信念方面。一是理論學習還不夠嚴實。雖制定了學習計劃，但實際過程中受具體工作影響，執行起來時緊時鬆，常態化、長效化開展學習堅持得還不夠好。在政治理論學習過程中，有時存在“作業式”和實用主義心態，“擠”、“鑽”精神和“韌”勁不足，在學用結合上下的功夫還不夠。二是理想信念之弦有時還繃得不夠緊。因主要精力聚焦政府工作落實上，有時不能從心靈深處與時俱進地鞏固提升信仰信念。比如，有時未能全文背誦入黨誓詞，只有在集體探討交流時，才感受到作為共產黨員的光榮與豪邁；在接受黨建知識調查和測試時，對黨費每月交多少、當初入黨是何初衷等簡單實際的問題，要思考良久。三是宗旨觀念還不夠牢固。在工作開展中，思全局謀發展多，站在羣眾立場思考、解決具體問題較少。比如，對於羣眾的信訪訴求，一般都是轉批責任單位辦理，重點信訪案件也是協調調度多，要求基層做得多，親力親為化解落實還不夠。堅定理想信念方面還有差距。這些年來，自己開口閉口總是講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界，但實際上經常重前者輕後者，多以事務工作代替思想改造，有時因為工作忙的原因，就放鬆了對馬克思主義理論經典著作的系統研讀。作為一名具有20多年黨齡的黨員，自己始終堅定共產主義這個理想信念，但有時候也存在“各人自掃門前雪”的想法，對社會上存在的“中國人當前缺乏信仰”“共產主義社會是遙不可及的鏡中月、水中花”等錯誤消極言論，沒有義正言辭地進行批判反駁和正面引導教育。
（二）遵守政治紀律和政治規矩方面。一是在堅決執行上級決策部署上還不夠有力。對於一些涉及面廣、情況複雜的工作，在落實過程中有時不夠有力，貫徹執行不夠到位。比如，全縣道路交通安全形勢長期嚴峻，縣政府多次專題研究，反覆部署強調，但部分單位還是存在認識不夠、落實不力等問題。二是在從嚴管理上還不夠到位。對政府部門嚴抓嚴管還不夠，一定程度上還存在紀律鬆弛問題。面對少數幹部“慢、庸、散”等作風頑疾，批評不夠嚴肅，激發憂患意識和競爭意識還不夠。三是在履行意識形態工作責任制上還不夠嚴格。雖然自己能保持正確的方向和警惕性，但督促指導力度還不夠，政府部門開展意識形態教育的方式、內容還有待豐富，特別是對年輕同志的思想政治教育還需持續加強。工作作風還有不紮實的地方。一是深入調查研究有較大欠賬。雖然面上對鄉鎮街道都進行了調研，也專題研究了分管領域的重要工作，但總的來説，還是聽部門一把手彙報較多，到基層一線調研偏少，特別是對分管領域存在的大量複雜矛盾和遺留問題深入調查和研判不夠。二是密切聯繫羣眾有一定差距。在城區工作的時間較多，到鄉鎮偏遠地區較少。對房地產開發遺留問題、城市交通擁堵、農村面源污染等領域羣眾反映強烈的突出問題，還沒能拿出有效辦法加以解決。
（三）主動擔當作為的意識不夠強。一是思想不夠解放。在處理問題過程中，面對新環境、新任務，有時習慣引用長壽的做法，沒有做到特殊問題特殊分析，存在慣性思維，工作不夠大膽，創造性解決問題還不夠。二是存在條塊分割的想法。對不是自己分管領域的事情，牽頭協調的主動性不夠，對不是自己分管聯繫的部門，在工作交辦和督促落實上存在一定顧慮。三是工作方式方法有待改進。自己性格比較急，看重執行落實，對於久拖不決、久推不動的事情，批評當事人比較直接，有時不注意對方的感受。
（四）落實“一崗雙責”還有差距。一是對分管領域還沒有完全做到黨建工作和業務工作同安排、同部署、同檢查，主觀上重視管黨治黨工作，但客觀上存在偏重業務工作的情況。二是在抓分管部門黨建工作時，偏重抓領導班子特別是“一把手”，而對普通幹部職工關心教育不夠，尚未達到層層傳導的效果。三是對部門黨風廉政制度建設和落實情況主要還處於聽取彙報的層面，在具體安排部署上需要進一步加強。
剖析反思自身存在的問題，根本原因在於
一是理論學習有所弱化。作風問題本質上是黨性問題，縱觀張海濤、崔國欣、袁寶根的犯罪軌跡，腐敗的起點就是
