計劃方案由本站的會員“datouajie”投稿精心推薦，小編希望以下7篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：計劃方案
猜你正在找計劃方案的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。
一、學生情況分析
通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的瞭解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養髮展態勢良好；後進生對科學有種擔憂敢，隨着年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養髮展態勢一般。
二、教材內容分析
本冊內容由“微小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環境和我們”四個單元組成。“微小世界”單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既瞭解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。
“物質的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。
“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化着的系統，不同宇宙空間分佈着不同的天體。人類通過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧祕。
“環境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，瞭解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有一定的瞭解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，並且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。
通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對國小階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個概括性的認識：世界是變化着的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環境。
在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態度價值觀也將得到進一步的發展。
三、教學目標：
1．通過系列化的探究活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、收集資料等方式來收集證據。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。
2．對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽系模型等。
3．學習對現象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。
4．加深對探究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現象與證據的關係，認識證據支持結果的重要性等。
5．在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。
四、提高課堂教學效率的方法
1.解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2.指導學生反覆進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）
3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4.引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5.引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
五、補差意見
1.加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。
2.對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底， 及時查漏補缺， 做到實驗率100%。
3.課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課後交流，課堂複習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時瞭解複習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。
4.給困難生以更多的展示機會，以呵護並激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極採取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悦中去爭取下一次的進步。
第2篇：計劃方案
這篇計劃方案範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、班級基本情況
四年級本學期本班共有學生41人，其中女生23人，男生18人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態度端正，養成了良好的行為和學習習慣，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規範》和《國小生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，需要老師耐心輔導。
三、工作重點：
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好的學習習慣。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養。
3、搞好每位學生的自我保護教育，交通安全教育，增強安全意識。
