“胭脂紅，露水重，夕陽下，秋菊花。”我因生於秋而喜秋。
清晨，當第一縷陽光透過薄霧在晶瑩的露珠上閃閃發光時；當第一支大雁長隊鳴叫着向南方飛去時，我已睜開雙眼。秋水已不再温暖，五指伸入水中已有些扎手。推開門，讓金色的陽光照在臉上，我已陶醉在這似夢似幻的金色國度中無法自拔了。
正午，火辣辣的太陽當空照耀。秋，勤勞者的節日，是上天對他們這一年的勤勞工作所給予的嘉獎。看！那鼓鼓的麥子低着他那沉甸甸的頭絲毫也不向人們炫耀他的豐功偉業。謙遜是他的品格，也正是偉大的勞動者的品格啊！
黃昏，當一片枯黃的樹葉隨風飄落於手中時，我似乎可以聽見他的訴説，他在訴説，訴説着：少年不知愁滋味，從不曾拾起過歲月的碎片，追逐過時光的背影，也不曾拾起過一片枯葉，讀出一季繁華後殘存的惆悵。夕陽過半，大雁歸去，寒意已濃。單薄的衣物已抵擋不住寒風凌烈的攻擊，夕陽漸漸退去……
深夜，秋的夜晚是寂寞的。既沒有夜起南風花香飄四周，也沒有知了不知疲倦的深夜詳談，有的只是寥寥幾顆星辰的寂靜陪伴。但是秋的夜晚又是美好的，我們在秋天明月下相聚，我們在秋的夜晚發出“但願人長久，千里共嬋娟。”的人生讚歎。秋之夜，思之夜。
秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你會在秋風中讀到喜悦；你會在秋雨中讀懂奉獻；你會在秋葉中品味人生。“自古逢秋悲寂，我言秋日勝春朝。”
水上，拱着古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灩的波光中，晃着影兒；河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉閣的迴廊，有伸向河面的茶樓，書場，酒肆；還有住家户，住家户後門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；在橋上，橋下，篾籮裏，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；竹籃裏，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水裏，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒……也許，這就是江南。
江南一角的素描。
那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲絃之聲；那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格……
淡抹素描江南圖--《江南》
賞析
散文詩《江南》是一篇美文:美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。
情感美同語言美融合成了本文的特殊格調。
《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖，讀來令人陶然神往。
以《江南》為題，寫起來有一定難度:偌大江南，可寫景物風情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費斟酌的。
此文恰到好處地選取了“江南水鄉”這個獨具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。
但這一角是江南的縮影，是凸現了江南特色的典型化的江南。
確有一葉而知秋之妙。
波清水秀是江南的特色。
“水景”自然成為《江南》一文描寫的文眼。
文章開首要言不煩，落筆點睛:“水上，拱着古老的石橋，像一彎清秀的眉毛。”
作者用一個“拱”字，一個清新比喻，呈獻給讀者一個水鄉小橋流水的畫面，可謂“開門見圖”，一言立骨，引人入勝。
第二自然段寫人、物、情景。
不是直接描述，而是描述其水中的影子，如此烘雲托月，虛實相映，反筆曲描，別開生面，情趣盎然，激人遐想，誘人神往。
第三自然段寫狹窄而陡峭的河岸及依岸而建的房屋建築，這更成為水鄉一大景色。
“有伸向河面的茶樓，書場，酒肆”，這一描寫充滿情趣，讓人感到分外新奇。
接着寫臨岸而居的“住宅户”:“後門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米”，由物及人，畫龍點睛，讓人非常羨慕生活在這清秀恬適環境中的人們。
