尊敬的各位領導、老師們：
大家好。
很榮幸能夠和大家共同交流探討班主任經驗。希望今天能通過學習大家的優秀經驗，讓我在班主任工作中的能力得以提升。我從事班主任工作已經有六年了。談不上經驗豐富，只是一直在摸索中前進，積攢了些許經驗。接下來，我就和大家分享一下我在六年的班主任工作中的所感所悟。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，我們不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生的德、智、體、美、勞都得到充分發展，形成良好的個性品質。所以，我從班級管理、獎勵機制、文化建設、班級活動、勞動教育、家校溝通、班主任自身等方面和大家進行交流：
一、做好準備工作、打好開學基礎。
每學期開學初，我都會給學生下發一張表格，裏面基本包含了所有學校需要的信息，提前將準備工作完善，後續工作的開展就會很輕鬆，以免學校要一項材料，我們就得進班級統計一次。這樣既節省了時間又節省了精力。相信大家也都是這樣做的。這裏，給大家提供一些小技巧。
1、在統計學生信息的時候，比如學生的出生年月，我們要準備各種格式的，例如20170504、2017-05-04，以備不同需求。
2、在蒐集父母姓名的時候，要單獨列兩行，一行父親、一行母親，因為很多報表只需要填一個家長姓名。
3、在統計聯繫電話時，要多手準備，一個主號碼、其它號碼備用，防止一個電話聯繫不上家長。
4、在蒐集家庭住址時，既要有簡單的，例如大坑，還要有複雜的，例如黑龍江省龍江縣連家崗村。
5、在統計是否單親時，記清楚孩子歸誰，父母是否再婚，要着重關愛這些學生。
6、統計是否是精準扶貧户、低保户時，要把相關材料拍照留存，。
二、班級班規的制定和實施
我所教的學生都是年齡比較大的，已經有基本的價值觀、是非觀，所以，開學初我就和學生共同制定班規班紀，我只需要拋出問題，學生們自然就説出應該怎麼做。這樣，學生們定的班規執行起來就很管用。一旦有學生犯錯誤，對他們的管教就很有説服力。另外，班級管理也需要我們靈活變通，有的放矢。
就拿班級紀律來説，我班有一個叫王東鑫的學生，每次班級扣紀律分都是因為他，每次找到他的時候，他都表現出很懊悔的樣子，他也明明知道不能在走廊跑、大聲喧譁、跨樓梯，可有時候就是管不住自己。針對扣分這個問題，相信我們班主任感同身受。屢教不改，屢教屢犯，千錘百煉，很讓人頭疼。所以，這個時候就需要我們針對學生問題做出靈活的變通。這個學生的問題已經不是用合理的罰站、找家長能解決的了。最後，我想到的策略就是：每次他需要出班級的時候，必須和我請假，而且我會隨機指派一名靠譜的學生和他一起出去。這樣，既能在他即將犯錯誤的時候提醒他，也能給他帶來一些壓力。經過一週的時間，他的這些壞習慣就都改正了。
通過這件事，也讓我思考關於學生扣紀律分這件事，究竟應該怎麼處理，既能讓他們長記性，又不至於損害他們的自尊心。所以，我告訴學生，人在不經意間犯錯誤很正常，但是不能抱有僥倖心理，或者有不良目的而去故意犯錯。學生一旦犯錯，首先必須和老師説明，並且確保以後不再範，同時需要做好人好事來進行彌補，又或者替班級同學值日等。這樣既能得到同學們的諒解，又能給自己長記性。這裏我想説的是，好的班規班紀必須是長時間建立起來的，所以無論對什麼樣的規定，我們班主任都要堅持執行，不能執行幾天就荒廢、得過且過，否則這個規定就失敗了。
再説一説班級衞生，以前班級的衞生是小組輪流制，一個班級分成幾個小組，由小組長安排，我發現這個方式的效果不好，衞生扣分了學生不在乎，組長有時候也很無奈。所以，我將班級衞生落實到每個人的頭上，每個人就固定一個任務，就比如，胡彤彤就是擦黑板、胡雪豔只負責擦前門、趙曉晨負責擦後門。我發現，自從這個辦法推行後，他們沒什麼事就去自己負責的地方看看，但凡有一點灰都趕緊擦掉。所以，上一學期，我們班級的衞生雖然也扣分，但是明顯減少了很多。簡而言之，就是培養學生的責任感，將班級的事情當作自己的事情來做，不再投機取巧、也不再互相推諉。
三、建立有效的獎勵機制。
