我是一個平凡得不能再平凡的小孩，但是我也有屬於我自己的閃光點，讓我十分自豪。
我有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副黑黑的眼鏡。但是，最讓人驚訝的是我那高達1米65的身高，因為我才11歲。
在今年的開學前一段時間，我們一家去姥姥家看姥姥。正好我的侄子耀陽也在，他今年六年級，我姐説：“子陽，你今年多高了？”我説：“一米六多。”她撇了一眼耀陽説：“瞧瞧你，天天不吃飯，還挑食，你都上六年級了，還沒有五年級的小孩高。”我姐恨不得用雙手把他拉到1米8。在一旁的我媽説道：“有的小孩晚長，有的小孩早長，説不定耀陽以後也長個一米八的大高個，就現在也不矮呀。”説完後我姐的心情好多了。
我還有一個閃光點十分的good，它能證明我有着堅強的意志和那不急躁的心，這就是——書法。
有一次我正在寫作業，我以最快的速度，完成了質量高的作業。我便拿起鋼筆在那練起了字。忽然，一陣敲門聲，大姑來了，媽媽打開門，我表哥走進了我的房間，發現我在練字，説：“這字寫得真是龍飛鳳舞，貌美如花。”大姑看我不在客廳就進來了，説：“陽，你在幹什麼，作業沒寫完？”我説道：“不是的，我在練字。”大姑還説我：“真用功，非常棒！”又轉過頭來説表哥：“瞧瞧！瞧瞧！看看別人，再看看你的字，回家的時候，把你的字帖練起來，以後就看他的字為例，練好你的字。”我呵呵笑起，內心感到十分的自豪。
可能我們都有閃光點，可那些閃光點在哪裏會使你十分驕傲、自豪呢？也來説説吧！
上帝是公平的，他將優點和缺點平均分配給了每一個人，故世界上理應不會有十全十美的人。可在現實生活中，總有一些人向人們展示着十全十美的姿態。這究竟是為什麼呢？
常年從事教育工作的人總有這樣的感觸。高一時各科成績都相當好，名次相當靠前的學生往往到高二分科後名次都會不如從前，甚至日漸下降。反而一些高一時成績不是特別突出的學生在分科後，一躍而起成為了排名榜上的佼佼者。這是因為，一般而言，成績平均都很好的學生總是將時間平均分配給每一科而沒有着重點，或者説是着力點。分科後的他們就會因此沒有相對來説非常強勢的科目，所以成績總體就顯得平平了。可對於之前那些比較一般的學生來説，他們往往更有着重點。在他們所學的科目中總會有一些短板。故相應的，一些對於他們來講的強勢科目此時也會凸顯出來。因為人們往往都會有一種自己的優勢要發揚光大的心理。所以這些學生在分科後，躲掉了劣勢的同時來到了屬於自己的天下。有着重地發揮優勢，並不斷進步，成為了佼佼者。
由此可見，人們在努力時要有着重點。找到自己的閃光點並將它發揚光大往往會使你事半功倍。
找到自己的閃光點還可以使人的成長曆程更順利。
我的姐姐，高中時成績比較不理想，大學聯考時落第了。姑姑就決定讓她上職專，以後出來就好找工作了。姐姐選擇了上衞校。經過3+2的學習，她從衞校畢業了，並順利的找到了一份護士的工作。在衞校學習的期間，姐姐感到對醫學知識非常感興趣，並十分敏感，學習接受非常快。可姐姐所持的畢業證擋住了她前進的步伐。衞校畢業的學歷僅使她能擔任一名護士。姐姐對此情況非常不滿意，她憑藉着在醫學方面的閃光點在工作餘暇和休息日中努力自學醫學知識，併成功考上一所醫療大學。姐姐的前途又充滿希望。
我有一位同學，她在學習方面很有天賦。所謂天賦即指其對於文化課的接受能力非常強。老師講的東西，她提前看一遍就會了，並且她的記憶力也很好，喜愛科學知識與進行課外閲讀的她因此有了十分豐富的知識儲蓄。在同齡人中，她是少有的那種對古代文學非常熱愛的人。她總是三句一成語，五句一詩詞，文學素養非常高。憑藉其在學習方面的閃光點，她輕鬆的在國中時便考上了少年班。以後的路對於她來説也相對寬敞了些。她的這個例子和許多神童很相似。兒童時期或少年時期，會有一些人在某些方面非常突出，繪畫、音樂等。家長髮現後會對其閃光點進行加強訓練，神童也就由此誕生了。莫扎特、貝多芬就是這樣一類人。
