我們已經進入二十一世紀，無疑給現代社會文明提出了新的要求，其中環境優美是實現現代文明的重要標誌，這正成了我們的一種共識。作為現代社會文明的重要組成部分;學校，其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標誌。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。
對現化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。
一、校園環境文化是一個校園生態系統
眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有着自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換着物質、能量和信息，從而使自己保持着一種有序狀態，並不斷地發揮着自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養並不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。
二、校園環境文化對學生有影響作用
校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡;學生的價值觀念和行為習慣;學生的智力發展;學生學習的內容和方式。
三、重視對校園環境文化建設有 着深遠的現實意義
近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，並把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有着其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
1、重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。
前些年來，特別是90年代以來，校園環境文化建設中出現了令人擔憂，必須須引起高度重視的嚴竣問題。
2、營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。
校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果説教師和學生是教育教學活動的主角，那麼學校校園環境文化好比是他們活動的舞台，缺少這個舞台，師生的活動就失去了依託，並將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：1凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立羣體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行為繫於一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。良好的校園環境文化，必然會出現“勤奮好學、積極向上”的校風，深刻地影響着師生的內心節辦，激發着師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地説教方法，教育效果自然事半功倍。3薰陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的薰陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環境文化對學生的智能發展具有促進作用。一般地説，豐富良好的環境文化因素刺激，可以促進智力發展，還能激發學生積極的情感，並以此為中介來促進智能的提高，特別是學習興趣的提高。
以上功能的發揮中顯出，學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。
3、創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞台。
創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞台。校園環境文化陣地可以培養學生的合作競爭能力，可以培養學生的創造性思維和創新精神，可以培養學生的藝術才華，可以增強學生的集體主義精神，可以增強學生的實踐能力，可以改輕學生過重的學習負擔，使其置身於一種自我教育、自我提高的境地，可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個校園環境文化的創設過程中，離不開學生與老師的參與。
寒假校園環境建設實踐調查報告
隨着大學生社會實踐活動的深入開展，各高校都形成了自己的特色，推出了一些名牌活動，得到了社會的認可，本文是小編為大家整理的校園師範生實踐報告範文，僅供參考。
校園師範生實踐報告
記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等母親下班，母親是一位數學老師，她在黑板上寫下一串數學符號，看着那些大哥哥姐姐聽得那麼入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心裏種下，伴隨我走了20個春夏秋冬，長大我要做一名老師。
幸運的是大一的我便有了一個實踐的機會，能夠站在講台上讓曾經種下的種子開花。
為了實踐方便我選擇了我的母校作為此次實踐的單位，那一年我的夢想在這裏起航，今年我的夢想在這裏實現，雖然實踐只進行僅僅的二十幾天，但卻是不平凡的二十幾天，現將此次實踐做一個總結。
此次實踐我當任的是國小三年級的英語教學任務，由於當時已是一月，學生們課程進度已是複習狀態，每一天學生們主要的學習內容便是課堂練習試卷，第一天我並沒有走上講台，而是聽了班主任老師的講課，畢竟大三的我並沒有真正的走上過講台，在此之前也沒有相關的訓練，此次實踐總的來説還是個不小的挑戰，在課堂上我認真的做了聽課筆記，發現老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關知識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問，我不禁擔心新面孔的我是否能被他們接受，教學是否能夠順利進行，於是在課後我同班主任老師説明了我的疑慮，班主任老師告訴我我首先應該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，，為此我認真思考了一番。
第二天課我微笑的走進了課堂，開始和同學們認識，我用當地的方言同他們聊天，告訴他們我也只是三年級的學生，只不過是大三而已，我希望我能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學習，我也曾是這所學校的一名學子，而且我是他們班主任老師的女兒，也許因為我是學生這樣果然取得了很好的開始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛，都接受我的樣子，為接下來的教學工作順利展開打下了很好的基礎，第二節課我開始講試卷，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認為應該會比較的順利，第一個題是單詞填寫，，我帶領着孩子們把所有的單詞讀了一遍，告訴他們用哪個生詞，還有一些容易些錯的詞，當我開始檢查他們寫得是否正確時卻發現有幾個同學完全空白，雖然當時有些不理解，但是我想應該有什麼問題他們沒搞清楚，所以還是到黑板上把正確答案寫出來，讓他們把正確答案寫上去，我想作為一名老師應該培養他們的積極主動學習能力，於是我讓同學們同桌之間相互檢查.學習而不是把答案直接告訴他們，每當同學們回答時都給予中肯的評價，不忘記鼓勵每一位同學，更不放棄每一位同學，鼓勵同學們在課堂上大膽的説出自己想法，大膽的到黑板上寫出自己的答案，該班的學習委員是一個細心且寫字漂亮的女孩子，通常我會讓她多到黑板上寫字，告訴其他同學多向她學習好好練習寫字，做題時要細心細緻，這樣一來不僅鼓勵了學習委員，還讓其他同學有了好榜樣，學習稍稍靠後的同學回答時鼓勵他們回答得很好在努力一點會更好，我發現這樣下來一堂課都很活躍，不過我也發現了同學上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧，喜歡玩小東西和講小話。
這是我的專業課心理學教育學幫了我很大的忙，讓我知道國小生的心理活動規律和特點，更加知道如何對待每一個不同的學生，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學空白情況，母親告訴那幾位同學是學習稍微靠後的同學，需要更多的關心和鼓勵，聽後我恍然大悟，然後認真準備我的下一堂課，第三天走進課堂，我走到同學們中間問他們作為一名學生應該這樣上課，他們很積極的回答了，我告訴他們應該以應該的姿勢坐好，認真聽講回答問題，不做與上課無關的事，思維應該多在學習思考上，這才是好同學，同學們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽話了，基於上一次經驗，我開始提問上一次空白的同學，鼓勵他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問類似於造句的問題，我發現他們的想像力特別的好，就鼓勵他們的這個優點告訴他們好好發揮自己的長處，自己的短處要去克服，那麼學習就不會那麼困難，課堂上寫了錯要知道問老師，要知道熟背熟記單詞，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去。
短短二十幾天一晃而過，他們開始了期末考試，考前我買了一些學習用品給他們當作考試前的鼓勵，幾天後從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學們的努力與我無關，但是我還是有一種小小的成就感，這是我的第一次實踐啊!
這次寒假社會實踐讓我明白，(一)作為一名大學生應該多到社會中去實踐檢驗自己、鍛鍊自己，這樣才能在將來在日趨激烈的就業環境中站得住腳跟，才能是一位有真實能力的人，才能以更好的能力貢獻於社會，(二)作為一名大學生應該努力學好各科知識，更要靈活應用知識，比如作為初教專業的我要學好心理學、教育學……這樣瞭解國小生才能更好的分析學生的行為特徵，也能更好的作出合適的教學計劃，以利於同學的接受，教程進度的順利進行，(三)作為一名老師也要多從學生角度出發，瞭解學生愛學生，和學生做朋友，教學生知識也要教學生如何做人，不僅做一位教育者，更要做一位教育事業的研究者，為祖國的教育事業做出自己應用的貢獻。(四)在未來我們會遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難，以一名大學生應有的姿態來迎接挑戰，不做温室的花朵。 此次實踐受益匪淺，這將是我人生路上寶貴的一筆財富，期待下一次實踐，期待下一次的成長，我迎難而上，永不言棄。
