關於導師發言稿多篇

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時光如梭,歲月如歌，離別在即，作為老師，既有收穫的喜悦，有離別的蒼涼。以下是小編為大家整理的導師發言稿，供大家參考學習。

導師發言稿1

尊敬的各位領導、同事們：?

大家好!

今天很榮幸能在這個拜師會上作為導師代表發言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在於使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。?

我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流，互相學習的平台，我們導師會時時事事為新員工做榜樣，充分發揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，率先垂範，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良醫德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積澱的工作經驗和心得毫無保留地傳給新學員;更有效地促進醫院的醫技醫德發展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的温暖，心情愉悦地投入到醫療事業中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。?

惠君醫院，人才濟濟,藏龍卧虎!以我們的劉院長為首，個個是精英。我們相信，有醫院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成為醫院的骨幹。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫院、乃至全市、全省的優秀、骨幹、知名的醫護人員。???

最後，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫院輝煌的明天!

謝謝大家!

導師發言稿2

各位領導、各位老師，下午好!

記得很多年以前，也是在同樣的場合，我站在前面，作為一名優秀學員代表發言。我還清晰記得當時引用過孔子的一句名言：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

智者不惑：要求我們在工作中善於反思善於總結經驗，穿透教育的迷霧，把握教育的規律。一個真正富有智慧的人才不會迷失自我。

仁者不憂：要求我們熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。一個真正富有愛心的人才不會憂懼一時的得與失。

勇者不懼：要求我們勇於聽課勇於探討勇於創新。一個真正勇敢的人才不會停下前進的腳步。

有的年輕老師來到學校從事教育事業沒有底氣沒有信心，社會上也把很多問題一味推給學校推給教育，有人問我如何看待?我思考很久，不知道這是教育的問題還是社會的問題。盧校長一直遵循教育規律，帶領我們紮紮實實開展素質教育，可是社會上一切惟分數論，有的學校狀如監獄甚至逼得學生離校出走家長自費貼出尋人啟事，居然沒有多少人來譴責!我要問：這他媽的是教育問題還是社會問題?真真高尚是高尚者的墓誌銘，卑鄙是卑鄙者的通行證!所以我要大聲的説：年輕老師們，你們應該為來到東風高中這樣一所真正海納百川富有人文氣息的學校而感到自豪!

今天，我又一次站在前面，作為一名優秀導師發言，百感交集而又倍感自豪。因為在這裏你會發現：這是一所有生命的學校，一所有温度的學校，x高中的優良文化傳統就是這樣代代相傳，生生不息!

人們常説：錦上添花易，雪中送炭難，在年輕老師最需要我們的時候，作為導師的我們能夠伸出手來支撐他們一把，我要問：還有比這更温暖更有意義更有價值的事嗎?

真的，促進年輕老師成長很多時候不能只問金錢多否，而要問問：良心安否?我們怎麼忍心看着年輕老師多少次的跌倒在路上，我們怎麼忍心看着學校的優良傳統就在我們手中斷絕?

真心希望，作為一名導師在帶教工作中，能夠平等對待年輕老師，能夠包容在年輕老師身上出現的缺點，畢竟我們也曾年輕過。歡迎、鼓勵甚至要求年輕老師進班聽課，我們也能多去聽聽他們的課，多提建議，做到師徒相長。

這裏，我要特別感謝我的師傅：石隕老師、魯x老師、胡x老師，你們在我最困難的時候幫助了我。我要特別感謝我的徒弟：王x老師、王x老師、姚x老師、孫x老師，你們用你們漂亮的業績成就了我。

我想：只要我們師徒攜手，全校師生攜手，必能踏平坎坷，鑄就屬於東風高中的光輝歲月!

我希望，真正的榮譽稱號來自我的學生;我希望，這是最後一次作為典型在學校大會發言;我希望，讓一切光輝歸於歷史;我希望，讓平凡生活歸於平淡。

導師發言稿3

各位領導、同事：?

大家上午好!

為加速青年職工成長成才，激發青年職工的工作熱情，營造“比、學、趕、幫、超”的團隊建設氛圍，公司開展了“導師帶徒”的活動。要求工作經驗豐富、業務水平高、職業道德好的老員工，以老帶新，新老結合，從而提高青年職工業務理論水平和實際工作能力，充實公司技術隊伍，全面增強公司競爭力。

很榮幸，我將在本次活動中擔任導師，開始為期一年的“導師帶徒”。作為導師，本人將根據工作目的、要求，結合導師的“八項職責”，制定具體的培訓計劃，將我掌握的專業知識、工作經驗、方法，毫無保留地傳授給我的“徒弟”。?現結合計劃合同管理工作特點，與各位交流一下參加“導師帶徒”活動的一些想法，及如何充分發揚“傳、幫、帶”的優良傳統。

一是做好傳，即傳授，傳理論知識、傳工作方法。?

