羣眾認為復活端午節光放假還不夠
農曆五月初五是端午節，作為第一個法定節日的端午節，如何讓端午節煥發活力是個值得研究和切實解決的問題。廣大羣眾認為，政府部門不能簡單放假了事，應和相關的民俗組織一道，營造節日氛圍，搭建吸引羣眾參與的平台。相關組織應圍繞所在不同地區和城市特點，舉行一些羣體性娛樂活動，進行多種多樣的紀念活動，讓其成為端午節最突出的標誌行為。只有這樣才能讓端午節成為一個別人“搶不走、奪不去”的民族節日。
公眾擁護省高中課程設置及教學指導意見仍擔心學生成績下降考學難
近日，省教育廳再次出台素質教育新舉措，高中課程設置及教學指導意見深得人心，對推進素質教育、促進學生全面發展、健康成長無疑具有重要意義。但同時十分擔心，改革來得太快太急，配套措施跟不上，突出綜合素質，倡導個性化發展容易分散學生精力，使老師、學生都想“鬆一口氣”，放鬆約束要求，最終導致成績下降，影響就學。再者，開發學生潛能需要一個長期的過程，注重於某幾門感興趣的課程短時間不一定有收穫，又容易導致偏科，影響成績。不公開考試成績，學生無法進行比較，心中無數，容易產生錯誤判斷。公眾呼籲，教育部門應想方設法解決一下考生多和學校少的矛盾，切實改善教育大環境；同時，加大宣傳力度，轉變就學觀念，引導到職業學校就讀，學一技之長，不要都在“一本”、“重點”上扎堆。
羣眾認為復活端午節光放假還不夠
農曆五月初五是端午節，作為第一個法定節日的端午節，如何讓端午節煥發活力是個值得研究和切實解決的問題。廣大羣眾認為，zhèng fǔ 部門不能簡單放假了事，應和相關的民俗組織一道，營造節日氛圍，搭建吸引羣眾參與的平台。相關組織應圍繞所在不同地區和城市特點，舉行一些羣體性娛樂活動，進行多種多樣的紀念活動，讓其成為端午節最突出的標誌行為。只有這樣才能讓端午節成為一個別人“搶不走、奪不去”的民族節日。
公眾擁護省高中課程設置及教學指導意見仍擔心學生成績下降考學難
近日，省教育廳再次出台素質教育新舉措，高中課程設置及教學指導意見深得人心，對推進素質教育、促進學生全面發展、健康成長無疑具有重要意義。但同時十分擔心，改革來得太快太急，配套措施跟不上，突出綜合素質，倡導個性化發展容易分散學生精力，使老師、學生都想“鬆一口氣”，放鬆約束要求，最終導致成績下降，影響就學。再者，開發學生潛能需要一個長期的過程，注重於某幾門感興趣的課程短時間不一定有收穫，又容易導致偏科，影響成績。不公開考試成績，學生無法進行比較，心中無數，容易產生錯誤判斷。公眾呼籲，教育部門應想方設法解決一下考生多和學校少的矛盾，切實改善教育大環境；同時，加大宣傳力度，轉變就學觀念，引導到職業學校就讀，學一技之長，不要都在“一本”、“重點”上扎堆。
隨着互聯網的全面普及，網絡輿情對檢察工作的影響日益加大，如何掌握網絡輿論主導權，提高引導水平是檢察機關面臨的新課題。市檢察院結合自身實際，及時掌握社會輿情，傾聽民聲、瞭解民意，及時應對涉檢網絡輿情，把握輿論導向，正確迅速地處理了網絡輿情所反映的問題，進一步促進了我院檢察工作。現將一年來的工作總結如下：
一、圍繞現實需求，強化組織領導和保障
一是結合省院下發的《四川省檢察機關輿情引導及應急處理暫行辦法》，市檢察院及時成立了由檢察長任組長，分管副檢察長任副組長，宣傳、信息技術、紀檢監察及業務部門主要負責人各部門負責人為成員的“涉檢輿情引導及應急處置領導小組”，領導小組下設辦公室，辦公室設在政治部綜合宣傳處。領導小組的職責是指導全院開展涉及我院的網絡輿情引導工作，對重大網絡輿情做好跟蹤、督查和協調，深入探索網絡輿情變化規律，研究有效引導控制網絡輿情的長效機制，及時分析輿情，對收集到的輿情信息認真進行分析，並轉相關部門及時核查辦理。