校園師範生實踐報告範文二：
作為當代大學生 ，社會實踐尤其重要。唯有在社會中充分鍛鍊自己，才會使自己在實際工作中更成熟。在勞動中感受未來社會對我們的挑戰。也只有這樣，我們這些在大學裏養尊處優所謂的天之驕子才能夠在挑戰和經歷中更加認真地學習和生活，為將來打好基礎。這是邁入大學校門後的第一個寒假，為了學到一些實踐中的經驗而非書本上的知識，在這個寒假中進行了一次在學校裏的教學實踐活動。
當我來到xxxxx學校真是感慨萬千，因為這所學校是我曾經就讀過的xx。自從xx過後就再也沒回來過，曾經在這裏學習了x年的我，想不到現在又回來取經了。我找到了老師，説明了我的來意。老師同意了我的要求，考慮到我剛上x年級，就先安排了我先到教室裏見習了一段時間。
見習的幾天裏，我每天都早早的趕到學校。當老師上課時，我就跟着一起進教室，坐在教室的後排。剛開始的時候教室裏的學生總是好奇的看着我，慢慢的他們也習慣了我的存在。説實話這是一種很奇怪的感覺，坐在自己曾經做過的教室裏，以前都是努力的去理解老師所講的內容，而現在卻是學習老師的講課方式。課本上的內容有老師講起來，內容精煉，節奏精明。我在上課的時候也會做聽課筆記，記下老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間。下課後，我就隨老師進辦公室，有時會幫着老師一起批改作業，有時老師在備課，我就像老師詢問有關備課方面的問題。老師教導我，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深，其次就是學生在課堂上要學到什麼，解決什麼問題，還有是對重難點的區分和把握，最後是課堂上師生間的交流。
在空閒的時候，老師還會對我做一些心理上的指導，老師告訴我 ，教學不簡單，教好更是難，細心和耐心是不可或缺的，和學生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學時把握學生的注意力 ，才能瞭解學生對知識的掌握情況，下一步的教學應如何進行，以後的教學應注意什麼。教學不應刻板的遵循某些理論，應該因材施教，靈活教學。最好的教學方法就是這樣產生的。
我通過這為其一星期的實踐，培養了自己在備課，教書方面的能力，同時也發現了一些自己的不足，是我自己在以後的生活中不斷的彌補和提高，可以説這次的時間讓我受益匪淺。感謝老師這段時間對我的教育和幫助，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的經驗和回憶，在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，不斷進步。
今年的xx期社會實踐活動在我忙碌與不斷的滿足感中結束了，教師這個職業是偉大的，他決定了一個學生人格的再塑造，一個學生經後的命運。如果今後有幸真的做了老師，那我定會用盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業。
校園師範生實踐報告範文三：
大學是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中我學到了在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。
寒假是學生充實自我、增加閲歷、瞭解社會的重要階段。一放寒假，在同學的陪同下，我來到了一家中介機構，經中介小姐介紹，我找到了一份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。因為得到了這個鍛鍊自己的能力和實現自身價值的機會，我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
我做的是家教， 對於教書，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，畢竟學生只是個二年級的國小生，對現在是兒發學院三年級學生的我而言，應該不成問題。一開始我對這份工作的最終目的就是儘自己最大能力幫助他，要真正的讓他在短短的寒假中學到東西，而不僅僅是消磨時光。
在開始的幾天裏，我並沒有急於給他講書本上的知識。我先和他溝通了一番，大概瞭解了他的學習情況。然後我將書本上的內容瞭解了一番，覺得他是一個很聰明的男孩兒，於是，我覺得應該將書本上的內容挑重點給他講。
數學是他最擅長的學科，寒假作業，他總是先做數學。給他補數學時基本上都是他有不懂的題目時才需要我解答。
相比之下，英語則是他的弱項，因為國小生沒有學過音標，一些較複雜的單詞在他讀起來就顯得比較困難。我每天做的就是教他如何記憶背誦單詞和跟他進行簡單的英語對話。在教學中，我還安排一些音標，教他拼寫。然後每天背定量的單詞，我來考他。半個多月下來，他大概也記住了一冊英語書的單詞。
就這樣每天教他學習，學習累了，我們也會聊天，緩解學習的壓力，二十天的時間很快就過去了，雖然短暫，可能我沒能幫助他太多，但我覺得自己已經盡力了。 僅僅只有二十天，雖然算不上很長的時間，但是在短短的二十天中我確確實實感覺比以前收穫更多。 在這期間我發現了'不管遇到什麼困難都不能被它嚇倒，不能輕言放棄'的品格是多麼的重要。人要想實現自身的價值一定要頑強堅持的性格，勤奮努力的生活作風，還需要隨時都有一個積極向上的心態。這樣才能做到不管遇到什麼挫折，什麼困難，你都可以克服，即使遇到失敗，你完全可以吸收經驗教訓，再次站起來。
社會實踐的帷幕漸漸落下，回想起從開始到現在，這一路走來我最大的感受就是自己長大了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現在更深層次的是指思想上，行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在實踐中體驗着成長的艱辛，在收穫中體驗着成長的喜悦，也許這才造就了豐富多彩的人生。
短暫的實踐活動讓我懂得教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高拉才能教好別人。所以，在新學期的學習中我將更加努力學習，提高自身能力，為以後走上教師崗位奠定基礎。
公關？何為公關，就是“公共關係”。公共關係是一個組織為了達到一種特定目標，在組織內外部員工之間、組織之間建立起一種良好關係的科學。它是一種有意識的管理活動。組織中建立一種良好的公共關係，需要良好的公共關係活動的策劃來實施和實現的。不過現在社會上流行着一種錯誤的觀念，誤把公關理解為“公關小姐”之類的東西，這是極不利於公關這門科學與藝術在中國的發展的，需要全面學習公關，樹立正確的公關意識。為此，我專門在網上搜了《公關小姐》這部上世紀的熱播劇。導演是黃加良。主講一個生在香港的女性，放棄了優秀的港內條件，來到內地的一個五星級酒店裏做公關部的部長。她的到來，幫助這個酒店的發展。有人説《公關小姐》直接導致了大陸地區公關事業的萌芽和發展。我看這部電視劇的感受是，這部十幾年前的電視劇和現在的商業運作是差不多的。《公關小姐》這齣劇在全國上映後，出現了導演、編劇甚至是演員都意想不到的一個結果，不少城市陸續成立了公關協會，企業成立了公關部，而這部戲甚至被當做了“教材”。很多業內人士忽略了背景，而對其中“技術”的成分相當重視。
我們知道大學生是很積極的部分羣體，大學生是最活躍最有生命力的一部分人羣，他們往往都站在時尚潮流的前言，永遠的熱衷於新鮮的事物。同樣不可否認的是大學生是一些產品潛在的客户。或説“準客户”比如信用卡，我們大學生畢業之後就會很快的大量的信用卡，有一句話“入主為先”當人們剛開始接觸某個事物時就留下好的映象。那麼就可能是這個品牌的永久的雍踵。好了，公關既然分類很多。而且校園公關又是其中的一部分，我根據實際情況來探討如何做好“校園公關”經過寒假的實踐活動，經過去拜訪社會上專業的公關人士(我表哥北京某gps汽車導航儀的公司公關)和一些書籍的閲讀《危機公關9+1》和《中國特色公關》《公關第一，廣告第二》等書籍，)同時又做了一些關於公關的社會調查。來完成本次的寒假實踐活動，因為我在河北經貿大學是在某公關部的，所以這些調研這些閲讀是很有必要的。
這一部分我將整理一下我對專業gps汽車導航儀的採訪實錄。
採訪對象：王彥昭，北京某gps汽車導航儀的公司公關人員。xx年大學畢業。
拜訪地點：武安市我的老家彥昭哥哥家。
採訪時間：xx年2月9日下午3點開始。
採訪方式：電話提前預約一下，然後用mp4現場錄音，回家之後對採訪進行整理，由於我們都是親戚，同時為了營造輕鬆的氣氛，我們之間的採訪是用的武安方言，為了記錄方便，一下是翻譯過來的普通話記錄。
採訪的實錄：本人：哥，我們要做一個寒假實踐活動，我選的是<校園公關>;這個主題，我知道您是北京專業的公關人員，所以來採訪您一下。
哥：(笑)別這樣，我從事的公關的活兒並不是我的大學的本專業，説不上專業公關人士。
本人：客氣了，哥啥時回來的。
哥：剛回來，前天剛回來。
本人：你在北京公共工作做的怎麼樣？
哥：當時就根據自己的情況找了個公關的活，在北京工作沒親沒故的本來就不容易，那的物價本來就很高，更何況我的工作是公關，公關更重要的是人脈發達，我剛到北京肯定不容易。我覺得現在的公關，人們都有一種歧視，總覺的公關就是送紅包，陪喝酒，拉關係。特別是女的，我們公司很多同事是農村的，家裏聽説在北京做公關的，再加上自己的道聽途説的一些事，思想的不開放都不幹了。總覺的女公關就陪吃陪睡，其實這是偏見。
本人：恩，我在學校裏在社聯和學生會的公關部的，你覺得學校裏的公關和社會上的公關有什麼區別?
哥：當然有區別，我那個時候(大學期間)也是公關部的，那個時候就是聽説天天出去耍才報了那個公關部，(笑)社會上的複雜，提成啊，陪酒啊，黑的很。學校裏頭的就是出去為活動拉個贊助，掛個條幅，發個傳單啊，
本人：哥，怎麼才能在學校裏幹好公關這個事啊？
哥：你在學校裏哪的公關部？
本人：社聯和院學生會倆。(笑)
哥：那你挺忙的吧，那個公關就是學業之餘的一個鍛鍊機會，不能因為這個耽誤了學習啊，你拿獎學金了嗎？
本人：(窘)好像沒有吧，平均分才60多，估計沒戲
哥：你才大一，沒事兒，大一耍耍也行。等到大二了，退了就行了，跟你説，你畢業後要不就業要不考研，你不是學的生物，考研吧，你那個不容易找見好活。你沒考上好大學的研究生，你在學校多牛比都沒人曬你(曬是武安方言，不搭理的意思)
本人：恩恩，你不是在大學也是公關，給點經驗吧。
哥：俺那個時候就是沒事和個閨女出去轉，你得和學校周圍的都認識，然後一些大企業要知道人家的辦事處在哪，混個臉熟然後爭取以後一直合作，你們也省事也拉到不少贊助。其實學校和社會上的都差不多，咋樣，你在學校拉着錢了嗎？
本人：有啊，有幾個小贊助。不大，一個網吧贊助了籃球賽。
哥：給了多少錢？
本人：500多吧，拿到錢的時候感覺高興(得)那是第一次拉到贊助啊，還給了40塊提成類.
