大家好！
我叫xxx，是xx專業xx班，我參加答辯的論文題目是《xxxxxxxxx》。本論文是在xxx老師的指導下完成的。在我論文寫作期間，xxx老師從論文的選題、資料的運用、論文結構的安排以及論文的整個文字給予了認真的指導和修改。對xxx老師的工作在此表示衷心感謝！。
我論文題目之所以選擇《xxxxxxxxx》，是因為在學習、實習和社會實踐過程中，我發現xxx問題在xx教育中十分突出。如何解決這一問題，對於xx教育具有重要的現實問題。於是，我將xxx問題作為我論文的研究內容。
在這篇論文中，我從x個方面對xxx問題進行了研究。
一是xxxxxxxxx，在第一部分的研究中，我對xxx問題的概念、特點以及教育價值進行了探討，我認為xxxx的概念、特點以及教育價值；
二是xxxxxxxxx，在這一部分的研究中、我對xxx問題的現狀進行了分析，xxx問題的現狀是xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx；
三是xxxxxxxxx，在這部分的研究中，我針對xxx問題的現狀提出瞭如下解決策略: xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx。
各位評委老師，我的'論文雖然已經順利完成，並且參加了答辯，但是，受學術水平和專業經驗的限制，對這一問題的研究肯定會有疏漏，請各位評委老師批評指正，請各位評委老師就我的論文提出問題並給予指導幫助。
謝謝！
在畢業論文答辯過程之中必然涉及到人稱使用問題，我建議儘量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文之中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
我想談談這篇論文存在的不足：限於各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的生活狀況探索不夠深入，還需要繼續進行思考和探索。
最後，再次感謝X老師在我的畢業論文寫作過程之中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業老師在這兩年來我的教育與培養，使我初步掌握了行政管理專業的基本知識，還要感謝本專業同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子非常快樂！也非常難忘！
懇請各位老師、同學們進行批評指正。謝謝大家！
尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來自2005級美術史論專業的某某，我的論文題目是《中國傳統文化對現代廣告設計的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我精心的指導。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點、論據、論證方法和文章結構。
一、選題的意義
二、本文論點：
論據：
論證方法：文獻檢索法、調查法、訪談法、歸納總結法。
三、本文的結構
1、
2、
3、
四、結語
由於本人能力有限，論述過程中還存在很多的問題，請答辯老師提出寶貴的意見。陳述完畢，謝謝！
1、學生作説明性彙報。（5～10分鐘）
2、畢業答辯小組提問。
3、學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4、評定成績。（答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
1、帶上自己的論文、資料和筆記本。
2、注意開場白、結束語的禮儀。
3、坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5、對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6、對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7、回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢説明問題；力求深刻生動；對答如流，説服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
下面是小編蒐集的畢業論文答辯的開場白範文，供大家參考。
各位老師，你們好！我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象徵意義。
論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這裏我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，並對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個彙報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
寫《小王子》的象徵意義，是基於以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子後，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發展物質文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者聖埃克絮佩裏一樣期盼着“小王子”的順利迴歸。
“小王子”的迴歸有助於現代經濟社會真正又好又快的和諧發展。
《小王子》是聖埃克絮佩裏在二十世紀喊出的口號，更是現代社會所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象徵的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象徵為理論基點的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統梳理，並對種種表現進行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產生二元對立衝突的深層原因，探討了現代人的“迷失”與“尋找”主題，並闡述了分析“二元世界”象徵意義的價值所在，以期在失去象徵化的現代社會裏能尋找一條人類精神迴歸的和諧之路。
最後，我談談這篇論文存在的不足。
一，論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨着人閲歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的`多。
文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。
二，語言表達不夠規範，對與文體的學習是很有必要的。
三，每篇論文都體現了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內在的不足。
對於這篇論文，我就説到這兒。
謝謝！
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