三年級信息教學計劃

Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回覆、轉發電子電子郵箱，建立自己的博客等等。這裏給大家分享一些關於三年級信息教學計劃5篇，供大家參考。

三年級信息教學計劃1

一、國小信息技術課程的性質和任務

信息技術課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨着我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

國小信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、國小信息技術課程的教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的`感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教學評價

本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

四、第六冊教材的教學內容安排

1、信息技術初步：瞭解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2、操作系統簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的製作。

3、用計算機畫畫，進行名片的製作，在Photoshop中進行圖像處理。

4、用計算機作文，在Word中進行文字的處理及編輯排版，並製作個人的主頁。

5、網絡的簡單應用，學會上網，學會查看網上同學的電腦中的信息。

三年級信息教學計劃2

國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1.瞭解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2.瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

3.建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

4.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《國小信息技術》系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內容是在金山畫王的基礎上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，並潛移默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而達到教學目標。本冊從內容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術在生活中的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，對電腦作簡單介紹;接着教材在“可愛的鼠標”中向學生介紹鼠標的各種操作方法;然後在“鼠標陪我玩一玩”中用兩個小遊戲讓學生練習鼠標的操作;最後用“計算器幫你忙”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小夥伴的作品”讓學生初步感知電腦畫的特點，然後用“小樹苗快快長”、“整齊的教學樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最後讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學習完“畫圖”軟件後，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然後安排第二課，讓學生利用貼圖進行創作。

★班級分析

這個學期，我主要負責三年級的信息技術教學工作，我必須認真抓好每個學生的興趣特點，這樣為以後的教學工作順利開展打下基礎。三年級總共

有三個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

★教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級信息教學計劃3

一、學生基本情況分析(含知識基礎、技能發展水平、學習態度和方法等)。

學生在學校裏已經接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識，但是對於特殊的軟件還是抱有很大的學習興趣和好奇心。本學期主要是從直覺上繼續學習畫圖軟件的一些功能，以及學會修飾和裝扮圖形，和學習運用因特網訪問網站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學習，通過這些知識的學習和應用，激發學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養學生信息技術意識和能力。

二、教材內容簡析(含基礎知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內容間關係等)

三年級的這本教材的主要學習內容為：運用畫圖軟件修改和調整圖形，複製和粘貼的使用，因特網的強大功能以及做網絡文明小公民的意義。本書注重培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程的學習，教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。

教學重點：便捷訪問網站的方法和理解網絡文明小公民的意義。

教學難點：

1、複製和粘貼命令的使用。

2、遨遊因特網的注意事項和主要用途。

三、教學目標與達成措施。

教學目標：

1、讓學生在畫洗衣機的過程中，感受圖形的整體性，從而培養學生的整體感。

2、讓學生了解修改圖形的多種方法，培養學生的創新能力。

3、通過學習複製、粘貼圖形，培養學生的自學能力和發現問題、解決問題的能力。

4、認識計算機網絡在人類生活中的作用，養成良好的上網習慣。

5、瞭解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。

6、培養學生進行自主探究、協作學習的能力。

達成措施：

1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的。

難易程度等進行適當的調整。

2、為適合國小生的認知能力和心理、生理特點，教學方法採用“任務驅動”法。

讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，並很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才幹，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悦，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨着他們的是一次又一次的成功與自信，有利於調動學生學習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有利。

三年級信息教學計劃4

一、指導思想

以《中國小信息技術課程指導綱(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節;教材以信息處理為主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，着力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。

二、學生基本情況

三年級學生對“計算機”的興趣高於信息技術課的興趣，由於學生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用於實際，故加強引導學生做到“即學即用”。

三、教材特點

1.以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;

2.以活動為重心，通過活動，體驗、瞭解信息技術的應用;

3.活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

4.動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究;

5.以學科整合為平台，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;

6.充分體現新課改精神。

四、教學目標

1.信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯;

2.學會畫圖,對圖形進行修飾;

3.瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”;

4.會啟動應用程序，掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作;

5.懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法;

6.學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作;

7.能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻。

三年級信息教學計劃5

一、班級情況分析

三年級有兩個教學班，學生人數為68人。通過上學期的鍛鍊和培養，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。例如瞭解計算機的構成、鼠標與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和漢字輸入等。

這兩個班的特點各不相同：一班的孩子學生思想素質比較高，上進心比較強，學習的勁頭足，互助精神強，尤其是此班幹部責任心強，有為大家服務的精神，二班的孩子總體情況比一班差點，主要體現在優差懸殊較大，存在着兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽課走神，雖然整體學習比較認真，但缺乏靈活性。總體來看，兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像其他學科那麼單調。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

另外，一學期信息技術課時比較少，每週只有二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，大部分學生只能是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

二、教材概況

本學期，我們使用的是海南版的教材，一共分為5課，主要學習Office辦公軟件中的其中一個——Word。第一、二課學習在Word中輸入文字，以及簡單的排版方法;第三課學習如何在Word中插入圖片;第四課學習複製、粘貼命令，以及插入藝術字的方法;第五課學習在Word中繪製表格。

三、思想品德要求

信息技術是一門實踐性很強的學科，通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習慣方面，比如説不隨便拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設置障礙，妨礙他人正常用機，不私自將機房內的東西帶出機房，愛護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標，不隨意搖晃桌子，不大聲喧譁，保持安靜環境。並由此教育學生要愛護公物，愛護學校的財產。

四、雙基要求

基本知識：瞭解Word軟件的基本應用。

基本技能：能比較熟練的使用Word軟件，能在Word中輸入文字並進行排版，插入圖片及藝術字並進行調整，以及在Word中繪製表格。

五、教學重點難點

教學重點是掌握Word軟件的基本應用，並從中積累經驗，為以後學習其他軟件打下基礎。本學期的難點在於熟練的使用Word軟件，以及培養學生的審美能力及創新精神。

六、具體措施

1、通過搞一些小的比賽和活動，讓所有學生都能夠喜歡電腦;

2、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。

3、在教學中，為保持學生的學習熱情，在不影響教學的情況下，自己從光盤上或到網上去找一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後，作為獎勵給學生，鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。

經本期實踐，取得了很好的效果。

4、鼓勵他們合作學習，採用張貼，表揚等多種手段給予學生成功感，激發他們的創作熱情。

七、課時劃分

第一課在電腦裏寫日記(一)7課時

第二課在電腦裏寫日記(二)5課時

第三課小海龜的家7課時

第四課椰子節的宣傳海報6課時

第五課幫媽媽記帳5課時