哥：行啊，多和你們的部長交流交流，他們都懂啥樣的企業容易拉到贊助。一般的那個“康師傅”“統一”啊，這都是傳統的喜歡暫住一些學校的活動。但是所有的大學幾乎都願意去找他們，你最好能找一些別人不容易發現的。俺那個時候我曾經拉過一個醫院，呵呵，
本人：差不多了，今天就聊到這吧，謝謝啊
哥：呵呵，沒事兒，以後有什麼事打電話給我就行了。
【採訪結束】
採訪結束了，我就感覺我哥的整個採訪過程都自信，也很有老練和成熟，最為我我只是個大學生而已。所以我要以一個學習的心態去對待我在公關事業中所遇到的一切困難和險阻。回想我們學生會一起經歷了很多事，對我來説這份工作很有意義。我總結了一下，我們部幾乎參與了所有學生會的活動。最早的校運動會，後來緊隨的生工院籃球賽，然後的運動員表彰大會，還有剛剛結束的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧的“傳遞感恩，温情校園”感恩節活動。一不小心，時間走到了期末，我們確實該好好總結一下我們的這一學期的公關部的工作，一是總結經驗，各個活動我們留下的遺憾，每個活動都有一些閃光點，這種總結是很有必要的。我們公關部兼有紅十字會和青年志願者的工作，這個學期，我們親身出去拉贊助的活動有三個：生工院籃球賽，運動員表彰大會，感恩節活第一個校運動會的贊助是部長興哥首先作表率拉過來的。具體的細節我不知道，但是在校運動會上我們公關實踐部做了一個很體面的活兒，敲鑼打鼓搞宣傳，我基本就是那個舉旗的。很累很高興！當時馬政道，呂金明，王利卡，靳倩鈺，羅曉盟，孫晶晶。我們表現還可以把，就覺得我們生工院很簡樸。當時因為是剛進來的，對周圍所有的事情都充滿興趣和好奇。第一個院籃球賽我們組成功讓鋒火連城網吧贊助我們，我總的評價是：這個贊助有點運氣成份。我和靳倩鈺去校門口附近拉贊助，在一系列碰壁之後我們在混沌之中發現有個店面沒有牌子，於是我們很自然很順利的拉到了。還有我們又去了中山日化，在我們的百般努力下，女老闆承諾為我們提供價值100元的獎品我們負責給他掛一週的條幅。這也算個小小的贊助吧，我們拿了400袋小洗頭膏，我們一開始挺高興，後來我們發現那些洗頭膏是促銷品就是用來宣傳的。他們只是借我們的手幫他們宣傳罷了，挺虧的。於是乎我總結出：買的沒有賣的精！這是我進學生會拉的第一個贊助，同樣也是我進經貿大學的第一個贊助，在社聯那由於甲流的原因，我們一直都沒有什麼活動，也不讓我們出去拉贊助，當天我們興奮的給部長打電話，興奮的告訴舍友，當時感覺自己很自豪，當時人飄在層層的浮雲之間，飄飄然欲仙。總之，第一次的贊助基本沒有碰壁，很順利，很自然的就水到了(渠成)。
這次的寒假實踐活動中，我通過一些的書籍閲讀，讀《危機公關9+1》和《中國特色公關》《公關第一，廣告第二》等一些書籍。而且為此我也看了上個世紀的一部電視劇《公關小姐》，這個電視劇開啟了大陸的公關事業
時間繼續流逝，我們到了大約十一月十號，我和生活部一起開了個會是關於感恩節的傳遞感恩活動，需要一些贊助，我旁聽過説參與了整個會議，覺得這個活動很有新意，很感恩，很錢途。隨後幾天就是百年不遇的石家莊大雪暴。耽誤了一些寶貴的時間，我那幾天也玩的太high了，發了兩天燒，等雪小了或停了時，猛然發現留給我們拉贊助的時間只有10天了，呵呵，頓時就上火了，買了罐王老吉滅火。幸虧當時滅火及時，沒出什麼亂子。我們組開始了去市裏的征途，我們依然坐118依次去了太和，東購的康師傅，頤高，華北眼鏡城，中通快遞，宅急送，等等，被人家拒絕了遍。傍晚我們又去了海龍電子城，我們覺的那應該可以的。沒想到那個企宣部的傢伙只給我們留了幾分鐘，就以有事推辭掉。我們欲找王老吉，但是時間islimitted!我們只好回府了，在那個擁擠的112上，我感到很可憐，覺的世界都在拒絕我，第一次以學生會成員的名義出來拉贊助就這麼悽悽慘慘慼戚的結束了。回到宿舍，吃了碗康師傅泡麪後去336彙報戰績，很淒涼。剛捂熱身子就被人潑了一身冷水，想當年的金戈鐵馬，咱也氣吞萬里如虎啊！當年拉到烽火連城時的自豪和驕傲蕩然無存。
第二天我有以社聯的名義去和天元談判，在忙完後我一個人又去了華北眼鏡城，隨後我坐1路到了長安廣場，抱着試試看的心態去了王老吉和統一，王老吉因為馬上在經貿有個歌手大賽，自然不會贊助我們。到了統一那，我的心態很好，不就是被拒絕嗎，老子被拒絕一圈了，隨後我抱着被拒絕的心態很平等的，很旨高氣昂的與那個曲金麗女士談。後來我們又到他們的會議室談，那個姐很看好我們的活動，她提出要做展賣，我們撇開我沒有準備的部分，和她談活動的卡片活動的形式，大約40分鐘後，我們基本都把自己的意思闡述完畢，我告辭並承諾以最快的時間給姐回覆。啊！統一啊！你是我在困頓時一柱指明燈，我回到學校後興高彩烈的向部長彙報，並商討有關展銷的具體事宜。
我們一起找到傅老師，第二天我如約到長安廣場十九層，然而她們的態度發生了很大的改變，並説他們的統一奶茶已經確定在近期在經貿進行展賣，她的轉變令我措手不及。遭到明確的拒絕後，我猛然的回頭，在下來的電梯上幾乎擠出眼淚，在穩定了一下情緒後我給部長打了個電話，隨後我又坐車去了圖書批發市場。欲從那找調商機，但是現實很殘酷，他們似乎不感興趣。又一次我鎩羽而歸。時間真的不多了，於是我們的工作目標轉向校門口。又想到聯想，我們的部長和胡哥關係一直不錯，所以很容易的拉到300元。我們又去了匯文文體和博然文體。一開始那個博然文體對這個活動很有興趣，隨後我經常去找他的女老闆，到了最後的一天那個老闆終於來了，但是現實確是她在現場毫沒有當初的興趣，説：“你們的活動是玩的，一羣人在搞對象”我説：“搞對象怎麼了？只要有足夠的人氣就會為您的宣傳達到最好的效果”她看起來也很忙，簡單的交涉了幾步我只好走出他們的店門，沒戲了！！這個博然文體店是沒戲了！
隨後，我和劉宏海去了巴蜀沸騰魚香，那個趙老闆説話很客氣。經過一番探討，巴蜀同意為我們做兩個條幅，並且提供800張卡片的費用。出門後我們就感覺我們可能又做了一筆賠的生意，但是能省就省吧。那個趙經理真不愧為職業經理人啊！至此感恩節的贊助基本告一段落了，雖然錢不多但是不管怎樣，也保障了活動的正常進行。這一學期的活動基本就這些了，我們的活動贊助也告一段落了，但是這些有時順利有時困難的贊助基本都到位了。基本的贊助故事我都講完了，下面我將着重講講在這一學期的贊助過程中一些收穫和遺憾的地方，可供以後繼續發揚或者借鑑，觀點僅來自個人的感受，有不當之處，請不要跨省抓捕！！咱們先説遺憾吧，或説值得反思的地方，這些不僅侷限於我們的公關實踐部。咱們中國都喜歡按時間先後的順序，我也從一個吧，先講講咱們的校運動會，它值得表揚的地方是我們在走方隊的訓練過程中打擊都表現出很強的紀律感，都很認真。在最後的匯演中，我是舉旗的感覺把咱們的東西基本都表現出來了。為什麼沒有獲得精神文明獎？這個很嚴肅的政治問題留給後人去探祕吧，我們身處其中“皇帝輪流坐論”“裝備簡陋論”等等，我不做具體的評論。但是有一點我要提出來：咱們的齊步走，正步走很好！很好！那個酚酞顯紅的創意很好！很好！其他學院走的不是很差！不是太差！那麼我們憑什麼拿那個精神文明獎？況且他們的裝備不可否認是比咱們的好.我們想用最少的錢去撬動地球，有可能，只是有可能。為什麼連一個宣傳咱們的展板都沒有？我們的道具只有鑼鼓旗人。我們沒有一隻助興的拉拉隊，我覺得大家都在練方塊隊時抽出一部分人去學習跳舞為什麼不可以啊？這是有成本的，我承認但是這能反應出我們的豐富性和耐看性，所以有一隻自己的拉拉隊是很有必要的。咱們理工人是艱苦樸素的，是不講究虛華的，很好！精闢！任何人都是認識一個事務都是從現象到本質的，那些領導們也是通過你的不同形式來了解你的內心，瞭解你的精神。所以明年我一定向咱院的領導進諫，爭取把咱的運動會弄成一個“大家來歡樂”的party。每個生工人都願意來操場上，願意來這玩，而不是運動會是運動員的事情，我們觀眾只能是大聲的喊“生工，加油！加油，生工！”錢不是問題！欠缺的就是好的想法，好的主意。記住，我只能是力諫！盡我最大的努力去諫，説到錢這個敏感話題，我想咱們可以拉贊助！也許會有人笑，切，你籃球賽才拉了500元，那麼大的運動會你能拉的來嗎？我當然不能保證一定拉來，但是隻要有好的想法，好的宣傳切入點，好的生工人給它做宣傳，再加上多出去跑跑，我有信心！明年的校運動會能否辦的很出彩，很新意，很party！關鍵在我們公關部！！！明年，等我們！！