來源於思想觀念上的變質。張海濤在懺悔中説他犯下如此重罪，就是在人生最關鍵的階段放鬆了學習，導致世界觀、人生觀、價值觀出現了問題，以致越走越遠，無法回頭。而對照自己存在的問題，最根本原因也是理論學習有所弱化。雖然我對理論學習態度是積極的，認識是堅定的，但是隨着職務升遷，事務性多了，理論思考的時間少了，常把工作當成硬任務，學習也就逐漸當成軟任務，加之心理上有認為自己是搞業務的，理論少學一點、慢學一時也不會造成太大影響。還有時認為自己是二十多年的老黨員了，受黨教育多年，信念比較堅定，有一種放鬆感，缺乏“把為黨和人民的事業而奮鬥作為人生的最高目標，把為人民服務作為人生的最大追求，把實現最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的”的崇高追求和堅定信念，時間久了，思想這個“總開關”就鬆了，行動上就考慮個人得失多，考慮大局少了。
二是自我要求有所放鬆。一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。怎樣才能管住自己、戰勝自己關鍵就是能不能時刻從嚴要求，自警自律、慎獨慎微。秦光榮在談到自己犯罪原因時就説到年齡大、工作時間長，讓他開始驕傲自滿、擺老資格，放鬆了對自己的要求。加上同事的遷就，長期缺少監督提醒，以致後來一步步走進犯罪深淵。對照自己，自我要求標準越來越低的問題在我身上不同程度地存在。我是82
年參加工作，09年以前長期在基層工作，自認為有工作經驗，工作生活中便有意無意地放鬆了自我要求，處理問題總是習慣於憑經驗、憑感覺；有時也覺得自己年齡也大了，又交流工作，該歇一歇了，於是勤儉節約、艱苦奮鬥的意識逐漸淡薄了。認真反思，主要是自我要求不嚴、自律意識不強、防微杜漸不夠。這種錯誤如不及時糾正，很容易造成“千里之堤，潰於蟻穴”後果。
三是制度落實不夠嚴格。過去總認為，自己具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有正確對待個人利益、不計名利得失這種好的素質，不會違犯黨規黨，更不會貽誤黨的事業。反思秦光榮等人之所以走向犯罪的道路，其主要原因在於不嚴格執行黨章和其他黨內法規，對黨紀國法不知敬畏，沒有按照黨對領導幹部的要求來嚴格約束自己，沒有按一個遵紀守法公民的基本行為規範來嚴格要求自己。對照自己存在的問題，其實也是黨規黨紀意識的弱化，缺少嚴格遵守和執行制度的自覺性，錯誤地認為物質生活條件變得越來越好了，只要原則上不出事，就沒有事，滿足於不違規、不觸線、不出事，對一些鋪張浪費的行為抵制不夠堅決，導致一些小節、細節出現問題。
前車之鑑，後事之師。通過對秦光榮法違紀典型案件的學習剖析，還有在總局黨校三個月的學習，讓我更加清醒認識到自身存在問題的嚴重性和危害性，更加堅定了我堅決改正問題、提升完善自我的決心和信心。
加強理論學習。一是對市委印發的典型案例和系統內通報的典型案例進行再學習、再反思，堅持把自己擺進去，攬鏡自照、見鑒自省，深入思考腐敗分子的“總開關”是怎麼關上的、“缺口”是怎麼打開的、“防線”是怎麼崩潰的，“圍獵”是怎麼開始的，真正從警示中讀出教訓，從警示中強化紀律底線，從而強化思想自覺、行動自覺。二是將加強理論學習作為一種追求，積極參加中心組學習、集中培訓和個人自學，將在總局黨校學習的理論知識與税收實踐結合起來，準確把握黨的路線、方針、政策的實質和精髓，從根本上堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對改革開放的信心，提高自己的政治敏鋭性和鑑別力。三是深入學習分管業務，熟知相關法律、法規、政策；開展調查研究，掌握基層實情，增強對分管工作探索規律和決策的水平。要確定一到兩項工作中的難點、焦點問題作為研究課題，深入一線調研，提高自己理論聯繫實際的能力和水平，更好地適應新時期國税事業發展需要。
針對存在的突出問題及其產生的原因，我從以下幾個方面認真抓好整改落實
一是常懷忠誠之心，做到心中有黨。重點學習十九屆四中全會精神，牢固樹立“四種意識”，嚴守黨的政治紀律、政治規矩，自覺強化政治擔當，對黨忠誠、為黨工作、向黨負責，同時注重以學促做、學做相長，知行合一。
二是常懷為民之心，做到心中有民。帶頭傳承弘揚“四下基層”傳家寶，堅持調查研究，帶動政府班子成員俯下身、沉下去，主動“接地氣”，做好“民情家訪”、“陽光驛道”，堅持平均每月至少安排xx次以上下基層、進企業。