第四、五自然段承接第三段，着力描寫江南嬌柔水靈的少女，像速寫一樣，抓住特點，簡筆勾勒，着意寫她們的“印花頭巾”“輕柔的話語”，用了兩個生動的比喻，就把嫵媚的江南少女形象凸現了出來，呼之欲出，躍然紙上――斯景斯人，地靈人秀。
第六，七，八自然段寫水鄉處處有豐富的水產，“腥也腥得有味兒……”:江南秀美而富饒。
文章最後三個自然段，委婉地表達了作者對江南的熱愛之情，若喃喃絮語，如痴如醉。
這種真摯的熱愛之情沉澱為文章基調隱於字裏行間，因此，作者筆下所描繪的一切才那麼宛然美麗，富有靈氣，文字才那麼清麗暢達，珠圓玉潤。
可謂:因情生文，文字感人。
本文標點的妙用，使文字生色不少。
如“石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灩的波光中，晃着影兒”句，其逗號的妙用，使文字自然生髮簡明之美。
通篇前七個自然段段末不用句號用分號，營造了一氣呵成的文調，結構渾然天成。
《江南》好，意美語清麗。
今天，我想跟大家談一談‘環保’的話題。
怎樣環保呢？不亂扔垃圾就是環保，不隨地吐痰也是環保，環保是不是很容易呢？少環保就少收穫，多環保就多收穫，不環保不僅沒有收穫，還會讓地球傷痕累累。
此外，更有一個不爭的事實擺在每一個上海人面前。上海的母親河黃浦江，50年代中期{1958年}之前是一條水質清澈，魚蝦成羣的河道，1962年水質開始受到污染，1963年開始出現為期22天的黑臭期，1988年上升到場29天，佔全年約2/3，水質不合格江段佔64.5km，佔全長113.5的56，99%。
水污染的危害是不言而喻的。水體污染，水質惡化對人體健康和人類生活和生產都帶來了嚴重危害。
下面我來講一講森林。全世界森林面積比海每年約1700萬年公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡，所以亂砍伐樹木不是一件十分可恥的事情。
所有的一切都向我們發出了警示，人類破壞環境的同時，也在毀滅自己。就以我面前所説的水資源來説，水似乎取之不盡，用之不竭，其實就用目前人類使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水的一小部分能被人使用。淡水裏有一種可以再生的資源，其再生性取決於地球
難道這種現象，還不能引起我們的重視？我們應該記得不要再享受一時之快樂而讓另一種幸福被扼殺啊。
‘保護環境，人人有責’這句話在哪裏都有，但是你真的保護環境了嗎？
心中，那個月亮彎，停泊着歷史的古船，沉澱着文化的靛藍，靜靜地，為你守盼，那份真實的燦爛。
很喜歡一個人捧着茶杯品茶的感覺。
漸漸西斜的殘陽，一抹霞紅穿透剔亮的玻璃，掩映着書房裏一排排古色發黃的線裝書。
一騰熱氣沖淡了黃昏，凝縮的那份脆乾的青綠在熱水中翻躍，升騰，一旦浸潤了濕，就貪婪地吮吸久違的甘露，伸伸懶腰，緩緩的，蹬蹬腿，在古銅色的花杯中舒展開久封的筋骨。
於是，脈胳漸顯了，青綠在熱水中延散了，一片片風乾的茶葉在浸潤中尋到了綠的真實，回到了曾在樹枝上招搖的青春與真實，清清的，露珠，泥土的味道瀰漫在小屋，一份還真帶來的醉香盪漾在心頭。
因為品茶，因為愛真，談及歷史，談及文化，也守着不變的概念--真。
我的書架上有着古老而真實的文化，明刻本，線裝書，發黃的記憶，永久的思索，不管春温秋肅，還是大喜悦大悲憤，捧起一本原版古書，放在心頭，最後總得要閉一閉眼睛，平一平心跳，迴歸於歷史的冷漠，理性的嚴峻，從一頁頁幾欲風乾的書頁中，我品到了一份歷史的真實，文化的真實。
從未想過要為文化説點什麼，只到昨天，同學凌到我家，對着這一排排原版古舊的陳書而大笑，“你真傻，何不買幾張電腦光盤，既不需像你這樣舊書堆得似山高，又不需捧着文言實虛詞嚼半日卻難解其內容。”我先是驚愕，繼而苦笑。
莫名中有絲淡淡的哀愁，名著古書融注於光盤，竟還翻譯成淺顯易懂的本站，我不敢想，我不知道“兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目”該怎樣翻譯，我不知道“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”用時髦的本站該怎麼講，我不知道“冷雨敲碎吟上心”的心情用本站如何描繪，又如何讓讀者真正領會？古典的故事，歷史的沉重又怎能用一兩句乾巴淺顯的本站闡釋得清？
