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一、指導思想
以學校教育教學工作計劃為指導，堅持“育人為本、因材施教、揚長教育、和諧發展”的辦學目標及“嚴謹、勤奮、求實、創新”的八字方針，樹立“以提高教學質量求突破，以提高教師素質求發展”的教研工作思路；深入學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，不斷提高教師的業務素質和教學、科研能力；進一步落實“深化教學改革”一系列措施，提高教育教學質量；組織各種活動培養學生的英語學習興趣；開展研究性學習和探究合作式學習，加強教法和學法研究，提高英語教學的質量。
二、重點工作
１、利用教研活動時間，組織教師學習貫徹、落實“市、區教學工作會議”的精神，學習先進的教育教學理論，更新教師的教育教學觀念，使教師瞭解教育發展的新形勢、新變化，適應改革的潮流，提高教師的自身素質和教育教學能力。
２、進一步完善、深化我校“教學改革”實施方案，注重落實檢查。堅持對學生的全員輔導，融洽師生關係，使學生親其師，信其道；深化課堂教學，不斷提高教學實效性；組織學術報告，提高教師的業務素質和教育教學能力；加強集體備課的管理，達到資源共享，師生共同提高的目的。加強集體備課的實效性，提高大學聯考成績。
３、發揮骨幹教師的作用，做好新教師的培養工作。通過我校青年教師與骨幹教師的“拜師結對子”活動，認真開展集體備課，做到資源共享，使青年教師儘快成為教學主力。開展教研組內的教研課、骨幹教師的示範課和新教師的彙報課研究如何在課堂教學中樹立以人為本、因材施教的科學教學觀，不斷提高教師的教學成績和業務素質。
４、組織全組青年教師認真學習我校的各項規章制度和教學常規要求，使其儘快成長並適合我校的教育教學工作。教師做好成功案例的整理收集工作。
５、開展豐富多彩的`課外活動，培養學生的學習興趣。組織好高中各年級的英語能力大賽和學科展示活動，提高學生的自信心。
６、各集體備課組做好各年級的資料收集。各年級堅持早自習的聽力訓練，提高學生的聽的能力。
７、加強對大學聯考的研究，給教師爭取外出聽課機會，不斷摸索和積累經驗，找出適合我校學生實際的教學路子，力爭在大學聯考中取得突破。整體把握各年級的月考試題，即檢查學生所學知識給學生警示，又給學生希望
備註：每週教研組活動一次，地點：教研活動室，週四第8節課。
備課組活動每週一次，地點：辦公室；時間：自訂
三、具體工作
3月份
１、制定學期教研工作計劃，各年級商討確定教學進度表，確定本學期的教學工作重點。
２、組織教師迎接各級主管部門對教學常規工作的檢查。
３、聽取參加省新教材培訓的教師做彙報。
４、組織青年教師為參加全校的彙報課做好準備。
５、組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動
4月份
１、組織全體英語教師積極參加上彙報課和聽彙報課的活動中來。
２、繼續組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動。
３、學習2008年考試説明。
４、落實教研課的內容及承擔者。
５、迎接教學常規的月檢。
5月份
１、組織全體英語教師積極參加上彙報課、教研課和聽課，評課。
２、聽取高三教師對市模擬考試情況及大學聯考新動向的報告
３、繼續組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動。
４、做好各年級的期會考試及試卷分析工作。
5、迎接教學常規的月檢。
6月份
1、積極參加高三教師教學反思與研討會。
2、完成教研組的各年級集體備課的資料收集、整理工作。
3、利用教研組活動時間研究大學聯考。
4、開始組織期末複習工作。
7月份
１、組織各年級搞好期末複習和閲卷工作。
２、組織教師做好各種教學材料的上交總結工作。
３、科研工作：組織每位教師上交一份教學體會，如何對高中學困生實施有效教學。
4、積極參加學校的教案展覽、評比工作。
一、指導思想
以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。本學期繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創設適合學生髮展的優質課堂，本着“發展教師、發展學生”的教研方針，促進教師錘鍊語言素質、加強教學理論學習，培養學生的學習興趣、語用能力和思維品質，致力於讓每位老師發揮自己的個人教學特色，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作
(一)、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持自主備課為主，集體備課為輔的原則。鑽研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創設適合我校學生的教育教學活動。研究學情，分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。
2、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發揚團結協作精神。備課組成員要統一思想，步調一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
3、落實教學常規管理，加強教學常規的檢查與反饋。
4、鼓勵同年級教師共用一份教案、開發適合自己年級的導學案，課後寫教學反思。
5、各備課組要加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現資源的優化整合。設計好一份教案、上好一堂示範課、做好一個課件、讀一本教育專著、寫好一篇教育論文。
(二)、推進有效教學，全面提高教學質量
1、關注課堂教學質量。