4、注意加強每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、激發學生的學習興趣，使學生養成愛學習、主動探索的學習習慣。
6、 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
7、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，充分利用班裏的評比台，對學生在每一個學科的表現進行評價，表現好就可以加獎勵標誌，並定期在班級中對錶現突出的學生進行表揚鼓勵。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後一排同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）定期對學生進行文明行為的規範教育，對學生值日、課堂、課間、兩操、路隊等方面表現進行加減分評價，由每組的組長記錄。
（2）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
（3）本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衞生方面通過三年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
（1） 進一步對衞生小組負責人進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2） 衞生委員和每天的值日生分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
（3） 利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，做到課程表、學生座次表、值日生值勤表、作息時間表等規範上牆。利用後面的黑板報展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、通過競選的方式評出本班的班幹部，並培養班幹部的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。
3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，並利用每週的班會時間給予心理健康方面的教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、通過校訊通，短信等方法加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
七、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯要靠右走，不要擁擠。
2、加強對學生的交通、防火、防水等安全教育，提高學生的安全意識。
3、上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，以免東西被偷。
4、經常到教室瞭解孩子的情況，杜絕在教室裏發生意外事故。
八、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。
九、工作安排：
九月份：
1、明確常規要求，健全各項制度；
2、重點放在隊列習慣的養成上；
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份：
1、重點放在衞生習慣、學習習慣的養成上；
2、承包制度更加規範的運行。
十一月份：
鞏固前兩個月所養成的各種常規，採取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份：
1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；
2、對承包制度進行總結、表彰；
一月份：
為學生的期末複習創設良好環境
第3篇：計劃方案
計劃方案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。
一、本學期教材重點及教材分析：
（一）、本冊教材説明：
全冊教材由“培養良好的學習習慣”、“識字”和“課文”三種類型組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。本冊教材目標集中，重點突出。“培養良好的學習習慣”的重在用眼衞生，講求寫字質量。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業設計，每個單元的練習設計都明確具體，操作性強，既便於教師的教，也利於學生的學。
（二）、各板塊具體要求：
1、學習習慣
（1） 繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。
（2） 培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。
（3）繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
2、漢語拼音
（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。
（2）能正確抄寫聲母、韻母和音節，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字寫字
（1） 準確認讀487個生字。
（2） 掌握本冊課文安排的76個常用偏旁。
（3）能按筆順正確書寫、默寫生字288個，做到書寫正確、規範、姿勢端正，卷面整潔。
4、口語交際
（1） 能聽懂別人説的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的`回答。
（2）能看圖説一句完整的話或幾句連貫的話。
（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閲讀
（1）能聯繫課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
（2認識句號、問號、感歎號，能讀出陳述、疑問、感歎等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
（3朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
（4）正確的複述課文，語句連貫。
（5） 能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
二、教學措施
1、在培養學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。