二是從本院政治可靠、法律知識豐富、熟悉網絡語言特點的幹警中確定了23名兼職輿論監測員開展經常性的輿情監測工作。
二、密切監測，確保第一時間掌握輿情信息
由輿論監測員密切關注和收集每日網絡媒體有關本院的涉檢涉訴信息，特別是涉及檢察業務和隊伍建設方面的信息，並負責彙總分類。評論員每天至少瀏覽一次各門户網站和本地互聯網，尤其是樂山新聞網、海棠社區等貼吧、BBS以及博客，負責收集和掌握新聞媒體及網民對檢察院檢察工作、隊伍建設等的報道和言論，並做好監測記錄，在發現涉檢網絡輿情或突發事件後及時進行分析研判與信息上報，做到情況明確、底子清楚、應對適度，把隱患消除於萌芽狀態。
三、正確處理，保證網絡輿情應對工作效果
輿論監測員在收集到涉檢網絡輿情後，快速對各種輿情信息進行分類，及時作出處理。一是對涉及本院的重大輿情，迅速查找源頭媒體，分析研判輿論熱點和輿情發展走向後，迅速向網絡輿情處置領導小組報告情況並提出初步處置意見。二是對網上出現的一些不客觀真實的負面網絡輿情，及時進行發貼或跟帖釋明，澄清事實真相，掌握主動權，將影響控制在最小範圍。三是經核查後，輿情信息真實的，責令相關部門制定處理方案，限期解決輿情反映的問題；輿情信息不真實的，要及時設法消除影響，避免炒作；輿情信息有故意詆譭檢察機關工作的，協調相關機關處理；輿情信息反映檢察機關工作人員違紀違法的，交紀檢監察部門查處；輿情對本院有益的意見建議，作為完善制度、改進工作的依據。
四、暢通渠道，引導羣眾理性合法表達訴求
開通電子舉報信箱和舉報電話，加大檢察工作動態和成果的宣傳力度。同時，加大檢務公開力度，固定每週四為檢察長接待日，並進行社會公示公開，定期組織“檢察開放日”活動，主動邀請人大代表、政協委員和社會各界到檢察機關監督檢查工作，不斷拓寬人民羣眾瞭解檢察工作的渠道，最大限度地保障人民羣眾對檢察工作的知情權、參與權、表達權、監督權，從源頭上減少涉檢網絡輿情的發生。
羣眾熱議應屆生應聘“雷事”
近日來，新一輪的“應聘大戰”逐漸拉開帷幕，眾多2016屆畢業生走上求職舞台。在大部分應聘者極力展示自己能力的同時，應聘人的回答雷倒眾考官的情況也屢見不鮮。這些“雷事”一經報道，引來羣眾熱議。
雷事一：簡歷雷同度高，模板氾濫。
肖婷是全國最大的電信運營公司的面試官，還沒開始面試，兩個名字就被她重重畫了線。“這倆人就像是動畫片裏的葫蘆兄弟：遮上姓名後，一樣的學校、一樣的專業、一樣的考試成績，甚至是完全相同的`擅長彈吉他、會打網球”她説。一問才知，校園網上有一份簡歷模板，兩個人只改了名字和專業，其他的直接就使用了。他們甚至連模板的內容都懶得背，回答得“驢脣不對馬嘴”。
羣眾普遍認為，這種雷同簡歷的出現，並不僅僅是大學生“變懶”的表現，這其中還包含着很大的“不負責任”在裏面，作為跨出校園，步向社會的“招牌”，都不能引起他們足夠
的重視，這是一種心態的問題。一李姓羣眾指出：“就業難”的問題一直被國家廣大人羣關注，可是大學生自己不重視，永遠都不可能走出“畢業就失業”的困境。
雷事二：數學很差，對數字不敏感去報出納
王坤在招聘中遇到這樣一位應屆生：他應聘出納崗位，簡歷標明的薪酬是每年6000元。王坤無可奈何道：現在這大學生自我砍價太狠，年薪6000的出納不多見“。待到面試的時候才知道，原來這位應聘者在填寫簡歷時，漏寫了一個”0“，而且從對方成績單上來看，該同學的高等數學和財務專業的成績很不好。王坤錶示這樣的學生：不是太自信，就是對崗位毫不認識。