還記得餘秋雨寫在《藏書》中的那句話，當學生問他為何藏如此多明刻線裝書，藏這些原版發黃的記憶時，他説:“那是歷史風塵，舊得有味，真實。”是的，原版的文言書固然難讀難懂，但有厚度，一旦失去了原版的真實，幾句本站，簡寫本已失去了厚度，很容易被歲月長河風乾，甚至脆折。
我們需要真實，需要那種古典文化事業的象徵，而非簡單的故事情節，淺顯的內容。
永遠為“真”守盼。
“壞蛋，站住，我要代表月亮消滅你！”扎着羊角辮的女孩一手叉着腰一手指着鏡子裏的自己大聲喝道。她沒有美少女戰士的變身制服，沒有月亮寶杖，但她依然威風凜凜神氣活現，一臉正義地看着鏡中的自己，突然她倒在牀上，大呼：“女俠饒命，小人再也不敢了！”然後小女孩又從牀上爬起來教導“壞蛋”改邪歸正……
這是小時候一個人的鬧劇，一個人分飾兩個角色，在空蕩蕩的房間裏，忘記深鎖的鐵門，忘記寂靜的客廳，忘記窗外漸深的夜色，忘記咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想裏，全心全意。獨生子女的孤獨，深居高樓的寂寞，都因為天馬行空無拘無束的幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩從不孤寂，她有月野兔和夜禮服假面，有奧特曼和阿童木，有小丸子和叮噹貓，有雅典娜和星矢，她有一個熱熱鬧鬧的小世界。她可以一會兒扮皇帝，假裝自己有鬍鬚；她也可以一會兒披着枕巾和毛毯，幻想自己是傾國傾城的王妃。所有的幻想都給她帶來無盡的樂趣，幻想是她快樂的源泉，給她一個熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落裏，使她的瞳孔裏沒有陰影而是如星星一般閃着光芒。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度過少年青年，她將永遠保持幻想，她不會忘記當年那小小的快樂的身影，曾經乘着幻想號在宇宙裏自由翱翔。
人生就像坐過山車，到達高峯後就會有低谷，而想要順利走過這些高高低低的之路，就只能心懷幻想之夢。
長大的小女孩有很多煩惱和不開心，經常會和生活中的不如意慪氣。可幸好她還記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活的糖果令她開懷。如果因為做數學題而煩躁苦惱，她就幻想自己站在如畫的美景面前尋找一條可以登山的路，心情一好難題有時就會迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死的聖鬥士，爆發小宇宙衝過百米終點線，哪怕還是跑不快，她也會露出明媚的笑靨。只要幻想在，快樂就在，堅持下去的勇氣也會在，她就會笑着面對人生的潮起潮落，永不言敗。
幻想的快樂，解除了現實的苦澀，把生活釀成了一罈好酒，值得每個人慢慢品味。
【賞析】
這篇以幻想的快樂為線索的散文，通過小時候一個人的鬧劇畫面，集中突出了關於快樂的主題。幻想照亮了小女孩的童年、長大的小女孩有很多煩惱和不開心等兩個不同情景，看似很散，其實主題十分集中，可謂形散神聚。考生所要表達的觀點是在任何時候，幻想的快樂，解除了現實的苦澀，把生活釀成了一罈好酒，值得每個人慢慢品味。結構緊湊，語言生動，結尾頗有點睛之妙。
在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的鬆聲中屹然不動，年復一年，它又在告訴人們些什麼呢？這樣密而不宣的內心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執意下令把她趕走，這一舉動曾經引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些隻言片語。
人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界彷彿越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想象，什麼是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？
