偶像一詞並不陌生，有的是那些舞台上歌聲動人的明星；有的是救國，救命的革命先烈；有的則是小書中栩栩如生的動畫人物。而在我心中的偶像則是三國時期大名鼎鼎的魏國謀士司馬懿。俗話説：“成大事者，必有其過人之處”。司馬懿的一生又何嘗不是，他為我們詮釋了尊敬、善待及驚人毅力的力量。
“臣一路走來，沒有敵人，看見的都是朋友與師長。”這句話從司馬懿入官那天起，就沒有違背過。還是曹司空時，他與楊修便在月旦評上相識，此後楊修隨着曹植。而司馬懿，卻隨了曹丕。楊修處處為難他，他卻不在意，一直忠心耿耿於做自己的事業。在楊修生死關頭，卻還替楊修求情。曹丕在位之時，不僅朝中大臣處處排擠他，外界孫權、諸葛亮更視他為強敵。司馬懿深知自己的不足，沒有任何求勝的心態，反到以長者之身份來尊敬他們。諸葛亮視他為大敵，在孔明點49盞明亮燈死後，司馬懿卻行大禮以此尊他為朋友與師長。
善於用人乃是司馬懿一生受用的技能。御使中臣司馬懿掌管魏國的大權、能文能武，在挑選學生時，也十分用心。一日在尚書房中選拔官員，卻意外遇到了鄧艾。鄧艾心中懷有大志，卻因有口吃，大臣們都表示不屑。司馬懿卻對他的才華極為欣賞，命鄧艾為屯田令，讓魏國贏得農業優勢。
“我揮劍只用了一天，但我磨劍卻用了二十年。”無疑他一生中最大的能耐便是忍。（他天生不如諸葛亮的聰明，曹真的兵法，也不如孫權有謀。但他能忍，忍別人才華耗盡，兵權耗盡，人心覽盡之時也不忘磨劍練習。待天下英才待盡，他一揮劍，收穫大權，建立西晉。正可謂“台上一分鐘，台下十年功。”在司馬師繼位之時，也不忘提醒：“師兒，直下擔當，忍不可忍，方是忍！”
司馬懿這一生用驚歎，用讚美來形容是遠遠不夠的。他是我心中了不起的偶像。
2021年的奧運會又過去了，這次我們中國的運動健兒們都拼盡全力奪得了好成績。
這一次的運動員們很多都是00後的小將，他們在本該叛逆的年紀卻奪得了金牌在這些光鮮的背後，都是一個個運動員們努力的付出。
我為他們打抱不平的是我們丟失了一塊本該屬於我們的金牌，那這事還得從日本裁判“身殘志堅”的故事講起呀。日本的體操隊選手橋本大輝在落地時腳出界了，卻得了十四點七分，而中國隊的選手完美的完成了這次體操的動作，卻只得了十四點五分，雖然我是個外行人，但是我知道出界的話是一定會扣分的，會比其他細節上的錯誤扣的多。但他們沒有那樣做，這是讓我非常氣憤的一點。
我最喜歡的應該是楊倩姐姐了，我覺得她非常的厲害，她拿了兩塊金牌。而且她長得也非常的好看，而且人又非常的温柔，可以説是美貌與才智雙全吧。我希望我以後也能成為她這樣的人，既討人喜歡，又有很多的技能。看她打槍的時候，我感覺她非常的帥氣，有一種説不出來的氣質，這種氣質彷彿就可以鎮壓全場，那種冷靜和沉着是我學不來的，也是一定要學的。
楊倩姐姐是我的偶像，我以後一定要非常努力，然後像楊倩姐姐一樣能為國爭光。
我們班上有很多的畫畫高手，其中屬劉乃菁最好，她的畫畫技術真的令人驚歎不已，我對她是非常的佩服，覺得她就是我的偶像。
我班的每期黑板報都是由劉乃菁負責，所以每期的黑板報都能圖文並茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這裏一勾，那裏一畫，不大一會功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都讚不絕口畫完了幾個孩子後，她就問我：“哪裏不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我説畫得有點斜的孩子擦掉了，從新畫了一個。我看了，真是好看，比剛才畫的還要好得多。畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧！這隻兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用三言兩語是不能把我眼裏所見到的美描繪出來的。
每當在美術課上，劉乃菁就可以自由發揮了。你看，她照美術書上畫的那兩隻熊，我説得誇張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，劉乃菁用她那兩隻纖細的手，畫得又快又好，説起來你別不信有一個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫時。這時，劉乃菁站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麼複雜，多麼美麗。我心裏不由地升起了一股敬佩之情。
俗話説得好：天才出於勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手劉乃菁，我衷心地祝福我的偶像劉乃菁的畫技上進上進再上進。
在我們班上，我有個小偶像。她的學習成績和我不相上下，但是她的學習態度一直令我敬佩。我總是趕不及她。這個人是誰呢？她就是無敵國小霸——我的同桌。
她有着水汪汪的大眼睛，圓圓的腦袋，塌塌的鼻子，一張櫻桃小嘴。她還有一個很明顯的特點——自律。
每次，上課鈴聲一響，她就把上課的書本整齊地擺放在桌上，身體坐直，等着老師來上課。而其他同學卻還在嘻嘻哈哈，大吵大鬧，根本沒發覺上課的鈴聲已經響了。等到老師走進教室，他們才不情願地拿出書本，心不在焉地聽老師講課。
上課的時候，她總是會把老師講的重點，認認真真地記在筆記本上。做作業的時候，如果遇到不會的難題，她就會再翻起筆記本温習幾遍，所以她的作業總是做得完完整整。而那些沒有做筆記，上課總是開小差的同學，不會做的難題就空着，所以經常會被老師批評。
下課鈴聲響了，同學們都跑出教室，奔到操場上追逐打鬧。教室裏只有我的同桌還在對着書本自言自語，我走過去拍拍她的肩膀：“你怎麼不出去玩？”她説，老師剛才講的一道題，好像答案是錯的，我的答案怎麼跟老師對不上呢？她再次拿出草稿紙，一筆一劃地演算着。“對啦，老師有個地方算錯了。”她大聲歡呼起來，跑出教室，往老師的辦公室奔去。
我的同桌是一個自律、認真又好學的同學，她是我的好朋友，也是我的偶像。她一直是我想要超越的偶像。但是，偶像怎麼可能會被超越呢？
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