表面上，作為“導師”的我工作多年，經驗很豐富，可是有些知識僅僅停留在自己的感性認識上，知識體系較為鬆散，自身應藉此機會進行系統地總結和梳理，明確在工作中應具備的理論知識及其指導作用。這樣既可促進自身提高，又列出了教學大綱。

計劃合同管理工作，重點傳授、學習內容將涵蓋建築行業的法律法規和技術標準、公司規章制度、合同體系、造價規程、預算定額、軟件應用等。?學習宜採取自學和指導相結合的方式，對於學習中遇到的困惑，或者與日常工作相沖突的問題，要有“打破砂鍋問到底”精神。在學習過程中不斷總結和記錄，從而做到“會學”和“學會”。

二是做好幫，即幫助，打好理論基礎的同時，“導師”更重要的職責應是幫助“徒弟”開展工作，提高實際工作技能。?

荀子在《勸學》中説：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”告訴我們在學習過程中要注重實踐。只有將理論應用於實際工作中，才能做到“學有所用”，並在用的過程中對掌握的理論知識進行檢驗和鞏固。

中國有這麼兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到後者的功效。作為“導師”的我，一定將多年工作積累的經驗技巧，毫無保留地傳授給自己的“徒弟”，讓“徒弟”少走彎路。?

合同、造價管理工作更多時候表現為協商性，工作能力更多的體現在對範本、定額、規程的靈活應用，因此，對“徒弟”的幫重點體現在做上，工作中發現問題、解決問題。? ?

三是做好帶，即身教。

公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動，能快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的專業技術隊伍，讓公司的核心競爭力上一個台階。這就要導師能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。?

1.明確目標。

一年的“導師帶徒”時間不能虛度，在制定培訓計劃的時候，就要確定具體的培訓目標，每個季度對照培訓計劃對徒弟進行考核，瞭解徒弟在實際工作開展中的表現。動態地掌握培訓效果，及時糾正培訓過程中的偏差。確保按期完成每季度的培訓任務。在現場實習的半年時間裏，將每週定期組織交流。?

2.樹立榜樣。

榜樣的力量是無聲的，無窮的。只有自身展現出愛崗敬業的工作作風，才能潛移默化地引導和影響他人。導師們嚴謹認真的工作態度，必然會對徒弟產生影響。徒弟的行為也將像鏡子一樣，展現出導師的工作水準和精神風貌。因此，作為導師，不僅應在業務上擔當起“導師”的稱號，還應在思想品行方面嚴格要求自己，做好思想教育工作，引導“徒弟”樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，爭取帶出品學兼優的“高徒”、“導師帶徒”，既是導師的榮幸，也是責任，結合自身成長的一些經歷，再講一下作為師傅對徒弟的幾點建議：?

一是德為先，要謙虛、謹慎、切勿浮躁，有責任心。團隊文化是公司成長的基石，作為企業的一員，應依託團隊、依託項目、依託實踐，服從組織的安排，一切行動聽指揮，做好“接班人”。

二是要學而不倦、學而不厭，要有一切歸零的勇氣，堅持實踐出真知。建築行業具有多樣性的特點，積累在工作中擁有舉足輕重的作用，師傅領進門、學藝在個人，只有“多學”、“快學”才能儘快實現量變向質變的轉化，脱穎而出。三是多專業、多崗位融合。很少人能看到多年後未來的自己，公司安排的半年的現場實踐活動非常好，可以很好的接觸多崗位的內容，為後續發展打好基礎。本人從事過測量、資料、結構、合同、預算、設計管理等多項崗位，自身經歷告訴我，要做到“專”與“全”的結合。?四是實踐與理論相結合，勇於創新，勿固化思維。你們都擁有4-7年的高等教育經歷，應該説具有很高的理論素養，具有創新的潛力。結合公司的“二次創業”目標，發揮你們的聰明才智，在公司治理、技術創新、投資模式上提出自己好的建議。

作為“導師”的我，對於業務的處理經常沿用以往的經驗和模版，而沒有根據新的形勢不斷提高和創新。在“導師帶徒”過程中，也應允許“徒弟”求新、求變，通過年輕人的開創性思維打破自己的一些傳統方式方法，鼓勵、允許甚至借力你們的創新意識。?