同樣存在着人的空間裏，我們不免發現古人的自我認識相當清醒。太多的文人騷客，彷彿除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀説：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。”才二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急於升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當後人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產物發現，悽美與驚豔——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。
跟隨他人的。期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼裏完全是個廢人，蘇格拉底日日拖着肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對於人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮鬥拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝於成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。
有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚羣，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。
【賞析】
該文分別選取了兩組人物，他們面對別人過高或過低的期望，通過自我認識，有的堅守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認識”在人生命運中的重要性，主旨突出。全文綜合運用了記敍，議論，抒情等表達方式，生動豐富。
標籤：暫無
在人生的道途中小憩，醒來時，已不見年少天真的那個我。
——題記
倚在窗邊，仰望那醉人的天空，懷念那美好的時光……我揮動着手中的筆，開始思索我上高中後的一切。
成長的路上有着無數風風雨雨，這便註定了我們要戰勝自我。高一時，數學學科不是很擅長，每每看到數學老師在黑板上靈活地舞動的身影，聽到那如細蟲在咀嚼的板書聲，心中總是莫名產生幾絲焦躁與不耐煩，以至後來在數學課上總會狀態不佳。依舊清晰的記得那次與老師的談話，“恨鐵不成鋼”，聲音平緩，卻又隱隱透漏出一種老師獨有的威嚴。他那如天空般廣闊的微笑令我動容，每一個字眼都閃着柔和的光，鼓勵着我。反覆回想着老師説的話，我的內心開始翻滾着波瀾，我仔細地盯着鏡子中的我，那隻即將破繭而出的蝴蝶，似乎只要自己掙脱了過去束縛的蛹殼，就可以變成一隻美麗的蝴蝶。我的視野忽然明亮起來，蔚藍的蒼穹沒有一絲雲彩，迎着一輪明日的光芒。從那之後，我慢慢對數學產生了興趣，在洗禮後振作起來，繼續邁步前進。望着現在突飛猛進的數學成績，我默默的笑了，我在一點一滴中成長。
有一條長長的路，是成長的路，由無知到懵懂，由年少輕狂慢慢走向成熟。看到那一摞摞卷子，都會皺皺眉頭，好似一隻只疲倦的小馬。做題累了，伸個懶腰，_一聲，提起筆，繼續前進。時間已經不多了，全力衝刺階段迫在眉睫。不知什麼原因，班裏的同學一下子變得安靜起來，往日那種濃郁熱烈的氣氛在不經意間悄悄消弭，往常都充滿歡笑聲的班級，好似有一絲悲壯。懷念以前，卻不悔現在的努力，只為明天會更好。
成長中的我們也會因挫折而躲在一隅逃避現實。還記得剛入學時那些作文嗎？天真、懵懂？還是不肯努力？面對老師的批評，深深反省，清楚地認識自己，改善自己。在老師的幫助和不懈的努力下，作文有了很大的改善。再回首原先的那個岔路口，好似佈滿密密麻麻的荊棘般，還斑駁着我昨天的影子，擦掉臉上殘留的淚痕，讓微笑爬上臉龐，銘記過去，同時也為明天不懈努力！