後來應該是院籃球賽了吧，這個活動的不足之處有！很有！首先，讓商家看的具體比賽流程為什麼會改掉，之前向商家承諾的“上籃接龍”，五天的比賽縮短到四天。同樣我們在公關部在籃球賽中也翻了錯誤，比如比賽時我們的展板應該在場內，在第二天的比賽中我們忘了。一直把展板留在韶華路上，宣傳沒有到位。同時那些本來為籃球賽的獎品洗頭膏，沒有及時的發放到運動員手裏，現在還在男生宿舍呢。我們在拉贊助時一個貌似很有新意的想法----戴號碼布為網吧宣傳！但是結果是大三，大四的學長們都不太願意戴，宣傳號碼布發給他們時都仍在一邊。預想的效果沒有出來，我們沒有考慮到“可行性”這個詞！以後在贊助中我們要及時和其他部門多聯繫，充分考慮這個創意方案的可行性。這樣才不會有尷尬，不會有宣傳不到位的情況！而且賽後的號碼布回收問題也沒有解決，至今仍有很多號碼布流散在民間！現在再去回收，很難了，真的。我們在向網吧要獎品時，他們承諾冠軍每人20，亞軍15元，季軍10元，其餘每人5元。當時我們簡單一算大約會給800多。頓時就喜出往外，答應他們了，現在才發現大三大四的學長們都忙着考研，找工作，誰會去網吧？再説了，除了大一，基本他們都有自己的電腦了，誰會跑到外面去上網？我們依然沒有考慮到“可行性”這個詞。當時腦子被錢衝昏了@@@，感覺很佔便宜。情況是現在咱們參賽的名單還沒有給烽火連城，最咱們的影響也是不好的。至於天氣，我不能多説，誰也不能多説！老天爺不高興唄，天氣預報還有失誤的時候，只能説咱們的運氣差吧。
輪到運動員表彰大會，呵呵，我們努力去拉贊助了。活動也彩排了，老天也下雪了，下呀下，下的挺大！！推遲！好，等啊等，等，恩？取消？why? 咱們換一個話題啊，就説我們去他贊助吧，那個胖哥一開始承諾是三年的優惠券，我們一聽很好。幾天後，變質了！成了一年的優惠券，然後再去，他又改口説是一學期的優惠券！現在呢？只是一次性的優惠券！！！所以我們當時應該在老闆很衝動的時候就馬上把那些優惠券做出來，不能老拖！！越拖越麻煩，他還可能會改條件，我們只能被動的接受。算是一個很大的教訓吧。
今年我終於記住了感恩節：11月26號！！一輩子也不會忘的。我們生工院的傳遞感恩活動我個人認為是目前為止生工院策劃，組織，實施，最好的一次活動。都順順利利的，熱熱鬧鬧的完成了。但是美中仍有不足，咱們的形式比較單一，只是校園內的卡片傳遞，和校外的家信。沒有充分的利用廣播這個最好的免費資源，我們可以提供唄廣播的機會.比如，我們在一位女生的授權下宣讀她的感恩卡片內容“生工院09級生物技術1班的王利卡同學祝財税學院的xx，，，，，”這樣我們既解決了讀稿人資料不足的窘境，不能只讀一樣的東西吧，又為他們提供了一個獨特的表達祝福的機會。這是看到校學生會的活動後想到的！同樣校學生會的活動也有很多值得借鑑的地方@只是借鑑！！我們可以在活動當天包下一批圖書館西側的樹，在書上掛幾個氣球啊，宣誓主權嘛。然後我們的活動範圍會得到極大的擴展！再往樹的枝杈處掛一些卡片，那些寫完祝福卡片的同學有兩個選擇：第一：送到收卡人的宿舍第二：掛在某個指定的樹上。之前我們腰對樹進行編號。這樣，在感恩節當天會有一羣人圍着樹轉找祝福卡片，何等壯觀啊！再説我們的贊助，我們組差一點把統一方便麪拉過來，我覺得咱們沒輸！只是那個和我談的人不知道他們統一總公司的部署而已，要知道統一方便麪和統一飲品是分開的，在那幾天統一飲品（奶茶）在經貿北校區有個展銷活動。他們向上級彙報的時候才知道自己的奶茶已經在經貿做宣傳了。所以咱們自然的失敗。從這件事我明白了：只要那個商家沒把錢給你，哪怕她再有興趣，再怎麼保證，都他媽是虛的。錢才是硬道理！不要被某個人的一席言所迷惑，一般接待你的是個幹事，不可能掌管大權，決定拍板的事必須要頭兒幹，所以在拿到錢之前不能掉它這。
總之，這次的的寒假實踐活動很有意義，這次的實踐活動讓我對公關又多了一份瞭解。
實踐目的： 瞭解招聘流程和自身不足
實踐意義： 為大四的校園招聘做準備
一、實踐概括及目的
面臨馬上升大四，即將找工作的我。在大三下的時候，決定通過自己的努力尋找暑假實踐。以前的實踐總是家裏人幫忙找好的，在實踐的過程中獲得的滿足感總是那麼的不真實。
於是在xx年5月4日至xx年7月3日這段時間內，我先後參加了cmc markets的一週輪崗實踐以及ibm、pwc和kpmg的暑假實踐生招聘。遺憾的是，沒有成功地靠自己的力量應聘到任何一家公司。當7月20日，我知道了kpmg暑假實踐生筆試結果以失敗告終時。我做出了一個就業派在大三暑假不應該做出的決定——停止需找暑假的實踐。我利用暑假好好反省了之前幾個月自身有關就業方面的情況，找出了自身的不足，希望在大四的校園招聘中能獲得成功。
二、實踐的具體內容
xx年5月4日-xx年5月8日
通過“中介”hiall參加cmc markets國際理財諮詢(北京)有限公司為期一週的實踐，這個過程比我想象中的要容易。遞交簡歷和麪試，所有的一切都進行的那麼順利。於是在xx年5月4日，我進入該公司參加了為期一週的輪崗實踐。
cmc markets是全球知名的場外金融衍生產品報價商，在中國大陸設置的全資子公司，致力於為中國機構與個人客户提供專業的投資理財諮詢和培訓，目前服務客户包括國內各大銀行、證券公司、期貨公司及主要金融產品交易所。我分貝在公司的資訊部、培訓部、市場部及銷售部進行實踐。
第一天，資訊部。
翻譯當天國際外匯市場及證券市場綜合評述英文報告，並草擬當日導讀。導讀包括對上週中國股市、外匯、原油、黃金、債券(美國市場和歐洲市場)等相關信息及上週勞工部、商務部等公佈的數據。
之後，學習了reuters系統。初次接觸該平台，我覺得太神奇了。reuters中的信息量如此之多，使用範圍也非常之廣。應用reuters信息資訊系統，可以收集每日國際外匯、證券及商品市場資訊，並向客户提供及時準確的資訊。除了查詢有效數據還可以直接將這些數據轉化為圖表。當我親自操作reuters時，顯的有些力不從心。諮詢部的主管annie告訴我們，她能夠將系統操作的如此熟練也是她自己經常使用，慢慢摸索出來的。這就正好印證了“practice makes prefect”。
第二天和第三天，培訓部。
霍主管先向我們介紹瞭如何些市場評論及股市和外匯的一些信息和技術分析。在第三天早上，他便要求我們上交當日的匯評。之後，我們又完成了a股和h股的表較。那次時我第一次接觸h股，覺得h股的獲益要比a股市場大，但風險也更大。這也就是在經濟學書上學的規則“風險和收益是成正相關性”的。
第四天，市場部。
市場部的餘主管也是先介紹了市場知識，我聽到這些知識倍感親切。因為都是我在管理學和市場營銷這兩門課程中所學的知識。與之前三天相比，今天的內容讓我輕鬆不少。在這一天中，我們還協助制定了廣告方案。
第五天，銷售部。
這是讓我覺得最有趣的一個部門。部門主管也非常的nice，她之前學的也是會計，之後覺得在銀行做會計太枯燥，就來到了現在的崗位。她的説話語速非常快，跟機關槍掃射似的。如果不注意力集中，肯定當場傻眼。在下午，我們進行了真槍實戰的演練，參與了客户的開發和邀約。打完了回訪電話，怎麼説呢?小體會是有的，不過感覺跟我平時在老師辦公室打通知電話還是有差別的。一個是雙向的，另一個是比較單向的。
ibm
xx年5月14日—xx年5月17日
在北京的時候，得知了ibm暑假實踐生計劃。師兄建議我們去試試。該計劃非常火熱，每年都有好幾萬人蔘加，並且ibm的正式招聘中75%的人來自於應聘到暑假實踐生職位的學生。
從北京回來後，我便在截止的最後一天(5月12日)填了網申，比我想象中的容易些，因為是中文的。不過，也花了我兩個多小時的時間完成。在5月14日下午，接到了ibm招聘組的短信，通知我在5月17日參加筆試。當時小詫異了一下，我這種水平你個也能進筆試，老天也太眷顧我了吧。進了考場，我才發現，比我水平低的大有人在。我想，網申進筆試的百分比應該很大。這也就沒啥值得詫異了。筆試分三部分的全是數學方面的題目，且都用英文表述，有時間限制。三部分做下來，最糟糕的是應用題部分，有4題沒做。考完後，我便知我肯定沒戲了。果然，失敗。最讓我奇怪的是整個南昌地區似乎沒有人通過筆試，並且筆試進面試的人也是先從北京、上海和廣州三個地方挑起。這似乎有些地域性歧視。後來想想算了，好歹也有一次筆試的經歷。
pwc
xx年5月14日至xx年5月15日
這個經歷對我來説是相當的速戰速決。從北京回來在學院網站商看到了pwc的暑假實踐生計劃。跟所有同學一樣，我也填了網申，與ibm的網申相比，pwc是英文的。我在截止的最後一天草草的填完了網申。在5月17日，ibm筆試之後，我調出了pwc的網申，發現open question出現了重大的語法錯誤。當時，頭頂一道閃電，完了，試想我是hr，但到有語法問題的open question，這份簡歷肯定不要。果然，四天之後，失敗的消息傳來了。撿了芝麻丟了西瓜就是我這樣的人吧。明明pwc對於一個會計專業的人應該更重要，可偏偏不重視，反而重視ibm，但ibm也失敗。
kpmg
xx年5月25日—xx年7月2日
當7月20日，我知道kpmg之路也結束了，頭頂又是一片烏雲，心裏的感覺怪怪的。
去年9月底，我去聽了kpmg在江財的校園宣講會(四大中我只去聽了這家)。開始對kpmg產生了好感。在今年的3月份，我參加了acca就業力大比拼的筆試，筆試居然考的是kpmg招聘中的數字部分。突然間，我便覺得我跟kpmg太有緣了。不過，沒做完題目，失敗。
5月25日，我用了一個下午的時間，耐心、細心的填完了kpmg的網申。並且open question還發了email給國外的同學，讓她幫忙修改。付出終於有了結果，幸運的拿到了kpmg福州所暑假實踐生計劃的筆試通知。有了上次上海筆試的失敗，這次我充分準備了數字部分。7月2日，在kpmg福州所的會議室裏進行了筆試。剛踏進會議室，熟悉的面孔出現了。原來福州所的hr去年來過江財的宣講會。雖然我認得她，但她不認識我呀。於是，我只是寒暄了一句“hello”