很多羣眾認為，在求職之前對崗位要求進行細緻的瞭解是很有必要的。上面的這位應聘者也反映出有些大學生的現狀：沒有自己的職業規劃，對自己走向社會後的道路沒有具體明確的認識。這些大學生還沒有走出大學的殿堂生活的準備，在將來的職場生活中，他們無疑會被打擊的”面怒全非“。
雷事三：某煙草企業要招募應屆畢業生，工作方向為產品原材料檢驗。
考官：為什麼應聘這個崗位？
學生：爸媽説這個公司好，非讓我來試試。
考官：應聘這個崗位的人可能需要品煙。
學生：你能讓我回家問問嗎？
這位考官面對記者無奈的説：曾有個女生應聘，説在這個城市求職就是為陪男友。如果倆人分手了呢？她説自己”不知道怎麼辦"。
很多基層教育學者指出：現在的學生尤其是大學生，對於家庭的依賴程度很高，獨立自主能力很差，甚至有些大學生每次回家都要帶兩包東西，這不是別的，卻是一學期以來積攢的髒衣服。針對這種狀況，一些基層幹部建議：家長應該對孩子進行合理引導，雖然現在獨生子女數量增多，但不能太過溺愛；學校也應該儘量加強學生獨立方面的教育，多多組織學生在校期間下社會實踐。
XX單位堅持貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，緊密結合本單位經濟社會發展實際，建立健全社會輿情彙集和分析機制，暢通社情民意反映渠道。以網絡建設為基礎，以制度建設為保障，以輿情信息質量為重點，收集報送有代表性、典型性、傾向性、苗頭性的輿情信息，加強對輿情走勢的深入分析，提出有效得力的對策建議，對涉及本單位工作內容及時進行跟帖回覆，圍繞重點、跟蹤勢點、把握難點，為領導服務，為決策服務。具體工作內容如下。
一、建立了輿情信息工作網絡。
成立了本單位輿情信息工作領導小組，組長由XX同志擔任，副組長由XX同志擔任，成員為各部門。領導小組下設辦公室，辦公室主任由XX兼任，負責單位輿情信息工作的統籌管理及編髮《XXX輿情信息專報》。
二、及時上報輿情信息。
各輿情信息員負責收集輿情信息，一旦在網絡上發現反映本單位相關問題的信息，將其拷貝後註明報送單位、時間、報送承辦人、審核人，發送到本單位輿情信息工作領導小組辦公室，每一週上報一次。領導小組辦公室負責收集各單位報送的輿情信息，定期進行篩選，編輯《XXX輿情信息專報》，並送單位領導批閲。對單位領導批閲後的輿情信息，領導小組辦公室按照領導批示內容進行處理，分送各相關部門閲
辦，對相關部門處理輿情的情況組織文字迴應，送相關領導審批後在網絡上予以回覆。
三、建立了健全的網絡發言人工作制度。
本單位的網絡發言人即為單位的新聞發言人。各輿情信息員發現涉及本單位工作的論壇貼文後及時上報，網絡發言人對涉及本單位工作或上級輿情信息部門佈置的重大網上輿情撰寫引導主帖，進行跟評，並轉帖正面報道或貼文，同時參與網上日常討論及策劃重大網絡宣傳活動。
四、下一步工作要求：
1、進一步建立完善網絡輿情信息工作機制。
由於網絡傳播主體泛化分散的特殊性，同時網上信息能夠得到廣大網民的重視並予以接納，因此必須採取有效措施對網絡輿論予以正確的引導。我單位進一步加強組織領導，完善網絡輿情工作機構，明確網絡輿情專職工作人員，實行分級負責制；網絡輿情工作實績納入年終考核。單位各部門明確工作重點和任務，特別是要針對網絡輿情反應強烈、內容集中的問題制定應對措施並細化工作目標，做到責任到人，確保網絡輿情落到實處。