提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。有針對性的對教學過程各環節進行深入研究，通過集體備課與個人備課相結合，打造常態下的精品課堂。結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學
生，落實分層教學，要善於把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、提升教師的專業化水平。
教師的專業化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文，以此來促進教師專業能力的提升。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
4、規範教學的每個環節。
教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
5、組織好聽、評課活動。
組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定本學期英語教研組工作計劃。
2.商討並制定教研組會議和活動規定。
3.加強七年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導。
4.做好高一級學生英語學習的過渡、銜接工作，進行學習方法的指導。
十月份：
1、進行課改聽評課交流活動。
2、配合學校做好教案作業大檢查。
十一月份：
1、組織學生開展英語知識競賽活動
2、開展學生學習習慣培養的研討活動
十二月份：
1、開展複習課交流研討
2、制定期末複習計劃
3、進行期末測試，迎接期末考試
英語組教研工作計劃
英語組教研工作計劃 （2011――2011第二學期） 一、基本情況分析： 我們英語組有張淑麗、高學芳，胡小娟、陳彩霞四名教師。我們組可謂是一支年輕而又充滿活力的教研組。每位教師對待工作認真負責，具有很強的事業心和責任心。由於都是教國小英語時間不夠長，所以我們更不能在教學上有絲毫的馬虎，並且更加認真的組織教研。 二、教研目標： 1、加強學習，提高認識。 （1）認識《英語新課程標準》對國小英語教學提出的新要求。基礎教育階段英語課程目標結構有五個方面構成：語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識。全體教師必須明確各年級要求，並作為英語教學、測試等活動的依據。 （2）認識《新標準英語》具有的新特點。教師要通過激發學生的學習興趣、提高課堂效益、拓寬教學渠道、輔導困難學生等有效方法穩紮穩打開展教學，極力避免或縮小兩極分化。 （3）開展新的教學方法。①創建以活動為主的教學模式，採用聽、説、讀、寫、唱、玩、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受、培養興趣、提高能力。②採用任務型的教學途徑。引導學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成任務。③開展小組合作型的教學形式。④關注學生的情感，營造寬鬆、，民主、和諧教學氛圍。 2、以課堂教學為中心，提高教學效率。 教師要通讀教材，明確教材的編排意圖和編排特點，有步驟、有計劃地進行語言教學與語言的提前滲透。分散難點，提高實效。正確分析教材，活用教材，分清二，三，四會內容。上課時要根據教學內容，充分發揮直觀教具和現代化教學手段，創設情景，採取各種途徑，鼓勵學生積極參與，提高教學水平。關心學習困難生，加強個別輔導。 3、教研組為核心，提高教科研水平。 本學期我們要以教研組為陣地，教研活動經常化、專題化、系列化，定時定點開展研究，並進行及時記錄，通過不斷探索和實踐，努力提高自己的教學水平。 ⑴ 充分發掘集體的智慧，進行聽課、評課一系列活動，以此推動課堂教學效果。 ⑵ 重視平時的業務學習和提高，口語表達和書寫基本功訓練，不斷提高專業和教學基本功，做一名稱職的英語教師。 ⑶ 以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成為一名科研型的教師。 三、教研措施： 1、加強教育理論學習，轉變教學觀念 堅持進行本學科最新理論知識和著作的學習，提高教師的理論水平和業務素質，轉變教學觀念。本學期各位老師要特別注意時刻對照“新課程標準”的理念來指導平時的`課堂教學，加大課堂容量，提高課堂教學效率。要在每週一次的教研活動中，利用一定的時間進行相關課改材料的學習。 2、狠抓教學常規落實，深入研究教材教法 （1）抓好“教學常規”的學習和實施工作。 （2）努力鑽研教材，合理使用教材。 （3）營造教研風氣。教研組每週活動一次（週三早晨8：30教研），主要研究教材教法和先行備課，要有確定的研究內容，有中心發言人，進行活動記錄。 3、提高課堂教學質量，多種途徑培養學生英語能力。 （1）利用興趣小組活動時間做好每年英語口語大賽的準備和輔導工作。 （2）加強口語主題訓練，保證英語能力的持續發展。 （3）嘗試分層教學，使每個學生都能得到發展。每位老師要根據班上的實際情況，確定出各班的優生和學困生。對於學困生加強輔導，做到促優轉差。 每月具體工作安排： 二月： 1、制定教學計劃和進度。 2分析英語教學中存在的問題並提出改進方法。 三月： 1、教學常規檢查（計劃，進度）。 2、骨幹老師準備上公開課。 3、張淑麗老師談六年級學生的整體情況及輔導策略。 4、抓好教學常規工作。 四月： 1、英語教研組專題活動。（張淑麗老師） 2、青年教師着手上研討課。 3、準備期中測查。 4、檢查學生的作業情況。 5、做好差生的輔導工作。 五月： 1、做好三、四、五、六年級英語風采輔導選拔工作。 2．抓好學生興趣小組工作。 3、安排三、四、五、六年級英語風采模擬試卷的閲卷工作。 六月份： 1．各位教師認真出好複習題，應重視基礎知識的訓練。 2、六年級教師要做好學生的思想工作，迎接市局抽測。 七月： 1、各位教師要認真出測試卷並批改，查漏補缺。 2、整理收交資料。 3、給學生布置適量家庭作業。 四、各周安排： (略)一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、工作目標