後，便做到座位商準備筆試。筆試分為兩個部分，一個是數字部分，另一個是英語閲讀，都有時間限制。經過上次的失敗，這次的數字部分做的的確令我滿意。但英語閲讀卻不盡人意。雖然做完了，但做的不是那麼的順利。這似乎又正好印證了那句話“你越是以為不會出錯的地方越是會出錯，擔心出錯的地方反而不出錯”。與kpmg的經歷，給我的感覺就是有緣無份。中國有句話叫“事不過三”，希望在下次的校園招聘中，不會再出現這種有緣無份的事情。
三、實踐總結
曾在一本書上看到“當人處在失敗的痛苦中時，往往會有三種心裏反應：或怨天尤人，或自怨自艾，或徹底放棄”。當第一次面對比自己強很多的眾多對手，我無助了。向班主任鄭老師尋求幫助，我們聊了近一個小時。聊完後，忽然覺得自己沒有必要那麼怨天尤人、自怨自艾。要學會勇敢的做自己。
當無數次憑藉自身力量尋找實踐機會失敗後，我整個人再次陷入了低谷。老天對每個人都是公平的，它沒有在我無助的時候拋棄我。那時周麗瑩學姐開導了我。兩個小時的時間裏，她告訴了我很多。其實找實踐比找工作難，她還講述她大四找工作的經歷，讓我越來越佩服她了。她還讓我做好心理準備，因為大四找工作時的心情起伏會很大。
回顧這段時間，我有很多問題有待改進。ibm與pwc，撿了芝麻丟了西瓜的經歷告訴我要思考自己認為重要的事情。ibm與pwc，顯然pwc對現在的我而言更重要。只有永遠堅持的將四大作為我的目標，我才不會迷失。這樣我才會拿出行動來設法實現它。
哈佛大學教授羅賓布拉特曾説過“很多失敗，就是缺乏思考的必然結果”。有時候我做決定的確太草率了。而且我不應總是認為自己不如別人，我應該樹立成功思維，不要思考失敗。就像學姐説的要把自己的心態擺正，放輕鬆。
除了心態之外，知識的掌握也需要加強。加強英語閲讀的速度和效率，回答問題應更加有條理性。究竟我是否掌握的比以前更好呢?心態是否調整過來了呢?我究竟能否一步步逼近四大的目標呢?……一連串的問題即將在來臨的校園招聘中一一揭曉。
有關校園科技實踐報告範文
一、活動背景
龍門浩國小是南岸區“綠色學校”，校園內樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，天天有花香。每個季節在鮮花在綻放時,同學們們都會駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批學生，他們有時指指點點，好奇地觀察着；有時唧唧喳喳，熱烈地交談着……,而這麼多的花草樹木，學生真正認識瞭解的並不多，孩子們迫不及待地找老師詢問，渴望瞭解校園裏的植物。針對學生的學習熱情，我班開展了“走近校園植物”綜合實踐活動，讓學生從調查身邊熟悉的校園植物做起，從小養成善於觀察身邊事物的習慣和探究方法，瞭解植物對生長環境的要求以及植物對人類的好處，增強學生愛綠護綠的理念，爭做綠色小衞士。
二、活動目的
1、通過活動的開展，使學生獲得有關的植物知識，讓學生明確校園環保的重要性，培養學生熱愛學校、熱愛自然的科學品質，培養主人翁意識，讓他們自覺行動起來，共創綠色校園。
2、培養學生耐心細緻的觀察態度，並學會一定的科學觀察方法，引導學生髮現身邊的科學，嘗試發現的途徑和方法，主動開展調查研究，學會收集整理相關資料，能根據需要利用圖書館、網絡等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學素養。感受發現的樂趣。體驗活動的樂趣。
3、培養學生與人合作的精神，並學會與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質與積極的科學態度。
三、活動內容
（一）瞭解校園中的綠化分佈，分組認識校園花卉植物的種類，名稱、形態及數量。
（二）瞭解校園植物的特點和作用，探索植物奧祕的原因。
（三）瞭解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能和種樹的知識，增強勞動意識，提高勞動技能。
（四）通過調查探究，讓學生提出一些合理化建議，使學校的植物資源越來越豐富，佈局更加合理。
(五)通過開展相關活動，如畫一畫校園的植物，讀一讀唱一唱讚頌植物的詩文歌曲，做一做樹葉書籤、植物標本，給植物掛樹牌,開展綠色校園班會，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競賽活動等，加深學生對植物的認識，增強學生的環保意識，激發學生對自然的熱愛和對學校的熱愛。
（六）總結交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動照片、調查
表格展示、手抄報，介紹活動經驗。
（七）拓展延伸階段。學生到社區宣傳植物的重要作用，將活動的範圍進一步擴大，組織各個年級的學生充分認識身邊的植物，並制定利用植物美化校園方案。
四、活動安排
第一階段 準備階段
1、教師指導學生擬定活動計劃及活動方案。首先由老師向學生介紹植物的基本知識，以及相應的觀察方法和活動要求。為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，還對部分學生進行了基本培訓。（1）用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料。
（2）對獲取到的資料進行復制、整理和打印。
2、其次，組織學生專題閲讀閲讀有關資料，組織學生閲讀相關的書籍，對植物的基本知識有更加深入一步的瞭解。
3、最後，指導學生擬定活動計劃及活動方案。
第二階段 啟動階段
1、宣傳發動 ：利用班會，在全班宣講開展實踐活動地重大意義，激發學生參加實踐活動地積極性。
2、成立活動小組,經學生討論後，以10人為一組成立了4個小組，並選舉產生了小組長、記錄員、資料員，制定了小組活動方案，並進行了分工，讓學生們形成交流合作的高效學習方法與互相協助的共同意識。
第三階段 實施階段
一、實地調查。由老師帶領學生初步認識校園內植物的分佈，做好區域劃分，並標上記號。 學生認識、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹木向老師請教。
1、瞭解校園中的綠化分佈
走進我校大門，校門口一側是一棵高達數十米，枝繁葉茂的黃桷樹，宛若綠絨大傘，遮住了操場的.一角。校園圍牆邊均種着小葉榕和黃桷樹，形成一片綠化帶，校園主席台上方是一個大花壇，高低錯落種植着種植了迎春花、桃樹、茶樹、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場圍繞教學樓的是一個直徑在一米左右的花壇，裏面種植了桂花樹；教學大樓後面的音樂樓四周，是一片樹林，種植着桃樹、香樟、桂花樹、竹子等喬灌木植物。可以説除了上下操場，其餘都被綠色的植物所佔據。
2、分區調查校園中的植物及作用
我們對校園內植物進行了活動分區後，第一、二小組對大操場花壇及操場四周植物的種類、名稱、及數量及作用進行了認真細緻的調查，第三、四小組對上操場花壇及音樂樓四周植物的種類、名稱、及數量、作用進行了認真細緻的調查。經過大家的努力，得知我校現有桃樹 、桂花樹 、茶花 、黃桷樹 、小葉榕 、麥冬、月季花、香樟樹 、黃桷樹 、小葉榕、紫薇 、梧桐樹、黃荊花、菊花、桃樹、茶花、竹子 桂花樹 、爬山虎等植物共計 24種933棵。各調查小組在組長的帶領下圍繞查閲自己調查區域的重點植物的資料，調查途徑有：看書、上網查找資料，詢問家長或老師，瞭解其特徵、習性、生長繁殖期等方面
的特點，探索產生奧祕的原因。並對研究調查結果作好資料記錄，寫成了習作。其中第一小組重點探究紫薇樹、黃桷樹、迎春花，第一小組重點探究山茶花、桃樹、黃花槐。第三小組重點探究爬山虎、竹子、小葉榕樹，第四小組重點探究桂花樹、竹子、梧桐樹。孩子們圍繞自己重點探究的植物仔細觀察，產生疑問，如黃桷樹生命力為什麼強？桂花樹有哪些品種？迎春花為什麼最早開花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什麼長不粗？等問題，並團結協作去解決問題，寫出了篇調查報告。（植物作用調查表見附件三）
二、瞭解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能，增強勞動意識，提高勞動技能。
1、各小組分組瞭解學校植物的護理現狀。
在活動中，各組同學在組長的帶領下調查了自己分區的植物護理情況。我校屬於龍門浩學區中心校，學校的植物都是臨時請花木公司的工人來護理，學校平時聘請的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統周密的護理。學校教學樓過道上的鐵樹出現了枝葉乾枯的現象，過道花盆裏垂掉的迎春花由於缺乏精心護理全部死掉了。
2、進行研究，通過查閲資料、調查訪問等方式，瞭解學校一些植物的護理常識及種樹的科學方法。
