【學校消防安全知識】
1、為什麼要對學生進行安全教育？
首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項羣眾性基礎工作。
其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校大學生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。
其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起着十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重後果。
因此，要對大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學生公寓為什麼不能使用大功率電器？
首先，學生公寓屬於公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許温度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當温度在大於250℃時，絕緣層會發生自燃，並與電線分離，造成短路而發生火災事故。
其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。
3、那些電器不允許在學生宿舍使用？
學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。
4、為什麼不能亂拉亂接電線？
一是，不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。
二是，導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。
5、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話？
一是，報警時，首先要沉着冷靜，不要心慌，
二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，並將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯繫。報警後，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；
三是，要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
（一）原則規定
1、單位應當實行標識化管理，通過規範運用標誌、標識、標牌等可視載體，實現消防安全管理各個環節可視化、規範化；
2、標識傳達的信息應清晰、簡潔，可採用文字或圖例表述，標識顏色應當醒目並區別於四周裝修材料顏色，且應設置在明顯部位；
3、消防安全標識的製作、消防安全標識設置位置應符合《消防安全標誌》(GB13495—92)和《消防安全標誌設置要求》(GB15630—1995)的相關規定。
（二）提示性標識
1、疏散通道、安全出口、消防車通道、消防車登高作業場地、水泵接合器、消防控制室、消防水泵房、配電房、消防電梯、消防安全重點部位及專職消防隊、微型消防站、志願消防隊等應當設置顯示設施、部位名稱的標識；
2、滅火器、室內消火栓、防火捲簾、常閉式防火門、消防泵、備用發電機、室外消火栓、水泵接合器、報警閥、消火栓和自動噴淋等消防設施器材應當設置簡易操作説明、維護保養責任人、管道閥門的常開常閉狀態等內容的標識；
3、儲油間、變配電室、鍋爐房、發電機房、廚房、化學實驗室、藥劑室、可燃物資倉庫和堆場以及存放易燃易爆化學物品的生產、充裝、儲存、供應、銷售單位，糧棉、木材、百貨等物資倉庫和堆場明顯位置應制作儲存物品標識牌，標識儲存主要物品的火災危險性和基本撲救方法；
4、賓館、飯店的客房、商場、醫院病房和公共娛樂場所的包房等公共場所的房間內、樓層應設置安全疏散路線圖。
（三）禁止性標識
1、安全出口、疏散通道、疏散樓梯、防火捲簾、消火栓、消防車道、登高作業場地、滅火救援窗口等應當設置禁止堵塞、佔用、圈佔和停放車輛等內容的標識；
2、具有甲、乙、丙類火災危險的生產廠區、廠房、儲罐、堆場等部位及入口處應設置禁止煙火、禁止帶火種、禁止使用手機等標誌；
3、存放遇水燃燒、爆炸的物質或用水滅火會對周圍環境產生危險的地方應設置“禁止用水撲救”標誌；
4、在旅館、飯店、商場（店)、影劇院、醫院、圖書館、檔案館(室）、候車（船、機）室大廳、車、船、飛機和其它公共場所有明確禁止吸煙規定的，應設置“禁止吸煙”等標誌。
（四）引導性標識
1、消防水池、消防碼頭、消防取水點、市政消火栓、消防車回車場地、水泵接合器、室外消火栓等消防設施、器材點周圍應設置消防安全引導性標識；
2、引導性標識應通過柱式、地面箭頭或滿足視覺連續的間斷佈置等附着式方式，引導指向一定距離以外的消防設施設置點。
【學校易發生火災的原因】
高校歷來是各級政府和有關防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質的高校，都存在較大的火災危險性。
高校除學生、教職員工外，還有大量的人員進入校園內從業、經商，因而形成了高校人員羣體的層次差異。有的人員防火意識、防火能力較強，有的則較低，不注重校園的防火工作，加之人多工作面廣，消防安全宣傳教育、培訓很難深入開展，違規違章行為時有發生，給學校的消防安全工作帶來了巨大的困難。據統計，高校的火災中80%以上源於人為因素，而學生宿舍、工棚、各類暫住人員租住地等生活場所更是火災的多發區，習慣性違規違章行為成為引發火災的主要因素之一。什麼是習慣性違規違章行為？舉例説明，如有人想看一看油箱裏是否有油，即劃火柴照明，結果引燃油箱中的汽油從而發生火災。根源在於此人習慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導致易燃物着火。還有一名焊工焊接金屬空桶，卻發生了着火爆炸事故，原因在於他忽視了這隻空桶曾經盛裝過易燃易爆物品，正是桶內的殘留物品引起了火災。其它像躺在牀上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等，多帶有習慣性，且較為普遍。這種習慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大火災事故的根源。
有的學校歷史較長，現存較多磚木結構的老建築，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱為古蹟或是重點文物保護對象，但這些建築一般存有較大的火災隱患。風乾的木結構極易被電氣火源、生活火源點燃，且不易撲救。另外，老建築也易遭雷電等自然界外力侵害。
總之，高校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建築物多，在建的建築工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規違章行為時有發生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏，……等等這些均是火災的成因。
【幼兒園火場逃生基本常識】
