一年一度的推普周即將來臨，我園為了進一步增強師幼的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，推動園所語言文字工作向縱深發展，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師幼樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
通過本次推普周活動，進一步濃厚園所講普通話氛圍，養成“説好普通話”的用語良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
(一)宣傳動員，營造氛圍。
1、一次專題會議，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
2、張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，利用環創設計“説普通話，做文明人”、“説好普通話，溝通你我他”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
(二)利用傳媒宣傳。
1、一次網絡宣傳。
利用班級微信羣向家長髮送推廣周宣傳片。
2、一個主題活動。
以“講好普通話”為主題的活動，引導幼兒瞭解普通話的重要性。
3、一次主題環創。
以“説好普通話，圓夢你我他”為主題，設計班級環創內容。
(三)做好系列活動。
1、各班在班級開展朗讀(如：三字經、弟子規、兒歌、古詩或小故事)比賽活動。
2、全體教師開展“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫活動，硬筆書法內容：三千常用字。
3、讓幼兒帶動家人在家庭生活中使用普通話，加強親子閲讀，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、總結評比：對各班推普實際情況作全面檢查，如：幼兒交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；教師規範用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。並要求全園教幼，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規範字，持之以恆，並養成習慣。
為了適應社會發展的需要，廣泛使用規範普通話已成為我們每一位孩子、家長的。責任。説好普通話、發展幼兒口語對於正處在語言發展關鍵期的幼兒來説有着極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環境薰陶下學習、生活，養成説普通話的習慣，能為他們今後掌握規範的語言文字打下良好的基礎，並受益終生。
各位老師：
學校的食品安全工作是關係到全體師生生命健康和安全的頭等大事，也是一項系統的民生工程，要抓好食品安全工作，確保學校師生的飲食衞生與安全，宣傳工作尤顯重要。為此，根據上級文件精神，決定在今年x月份開展第三個食品安全宣傳月活動。經研究，現將我校有關事項通知如下：
切實組織開展“八個一”活動，把宣傳教育活動推向深入。
一、每學期舉辦一次食品安全知識講座。措施：利用廣播請專家進校為全體師生作講座，時間另行通知。
負責人：
二、每學期安排一節食品安全教育課。措施：上一堂食品安全方面的`班隊課，資料詳見政教處相關文件包。
責任人：
三、每班每學期出一期食品安全黑板報。措施：在原有的班級板報中替換一部分關於食品安全教育方面的內容。
責任人：
四、每個學生每學期閲讀一本食品安全科普讀物（今年，區食安辦和區教育局編印《食品安全知識讀本》一本。措施：國小四年級每班一本《食品安全知識讀本》，供學生循環使用，最後由學校政教處統一妥善保管。
責任人：
五、每學期組織一次“食品安全知識帶回家”活動。措施：由政教處組織相關材料發放每一學生讓其帶回家。
責任人：
六、每個學生就食品安全給親友寫一封信。措施：各班班主任把食品安全的書信當作雙休日的一個作業佈置下去，週一上交班隊課交流。
責任人：
七、每學年組織一次食品安全徵文活動。
措施：同6，自己班自己評比。
八、學校食堂設立一塊食品安全温馨提示牌。措施：對照文件尺寸做好。
責任人：
備註：
1、橫幅：健康人生，安全飲食
2、第一期紅領巾廣播內容主題：“食品安全教育”，
主播班級：503班，請班主任組織學生認真收聽。
一、指導思想
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規範化、標準化，我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。
二、主要活動時間
20xx年9月xx日—xx日(部分推普活動持續開展)。
三、宣傳主題
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
四、活動內容