同學們通過查閲資料瞭解到校園植物護理常識：
澆水：澆水的時間要根據花木的類型及缺水情況來定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強，適當的乾旱對其生長有好處，水澆多了反易引起爛
校園環境實踐活動報告
校園環境實踐活動報告
我們已經進入二十一世紀，無疑給現代社會文明提出了新的要求，其中環境優美是實現現代文明的重要標誌，這正成了我們的一種共識。作為現代社會文明的重要組成部分——學校，其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標誌。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。
對於現代化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。
一、校園環境文化是一個校園生態系統
眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有着自己的`結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換着物質、能量和信息，從而使自己保持着一種有序狀態，並不斷地發揮着自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養並不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。
二、校園環境文化對學生有影響作用
校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡;學生的價值觀念和行為習慣;學生的智力發展;學生學習的內容和方式。
三、重視對校園環境文化建設有着深遠的現實意義
近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，並把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有着其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
1、重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。
前些年來，特別是90年代以來，校園環境文化建設中出現了令人擔憂，必須引起高度重視的嚴峻問題。
2、營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。
校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果説教師和學生是教育教學活動的主角，那麼學校校園環境文化好比是他們活動的舞台，缺少這個舞台，師生的活動就失去了依託，並將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：1凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立羣體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行為繫於一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。良好的校園環境文化，必然會出現“勤奮好學、積極向上”的校風，深刻地影響着師生的內心節辦，激發着師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地説教方法，教育效果自然事半功倍。3薰陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的薰陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環境文化對學生的智能發展具有促進作用。一般地説，豐富良好的環境文化因素刺激，可以促進智力發展，還能激發學生積極的情感，並以此為中介來促進智能的提高，特別是學習興趣的提高。
以上功能的發揮中顯出，學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。
3、創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞台。
創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞台。校園環境文化陣地可以培養學生的合作競爭能力，可以培養學生的創造性思維和創新精神，可以培養學生的藝術才華，可以增強學生的集體主義精神，可以增強學生的實踐能力，可以改輕學生過重的學習負擔，使其置身於一種自我教育、自我提高的境地，可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個校園環境文化的創設過程中，離不開學生與老師的參與。
校園課桌文化實踐調查報告
'文化'一詞在拉丁文中意即“耕種出來的東西”，它與“自然存在的東西”相對立。在文化轉型，知識，信息爆炸的今天，新舊價值觀交融，高雅文化與俗文化撞擊。其中似乎一時得勢的俗文化如雨後春筍般地冒出來。譬如：飲食文化，休閒娛樂文化，穿衣戴帽文化，甚至還有廁所文化等等。稱文化者滿嘴都是，滿街都有。這當中校園課桌文化成了中學校園中的一道風景。
一 調查背景
在中學校園裏，課桌文化的出現有相當長的時間了。大多數人對此持貶責態度，認為這是校園的“牛皮蘚”，去之不盡，死而復生。這從一個側面反映了中學生的公德意識淡薄，基礎文明素養太差。毋庸諱言，課桌文化儘管都是非理性的，但作為校園裏的一種客觀存在，已逐漸演化成為校園文化的一種文化形態。我們對課桌文化不能從道德評判的角度簡單地予以否定，而應從心理關懷的角度加以深入，細緻的分析。事實上，課桌文化已經成為一扇特殊的窗户，無論是精雕細刻之作，還是信手塗鴉之為，都有意無意的流露這中學生的心態，折射着他們的內心世界，應當説，課桌文化也是中學生一種心理的表露方式。
二 調查過程
我們對我校木製課桌和多媒體教室等公共教室幾百張課桌進行了全面調查，按刻畫和書寫兩大類，對所列詞條進行了認真細緻的抄寫與分類整理。從十幾個教室，幾百張課桌的整體情況看，桌面整潔的約佔20%，一般佔25%，很差佔55%。刻畫現象比較嚴重。
三 課桌文化的幾個特點
1、從產生上看，課桌文化它具有匿名性和自由性的特點。
由於中學生的不良習慣，認為這樣好玩，並且覺得這麼做神不知鬼不覺，這樣一來，大家就會大膽地隨意地在課桌上刻畫，而不會擔心承擔任何責任。
2、從內容上看，課桌文化具有廣泛性和陰暗性的特點，
所謂廣泛性是指課桌上的內容可謂千奇百怪，有情緒宣泄，戀愛誓言，交友，買賣，小廣告，也有英語單詞，試題答案，數學公式。有的同學吧課桌當成了留言板，草稿紙，感情對白，尋物啟事牌。課桌文化是一種亞文化，它在很大程度上反映了當代中學生人格上的缺陷，如：處處以自我為中心，缺乏自律性，行為自控能力差等等。
3、從表現形式上看，它具有多樣性和公開性。
在受破壞的桌面當中，在留下文化烙印的方式上，有鋼筆，圓珠筆寫的，有刀刻的，有用彩色或白色塗改液塗的；中學教師公共場所，而課桌就置身於這樣的公共場所之下。大家你來我往，自然課桌文化是“集體創作”的結果，其中既有情感的交流和共鳴，也有觀點的辯論和碰撞。
4、從歷史發展的角度看，課桌文化具有頑固性和時代性。
在中學校園裏，課桌文化的出現已有相當長的時間了（不説別的，有史可考的是魯（本免費公文來自 轉載註明）。迅小時候就曾經在自己的書桌上刻下一個“早”字來鞭策自己），但大多數人對此持貶責態度，認為這是校園裏的“牛皮蘚”去之不盡，死而復生。課桌文化也是一種歷史的產物，課桌文化的內容始終與時代的節拍是一致的。通過課桌文化，總能找到時代的.影子，課桌文化滲透着中學生對世界的理解和把握，也反映出中學生的時代風貌。
5、從課桌的文化語言上看，課桌文化具有一定的文學性。
除了中西合璧，古今相印以外，，有些句子還採用排比，對偶，擬人，比喻等修辭手法，語言內容讀起來朗朗上口，具有詩歌，散文韻味。
五、研究目的
課桌文化在一定程度上反映了中學生成長的煩惱，折射出他們的內心世界。正處於自我確認，自我重塑的迷茫期的中學生，會困惑叢生，無所適應，因而焦慮，壓抑。針對課桌文化反映出的中學生健康問題，我們希望學校加強對中學生的內心健康教育，應大力營造健康，文明的校園；發展主流校園文化，並加強和改進中學生的行為養成教育。
大學生校園實踐報告
大學生校園實踐報告
走進大學時，我們離走進社會也就越來越近了。就業圍繞我們頭緒，成了想不盡的題目。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着有經驗者優先，可整天呆在校園裏的學子們社會經驗又會擁有多少呢?