姐姐和那些神童都有閃光點，可姐姐發現得晚，二後者早。因此，姐姐的人生道路經歷了些曲折，神童們早早成功。可見，找到自己的閃光點，並將其發揮到最優可協助一個人更順利的成功。
那些給了人們十全十美印象的人，事實上往往都是能夠了解到自己閃光點，並將自己閃光點充分展示的人。因此，我們要在生活中儘早找到自己的閃光點，展現最完美的一面。
我們班上的同學個個有他們自己值得驕傲的閃光點“高雲傑，團結友愛；姚越，熱愛學習……我也不例外，我也有一個令我驕傲的最大閃光點。可能大家不知道吧！那就讓我來告訴你吧！
樂於助人，是我的最大閃光點。
有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎麼了？”“下雨了，我媽媽沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我説：“讓我來陪你吧。”
“叮噹——叮噹”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思説：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急着要出去找他，聽了小男孩説的事後眼圈裏流下了兩行感動的淚水，她不斷的誇我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸説：“好！這才是我的好女兒呢！”
我好開心呀！因為我又做了一件樂於助人的好事！
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可
我的閃光點你們知道我的閃光點是什麼嗎？我的閃光點有三個方面，下面就讓我給你們一一講解吧。
我的閃光點之一就是幫且需要幫助的人們。比如上次我們學校要向災區捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災區的孩子多可憐啊！而我們班的李恆同學把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結果他只捐了5角。這就是我的閃光點。
我的閃光點之二就是不亂花錢。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時是春節，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一起買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我
想：我應該把錢用在該用的地方。這就是我的閃光點。我的閃光點之三就是喜歡認真觀察。比如上次，我發現了一隻毛毛蟲格鬥。我想你這一隻毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知後邊立刻出現了一隻螞蟻軍隊。我正要踏時，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場吧。於是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，採用了車輪戰術。不一會兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬着自己的戰利品，欣喜若狂地回到了自己的洞裏，飽餐了一頓。這些螞蟻多麼團結呀！這就是我的閃光點。我為自己自豪！
我活潑，我勤勞，我節儉……細細數一數，我的閃光點還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自誇”哦，我的閃光點裏可沒有自大。讓你眼見為實吧：