除了建立嚴格的班規班紀，我也建立了相應的獎勵機制。包括兩個方面，一個是學生個人，一個是小組榮譽。我自己建立了一套加分（減分）系統，制定了評分標準，包括早午測成績加分、作業完成程度加分、課堂評價單加分、考試小組平均成績排名等等。每月一統計，評出優秀小組和個人進行獎勵。這個辦法對於六七年級的學生來説比較好用，八年級的學生就有點“不吃你那一套”了。那麼，這麼多的評價單，怎麼執行使用呢？這個時候就要發揮班級幹部、小組長、課代表的作用了。將權力下放，我不定時檢查，完成起來難度不大，難的還是堅持。
四、班級文化建設
在班級文化建設方面，我記得比較深刻的是我們在六年組的時候，我們六年二班的主題是水之源，所以，我和同學們設計了從古到今水文化的發展歷程。從五行八卦中的金木水火土到老子的道德經，從李白的將進酒到朱熹的觀書有感。處處體現水的魅力。到了七年二班的時候，時逢大雪，我們學校舉行了雪雕比賽，我們根據班級樓廊文化主題中國夢，做了主題為《中國夢、絲路情》的雪雕。雪雕分為兩面，正面是慶祝中華人民共和國成立七十週年，背面是一隻昂首闊步的駱駝。藉着那次活動的開展，我對學生進行了愛國教育，讓他們珍惜來之不易的美好生活，並決心努力學習，報效家國。
除此之外，我還通過我們學校的文明禮儀建設活動教育學生。我製作了很多關於文明禮儀的視頻，動員全體學生參與進來，嘴説千遍不如身行一遍。讓在參與的過程中，提高自身對文明禮儀的認識。做一名有素質、講文明的中學生。
五、班級活動
我們總説，教育學生，不能只看重學習成績，而不關注他的品德修養。否則，我們很可能教育出來的就很有可能就是“有文化的流氓”。成才先成人。學生除了要完成學習任務，還要讓他們懂得愛國、愛家、尊師、愛校。所以，我還經常通過班級的升旗儀式和班會對學生進行思想教育。要做有愛的教育，我們的班集體剛成立的時候，為了讓學生們不牴觸新班級，新老師，我通過給學生們過生日來增進我們之間的關係。生日禮物就是一張小小的簽着所有老師和學生姓名的卡片，禮物雖然小，但是在學生眼裏，這無比珍貴。六年級畢業時，我用一個星期的時間給每一個學生手寫了一張畢業賀卡，寫滿了對他們未來的祝福和期望。希望他們在成長的道路上，班主任不僅能給他們留作業，還能贈送他們詩和遠方。
六、勞動教育
學生不單要提高智力，還要提高體力。現在的學生身體素質差，最缺乏的就是體育鍛煉。所以，我非常重視學校的每一次勞動，在勞動中，可以鍛鍊學生的意志，強健體魄，也能夠使學生在勞動中體會父母的不容易，珍惜現在擁有的一切。
七、家校溝通
在教育學生的過程中，我們往往容易忽略一個很重要的因素。那就是家長的作用。其實很多時候家校合作能夠起到意想不到的效果。我會經常和家長保持溝通，談談孩子最近的學習、思想動態，對錶現好的學生給與表揚，對有問題的學生及時反映給家長，和家長一起想辦法幫助孩子克服問題，並不定期地進行跟蹤和反饋。這樣，學生知道老師經常和家長溝通，也打消了很多投機取巧的心思。
八、發揮班主任的榜樣作用。
教育學中提到，教師是學生最愛學習的榜樣，所以，我們想讓學生成為什麼樣的人，我們自己首先就要成為那樣的人。上學期，我們八年級學生面臨結業考試，這是會影響他們一生的一次考試。為了讓學生多背一會生物和地理，我們八年組要求除坐校車外的所有學生七點到校，我們三個班主任也都犧牲自己的休息時間，每天七點多也會到校，陪着學生們一起奮戰，一起背知識點，有時候我背得比他們快，他們不服氣，相互之間就比了起來。偶爾有個別的學生來晚了，他們自己就會覺得不好意思，第二天便自覺早早地來到了學校。坐校車得學生也不甘落後，每天進班的時候手裏都拿着提綱。有的學生甚至邊掃地邊背題，在去廁所的路上背下了一個知識點。有的時候我們在走廊遇見了，也要抓過來一個隨便問一個問題。在考前得幾個星期，我們晚上開着視頻會議看着他們學習。經過全力以赴的奮戰，我們取得了可喜的成績。生物滿分13人，90分以上53人。地理滿分8人，99分4人，90分以上43人。
作為一名普普通通的班主任，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。其中有幾分勞累，也有幾許收穫，經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的。班主任工作，讓我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我。我將繼續抱着一顆初心，為哈拉海鄉的教育盡心盡力。
謝謝大家！
蒙田範文網