一、指導思想
堅持新課程標準，以學校的工作要點為指導，以培養學生創新意識和實踐能力為重點，繼續圍繞着新課改課堂教學模式優化課堂教學，努力提高英語課堂教學的有效性和教育教學質量。
二、本學期工作目標
1、爭取在本學期教學成績在區同層次學校中居優勢地位。
2、研究新課程標準，適應新課改，探索有效教學的途徑，紮實抓好課堂教學效率。
3、認真做好各項常規教育教學任務，努力提高學生英語語言綜合素質與學習成績。
三、具體措施
1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環節和教學反思，認真批改作業、測試卷，及時收集反饋信息，指導學生的學習。
2、抓好早讀、晚自習時間進行朗讀與聽説訓練和綜合能力訓練，抓好詞句的過關，着力抓好學生的閲讀方面的能力培養，增加閲讀量，並指導學生進行閲讀，以夯實學生的英語基礎，發展他們的學習能力。
3、抓好抓實詞彙、基本語法、造句等基礎知識、基本技能關，重視科學的學習方法和學習習慣的培養，努力提高學生綜合運用語言的能力，提高學生答題的準確性。
4、課堂中充分科學地利用好多媒體平台，通過視聽、圖片、實物、情景創設等來進行形象教學，調動學生的積極性，擴大教學容量，提高課堂教學效率。
5、堅持利用好綜合訓練，並注意檢測後的講評的效率，提高學生的解題速度與綜合能力。
6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的內在聯繫及教學要點，統一教學進度。堅持每週一次集體備課活動，研究教材、教法，教學重點、難點和教學策略，研究探討和解決教學過程中出現的問題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學模式。
一、指導思想
以學校教學工作計劃內容為依據，以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利於學生繼續發展的學習環境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質量的提高；增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標
總體目標：注重培養學生的英語學習興趣，加強對學生的學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養和習慣的養成，落實音標教學任務。
七年級：進一步培養學生學習英語的興趣，規範學生學習習慣，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閲讀教學，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，着重對複習課型和會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關注會考動向，為實現會考的新突破打好基礎。
三、具體工作安排
1、認真組織組內教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課儘量不留漏洞，複習課注重分類指導，學生作業精講精練，並能根據學生的作業及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每週一次，定地點，定內容，定中心發言人，並做好相關的記錄。
(b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業量並提高作業的針對性和有效性，要根據教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，儘量做到不整套印製教輔材料上的試卷，並在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規範統一組內教師的作業格式，批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經驗教訓的總結，及時調整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據學生學業水平進行分層，每週拿出一個課時開展英語報刊閲讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閲讀興趣和閲讀能力；八年級英語根據學生學業水平進行分層，每週所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據老師所設計的教學目標、教學方法和課後作業，在原有的基礎上提高學業水平；九年級根據學生學業水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的八年級年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期會考試之後，八年級年級備課組在第二週備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的，在教學中能夠呈現針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，並在公開課結束後組織好組內教師圍繞主題開展討論，以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程；在七年級開設“英語戲劇”課程，並充分利用新建成的英語口語實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為周慧蓉老師。
7、繼續配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為控江初級中學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為陳雪琴老師。李嘉韻老師除了日常跟隨陳雪琴老師聽課評課，參加九年級備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內全面瞭解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀，學習；第二次，各備課組進行期中質量分析，就本學期的研修主題“關注核心素養，加強單元設計”進行備課組層面的學習分享；第三次，各備課組進行期末計劃交流，結合八年級年級校指令性公開課的反思和總結。
光陰如梭，如今您可能已從一個手忙腳亂的新手轉變成一個熟悉的老鳥，我們需要開始書寫工作計劃了。只有規劃好了國小英語教研組新一階段的計劃，下一階段的工作才會如魚得水！怎麼寫好國小英語教研組工作計劃呢？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《國小英語教研組工作計劃2022第一學期》，希望對你有幫助。
一、指導思想
本學期英語科組根據學校工作要求，以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞着“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、主要工作
（一）實施新課程
1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反
思為着力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。
3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。
4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。
5、健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨幹教師的示範帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力
1、為了加強英語基礎教育，創造聽説條件，創設英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
（三）開展課外活動，激發學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參於意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。
3、豐富課外作業的佈置。
（a）收集摘抄身邊英語，培養學生主動學習意識。
（b）設計實用性作業，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
（c）在聖誕節舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。
（d）舉辦英語黑板報。
（e）班與班之間手拉手活動。
三、主要活動內容和時間安排
九月
1、制訂各年級英語教學計劃。
2、制定本學期教研活動計劃。
3、國小英語新課程標準及教材培訓。
4、由陳夏婷老師參加高州市國小英語新課程培訓。
5、備好周前課。（集體備課）
6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）
7、公開課。
十月
1、認真學習新課程。
2、各班組織學生參加英語競賽。
3、落實好培優。
4、英語公開課。
十一月
1、課堂教學研討。
2、檢查教案。
