2022年青年大學習第22期答案【多篇】

青年大學習研究學習篇一

推動全團深入開展調查研究

堅持把理論學習與專題調研結合起來， 結合“走進青年、轉變作風、改進工作“ 常態化下沉基層冶“ 向基層服務對象報到冶“ 團幹部直接聯繫青年冶等機制， 推動各層級、各領域團幹部深入青年、深入基層， 對新時代青少年思想行為特點、共青團改革再出發等開展調查研究， 結合實際撰寫學習心得、調研報告或者理論文章， 不斷提升學習成效。

着力提升全團理論研究水平

持續推進團中央中國特色社會主義理論體系研究中心建設， 突出共青團和青少年工作特點， 注重從羣團視角、青年視角選擇課題、開展研究， 着力在提升研究水平上下功夫， 進一步完善運行機制、充實研究團隊、拓展研究平台、優化課題設置， 努力推出一批高質量的理論研究成果， 在研究、傳播黨的理論方面發揮積極作用。

開展青年主題研討交流

組織各行各業青年聚焦擔當民族復興大任， 以“強國一代的使命與擔當“新時代青年説冶等為主題， 在線上線下廣泛開展大討論活動， 通過主題團課和舉辦交流會、分享會， 開展網上話題討論、自媒體傳播、文化產品推廣等形式， 引導廣大青年結合實際和所思所想， 明確自己成長奮鬥的目標和方向。

提高學習的方法： 篇二

一、是重點學習法。就是對所要學功課，從第一章開始，直到最後一章，每一章的重點予以明確，並進行深入理解、反覆記憶，達到融會貫通的效果。

二、是系統比較學習法。就是依次對每章的內容分章、節、目、條、具體對應性內容知識進行整理，做到心中有全局，同類（比如特點、原則、性質、分類等）各章節之間相比較，本質區別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三、是自問自答的驗效法。即在基本內容大體掌握，重點難點皆明確的基礎上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉抄單列在紙上，自己做答，然後核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶，提高學習的針對性。

四、是相互問答法。即同事或親朋好友在一起學習時，在基本內容已經掌握的基礎上，可以採取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學習。

五、是順序温習法。學習時間充裕、學習內容已基本掌握的自學者，可以離開書本，逐章節從頭到尾的温習記憶。可將內容按節、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學。由於有順序概念，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學習效果。

“青年大學習”學什麼? 篇三

分為以下兩個方面

1 ？ 一方面，堅持以_為指導，全面學習貫徹黨的_和十九屆二中、三中、四中、五_精神、《_談治國理政》第一卷、第二卷和第三卷、_關於青少年和共青團工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內容。

2 ？ 另一方面，追尋青年時的足跡，找準人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念；放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮鬥精神；汲取智慧力量，養成愛讀書、善讀書的生活方式。

在深入、持久的學習中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標、形成大格局、富有大智慧。