於是為了進步自己的能力，增加團隊工作經驗，不少人競選班委、學生會職務;在檔案上留段字為日後的工作添籌碼。
有了這些經驗就能夠解決社會實際題目了嗎?答案是不夠的。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中往，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。
在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日後學習有個側重點。另外，校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到很多在校園裏學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。
當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現了更多的題目，有了更多更艱鉅的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。
我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
20xx年冷假一回到家鄉我就積極在家鄉的一家超市找了一份冷假臨時工做促銷員。掛着實習生的牌子站在櫃枱旁，我一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何傾銷產品。
我也慢慢地放開膽往嘗試，實在這種交流比想象的輕易多了。就好象上台前緊張兮兮，但在台上只顧着自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在於大膽地邁出第一步。
在超市做促銷員不能坐着，也不能在超市隨便逛來蕩往，得時刻留意服務顧客。固然天天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰痠腳痛。或許也正如孟子所説天將降大任於斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。
在學校，天天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然後老闆不滿足你的表現扣你工資或者將你開除。
積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的間隔，然後耐心的傾銷產品。這也實在鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然後再作出適當的迴應，不至於慌張得不知所措。
我們必須主動努力才可能繼續幹下往。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，固然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。
可是在社會中，優越劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗往處理。
儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗往調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉醉於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學生的實際操縱能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的題目，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會想，實際操縱這麼簡單，但為什麼我們要學習那麼深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脱離了社會實際應用嗎?實在不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力進步了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。
更在很多書本中教我們如何往做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味着我們必須得重視社會實踐。究竟畢業以後我們不能再帶着幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶着實實在在的能力走進社會，為社會服務。
而現今一個事實卻被很多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，以為讀大學沒什麼用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實很多大學生找不到好工作。這正説明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也説明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。
這就為什麼還是有很多人打工之後還想讀書，甚至有部分人也確實再次進進校園學習。我們在校園裏學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們紮實把握專業知識還有社會實踐能力與經驗。 這次冷假社會實踐我以善用知識，增加社會經驗，進步實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用這段寶貴的時間參加有意義的實踐活動，接觸了社會，瞭解了社會，並從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收穫不少。在這，我總結以為以下四點是在實踐中不可缺少的。
一.在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會未幾，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融進社會這個團體中，人與人之間協力往做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻痺的自詡，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所説的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。實在有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得輕易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説:勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。 四.工作中不斷地豐富知識。知識如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己在這次冷假社會實踐中所學到的，是我自己以為在社會上立足所必不可少的要求。
最後我要説的是:大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的奔騰。
增強了我熟悉題目、分析題目、解決題目的能力。為熟悉社會、瞭解社會、步進社會打下了良好的基礎。
大學生校園實踐報告
暑假打工，這個聽來不錯的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢。賺錢是其次，首先是看我有沒有這個能力，另外是如果我賺到了，也是對我能力的一種肯定啊。還有這是一次寶貴的社會實踐啊，以後再也沒有這樣的機會了，那時我就正式的參加工作了啊。 就這樣我打定了主意，就等着暑假的到來了。我真的有點等不及了，就這樣苦苦的等待，這一天終於來了。我就這樣走上了街頭尋找打工的地點。
炎炎夏日列日當頭,正是因為有這樣的環境，我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
一開始，對自己手工藝期望很高，經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的.水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，我們的目的是在於鍛鍊自己。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我結結實實的，並且身強體壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這麼多的書，家裏花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，怎麼着在學校裏也是個學生會幹部，多少也有點社會能力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就幹不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做起來很輕鬆。
在長達半個月的實習中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規範自己在工作中的言行舉止:
1. 首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環境。笑對每一位顧客。
2. 我們的一切出發點是為了顧客，處處要為了顧客着想。顧客就是我們要服務的上帝。3. 注意我的形象，服裝、言行、舉止大方文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質.。
4. 在上班之前制定好今日的工作計劃，並熟練酒樓裏的各項規章和章程，保證上班的工作效率。
5. 按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。
6. 上課時間不能接打電話，做私人事，聊天等。
7. 處理突發事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發，不魯莽行事。及時彙報。 8. 保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。
經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。
第一：樂觀，不管遇上什麼樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。 第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自誇，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己説我一定能行那你就一定能行。第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，努力就有希望不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，踮起腳尖就更靠近陽光在努力的過程中千萬不要放棄，説不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇於面對各種挫折，挫折並不能阻擋有勇氣的人走向成功。 第四：謙虛做人，特別對於剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對於社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。
經過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。
我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛鍊中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該儘早地瞭解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。
我們只要瞭解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用説社會鍛鍊，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿着自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什麼專業，卻不知道自己能幹什麼，以至於很多大學生畢業後都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛鍊，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不願招聘應屆畢業生，都願吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多麼可悲的事情，這就是不瞭解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今後更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務於社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧!
校園內積極開展掃雪社會實踐報告
