為認真貫徹落實科學發展觀，提高我鄉生活垃圾無害化處理能力，加大垃圾分類的推廣，普及工作力度，促進垃圾處理的資源化、減量化、無害化發展，進一步改善我鄉人居環境，加快“兩型社會”和新農村建設步伐，根據省市有關精神及《大屯營鄉城鄉發展規劃》，制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照建設資源節約型、環境友好型社會的總體要求，切實改善城鎮生態環境。
二、實施步驟
1、宣傳發動。
通過廣泛、深入、持久地開展生活垃圾分類處理宣傳工作，提高生活垃圾減量化、資源化、無害化處理羣眾知曉率和居民生活垃圾分類化處理行為形成率。
宣傳內容：垃圾混合收運處理的弊端，垃圾分類收集的意義和方式，目前垃圾處理工藝和現狀，
2、配套設施建設。
（1）生活垃圾無害化處理填埋場和壓縮式垃圾站處理設施建設。
（2）漚肥池建設，鎮區居民集中點漚肥池用於收集廚餘菜葉、果皮等垃圾，農村居民廚餘用於餵養牲畜或自建漚肥池漚肥，不得投入垃圾池。
（3）垃圾池建設，居民每户建一箇中間隔開的垃圾池，一邊放可回收垃圾，另一邊放不可回收垃圾。每個村建一個垃圾池，同樣分為兩邊放可回收垃圾和不可回收垃圾。
（4）由鄉城管執法中隊進行垃圾清運車和保潔工具配置。
3、垃圾處理方式。
（1）户分類。農户負責將本户產生的垃圾分類減量後，分別倒入相關垃圾池內。
（2）村收集。各村聘用人員對轄區內道路沿線和每户門前垃圾池內垃圾進行清理，並傾倒入指定垃圾池。
（3）鎮處理。由環衞所統一將各村垃圾區進行分類清理，可回收垃圾送到廢品回收公司，不可回收垃圾送到垃圾填埋場和壓縮式垃圾站。
4、經費保障。
垃圾處理經費的收取標準，由物價部門召開聽證會後確定對門店、企業、居民收取一定的衞生費，同時由鄉政府安排部分資金，並爭取上級扶持資金，保障垃圾處理經費。
5、考核評比。
嚴格督查考核，強化獎懲制度，由城管執法中隊對各村、社區進行督查，做到每月一次調度，如實通報情況。每季一次評比，按序排出名次，對不達標的村（社區）進行通報批評，並限期整改，對年度排名靠後的村（社區）不予評先，對完成任務好、工作成效明顯的村給予適當獎勵。
三、垃圾減量模式
1、建築垃圾。挖坑填池，即將爐灰、掃地土、掃院土及偶發性的拆牆、磚頭瓦塊等建築垃圾直接回填到低窪處，填坑造地，硬化土路，堆制土肥，改良土壤，沒有低窪地點的村，必須指定專用的建築垃圾堆放點。
2、可回收垃圾。包括以下回收循環使用和資源利用的廢品：紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等，以及體積較大、整體性強，需拆分再處理的廢家電和傢俱等，由環衞工人分類收集出售給相關收購點。
3、不可回收垃圾。進行填埋或焚燒等方式進行處理。
4、可堆肥垃圾。垃圾中適宜利用微生物發酵處理並製成肥料的物質，包括剩餘飯菜等易腐食物類廚餘垃圾，樹枝花草等可堆漚植物類垃圾等，倒入漚肥池，進行漚肥。
為加快推進生活垃圾分類減量工作，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導思想：
貫徹落實黨的十八大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施：
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衞士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規範保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。
向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光盤行動”，值日教師、團隊幹部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志願者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類減量，並積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規範日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，並注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
一、指導思想
我校有11個班級，400多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚餘物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的'習慣，這也不利於學生環保意識的培養。
鑑於上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衞生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
三、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議書，號召人人蔘與。每人在倡議書上簽名，並轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》，讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衞士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每週進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃後的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類後在統一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳後交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每週對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行彙總。
為了保持校園的清潔、衞生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。
組長：崔國民副組長：劉寶玉
組員：各班班主任及各處、室負責人
二、分類標準：
生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、廚餘垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。
3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
三、責任分工：
1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。
2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。並組織學生志願者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。
4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1、宣傳動員和準備階段：本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。
2、實施階段：按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結階段：總結垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾由總務處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯繫環保部門回收處理。
4、廚餘垃圾的回收和處理。學校暫時仍然採用原來的方式，由專人收集處理，待環衞部門的有關設施設備到位後，再由環衞部門統一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實施。
2、本方案為初稿，會在實施過程中進一步修改完善。
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