每當夜幕姍姍而來，白日的喧囂漸漸銷聲匿跡，在朦朧的夜晚裏，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經的苦澀，曾經的失敗，曾經的努力，都將永遠被我精心收藏。成長中那些點點滴滴的記憶，記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的道路，一步步，做最純最真的自己。
我已經忘記是聽誰説的，只記得許多童話裏都有提到過，説每一棵樹裏都居住着一個善良的精靈。她們有和自己所守護的樹的葉子顏色一樣的頭髮和瞳仁，有輕薄如紗的修長雙翼，好像只有快樂的人才能看到她們。
不過我從來沒有見到過。當我一次次失落地反問自己“難道我不快樂嗎？”後，我才嘲笑自己的天真，世界上怎麼會有這種東西呢？
午飯後，我一個人走出學校，才霍然發現今天的陽光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地乾淨，像小孩子的笑容一樣明麗，把周圍的一切都照亮了。時不時有陣輕風調皮地拂上面頰，也讓我這個精神緊繃的人感到輕鬆了許多。忽然，一些細小的顆粒闖入我的視線，隨着風，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什麼，一陣淡淡地香氣便撲面而來，並不帶有花朵的香味，卻讓我來了精神。
我向四周看看，才發現是學校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧的葉子擠得滿枝都是，而這一枝一枝的又攢在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團。遠遠看去，短短三十多米路被它們裝點得異常活潑。我以前怎麼沒注意呢？風又一吹，淡綠色的小顆粒又開始紛飛在空氣中，以背後深綠的葉子為背景形成了一幅彷彿轉瞬即逝的絕美畫面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點點流逝，還夾雜着那種草木的清香。在陽光下，更燦爛了。
恍惚間，我好像看到了一個人，她有綠色的頭髮和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長的雙翼。那個是精靈嗎？我揉揉眼睛卻再也看不到了。
我突然體會到，原來走進自然就是一種快樂，樹之精靈就存在於我們身邊，只有會享受自然，解讀自然的人，才會用心“看到”她們。
夜仔細想想，燈便亮了。
風想吹滅燈光，卻吹來了黎明。
夜悄悄地降臨了，這是5月12日的夜，不平常的夜。
這個夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。
這個夜晚好靜，是生命中初次聆聽過的吧。
這裏的人們看不清，堅硬的石柱壓住了不能動彈的軀體，沉重的樓板擋住了雙眸的方向。
也許躺在身邊的是白天我剛剛翻過的課本、鉛筆……被壓在廢墟中已差不多一天了吧？可我沒有外面的任何消息，我餓了，渴了，想起媽媽昨天為我做的飯菜。
一滴冰冰的東西流入我的嘴角，是淚嗎？媽媽，你們在哪裏？
我想起我每天從家去學校的路上那個賣冰糖葫蘆的阿姨，那冰糖葫蘆甜甜的又酸酸的，阿姨四周圍滿了小朋友，他們像我一樣喜歡吃。
小朋友們，現在你們在哪兒呢？
廣場邊上，大清早晨練的人可多了，李奶奶的劍舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她學習的。
李奶奶，你現在還好嗎？
親愛的同桌，我怎麼一直看不到你呢？我向你借的《鋼鐵是怎樣煉成的》只剩幾頁就要讀完了，你還説要和我一起聊聊保爾呢，你現在沒事兒吧？
媽媽，我好冷，越來越冷了，我想披件衣裳。
媽媽我的右手好像出血了，動彈不得，我以後還能寫字嗎？媽媽，我有些累了，天這麼黑，我想去睡覺，也許夢裏可以見到你，見到同學，見到老師，也許，可以喝口水，吃口米飯……
媽媽，我好像夢見花燈了，記得每年的正月十五，我們都去看花燈。
這次的花燈好耀眼啊，我的眼睛被輕輕刺痛了。
媽媽，我好像聽到了人們在耀眼的花燈下説笑的聲音，只是時隱時現。
媽媽，是你在花燈下找我嗎？
“有人嗎，有人嗎？”
媽媽，我在這兒，我在這兒，天是不是亮了？
我看到了人影，聽到了似乎有人在急切地呼叫，媽媽是你來找我了嗎？媽媽，我不怕，我要勇敢，我要永遠和你在一起，永不分離！
也許，是夜深了，耳邊輕掠過一絲風，涼絲絲，但很清爽。
媽媽告訴過我，風吹起來，黎明就要到了。
再見，夜的最後一章。
蒙田範文網