活潑的我
五月裏出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰勝挫折。誰説活潑不是閃光點呢？我認為活潑是最無畏的，最可愛的。
勤勞的我
經過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來，我都會將房間打掃的乾乾淨淨，被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地誇我長大了，懂事了。這是誰的功勞？當然是勤勞。它讓我心裏總是甜滋滋的，就像是品嚐到了頂級的蜂蜜一般。
節儉的我
父母那勤勞的汗水灌溉了我節儉的花朵。
每當看到別人吃零食時，我也想買。但我的腦海裏總會浮現出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣，我養成了節儉的習慣。在父母眼裏，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。
一滴水快樂，是因為她開始思考了。
——題記
人是多麼幸福啊，因為他們一出生，便吮吸着母親的甘乳，被人呵護着長大，而我呢？痴呆的母親，只知道將我投入世間，卻不知道盡她的義務，就將我拋棄。
當我還柔弱不堪的時候，冷酷的風魔便將我從高高的枝頭摔給了堅硬的土地，在硬板的土地上我幾乎萎縮着要死去。於是我痛恨整個世界，憤怒所以對我的不平，我要儘可能報復所接近的一切。我首先選擇了土地，我要鑽進她的肉體，吸取她的養分，折磨她，摧殘她。我忘記了被摔疼的感覺，去祈求風的幫助。終於我順利地在一條縫隙中達到目的。
初步的成功讓我異常的興奮，我鑽進了一堆石子裏，拼命的吮吸着土地裏的每一滴的養分，可沒吃幾口我便哇的吐了出來。這裏面的水又髒又苦，這讓我越發覺得那一堆石子的幸福，他們緊挨着彼此以取暖，而我卻孤零零的一個人；他們作為土地供人們走，而我什麼也不是，只是一隻被遺棄的蟬，一隻生活在黑暗裏的蟬。
夏雨打破了沉寂的冬天，那一滴滴雨水打在我的心頭，我開始瘋狂的吮吸着這甘甜的養分，我欣喜地發覺自己已經有了鋒利的肢爪，堅強的外殼，並且感到石子在不斷的縮小，唯唯諾諾地拼在一起，惶恐地議論着我的龐大與成長。我甚至聽到了它們的呻吟聲，“好渴啊，好熱啊，這裏實在太擠了。”我笑了，我大呼：“黑暗啊，我不再恐懼，因為黑暗中，敵人看不到我的發展；寂寞啊，我早已習慣，因為我的出生便註定，路，要我自己走；時間啊，我也毫不在乎，只要能讓我看到自己的勝利，我願用一生守侯。我感謝那一滴雨水，是它讓我明白，我活的成功。我感謝那一滴雨水，讓我明白，黑暗也是生活。
如果我問那一滴渾水：“你快樂嗎？”如果它知道自己是老鼠屎，帶壞了一鍋湯的話，它不會快樂；如果它知道自己只做了個俯卧撐便襯托了那一碗清水的清澈的話，我想它會快樂。
月亮之所以明亮，是因為黑暗的天空的襯托。我們快樂，是因為靈動的左手遇上了思考的右手，那便是詩意。
認識自己不是小意外。
忘了是什麼動力讓我隨意翻開一本國中化學課本：溶液的ph值往往是用ph值來表示的，ph值《7時，呈酸性；當ph》 7時為鹼性；ph=7時，既不酸性也不鹼性時為中性。
看完這一頁，我想到了我的人生，與之相關的是：如果我是溶液，我會被ph衡量，ph必須等於7。也許你不明白，所以仔細聽我説。
在我的班上，我的學習不是最好的，但也不差。有時候可以考上一兩門。我是學習委員，但不是搗蛋鬼。我在人生的ph中是“中性”的。
我們班明明分學校和學校，我既不是學校也不是學校。
有時候，下課後，我喜歡和甲方的同學打籃球，聊天，經常唱快樂男生的歌。我也很欣賞他們對班級的熱情和精力。班裏的牆報經常被我和甲方的人包起來，因為他們會寫字畫畫。但是我不喜歡他們懶散的學習態度。下課就走，不利用假期和業餘時間。