“三人行、必有我師”。最後，希望在本次“導師帶徒”活動中，能創建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的企業文化，“導師”和“徒弟”亦師亦友，互學互助，共同進步!

謝謝大家!

導師發言稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的孩子們：

大家上午好!

今天，我們相聚在這裏，參加你們的畢業典禮。作為一名普通的老師，我很榮幸能夠有機會代表眾多奮鬥在教學一線的同事們在這裏發言。今天我發言的主題是：我們在這裏等你。

孩子們，三年寒窗不尋常。為了心中理想的大學，你們每個人都在這裏不懈地奮鬥過。就在剛剛，這場長達三年的抗戰結束了。結果不必掛念，先讓我們一起來回顧一下你們這三年的足跡吧。

你們是否還記得，三年前，當你們第一次踏入二中的校門，看到氣勢宏偉的海納樓、色彩斑斕的音樂噴泉、構造奇特的金鑰匙廣場、肅穆莊嚴的孔子像，你們在心裏許下了怎樣的願望?

你們是否還能數的清，這三年裏，你們讀過多少本名著?寫過多少篇文章?爬過多少層樓梯?溜過多少圈操場?

你們是否能覺察的到，三年後，你們的身體長高了，你們的心智健全了，你們的知識面得到了拓展，最重要的，是你們的品格得到了磨練。倘若你們的回答是肯定的，那麼作為你們的老師，我們就真的問心無愧了。

孩子們，你們不知道我們這些當老師的，每天有多麼的幸福。平日裏大家總在説要尊敬老師、感謝老師，殊不知其實我們更應該感謝你們。正是因為你們成就了二中的美好，成就了老師們的優秀。還記得，每一堂高效的課都離不開大家的積極配合，每一次精彩的活動離不開大家的全力支持。是你們求知的渴望讓老師充滿激情，是你們燦爛的笑臉讓老師感到快樂。當老師忙碌時，是你們對老師説，老師要注意休息啊，當老師生病時，是你們將藥片悄悄地放在了講桌上，是你們讓老師有了更多的歡笑，是你們讓老師有了更多的感動。孩子們，謝謝你們。

孩子們，你們現在一定對母校的一切都戀戀不捨吧，我們對你們又何嘗不是呢?我們一起走過了那麼美好的三年，我們已經習慣了你們的懂事和淘氣，我們的生命已經有了彼此的烙印。從此之後，籃球場上不再有你們矯健的英姿，小樹林裏不再有你們婀娜的倩影，食堂裏不再有你們打飯的隊伍，教室裏不會再有你們悦耳的書聲琅琅。可是孩子們，不管我們有多麼的難忘和不捨，你們終將要離開，你們生活還要繼續走下去。在這裏，我要代表全體教師，對你們即將來到的新生活表達最衷心的祝福!

孩子們，人生就像天上的雲，時聚時散。但分別不是結束，故事又已開始。今天你們帶着母校的期待、帶着老師的叮嚀、帶着同學的祝福、帶着自己的夢想踏上新的征程，但二中永遠是你們温馨的家園。十年後、二十年後，無論你們走到哪裏，都不要忘記，這裏是你們温暖的避風港，都不要忘記，我們在這裏等你。

最後，祝福同學們前程似錦、金榜題名，祝福家長老師們身體健康、工作順利，祝福我們的二中繼往開來、再創佳績!

謝謝大家!

導師發言稿5

親愛的孩子們：

你們好!

時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年國小生活轉瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴師，要求你們養成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感;而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動着你們的感動，收穫着你們的收穫，痛苦着你們的痛苦，成功着你們的成功，我們同心協力，風雨同舟，一起為班級創造輝煌與奇蹟，一起駛向理想的彼岸!在我心裏，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落後不守紀律而討厭誰。因為我深信，等你們中學畢業，走向社會以後，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現自己的人生價值，都是最優秀的。

俗話説得好“人生的離別意味着成長。”你們長大了，成熟了。作為老師，既有收穫的喜悦，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，也許這是最後一次為你們閲卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最後一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這也許是最後一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。

我清晰的記得咱們校園裏的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悦，更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發生了小摩擦，甚至打起了架……六年裏，老師也許逼你們交過作業，老師也許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能説這不是兩千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果説這回憶是一陣微風，那麼當微風吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是温馨，是甜蜜……

孩子們，不必不捨，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們國小隻是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這裏老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們説：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶着熱情與寬容去做人，帶着勤奮與嚴謹去求學，帶着正直與善良去做事，帶着温暖與愛心去生活。當你們面對比國小更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敍敍你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的後盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注着你們。願你們的人生永遠充滿陽光!謝謝!

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