三是常懷務實之心，做到心中有責。自覺引導政府班子成員把本職工作放到融入全市改革發展大格局中，大膽探索，勇於創新。樹立身體力行、真抓實幹的工作作風，牢記肩上的重擔，認真履行責任，把精力集中在幹事創業上。對存在的問題不掩蓋、不迴避、不推脱，帶頭髮揚“釘釘子”精神。
四是常懷律己之心，做到心中有戒。牢記“打鐵還需自身硬”，嚴格遵守中央八項規定，認真落實黨風廉潔建設“一崗雙責”，把握運用好監督執紀“四種形態”，重點推動黨內監督制度的建立健全和執行落實，加強和規範黨內政治生活，貫徹民主集中制，追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”，帶好隊伍、管好家人、樹好形象。
要感謝各位同志，給我提出的寶貴而中肯的批評意見，我全都接受，對於各位同志的批評意見，我將堅定不移一一予以整改，在今後的工作中，我將把高標準、嚴要求貫穿到平時工作、生活的每個細節，堅持道德高線，嚴守紀律底線，真正做忠誠、乾淨、擔當的黨員領導幹部。
為認真吸取王曉林案件的教訓，根據公司和集團公司黨委的要求，我認真回顧了王曉林案件的始末，結合集團境外工作的實際情況，結合本人崗位工作查擺自身存在的缺陷和不足，認真對照查擺王曉林案件中所反映出黨的建設缺失、全面從嚴治黨“兩個責任”虛化弱化，“四風”問題痼疾難除、違反中央八項規定精神等具有廣泛性、普遍性特徵的問題，特分析彙報如下王曉林是一步一個腳印地成長為中管高級別領導幹部的，組織為他的成長進步傾注了莫大關愛，其個人也付出了諸多艱辛和努力，但因為理想信念的缺失，最終觸犯了黨紀國法而淪為階下囚。王曉林的人生軌跡發人深思、令人警醒，我深刻認識到，做人要知敬畏、存戒懼、守底線，要刻注重加強個人修養，刻緊繃廉潔自律這根弦，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律已之心。
認真對照王曉林案的主要特徵，總體而言，我個人能堅決擁護黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，自覺擔負好“兩個”責任，嚴格遵守中央八項規定，旗幟鮮明反對“四風”，但不可否認，受制於認識上的不足和能力、水平的侷限，工作中也確實存在一些問題，具體表現如下
1.黨的建設缺失，全面從嚴治黨“兩個責任”虛化弱化方面。我對於全面從嚴治黨的理論學習和認識還不夠系統和深入，使命感和緊迫感有待提高和加強。作為黨委工作部長，在黨建工作的制度落實、程序把控、效果提升方面，還存在一些薄弱環節和鬆懈現象；
2.作為業務部門，對承擔起黨委“主體責任”的措施思考得不周全，落實得有欠缺，對部門同志的廉潔提醒、紀律要求不經常、不深入。在幹部管理中過分地突出激勵和關愛，嚴格要求不夠，礙於情面、點到為止，存在“老好人”的思想，導致工作漂浮，執行力不足。
3.“四風”問題痼疾難除、違反中央“八項規定”精神現象依舊頻發方面。長期以來，我能以黨員的標準嚴格要求和約束自己，不斷強化責任意識，堅持從自身做起，要求別人做到的，自己首先做到，樹立和維護清正廉潔的良好領導幹部形象。在需要宴請的活動中能做到儘量簡單，反對“四風”；
在其他方面，也能刻保持清醒，不踩黃線、不越紅線、不碰高壓線。但也存在一些問題，缺乏典型帶動力，吸引力和感染力有待進一步提升。
一是對全面從嚴治黨的使命感和緊迫性的認識不夠。部門在業務職能分工上沒有承擔巡視職能，偏重於黨建、組織工作，在黨風廉政建設業務方面關心不夠，投入不多。站位不夠高，沒有從全局範圍內，擺正自己的位置，把全面從嚴治黨工作引向深入、落到實處，沒有充分發揮自身和部門更有效的作用。對部門同志厚愛有餘，嚴管不足，對一些問題和矛盾、缺陷和紕漏，橫不下心、較不了真、落不到底。
二是履職盡責心不強，進取心弱化。大部分精力都投入到組織、宣傳、工會等具體的事務性工作上，對於公司全局性問題的思考不多、也不深入，缺乏深入鑽研的精神，蜻蜓點水、走馬觀花，提不出有價值的意見和辦法。工作上，廣度有餘、深度不足，欠缺深耕細作“釘釘子”的精神，沒有明顯的工作成效。