在我上幼兒園的時候，曾經發生過一件令我難以忘懷的事，且至今仍然令我回味無窮。
那天是六月一日“國際兒童節”，幼兒園將舉辦兒童節大聯歡，老師也一再強調我們每一個小朋友都必須表演一個拿手節目。知道這個消息後，我想：我的性格一直比較內向，膽子又小，讓我表演節目我哪行呀？
中午，我回到家裏對媽媽説：“媽媽，下午幼兒園舉辦兒童節大聯歡，要求每個小朋友表演一個節目，我可不敢表演。”媽媽聽了之後，扶摸着我的頭説：“這是鍛鍊你性格的好時機啊！只要你參與了，哪怕只表演了一個節目，都是你的成功。”
媽媽居然建議我跳四小天鵝舞蹈，真是出乎我的意料，我立即反駁説：“不行，絕對不行！我長得有點胖，跳四小天鵝舞蹈不把別人大牙笑掉才怪呢！”
媽媽看着我，笑眯眯地説：“只要你敞開胸懷去跳，和你平時練習一樣，就一定會跳好的，試試吧！”在媽媽的鼓勵下，下午我打扮得漂漂亮亮的來到了學校，一踏進校門，小朋友們都誇我，説“你今天可真漂亮！”這無形當中增加了我的自信心。
聯歡會終於開始了，小朋友們表演的節目一個個都非常精彩，最後，輪到我表演了，我隨着音樂翩翩起舞，儘量舒展腿腳來掩蓋自己比 較胖的身體，同時我也認真做好每一個動作，那時，連我自己也感覺舞姿越來越優美了。漸漸地，伴隨着音樂的終止，我的表演也結束了。這時，台下響起了熱烈的掌聲，小朋友們都向我投來讚美的目光。此時，一陣狂喜向我湧來，我心中彷彿有個聲音在大聲地吶喊：“我成功了，我終於成功了！”
跳舞給我帶來了自信，也成了我身上的閃光點，我熱愛跳舞！
於是，我忙着三腳兩隻手。我小心翼翼的用清水把肉洗乾淨，就像洗自己的身體一樣，一點污漬都沒有放過。然後，放入清水中煮十分鐘。當肉用滾燙的熱水跳入水中芭蕾時，我把肉從滾燙的水中拿出來，用事先準備好的菜刀把它切成塊。建肉是很有技巧的，所以肉不要建得太大，否則油膩的肉很難消除，要建得均勻，最好是片狀的。接下來，把做好的肉在火鍋裏翻過來。這時鍋下的火一定要旺，這樣才能把肉裏的油憋肥。高温混合抄5分鐘左右，加入適量白糖、黃酒、茴香。至於醬油的比例，因為是紅燒肉，顏色以紅色為主，所以可以加入一定量的醬油。加少量鹽，否則會太鹹。加入少量水，用温火煮沸十分鐘，最後加入適量味精和葱花。就這樣，一碗好吃的紅燒肉誕生了，讓我口水直流，忍不住伸手去拿。
“哨兵，哨兵……”一個很強的聲音把我從睡夢中驚醒，此刻，我笑得全班滿臉口水。“宋衞軍，告訴我你的閃光點。”老師笑着説，盯着我滑稽可愛的臉，期待我滿意的回答。
“我。我的亮點。是。“燒紅燒肉，”我支支吾吾地説。“哈……”又一聲雷鳴般的笑聲從學生嘴裏蹦出來，老師的臉上也洋溢着滿意的笑容。
我是一個愛説愛笑、活潑開朗的女孩，喜歡和同學打打鬧鬧、蹦蹦跳跳，有時上課都管不住自己。媽媽總説我是個瘋丫頭，千方百計想讓我變成一個文靜的女孩。
暑假時，我在媽媽幼兒園裏玩。幼兒園裏來了好幾個新小朋友，哭着鬧着要媽媽，老師們抱着小朋友，給他們糖吃，帶他們坐搖搖木馬，可他們不理不睬，還是一個勁的哭着要媽媽。看着老師們無可奈何的樣子，我連忙跑過去拍拍手，笑眯眯地説：“來，跟姐姐玩。”小朋友看着我笑眯眯的樣子，一下子就不哭了，我帶着他們去玩滑滑梯，給他們唱歌、跳舞。不一會兒，小朋友們就和我玩得高興起來，我走哪，他們跟哪，媽媽説我就像是雞媽媽帶着一羣可愛的小雞再找吃的。老師們也笑着説：“我們幼兒園又多了一位新老師。”
真沒想到，我這個在媽媽眼裏不好的瘋丫頭性格今天還起到了好的作用。
現在，只要媽媽一説我是瘋丫頭，我就會拿這件事來證明瘋丫頭性格也會有好處。
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