3、英語公開課。
十二月
1、組織學生舉行聖誕節活動。（校內）
2、科組教師相互之間交流學習。
3、組織教師學習新課程。
4、英語公開課。
一月
1、科組教師統一教學進度，共同研討教材。
2、制定各年級複習計劃，抓好英語複習工作，查漏補缺。
3、期末複習考試，做好評卷分析工作。
4、撰寫教學總結。
一、指導思想：
繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。
二、主要工作：
1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在國小英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。
2、xx英語進課堂工作：我們要學習《xxxx》一書，體驗日常禮儀，學説基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每週一下午3：40—4：30由四年級老師負責。
3、重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。
4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。
5、240培訓工作：區開設了國小英語教師研訓班，我們要積極參與。
6、電子教研平台的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。
7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七週，複賽放在第九或第十週。
8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。
9、區級各類交流展示活動：有xx英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市國小英語優質課的展示，市國小生英語小品展評，中國小英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。
三、具體工作安排：
二月份
1、聽隨堂課，教學常規自查。
２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。
３、第一次備課檢查。
三月份
1、參加區級中青年教師的教學評比。
2、第一次作業檢查。
3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。
四月份
1、期中複習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。
2、教育科研：中期工作小結、材料上交，後期工作討論。
3、三年級語數英區級學業診斷。
4、校級研究課準備。
五月份
1、聽評各年級研究課。
２、第二次作業檢查。
六月份
1、第二次備課檢查。
2、期終複習、考試、質量分析。
3、教育科研：學期工作總結。
4、各類資料上交。
5、畢業班工作。
一.教導思想:
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進步教研質量和教育質量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平.
二.詳細方針與辦法:
方針一:加強日常的教育與管理，進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容.本學期要要點學習《xx市中國小英語課程標準》.領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率.真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閲覽"專題的研討，在所有的語言技術中，閲覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閲覽才能，不必老師的協助就能自己在閲覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閲覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核後的質量剖析和後進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導.
4.依據教研組方案每單週三下午準時展開教研組活動，反饋一週的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念並及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
a.進步備課的實效性.依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，並依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正.
b.本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的功效.團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內容；"四統一"是指:主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課後形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課後有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃.並且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分.
2、上課:
a.課前熟悉教案，並做好課前一切準備教育，做好操練與示範操作.
b.講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生髮展為本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發展性學力、創造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。
c.講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對後進生的重視度，儘量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
a.教師每週聽課不少於1節。
b.每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。
方針三:進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。
辦法:
a.學習教育新理念，並以市級課題為教導，持續探討"進步學生在校日子質量"。
方針四:課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發展，進步英語學習的質量。
辦法:
a.鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。
b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成傑出英語習氣很有協助.因此從本學期開始每週一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
c.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽説讀寫的綜合技術。
三.日程安排:
九月份:
1.評論擬定本學期教研教育方案。
2.仔細學習"改進國小英語講堂教育的幾點意見"，並在組內進行溝通，以教導教師的教育實踐。
3.依據各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。
4.組內教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質量。
5.展開第一次備課活動.
6.執行第一次3—5年級質量監控.
十月份:
1.仔細做好質量監控後的剖析，並總結經驗，吸取教訓.
2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.並溝通各自經驗.互相取長補短.展開評論"什麼是有用的講堂教育".
3.約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量.
4.展開第2次備課活動.
5.安排學生參與區英語書寫、聽力、常識比賽.
6.執行期中質量監控.
十一月份:
1.做好期中質量監控和質量剖析.
2.約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量.
3.仔細做好温習教育，迎接期會考試.
十二月份:
1.安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2.展開第三次備課活動.
3.執行第2次3—5年級英語質量監控.
一月份:
1.期末考核期末質量調研剖析.
2.依據各年級，各班級實際擬定温習方案.
3.教育教研教育總結.
