精品頒獎詞怎麼寫精品多篇

頒獎詞的寫法 篇一

大筆寫意，點明人物的事蹟。

指從大處着眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事蹟，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事蹟的來龍去脈或是細枝末節。人物事蹟點到為止。

縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的讚美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事蹟，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。

綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞在表達方式上，需要將敍述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事蹟、精神以及對人物的讚美之情有機融合在一起。

言簡意豐，自然流暢。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意藴豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悦耳，富有音樂美。

頒獎詞怎麼寫100字 篇二

鄧稼先頒獎詞

譚焱紅

[永恆的驕傲]有一個人，隱姓埋名28年只為中國核武器的製造和研究；有一個人，從34歲走到生命的最後一息，只為中華民族徹底擺脱任人宰割的生活。他是“鞠躬盡瘁，死而後已”的完美詮釋；他是當之無愧的“兩彈”元勛；他是我們中華民族的驕傲。

優秀表現的頒獎詞 篇三

頒獎詞一：學習之星頒獎詞

他們有勤勉刻苦的習慣，他們有執着堅韌的品格，他們有縝密靈活的思維，他們有深刻獨到的見解。他們是踏着知識的針尖翩躚的舞蹈者，他們是踩着科學的浪頭奔跑的弄潮兒！

頒獎詞二：學習之星頒獎詞

以學習為樂趣，以進步為自豪，以超越為目標，她們從屢遭打擊到嶄露頭角，從默默無聞到鋒芒畢露，本學期，這兩位同學以優異的成績異軍突起，相信胸懷理想的她們一定會不斷超越創造新的輝煌。學習之星——某某某

錢學森2007年“感動中國”人物頒獎詞： 篇四

在他心裏，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範。

這篇百字頒獎詞，靈活運用了對比、對偶和排比等修辭手法，客觀全面地概括了錢學森為祖國的科學技術所做的巨大貢獻。“在他心裏，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕”，是對科學家錢學森高尚品德的熱情謳歌。讀來情滿山河，激動人心。

其三，評價觸及人物或事物內核。縱深開掘，彰顯人物的。精神。要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。文學獎的頒獎詞針對的主要對象不是作家而是作品，其內核是作品的思想內容、表達形式及其社會意義。

頒獎詞怎麼寫100字 篇五

袁隆平頒獎詞

廖曼婷

[禾下乘涼夢]沙漠深處，那忙碌的身影，是誰？漆黑夜晚，那伏案的身影，是誰？飽腹的今日，會不會想起那個蒼老的身影？雜交水稻，令無數同胞不為温飽而擔憂，是您用擔當與智慧去播種，禾下乘涼不是夢！

頒獎詞怎麼寫100字 篇六

錢學森頒獎詞

嚴語晨

[民族脊樑]在他心中，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕，5年歸國路，10年兩彈成，開創祖國航天。他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範！

頒獎詞怎麼寫100字 篇七

萬勁鬆頒獎詞

鄧湲湲

[最美的風景]一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。您温和的聲音總在耳邊響起，您認真的身影總在眼前浮現。您的目光教我望向前路，您的教誨讓我明辨是非。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，您就如那春天夜晚的温柔細雨，您是那懸崖邊勁挺的鬆，您是那藍天之上純白的雲。您，是賀中最美的風景！

優秀表現的頒獎詞 篇八

他是愛崗敬業的道德模範，他是課程改革的先進個人，他是海南省十佳班主任稱號獲得者。豪邁爽朗的性格讓他的教學和管班都充滿了魅力，指揮若定，成竹在胸，他所帶的班級年年取得好成績。他就是堪當重任的海中班主任——xx老師。