2、針對一年級學生的特點，依據新課程計劃，以發展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫説結合，讓學生樂學、愛學。
3、圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。
4、注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
5、鼓勵學生多閲讀、多積累，注重語文實踐能力的發展。
三、奮鬥目標
在上學期的基礎上平均分能夠上升2-4個百分點，及格率保持百分之百，名次爭取上升，保持在我學區第一的位置，爭取進入全市前八名。讓學生在寫字、朗讀、背誦等各個方面均有相應的提高。
第4篇：計劃方案
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活動目的：通過説環境、憂環境、護環境等形式，要求學生從我做起愛護環境，爭當綠色小衞士。
活動準備：小品、歌舞、問答題、建議、相關環境問題。
主持人：陳鵬、陳茹菲
活動過程：
一、各小隊檢查人數
陳鵬：六（4）中隊環保主題隊會即將開始，各小隊報數。
小隊長：（出列）立正，稍息，立正。報數！（小隊報數）
立正。
（跑到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，
第一小隊原有少先隊員（10 ）人，實到（10 ），報告完畢。（敬禮）
陳鵬：接受你的報告。（敬禮）
（以此類推）
陳鵬：全體稍息，報告輔導員，我中隊原有（ 31）人，實到（ 31），一切準備就緒，我們想請你一道參加“我是綠色小衞士”主題隊會，報告完畢。（敬禮）
輔導員：接受你的報告，很高興參加你們的活動，希望活動能取得圓滿成功。
二、出旗，敬禮，唱隊歌。
三、陳鵬：六（4）中隊“我是綠色小衞士”環保主題隊會現在開始。
主持人：無垠宇宙間，有一顆蔚藍色的星球。它就是我們居住的地方——地球。地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長着動物、植物。人們在地球上安居樂業，幸福的生活。我們為自己能有這樣一個物產豐富的家園而慶幸。
（地球聽到後上場）：你們是在説我嗎？
陳茹菲：請問你是？
地球、沙漠、森林、海洋自我介紹。
合：啊？怎麼會這樣？
（隊員）：我們也有話説。
説説了解到的環境問題。
主持人：難怪地球要唉聲歎氣了，人類也太不懂得珍惜了！遠的不説，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，請欣賞小品《香蕉皮的故事》。
主持人：我們的校園整潔美麗，因為同學們都不亂扔果皮紙屑。要想我們生活的家園也乾淨起來，就需要大家在平時生活中也做到這一點。不過要真正保護環境，我們得了解些相關的環保知識。
接下來，我們就來進行一個環保知識問答，看看大家對環境保護瞭解多少？
（環保知識問答）
主持人：看來同學們對於環保知識瞭解得還是比較多的。我們來聽一聽，地球媽媽去赴宴的故事。
主持人：我們的擔心不是沒有道理的。為了讓天空明淨，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環保獻一計。
主持人：同學們的建議很好，但是愛護地球媽媽，要從小事做起，從我做起，從現在做起。請大家談談準備怎麼做？
10個同學談。
主持人：很多同學提到了，我們要植樹造林，為家鄉增添綠色。對啊！樹木能淨化空氣，減弱風力，阻擋灰塵，減少噪音。
下面請聽詩朗誦《春天，我們栽下一棵樹》
倡議：是啊！讓我們一起行動起來，爭做一名環保小衞士。
讓我們一起唱出環保新童謠。
（全班環保拍手歌）
主持人：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園。也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球。
（合）保護環境，構建一個美麗、潔淨的和諧家園。
讓我們用自己的行動，讓家鄉綠起來，讓地球漂亮起來。
結束部分：綠是生命。綠是有愛。綠，從同學們的手中誕生，大家共同創造綠色的天地。綠，在同學們的手中延伸，我們讓綠色充滿生活。讓我們攜起手來，共同描繪家園的美好藍圖。
四、 輔導員講話
呼號：準備着，為共產主義事業而奮鬥！
（時刻準備着）
五、陳鵬：退旗，敬禮，奏樂。
六、主持人宣佈：六（4）中隊“我是綠色小衞士”環保主題隊會到此結束。
第5篇：計劃方案
計劃方案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。
一、個案背景資料
二、個案資料收集摘要
此處一般可採用社會歷史報告信息表或“預估”一節中提到的其他方式
三、問題分析與診斷
1、 案主認識的問題
2、 工作人員診斷的問題
3、 工作要解決的問題
四、服務目標：
1、總目標
2、分目標（儘可能按點細分）
五、服務模式及理論基礎：
此處要注意的是在羅列所使用的服務模式時要與案例相結合
如下例：
結構家庭治療模式
理論基礎：
1.家庭系統，家庭成員是家庭系統的組成部分
2.家庭結構，家庭結構中存在的次系統、邊界、角色和責任分工及權力架構。
3.病態的家庭結構，不良的家庭結構是造成家庭成員問題的真正原因。不良的家庭結構主要表現在糾纏與疏離、聯合對抗、三角纏、倒三角等方面。
本案例中家庭結構呈現聯合的倒三角結構。通過家庭會談的形式，幫助家庭成員意識到目前不正常的家庭結構所帶來的後果，改變夫妻關係和親子關係。
六、介入中的社工理念及技巧
七、介入系統和介入行動
1、介入計劃
此處根據資料診斷、問題分析，描述從哪些系統進行介入行動
2、具體實施計劃
確定會見期間任務，此處我們設定為5-8次會談。
同學們要加強此處的設計，在設計會談內容的時候要構想好訪談提綱，即為了達成此處會談目的我應該準備問哪些問題設計哪些環節呢？
（1）第一次會談
會談時間：
會談地點：
會談目標：
主要方法：
介入重點：
八、評估結案：
1、評估方法與工具：
1、工作者觀察。
2、案主的自述、認同感，對服務的效果和效率進行評估
3、督導老師的檢測
2、結案
第6篇：計劃方案
給大家帶來計劃方案範文，供大家參考!
一、指導思想
本學期，美術教研工作圍繞區教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，加強教育理論的學習，準確把握《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》的特點、價值取向，在轉變教學觀念和教學方式上下功夫，通過在教研組活動中的信息交流機會，互幫互學，爭做“書香教師”，逐步樹立現代教育思想和終身學習的觀念。在教學中促進教師鑽研教材，轉變教育教學觀念，全面提高教師的執教能力，促進師生共同發展。