三是紀律觀念有所放鬆和懈怠。在貫徹執行黨章黨規方面缺乏持續貫徹執行的動力和壓力。對違反黨的政治紀律和政治規矩的行為作鬥爭的勇氣和責任有所鬆懈。在具體工作中，拼搏精神有所減退。勇於擔當作為、幹事創業、奮發有為的勁頭和積極性不夠強，再上新台階的精氣神不足。對執行黨的紀律的極端重要性認識不夠，缺乏強烈的紀律意識和法紀觀念，在嚴格執行紀律方面，自覺主動性還不夠，對把紀律和規矩挺在前面、嚴守黨的政治紀律和政治規矩的認識不深刻，沒有嚴格按照一名黨員領導幹部的標準來規範自己的生活和工作。
對以上問題，我將認真對待，抓好每項問題的整改落實，主要從以下幾個方面入手。
一是落實“全面從嚴治黨”要求，履職盡責做好工作。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，從企業黨的建設大局出發，加強自身學習，提高業務能力，從形勢任務教育、帶好隊伍、健全體系、規範程序、監督檢查等多方位入手，補齊工作短板，努力提升集團黨建水平，為中心工作服好務。始終發揚奮力拼搏的闖勁，遇到矛盾不上交，確保工作上主動作為、高效履職。
二是嚴守黨的政治紀律和政治規矩。保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關係和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵節，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏鋭性，始終保持端正的政治態度，始終保持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。敢於直面問題，不迴避矛盾，不畏懼困難，在關鍵刻和危急關頭能夠豁得出來、頂的上去，敢於動真碰硬，發現問題及處理。
三是保持清正廉潔的政治本色。嚴格落實中央八項規定，堅決反對“四風”特別是形式主義、官僚主義的新表現，守好廉潔自律的道德底線。克服奢靡之風的侵蝕影響，克服舒適安逸的攀比思想影響，保持黨的艱苦奮鬥的優良作風。明確黨和人民的關係、權利和義務的關係；
始終手握戒尺、心存敬畏。常常與黨章、黨紀國法、制度規定相對照，刻嚴守道德底線，把紀律和規矩挺在前面。加強道德修養，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭。
為深入貫徹黨的十九大精神，認真落實xxxxx關於“深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”的要求，根據市紀委《關於推進以案促改制度化常態化的實施細則》和市教育局《關於開展以案促改工作的通知》，我單位認真組織開展了教育系統違法違紀案件剖析，做好堅持標本兼治推進以案促改集中整改工作，取得了良好成效，現將以案促改工作開展情況報告如下：
(一) 制定工作方案 為推動本次以案促改工作向系統化常態化、制度化發展，校黨委制定了《開展xxx違法違紀案件剖析推進以案促改工作方案》，確定自xx年x月x日開始，按照警示教育、查擺剖析、整改提高、建章立制、總結報告x各環節開展以案促改集中整改工作。
(二) 成立領導小組及辦公室 校黨委成立了開展以案促改工作領導小組，xx任組長，黨委書記高度重視以案促改工作，高標準、嚴要求，推動以案促改取得實效。以案促改領導小組下設辦公室，負責整個活動的組織開展和督促檢查工作。
(三) 召開警示教育大會 x月xx日下午，召開xxx以案促改工作動員暨警示教育大會。會議宣佈了《開展韓常福違法違紀案件剖析推進以案促改工作方案》，校領導班子成員、各科室負責人，分別結合自身工作在會上作了表態發言，黨委副書記對在全校範圍內開展以案促改工作提出了明確工作要求。全體黨員參加了本次以案促改動員部署及警示教育大會，以案促改領導小組辦公室還專門設置了推進以案促改工作舉報箱，收集舉報信息、批評意見建議，及時發現和處理單位內違法違紀等問題，以提高以案促改工作針對性、實效性。
(四) 開展從嚴治黨、廉政建設專題教育 校黨委圍繞以案促改主題內容，集中開展了一系列黨風廉政教育活動。