1.根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規劃和部署，並和全體教職工全面領會《通知》精神。
2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，並檢查教師的文字資料以提高教職工規範用字的自覺意識。同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都説普通話的良好氛圍。
3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳。同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“説普通話、寫規範字”的。意識深入每個人的心裏。
4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規範化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規範幼兒園周邊的社會用字，並走進社區向居民發放“推普倡議書”，在社區掀起推廣普通話的熱潮。
5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，並做好活動資料的積累和總結工作。
五、具體活動安排
9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。
9月xx日：國旗下講話、宣傳標語條幅。
9月xx日：語言文字規範化相關內容的宣傳與培訓、教師規範漢字書寫(硬筆/軟筆)活動。
9月xx日：新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進社區活動。
9月xx日：利用家長園地、網站、網站以及晨間談話等形式進行推普宣傳。
9月xx日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學説普通話”活動。
9月xx日——月底：繼續做好園內外規範用字整治工作。組織教師參加語言文字知識競賽。組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。
一、活動主題
説好普通話，邁進新時代。
二、工作要求
（一）各成員單位
1.要緊扣本屆推普周活動主題，圍繞傳承中華優秀傳統文化和革命文化，大力弘揚愛國主義精神和優秀革命傳統，宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，結合行業特點開展喜聞樂見的宣傳活動。廣播電視播出機構負責播出推普公益廣告；新聞媒體同時做好本地推普活動的宣傳報道。
2.在做好城市推普活動的基礎上，加強對農村地區推普工作的領導，加大農村地區推普工作的力度，與縣（區） 域普通話普及驗收工作緊密結合，不斷提升廣大城鄉幹部、羣眾規範使用國家通用語言文字的意識和水平。
（二）各學校（園）
各學校（園）要根據自身特點認真組織開展推普周宣傳活動，充分發揮學校主陣地作用。積極探索推普新形式，開展新活動。以下活動為必備活動：
1.懸掛或電子屏幕顯示一幅第21屆推普周宣傳標語；
2.各學校出一期第21屆推普周宣傳專刊；各班級出一期以“説好普通話，邁進新時代。”為主題的黑板報；
3.國旗下講話，推普宣傳。
參加語言文字規範化達標的學校要走出校園，開展宣傳活動，讓民眾瞭解《國家通用語言文字法》以及推廣國家通用語言文字的`重要性和必要性，提高民眾對國家大法和地方法規的知曉度和熟悉度。
（三）多措並舉，助力推普脱貧攻堅。20xx年是脱貧攻堅戰略進入決勝階段的關鍵一年，區語委辦將按照要求，加大農村尤其是貧困户的推普工作力度，精準推普助力扶貧。對有需求的貧困户進行普通話培訓。提高貧困户對學習掌握國家通用語言文字重要性的認識，使其具備基本的普通話交流能力。初步具備普通話交流的語言環境，為提升“造血”能力打好語言基礎。
（四）加強培訓，提高教師普通話水平。為深化語言文字事業改革發展，引領廣大教育工作者自覺規範使用國家通用語言文字的意識，提高教師普通話水平，在20xx年前創建語言文字規範化達標學校，區語委辦將聘請我區省級普通話測試員對全區各級各類學校的未達標的教師進行普通話培訓。
三、組織實施
（一）加強領導，統籌謀劃，建立和完善分工協作、齊抓共管、準確有效的推普工作機制。充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。要嚴格貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，堅持綠色發展，厲行節約，反對浪費，節儉舉辦各項活動，務求實效。
（二）各成員單位、各校（園）制定本地區推普周活動方案，並於推普周結束後對活動成效及時總結。同時在20xx年9月20日以前，報送本部門、本單位開展推普周活動的相關圖片、視頻、新聞報道網址。（聯繫人： ）。
一、活動主題
大力推廣和規範使用國家通用語言字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統化。