二、 主要工作思路：
1．進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂教學有效性。
2、加強教師執教能力培訓，提高教師業務素質。
3、開展“同課異建”教研活動。
三、具體工作：
（一）教師業務篇。
1、 認真鑽研教材，通過組內研討，加強集體備課活動，提高教師處理教材的能力。
2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和吸取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。
3、採用互聽互評的形式，促進教師間的學習和共同提高。
（二）教學常規篇。
1、備課：繼續推行集體備課制度，領會教材編者的意圖，創造性地使用教、
2、上課：紮實有效。改進課堂教學，努力體現新理念。在教學過程注重情感和技能的統一。
3、平時做好課堂教學反思的撰寫。要求教師認真寫好課堂教學隨筆。
4、讓網絡成為教師學習、發展和展示的主陣地。引導教師參與國小美術數學論壇的交流與探討，在交流中合作、共享、提高。
四、月工作安排
9月份：
1、 制定教研工作計劃，安排好教研課；
2、 教師集體備課；
10月份：
3、 理論學習——《什麼才是美術學習後的本質力量》。
11月份：
1、教師間互聽互評；
2、李燕羣老師上教研課，全組老師參與並做好評課記錄。
3、撰寫美術論文、案例送區參評。
4、胡敏老師上教研課，全組老師參與並做好評課記錄。
12月份：
1、青年教師參加區基本功培訓
2、美術組商議研究課
3、兒童畫舉行部分作品展評活動
4、校教科研活動，朱親萍、胡戰輝上研究課。
01月份：
1、總結課題研究，寫好階段小結報告。
2、做好學期結束和學生成績評定的工作。
3、商討下學期工作。
第7篇：計劃方案
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教學目標 ：
１、體會小作者對良好學習環境的喜愛，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。
２、學會本課的８個生字，理解“寬敞、嶄新、優秀、苗圃”等詞語的意思。
３、能從課文中找出打比方的句子，並理解它們的意思。能用“又……又……”造句。
４、初步知道按方位順序寫的段的特徵，認識方位詞，瞭解讀懂按方位順序寫的一段話的方法。
５、能有感情地朗讀課文。
６、能按方位順序介紹自己教室的某一地方。
教學重點：
學會按方位順序介紹自己教室的某一地方。
教學難點 ：
理解句子“大黑板就像一方土地，老師帶我們在這裏播撒着希望的種子。”
教學準備：配套課件。
教學時間：２課時
第一課時
教學目標 ：
１、學習生字新詞。
２、學習課文第１、２自然段。
教學過程 ：
一、揭題
二、反饋課前預習情況
１、用自己的話説説初讀課文後對“我們的教室”的瞭解。
２、交流字詞自學情況。
（１）説説自己學會了哪些生字？讀、記這些字要注意什麼？
●着重正音：敞 嶄
●重點分析：敞、嶄、喇、圃
（２）你是怎麼理解這些詞語的意思的？
寬敞、優秀、苗圃、欄目
（３）當堂聽寫生字，校正後請學生將寫錯的字上黑板訂正，再強調。
３、通讀課文
●給儘量多的學生讀的機會。
●及時糾錯。
●難讀的幾個長句重點跟讀。
三、學習第１自然段。
１、讀“我們的教室又寬敞又明亮”，理解“寬敞”，找找近義詞。
２、這句話總的寫出了教室的什麼？
３、帶着自己對這句話的理解再讀讀這句話。
四、學習第２自然段。
１、自讀這一段，説説你瞭解了什麼？
２、交流。
●這一段寫了教室中間（方位詞，明白是什麼方位）的課桌椅。（板書：教室中間，課桌椅）
●“教室裏最多的要數課桌椅啦！”這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句。
●積累好詞：嶄新（反義詞：陳舊）
整整齊齊、閃閃發亮（寫出了教室的“明亮”）
４、用自己喜歡的語調讀讀這段話。
五、鞏固練習
１、抄寫生字。
２、完成課堂作業 本（１）中的第１、３題。
第二課時
教學目標 ：
１、知道方位順序寫的段的特徵，瞭解讀懂這樣的段的方法。
２、能自己找出文中的兩句比喻句，並明白句意。
３、能按方位順序説説自己教室某一處的陳設。
４、能有感情地朗讀課文，體會到作者對良好學習環境的喜愛、珍惜幸福的學習生活。
教學過程 ：
一、複習
我們已經學過了兩種按什麼順序寫的段落？
二、學習第３自然段
１、自由讀。
（１）這一段話也是按事情發展順序和時間順序寫的嗎？
（２）想想每句話在寫什麼？哪幾句是寫同一方面的？用“∣”分開。
２、怎樣讀懂按方位順序寫的一段話？
（１）先看看寫了哪幾個方位？用“”劃出方位詞。（板書：課桌前面的牆上、黑板的左上方、黑板右上方）
（２）再看看每個方位寫了些什麼？用“△”標出。
（３）用“什麼地方有什麼”的句式説説這段話寫的內容。
（４）讀懂寫出來的幾句話，重點讀懂比喻句。
Ａ、讓學生自己找出比喻句，讀一讀。
Ｂ、引導學生質疑：“一方土地”、“播撒希望的種子”各指什麼？
在學生了解了把“大黑板”比作農民耕種的“一方土地”後，啟發學生聯繫本段第２句,理解“播撒希望的種子”，播撒下去知識的種子通過耕耘者的辛勤勞動，將會發芽、開花、結果。學生們通過黑板，接受老師的教育，學好知識和本領，長大了成為對祖國有用的人才，為祖國作貢獻，感受到學習的幸福。
（５）帶着這種情緒讀整段話。
（６）結合“單元學習提示”小結學法：閲讀按方位順序寫的一段話。
①注意寫了哪幾個方位？ ②每個方位寫了些什麼？
（７）把表示方位的幾個詞寫到插圖的相應位置用自己的話説一説這段內容。
三、學習第４自然段。
１、用學到的方法自學第４自然段，分別用“——”和“△”標出方位詞和寫的內容，交流。（板書：課桌後面的牆上 學習園地）
２、找出比喻句，説説意思。
把什麼比作“美麗的花”？“優秀作業 ”與“一朵朵美麗的花”有什麼相象之處？這樣寫有什麼好處？
３、同學們喜歡這些欄目嗎？從哪裏看出來？為什麼喜歡？朗讀。
４、提供“左邊、中間、右邊”三個方位詞，把這一段按方位順序寫的段。
（１）自由説 （２）指名説 （３）同桌説
四、學習第５自然段
讀這一段，再一次感受在這樣寬敞、明亮的教室裏學習的幸福。結合説説自己的學習環境，懂得珍惜這樣幸福的學習生活。
五、小結
小作者介紹自己教室時，介紹得很清楚。先寫教室中間，再寫到前面的牆上，最後寫後面的牆上，全文也是按方位順序寫的。
六、練習
完成課堂作業 本（１）中的第３—７題。
板書：
課桌前面的雪白的牆上
我們的教室 教室中間 課桌椅
（寬敞、明亮） 教室後面的牆上 學習園地
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