為方便同學的出行，消除安全隱患，保證道路暢通，1月28日上午，社體部志願者在校園內積極開展掃雪行動。
本次降雪雖不是很大，但是積雪還是造成地面很滑，交通極為不便。早晨八點，在組長魏振華的帶領下，志願者在宿舍管理員值班處取得工具，然後來到大學生事務服務中心附近。志願者們分成幾個小組，負責特定區域的清掃。在這次活動中，志願者們都表現得非常積極，用僅有的幾把掃帚將雪掃到道路兩旁。在掃雪過程中大家齊心協力，分工合作，配合默契，很快就將大學生服務中心周圍的積雪清理完畢。為方便留校的同學們去餐廳吃飯，志願者們來到宿舍連通餐廳的大道上開始進行掃雪活動。有的地方的雪被踩實後牢牢貼在地面上，很難清理，同學們用腳和掃帚費力的.將其掃除。
雖然天氣寒冷，但是同學們熱情十分高漲。經過一個半小時的努力，志願者將路上的積雪終於清理乾淨了。志願者的頭上也都滲出了汗珠，志願者雖然感覺有點累，但看到同學們走在清掃乾淨的道路上行走仍感到心裏很温暖。
通過這次掃雪，大家都感到了為他人服務的快樂。聽到過往同學的讚許，志願者們都感到無比的欣慰。
校園代理兼職工作實踐報告
20xx年10月1號，我找到了大學中的第一份社會兼職-----校園代理。我所在的是廣州市再創匯科技有限公司，任務是代理銷售電腦和手機，並可進一步發展自己的高校銷售團隊。截至20xx年7月1號，我的第一個兼職階段結束，在此期間，我售出16枱筆記本電腦，8部手機，還有若干電腦配件，並初步組成了自己的銷售團隊。這份兼職不僅讓我賺到了一筆生活費，更讓我體會到許多課本中不曾學到的東西。
大學生活多姿多彩，對於剛從大學聯考的高壓中解放的我，是接近天堂般的享受。但如此輕鬆的生活，我覺得需要一點調味料-----一份可以發展自我的兼職。大學生做兼職是常事，但要找到一份好的兼職卻並非易事。
社會實踐的作用在於增強大學生的社會責任感，通過積極參加社會各種活動，增加大學生社會閲歷、職業閲歷，並提高大學生就業競爭能力。憑着這條理念，我選擇了做校園代理，隨即參加了公司的面試，併成功得到這份兼職。
有公司做靠山後，我就可以名正言順地宣傳，做我的校園代理了。我很清楚，國慶期間肯定有很多學生要購機，其中不乏我的同學、朋友。可是，他們願意成為我的第一位顧客嗎？畢竟筆記本是幾千塊錢的東西，買到不滿意的怎麼辦？我帶他們去買，也就多了代理這位中間人，公司要額外給我提成，那價格會不會更貴呢？
有太多太多的疑問，也有很多同學勸我放棄，找別的兼職，他們説也只有朋友會找你買，還有誰會找你啊。他們説的也不是沒有道理，可是我這人就是這樣，我不幹則已，一干我就要幹出名堂來。而且我進一步瞭解到，我所在的公司是20xx年創立的，屬於大學生自主創業，20xx年再創匯公司被評為“百腦匯十佳商家”與 “誠信單位”，成為廣州diy組裝電腦最火爆的幾家公司之一，在學生市場的影響力也日益提升。 20xx年3月份，公司日零售裝機量突破420台大關。
總之，當我瞭解了公司老總的創業之路後，我很有感覺，因為我一直對創業二字很敏感，我也想成為一個成功的創業人，又從網上了解到校園代理也是學生自主創業的一種途徑，所以我更加堅定了我成為一名優秀校園代理的決心。
“作為一個代理，當你的賺朋友的錢的時候，你會不會覺得過意不去呢？這是很多還沒出現社會工作的學生都共同擁有的心理，但作為生意人的立場，或是客觀點來想這個問題，如果你的朋友你的同學出去外面買，那麼他也是給別人賺了這些錢，而買到的產品不一定就是好的，而你帶他買，那他肯定可以買到一台滿意的機子，這我想比任何理由都要來得重要，再者，以後你以後出社會，可能是自己做生意，或是工作，你的第一批客户可能就是你所謂的熟人，只要你賣的價格合理，產品正規，你帶他過來買也要車費，也要付出精力，賺錢是應該的，也是必須的！！”
這是公司老總在高校代理手冊中寫給我們的一段話，他説得很有道理。所以我告訴自己，作為一個校園代理，你要自信，不要覺得這個兼職低人一等，要去求人來買你的東西。無論多麼難，都要撐下去，但不要喪失尊嚴！
我想組織一次國慶團購，於是我向還沒有買電腦的好友發出邀請函，但那時學校的勤儉部上門推銷筆記本，還免費送貨上門，所以我有好多同學都成為了勤儉部的顧客。
有一個同學還不確定要不要買勤儉部的，我看時機到了，就上門去遊説她，哪知倒被她的舍友弄得無話可説，她們説百腦匯那邊都是翻新機，信不過的。我説不會吧，百腦匯20xx、20xx連續兩年被專業權威媒體評為全國連鎖電腦城第一名，證明百腦匯多年來的成功營運經驗已獲得各地商家和消費者的肯定。可是畢竟寡不敵眾，於是我灰溜溜地走了，第一單生意泡湯。
目標轉向我的兩位高中同學和一位大學同學，雖説她們相信我，可是不相信公司啊。這點我完全可以理解，所以我向她們保證，我們看完機子，問好價格，不滿意再到別的公司，畢竟百腦匯有282家公司嘛；還有，公司給我的提成是每台電腦100，我們每人50吧。其實這期間我打了無數個電話給公司的負責人，要她們要的資料，還有一些瑣碎的情況也要跟他説，比如那邊有沒有工行的取款機啊，我們是學生啊，你要給個實惠價啊，等等。
本來還有一個大學同學沒有買的，可是她最終還是不相信我，回家和老爸一起去買了，有時想起當初她對我的牴觸情緒我就會覺得很難受，我覺得買個電腦而已，我用得着這麼折磨自己嗎？不過還好啦，我最終是高高興興地帶着我的3個同學去買電腦了。
我的第一批顧客，我盡心盡力，幫忙殺價，幫忙查看，我跟我的顧客説，我懂的，你要放心。其實我懂的不多，但是我相信公司不會騙我，一間騙人的公司不可能在競爭這麼激烈的百腦匯生存6年，還能不斷擁有新的鋪面，還有接踵而至的榮譽。
那一天，很累，真的很累。最後成交了2台宏基，一台惠普，一部mp3。要走的時候公司的負責人對我説，剛才去拿貨的時候，因為惠普的成本價漲了，所以惠普的提成只能給我50。我當時説了兩個字，不行。我跟他説，提成我每人要給她們50的，這個有跟你説啦，還有mp3，也是沒有提成的嗎？他説，是的。他説，好吧，我還是給你100，以後多帶顧客過來哈。
回家了，我一個人，在地鐵裏發呆。我覺得賺錢好難，好難，而且覺得賺錢好難受，好難受。我知道我又把自己看得低人一等了，我又不自信了。不過還好，回校後洗個熱水澡，打個電話回家，又好啦。
第4位顧客是我的國中同學，我真的沒有想到他會找我，他在佛山的南方醫科大學，離廣州這邊很遠哈，可是還是利用禮拜過來。那種信任，我想不出有什麼詞可以形容。我説你那麼遠，怎麼不在那邊買就好啦？他説有老同學在弄這個，當然要便宜老同學你啦。那一天，我們舉行院運會，漫長的開幕式結束後，我馬上奔赴電腦城和他們碰面，可是學校愛樂餐廳的老闆老是催我回去送餐，我又找不到一個替死鬼，只能幫他問問型號，砍砍價，沒能請他們吃頓飯，就火速回校了。
回來後我發現我丟在地鐵站的自行車不見了，找了很久都找不到，老闆娘又打電話催我馬上去送飯，我只能拼命跑回宿舍，送完飯，我整個人都快垮了。
錢財往往就是這樣的，來也匆匆，去也匆匆。但是又收穫了一份信任，這才是我的欣慰。
第5位顧客就是我國中的美女同桌了，那一天中午，我正在送飯，她突然打電話過來，説再過半個小時就到電腦城了，問我有沒有在電腦城，她要買電腦。我很激動，我又可以賣出一台了。可是我不在電腦城啊，於是我把我在公司的負責人的號碼給她，並且打電話給公司的負責人，跟他説明了情況。可是我一激動又忘了送飯，結果老闆娘又打電話來催我了，我這才清醒過來，趕緊跑去送飯。那時覺得自己真沒用，一台電腦嘛，就把你樂暈啦。
同桌的電腦賣出去後，很快我的高中的同學又找到了我，説她自己還有她弟弟，還有她的表妹都要電腦，我聽完很高興啊，我的銷量又有突破了。我想着拿到提成後，和他們3人一起去吃喝玩樂，畢竟好久沒有聚在一起啦。
就在這期間，還有另外2枱筆記本也在談，一台是大學同學，一台是大學同學的同學的。就在我興致勃勃向公司彙報，最近將有5枱筆記本成交時，對我而言不好的消息卻接踵而至。
事情的最後就是5枱筆記本都泡湯了，有的是爸爸媽媽幫忙買了，有的是和同學一起去買了，有的是自己去買了，總之就是空歡喜一場。不過她們最後都買到了自己心儀的筆記本電腦，我也就算是當了一回小丑吧，死而無憾。
不過我那高中的同學還是給我播下了希望的種子，她把她在潮州讀書，想在寒假買電腦的同學介紹給我。潮州的這位素未謀面的朋友也是好樣的，她把她在廣州讀書，也想在寒假買電腦的同學介紹給我。哈哈，來日方長，有總比沒有強。
自從第五台筆記本成交後，我的銷售業績毫不見長，投入了很多，卻什麼也沒有得到。終於，在q羣了我發現了第6位顧客，也是我的國中同學。以前沒有怎麼聯繫的，就是因為這台電腦，我們之間的聯繫頻繁了很多，哈哈，所以説這個兼職真是個神奇的東西。雖然這台電腦是我賣的最累，收入最低，耗時最長，售後最麻煩的一台，可是我樂意哈，同學就是要經常聯繫嘛，買不買都是小case啦，賺不賺都無所謂的，咱不缺錢。
我的這位國中同學帶了他的姐姐和姐姐的同學過去，他姐姐最後還幫我介紹了一個顧客，是她的同學，也就是大四的師姐。這台電腦還不知道什麼時候成交，他們又給我撥下了希望的種子。
我相信那句話，希望越大，失望越大，在一月份時候，潮州朋友的2台電腦和師姐的那台電腦也泡湯了。談了很久的，最後還是未能成交，倒不是我的問題，是一些客觀因素，這對我的打擊還是挺大的，我覺得自己辦事能力確實不強。我一心想要做一個優秀的代理，可是確實很難。
心情不好的時候，我喜歡跑到圖書館啃小説，啃得天昏地暗，連飯都省了。
不過還算好運，在12月份的時候還成交了一部手機，在一月份的時候也成交了另外2枱筆記本，這確實是我始料未及的。雖然還是沒能達到我這學期的銷量目標，不過很接近啦，我還是很高興的。有的時候為了自己的銷量目標，覺得虧錢也要賣。
一月份的2枱筆記本一台是高中同學的室友的，一台是我的代理的。12月31號晚上我和同桌要到大學城科技中心倒數，高中的同學來電話，説她的室友要買電腦，問我賣不賣。這哪有不賣的道理，馬上跟她侃了幾句，説提成拿後一定要一起去吃個飯啊，這是我一貫的原則，錢是用來一起花的，但前提是我要給顧客好的產品，讓他們買得開心，用得放心。而且同學這麼信任我，我也要好好招待她啊。
第二天，她把現金3500交給我，要我幫她帶回來。顧客的要求，還有我以往的經驗，加上公司負責人的指點，我幫她帶回了一台她覺得“還不錯哦”的電腦。只要顧客滿意我也很高興的。
我的代理的這台電腦我要千里迢迢把它運回揭陽，還要先跟同學借錢，因為我的卡里只有2000塊，不夠買一台電腦。哈哈，還真的很好玩，一口氣帶了2枱筆記本回揭陽。
大一的第二學期，我通過努力，售出了8枱筆記本電腦和7部手機，還有很多3台mp4、2台mp3及很多其他電腦手機周邊產品。我依舊跟上學期一樣熱愛着這個代理工作，依舊跟顧客帶來好產品。
大一結束，我自己售出16枱筆記本電腦、8部手機、mp3、mp4、u盤、電腦手機周邊配件等。我感到很開心，我不僅鍛鍊了自己的努力，還賺取了不少生活費。在百腦匯的這段社會兼職經歷是很難忘的，我學到了很多銷售經驗，積累了很多人脈，認識了很多事情，學習了很多電腦手機知識，進一步接觸了社會，很好很值得。
校園勞動實踐總結報告
從學校組織的義務勞動中我學到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學校把教學樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發了我們義務勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環境的來之不易，從而增強了愛護環境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾；有的用鏟子挖那些一半埋在土裏的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐後乾的熱火朝天，雖然我們都幹得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏有一股自豪感，而這種自豪感不是在學習中能夠體會得到的。
義務勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們愛護環境的良好美德。參加義務勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係的處理都有所欠缺，而這次的集體義務勞動使我們體會到了集體的力量和温暖，也感到自身的不足。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現在，由於物質享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務勞動”也變相要錢，在這種情況下學校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，對於抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕；以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。
義務勞動是光榮的，可以從中學到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛鍊身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢？希望以後可以經常參加義務勞動。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌髒。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裏儘可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到温暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峯。
處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。
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