一是發放提醒信。校黨委給每位黨員幹部發放了一封《以案促改提醒信》，要求黨員領導幹部緊繃紀律這根弦，築牢思想防線。
二是狠抓作風建設。5月26日，召開全體黨員幹部大會，傳達學習《xxxxx關於進一步糾正“四風”、加強作風建設重要指示的通知》，要求全體黨員幹部認真學xxxxxx指示的內容和精神實質，牢固樹立“四個意識”，不斷提高政治站位和政治自覺，鍥而不捨、持之以恆抓好作風建設。
三是加強節假日廉潔自律教育。針對糾正“四風”在新形勢下的“十種”表現形式，要求每個黨員幹部認真對照檢查，防微杜漸，紮實推進嚴明紀律規定等措施確保節假日風清氣正。
四是開展廉政警示教育。集中開展形式多樣的專題教育，組織觀看《巡視利劍》、《第一大案》等專題教育片。參觀廉政警示教育基地，接受廉政警示教育。上警示教育專題黨課。
(一) 全面組織開展自查自糾 在以案促改領導小組的安排部署下，全體黨員幹部對照韓常福違紀案件，深入查找自身在思想作風、六大紀律方面、廉潔用權方面存在的問題和不足，認真撰寫自查自己報告，報以案促改領導小組辦公室。全體黨員幹部認為自查自糾是一次真二警鐘、一次心靈洗禮、一次信念拷問，這次深刻的反面教育振聾發聵，發人深省、醍醐灌頂，警示大家在利益誘惑面前，做到慎獨、慎初、自警、自律，堂堂正正做人，認認真真做事。
(二) 組織各黨支部召開專題會議 按照以案促改領導小組辦公室要求，先後組織召開“吸取教訓 自查自糾”專題組織生活會，校黨委委員以普通黨員的身份參加了所在支部的組織生活會。每位黨員認真準備發言提綱，並在會上發言，通過認真對照近年來教育系統發生的典型案件，汲取教訓、反躬自省，引為鏡鑑。通過開展批評與自我批評，進一步交流了思想、統一了認識。
(三) 校黨委召開專題生活會 x月xx日下午，校黨委召開“標本兼治、以案促改”專題生活會。對照教育系統典型違法案例，認真查擺班子在作風和廉政建設方面存在的問題公號“老祕帶你寫材料”整理，嚴肅認真開展批評與自我批評，不迴避、不掩飾、揭醜亮短、抖露實底，深刻剖析問題，明確整改方向。領導班子在講忠誠守紀律等方面查擺問題，制定相應整改措施。
(四)加強宣傳教育 把從嚴治黨和黨風廉政建設融入到日常工作中，列入到校規章制度中，利用學校微信羣、短信、郵件發送廉政信息，通過觀看影片、學習身邊模範典型、並在校園宣傳欄開設以案促改工作信息圖文等多種形式，大力宣傳廉政工作動態，以正確的輿論導向營造風清氣正、崇尚廉潔的良好氛圍。
一個月以來，學校黨員領導幹部職工通過學習、討論、自查自糾、開展批評與自我批評等眾多形式，開展標本兼治推進以案促改工作，較好地將以案促改工作的宗旨、精神貫徹落實取得了一定的成果。
一是促使廣大黨員領導幹部職工樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強法紀觀念和廉潔自律意識，築牢思想道德防線。
二是通過對學習、作風、制度上的自查自糾認識到問題，明確了改進方向，為進一步完善健全管理制度、堵塞制度漏洞奠定了基礎。
三是有力地推動了全面從嚴治黨、校園廉政文化建設，營造了風清氣正的良好氛圍，對學校教育事業的持續穩定健康發展
開展以案促改工作取得了一定的成效，但對照上級黨委要求，本單位以案促改工作還存在一定問題。一是工作開展得還不夠深入、不夠全面、不夠規範，存在推進措施不夠有力，工作力度不夠大，督促檢查跟進不夠及時等問題致使有些工作成效不夠明顯。二是案件剖析得還不夠深入，自選動作不夠豐富，與教育系統內一些優秀的單位相比，還有差距。
下一步，我校將按照以案促改文件要求，結合工作實際，有計劃做到以下幾點：一是進一步提升政治站位。教育全體黨員幹部深刻理解以案促改工作，是深入推進全面從嚴治黨的內在要求，是懲前毖後、治病救人，教育保護幹部的重要舉措。二是堅持把學習作為政治責任、精神追求和思想境界，始終保持政治上的清醒和堅定。始終堅持以學習自警自勵，以學習提高自我，以學習增強貫徹執行黨風廉政建設的自覺性和堅定性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是勇於擔責，敢於擔當。在黨性原則面前，要敢於擔當，在學校的教育教學、管理等重點工作上，砥礪奮進，克難攻堅。
蒙田範文網