一場火災降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死裏逃生，倖免於難：這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建築物、報警、排煙、滅火設施等因素有關，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災難臨頭時有沒有避難逃生的本領。
（一）火場逃生的原則
火場逃生的原則是：安全撤離，救助結合。
（二）一般建築火災逃生方法
一般建築是指非高層和地下建築的場所，發生火災時的逃生方法。
1、利用疏散通道逃生
每個建築按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等，發生火災後，尤其是在火災的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應抓住扶手，以免被人羣撞倒、踩傷。
2、自制器材逃生
建築物發生火災後，可利用逃生的物品來源比較多，要學會隨機應用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具；利用繩索、布匹、牀單、地毯、窗簾的連接來開闢逃生通道；利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。
3、利用建築物現有設施逃生
發生火災時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內外的突出部分、門窗、建築物上避雷線(網)逃生。或轉移到安全區域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現傷亡：
4、尋找避難處所逃生
在無路可逃的情況下，應積極尋一找避難處所。如到陽台、樓層平頂等待救援，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衞生間等，關好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷髮出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脱離困境。
1、冷卻滅火法 這種滅火法的原理是將滅火劑直接噴射到燃燒的物體上，以降低燃燒的温度於燃點之下，使燃燒停止。或者將滅火劑噴灑在火源附近的物質上，使其不因火焰熱輻射作用而形成新的火點。 冷卻滅火法是滅火的一種主要方法，常用水和二氧化碳作滅火劑冷卻降温滅火。滅火劑在滅火過程中不參與燃燒過程中的化學反應。這種方法屬於物理滅火方法。
2、隔離滅火法
隔離滅火法是將正在燃燒的物質和周圍未燃燒的可燃物質隔離或移開，中斷可燃物質的供給，使燃燒因缺少可燃物而停止。具體方法有：
1)、把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
2)、關閉可燃氣體、液體管道的閥門，以減少和阻止可燃物質進入燃燒區；
3)、設法阻攔流散的易燃、可燃液體；
4)、拆除與火源相毗連的易燃建築物，形成防止火勢蔓延的空間地帶。
3、窒息滅火法
窒息滅火法是阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒區或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅的滅火方法。具體方法是：
1)、用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質覆蓋燃燒物；
2)、噴灑霧狀水、乾粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；
3)、用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發生火災的容器、設備；
4)、密閉起火建築、設備和孔洞；
5)、把不燃的氣體或不燃液體（如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等）噴灑到燃燒物區域內或燃燒物上。
二、滅火常識
固體火災應先用水型、泡沫、磷酸胺鹽乾粉、滷代烷型滅火器進行撲救
液體火災應先用乾粉、泡沫、滷代烷、二氧化碳滅火器進行撲救。
氣體火災應先用乾粉、滷代烷、二氧化碳滅火器進行撲救。
帶電物體火災應先用滷代烷、二氧化碳、乾粉型滅火器進行撲救。
撲救金屬火災的滅火器材應由設計部門和當地公安消防監督部門協商解決，目前我國還沒有定期型的滅火器產品。
三、滅火器的使用方法及火災的撲救方法可參照“滅火器常識”滅火器的分類
滅火器的種類很多，按其移動方式可分為：手提式和推車式；按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、乾粉、滷代烷、二氧化碳、酸鹼、清水等。
【幼兒園消防安全知識】
1、教室（計算機房）火災預防
（1）學校要對一教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災；
（2）定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品；
（3）一旦發生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，採取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；
（4）立即撥打報警電話救助：
（5）穩定學生情緒。組織學生迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。
2、實驗室火災預防
（1）定期進行安全檢查，防止電線老化或超載工作引發火災；
（2）按規定配備消防器具；
（3）工作人員能熟練使用消防器具；
（4）實驗藥品和器材按規定有序存放：
（5）每次實驗前，指導老師必須事先對實驗項目和操作規程進行詳細説明，並全程跟蹤實驗過程；
（6）實驗結束後，指導老師應及時清理殘留藥品，防止藥品發生自燃等；
（7）一旦發生火險，指導老師要保持鎮靜，立即採取果斷措施，迅速切斷火源，並用自備的滅火器進行滅火，防止火勢蔓延擴大；
（8）維護現場秩序，組織學生有序撤離，防止在疏散過程中發生擁擠踩踏。
3、學生宿舍火災預防
(l)定期進行安全檢查，嚴格遵守用電制度，嚴禁私自亂接電線或擅自變動電源設備，離開宿舍要切斷所有電源；
（2）嚴禁在樓內焚燒雜物；
（3）不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍；
（4）不準使用“熱得快”、電熱毯；
（5）不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；
（6）不準佔用和堵塞疏散通道；
（7）不準卧牀吸煙和亂扔煙頭；
（8）不得人為損壞滅火器具和消防設施；
（9）一旦發現火險火情，管理工作人員要採取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大：相關人員應立即組織學生有序撤離，防止發生擁擠踩踏；
（10）立即撥打報警電話。
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