1、把提高英語課堂教學質量放在核心位置，以教學教研為主線，培養師生創新理念，提高我校英語質量。
2、師徒結對，加強各年級教材的學習及經驗交流。
3、加強英語教師的業務理論學習，開展一系列的研討聽課議課活動。
4、開展一些競賽活動，培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。
三、工作重點
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、積極反思交流
3、組織好常規教研活動
本學期要組織公開課。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的一次重要活動。認真上好一節公開課，是個人能力的展示，也是教學水平的彙報，更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要做到上課的老師要有説課稿，聽課的老師要有評課稿。有經驗的教師要上好教學示範課，新調入的教師要上一節彙報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將組織每位青年老師都上一節教學示範課。
4、開展一些競賽活動
通過競賽培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。在課堂上利用一些生動活潑的形式營造英語氛圍，激發學生的學習興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽力競賽，單詞競賽等。
四、活動安排：
二月：
1、鑽研教材，制訂英語教學計劃，每人認真制訂科研計劃。
2、進行期初教學“六認真”（備課、上課、聽課、批改、輔導、反思）檢查
3、落實推門聽課制度
三月：
1、語、數、英各學科“20xx―20xx學年國小教學質量調研”分析大會
2、推門聽課
3、省級課題《網絡環境下的課堂教學研究》課題小組成員研討活動
四月：
1、組織教師開展沙龍研討活動（研討話題待定）
2、以年級組為單位開展研課活動
3、對教學質量進行期中檢測，並進行質量分析，探討課堂增效措施
4、市級課題《基於班級生活（活動）的友情教育實踐研究》研討活動
五月：
1、江陰市國小青年教師三年達標基本功競賽。
4、全面地對教學常規工作進行自查、互查工作，取人之長，補己之短。
六月：
1、全面做好複習工作，迎接畢業考試。
2、進行教學“六認真”校級檢查
七月：
做好期末總結工作。
[指導思想]
本學期國小英語教研工作緊緊圍繞學校工作計劃，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校國小英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
[工作目標]
1、開展學習新大綱的活動，穩步紮實地抓好素質教育。
2、積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照“五個一”要求，做好教研工作。為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮鬥。
3、加強教研管理，建設一支特別能戰鬥，特別能鑽研的符合新課改要求的新型教研組。
4、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
[具體工作]
一、加強理論學習，更新教師觀念
1、組織教師系統學習一些理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，為學生提供公平優質的國小英語教育。
2、組織教師開展教學改革實踐，根據國小生學習的特點探討國小英語教學，創建以活動課為主的教學模式，教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力，採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，要繼承和發揚好的傳統的英語教學法，全面培養學生綜合運用語言的能力。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
4、開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的平台。
二、落實教學常規，提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1．加強集體備課。積極開展集體備課，制訂好集體備課的計劃，按照計劃提前進行集體備課。要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新。切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。
2、改革教學方法。（1）創建以活動為主的教學模式，採用聽、説、讀、寫、唱、玩、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受、培養興趣，提高能力。（2）採用任務型的教學途徑，引導學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成任務。（3）開展小組合作型的教學形式。（4）關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