時間總是不停的向前流，很快假期結束了，新一學期即將到來，為了做好新學期的工作，就可以提前制定好合適的國小英語教研組工作計劃，那麼國小英語教研組工作計劃怎麼寫比較好呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“國小英語教研組工作計劃第二學期”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、指導思想
根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化國小英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1.加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。
2.繼續以“有效課堂”為中心，規範教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規範意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3.從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。
4.組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。
5.鼓勵並組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修，努力提高國小英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質量奠定基礎。
6.加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課後對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今後的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教後反思不僅是教師成長的台階，也是追求教學有效性的途徑。
三、工作措施
1.利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2.倡導教師進行教學實踐改革。根據國小生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4.充分發揮教研組作用。抓好備課、説課、上課、評課、課後反思等工作。通過説、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閲讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6.加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平台。
四、每月具體工作安排
x月：
1.制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2.明確本學期英語各年級教學目標，任務。
3.各年級安排集體備課單元。
x月：
1.組織教師參加市教研活動，聽課。
2.徐進老師上市級展示課。
3.組織教師參加xx市國小英語簡筆畫培訓。
4. 教研組長檢查六認真——備課。
x月：
1.上交由xx市教育學會英語教育專業委員會組織的論文
2.組織教師觀摩部分a級優質課獲得者課堂教學展示活動。
3.組織符合條件的教師參加20xx屆國小英語青年教師匯課評比選拔賽。
4.教研組長檢查六認真——作業。
x月：
1.六年級任課教師語音教學培訓。
2.上交由xx市教科院組織的論文。
3.組織教師觀摩xx市屆國小英語青年教師匯課評比活動。
4.組織教師參加xx市國小英語“七認真”工作交流活動。
5.教研組長六認真檢查——輔導。
x月：
1.組織學生做好期末複習工作。
2.六年級語音教學專項檢測。
3.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。
一、指導思想：
以課程改革為中心，發揮高中英語教學專業委員會組織、指導、服務的職能，研究課程與教學改革過程中的新問題，接受新挑戰，結合高中英語教學的現狀，努力促進教研方式的轉變，滿足weide的專業成長的需求，探索培養學生學科核心素養的教學實踐形式，提升教學質量。
二、工作目標：
1．加強英語課程體系建設，引導各校根據自身的發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。組織weide開展形式多樣的專題研究，引導weide探索英語教學方法，交流分享教學智慧，共同探討提高英語教學效益的策略。
2、充分發揮集團校的輻射作用，促進校際教學交流，實現教學共贏。組織weide開展和參加各種形式、各個層次的複習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑑，相互學習，共同進步。圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動。
3．充分發揮“教學能手培養工作室”骨幹weide的示範引領作用，通過專題講座、示範課等教研活動，為全區weide提供一個學習、研討的平台，促進全區weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導weide積極開展教學設計展示、研討競賽活動，促進weide夯實教學基本功，提升教學能力。
4．引領學科weide積極參與專題研究，提高研究能力與管理水平。認真組織高三第一學期教學質量和教學研討會，深入研究大學聯考走向，提高複習教學的針對性和實效性。組織weide認真分析20xx年大學聯考試卷，把握命題思路和大學聯考趨勢，回顧總結複習教學中的得與失，結合各校學生的實際學情，詳實制訂研討20xx屆畢業班的複習教學計劃。積極做好大學聯考weide的蒐集、整理和傳遞工作，幫助各校weide選好用好各種複習資料。科學安排學年的教學複習進度，統籌好新課與複習、基礎與能力的關係，提高針對性和實效性。
一、指導思想及工作目標
英語作為全球性公共語言，已經受到越來越多的人們的關注與重視，在新的學期裏，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，併兼顧其他工作。
繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。
二、具體工作安排
(一)教師教研方面
本學期我們制定了豐富多彩的教研活動，安排如下：
單週：
第3周：1——6年級英語教材分析
1——3年級(資料撰寫人：羅敏教材：《新路徑英語》)
4——6年級(資料撰寫人：曹靜教材：《新標準英語》)
第5周：根據上期成績進行英語學科經驗交流
低段組發言人：鄧慧君、曹靜、謝青君
高段組發言人：鄭芳、徐月琴、康濤
第7周：觀摩視頻案例及分析1
主發言人：全體英語教師記錄員：謝青君
第9周：1——6年級集體備課
1——3年級(主備人：鄧慧君授課人：曹靜)
4——6年級(主備人：康濤授課人：伍昱菲)
第11周：集體備課成果展示及課後總結
1——3年級：主發言人：謝青君、羅敏
4——6年級：主發言人：鄭芳、徐月琴
第13周：觀摩視頻案例及分析2
主發言人：全體英語教師記錄員：康濤
第15周：提質分析、試卷分析，迎接期末考試
主要負責人：3年級：伍昱菲4年級：鄧慧君
5年級：徐月琴6年級：鄭芳
雙週：
第4周：聽課總結點評，3——6年級module1----module3課文分析。
第6周：聽課總結點評，3——6年級module4----module6課文分析。
第8周：聽課總結點評，3——6年級module7----module10課文分析。
第10周：聽課總結點評，繼續準備集體備課資料，以及備課展示。
第12周：對集體備課展示進行總結，結合a61上提出的五原則進行分析與改進。
第14周：擬定複習計劃，分析出各年級重難點以便複習。
第16周：迎接期末考試。
為了響應學校的“推門聽課”活動，我們英語組這學期也制訂了一個聽課活動計劃，安排如下：3月份：3年級4月份：4年級5月份：5年級6月份：6年級，在活動中每位英語老師必須在當月到所安排的年級聽2節課，並要對所聽的課進行點評、提建議、説感想，以共同提高每一位英語老師的教學水平。
(二)學生學習方面
1、學生課外聽説閲讀比賽(即：校園英語學科競賽)
2、校園英語小廣播：
第三、四周：鄧慧君;第五、六週：伍昱菲;第七、八週：曹靜;
第九、十週：鄭芳;第十一、十二週：謝青君;第十三、十四周：康濤;
第十五、十六週：徐月琴
3、英語角(主要針對高年級英語作文，展現方式：《校園花絮》)
為了能夠達到以上目標，我們將嚴格按照此計劃進行工作學習，並在教導處的領導下積極、努力探索新的教育教學方法，爭取建設出有英語學科特色的教學方法。
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