二、活動組織
（一）活動由市語委、市教育局主辦。活動設組委會，組委會辦公室設在市教育局語委辦。
（二）各縣市區和有關學校可以聯合有關單位共同組織相關活動。
三、活動內容
（一）xx市“大力推廣和規範使用國家通用語言字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統化”教師經典誦讀大賽。
（二）xx市20xx年中國小師生規範漢字軟筆書寫展評。
（三）xx市第三屆“中國漢字”聽寫大會（國中）。
（四）各縣市區和有關學校組織相關推普活動。
四、活動時間及地點
（一）xx市“大力推廣和規範使用國家通用語言字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統化”教師經典誦讀大賽及xx市20xx年中國小師生規範漢字軟筆書寫展評
1、8月6日—9月2日各縣市區和有關學校組織相關活動，9月12日前將參加“大力推廣和規範使用國家通用語言字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統化”教師經典誦讀比賽和中國小師生規範漢字軟筆書寫展評的領隊、選手名單報送xx市教育局語委辦。
2、9月14日下午16:00各地各校領隊、選手到xx市教育局1416會議室（宜陽大廈西座1416室）報到，並召開大賽領隊會議，抽取教師經典誦讀比賽順序，上交書寫作品。
9月1日上午8:00—11:0，舉行“大力推廣和規範使用國家通用語言字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統化”教師經典誦讀、中國小師生規範漢字軟筆書寫展評，地點：xx市教育局1416會議室。
（二）xx市第三屆“中國漢字”聽寫大會（國中）
1、初賽於9月2日前，由各地各校自行組織完成並上報參加複賽隊伍名單到xx市教育局。
2、複賽和決賽報到時間和地點：參賽學生和領隊於9月28日下午在xx市明月大酒店北店（xx市袁州區袁西路8號，聯繫電話：079-71）報到，並於下午16:0前到xx八中學術報告廳參加預備會並抽取複賽場次和座次。複賽和決賽時間：9月29日上午。
五、活動規則及要求
（一）xx市“大力推廣和規範使用國家通用語言字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統化”教師經典誦讀比賽
1、比賽分國小（含幼兒園）、國中、高中三個組別。每縣市區各選派位（每個組別各一位）、“三區”和有關學校各選派1位選手參加比賽，比賽順序由選手抽籤決定。每位選手參賽作品時間控制在—4分鐘，比賽現場計時，超時0秒扣分。
2、參賽對象為選手個人，不接受組合（集體）參賽；選手的服裝、化粧等自備。作品無需製作背景ppT，可配背景音樂（自帶播放器）。
比賽將邀請專業評委進行現場評分。參賽選手的作品演繹、語音表達、節奏韻律、儀表儀態等方面的`綜合效果，將作為評委的評分依據。比賽按照組別分別設立一等獎、二等獎若干名。
（二）xx市20xx年中國小師生規範漢字軟筆書寫展評
1、展評活動設立中學學生組、國小學生組、教師組三個組別，分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各縣市區（含三區）、有關學校採取選手現場書寫形式進行，在此選拔基礎上，各地各校向市教育局報送作品和人員名單參加市級決賽。
2、市級上交作品書體類別分為國小軟筆楷書、軟筆隸書；中學軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書；教師軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書。各縣市區按照組別和書體類別分別選送2幅作品、“三區”按照組別和書體類別分別選送1幅作品，有關學校選送幅學生作品和幅教師作品參賽，即每縣市區各16幅作品、“三區”8幅作品、有關學校各6幅作品。展評活動的書寫內容自定，紙張規格不超過67*1，每位選手必須完整填寫《參賽作品登記卡》（見附表），並貼至作品反面的左下角，領隊報到時上交會務組。
3、預賽和決賽作品書寫須使用規範漢字，不得使用繁體字、異體字及“二簡”字。決不能代筆，如有代筆將取消該學生參賽資格，並取消相應學校近三年參加該項目資格。
4、市語委、市教育局將邀請專家進行現場評判，每個組別分別設立一等獎、二等獎若干名。
（三）xx市第三屆“中國漢字”聽寫大會（國中）
1、參加對象：全日制國中一、二年級在校生。各縣市區（含三區）、市直國中學校各組織一支隊伍，每隊人。縣市區可以單一學校組隊，也可以跨校組隊，每隊上報指導教師2人，領隊1人（教育局工作人員）。
2、獎項設置：活動設團體一、二等獎若干名；個人一、二、等獎若干名（獎項與團隊獎項一致）；教師指導獎一、二等獎若干名（獎項與團隊獎項一致）。另設個最佳書寫獎（答題書寫最規範端正者，由名裁判商議產生）。
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