3、加強評價研究。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學得有趣，學得自信。並及時做好檢測後的反饋和分析。
三、以教研組為核心，提高教科研水平。
本學期我們要以教研組為陣地，教研活動經常化、專題化、系列化。圍繞各子課題，定時定點開展研究，通過不斷探索和實踐，努力提高自身素質。
1、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。
嚴格按照期初制訂的教研計劃，經常性地開展教研活動。要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示範課，以老促新，以老幫新。並通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。由此讓每一位英語教師的綜合素質都得到提高。並在組內形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣。
2、保持高度的研究狀態，使課題研究開展到位。
每一位英語教師都處於研究狀態，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。並以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
四、努力做好提優補差工作
1．繼續做好英語競賽輔導工作。
2．要面向全體學生，關注弱勢羣體，關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現。
五、營造英語氛圍，激發學習英語的熱情
1、繼續開展“每日一句”、“每日一詞”活動。拓寬英語學習渠道，提高學生學習英語的積極性。
2、充分利用好班級英語角這塊教學陣地，激發學生學英語的熱情。
[月工作安排]
二月份：
1、參加區的教材培訓
2、制定各年級英語教學計劃和進度。
3、期初教案檢查。
三月份：
1、安排集體備課和公開課的內容和日程。
2、學習《英語課程標準》，看優質課錄相。
3、班級英語角佈置檢查。
4、三年級單詞拼讀競賽。
5、六年級英語教學研討活動。
6、出好期會考試試卷。
四月份：
1、期會考試，質量分析。
2、五年級英語教學研討活動。
3、英語手抄報比賽。
4、四年級一日開放活動英語教學安排。
5、畢業班英語質量研討。
五月份：
1、評優課、示範課教學活動。
2、三、四年級英語教學研討活動。
3、五年級詞組競賽。
4、六年級學生書寫競賽。
5、作業檢查。
6、期末出卷工作。
六月份：
1、期末複習研討活動。
2、期末考試，質量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課後反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
一、指導思想:
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標：
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。
4、追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所説、有所得。
3、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
4、各年級具體工作
三年級重點工作：
a、英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b、英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a、做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。
b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c、在教學內容範圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點：
a、融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
c、引導學生走出課堂，多在課後説英語，將課堂的知識真正的運用於生活。
六年級畢業班工作重點：
a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。
c、繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
四、每月具體工作安排：
九月：
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環境佈置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，羣策羣力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月：
1、期會考試並做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月：
1、英語教研活動。
2、三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、組織期末提優補差工作。
5、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。
2、組織好期末英語測試的閲卷及評析工作並形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
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