2、嚴格規範網絡輿情回帖的工作內容
及時對網民反映的相關問題及時迴應，加強對回覆內容的審查，確保相關回復內容既符合法律法規的規定，又符合相關文件的要求，同時杜絕在回覆內容中出現錯字、別字以
及語意不通等問題。要增強回覆內容的針對性，確保回覆內容既一語中的，又切實可行，堅決杜絕用應付式、程序化語言回帖或含糊其辭的現象。
3、進一步強化橫向溝通。
網絡輿情工作採取以塊為主、條塊結合的方法進行，單位各部門在認真梳理與本部門有關的網民提問之外，要加強與單位系統內的相關單位、部門溝通，特別是網民提問涉及交叉管理的內容時，嚴格落實“首問負責制”，即網絡輿情涉及單位作為牽頭單位，確保在相關單位、部門的密切配合下牽頭落實辦復責任，完成網絡辦復工作。
羣眾熱議應屆生應聘“雷事”
近日來，新一輪的“應聘大戰”逐漸拉開帷幕，眾多屆畢業生走上求職舞台。在大部分應聘者極力展示自己能力的同時，應聘人的回答雷倒眾考官的情況也屢見不鮮。這些“雷事”一經報道，引來羣眾熱議。
雷事一：簡歷雷同度高，模板氾濫。
肖婷是全國最大的電信運營公司的面試官，還沒開始面試，兩個名字就被她重重畫了線。“這倆人就像是動畫片裏的葫蘆兄弟：遮上姓名後，一樣的學校、一樣的專業、一樣的考試成績，甚至是完全相同的擅長彈吉他、會打網球”她説。一問才知，校園網上有一份簡歷模板，兩個人只改了名字和專業，其他的直接就使用了。他們甚至連模板的內容都懶得背，回答得“驢脣不對馬嘴”。
羣眾普遍認為，這種雷同簡歷的出現，並不僅僅是大學生“變懶”的表現，這其中還包含着很大的“不負責任”在裏面，作為跨出校園，步向社會的“招牌”，都不能引起他們足夠
的重視，這是一種心態的問題。一李姓羣眾指出：“就業難”的問題一直被國家廣大人羣關注，可是大學生自己不重視，永遠都不可能走出“畢業就失業”的困境。
雷事二：數學很差，對數字不敏感去報出納
王坤在招聘中遇到這樣一位應屆生：他應聘出納崗位，簡歷標明的薪酬是每年6000元。王坤無可奈何道：現在這大學生自我砍價太狠，年薪6000的出納不多見“。待到面試的時候才知道，原來這位應聘者在填寫簡歷時，漏寫了一個”0“，而且從對方成績單上來看，該同學的高等數學和財務專業的成績很不好。王坤錶示這樣的學生：不是太自信，就是對崗位毫不認識。
很多羣眾認為，在求職之前對崗位要求進行細緻的瞭解是很有必要的。上面的這位應聘者也反映出有些大學生的現狀：沒有自己的職業規劃，對自己走向社會後的道路沒有具體明確的認識。這些大學生還沒有走出大學的殿堂生活的準備，在將來的職場生活中，他們無疑會被打擊的”面怒全非“。
雷事三：某煙草企業要招募應屆畢業生，工作方向為產品原材料檢驗。
考官：為什麼應聘這個崗位？
學生：爸媽説這個公司好，非讓我來試試。
考官：應聘這個崗位的人可能需要品煙。
學生：你能讓我回家問問嗎？
這位考官面對記者無奈的説：曾有個女生應聘，説在這個城市求職就是為陪男友。如果倆人分手了呢？她説自己”不知道怎麼辦"。
很多基層教育學者指出：現在的學生尤其是大學生，對於家庭的依賴程度很高，獨立自主能力很差，甚至有些大學生每次回家都要帶兩包東西，這不是別的，卻是一學期以來積攢的髒衣服。針對這種狀況，一些基層幹部建議：家長應該對孩子進行合理引導，雖然現在獨生子女數量增多，但不能太過溺愛；學校也應該儘量加強學生獨立方面的教育，多多組織學生在校期間下社會實踐。
我縣網絡輿情信息管理辦公室於20XX年8月成立，在縣委、政府的領導和關懷下，立足本職工作，認真做好網絡輿情信息的監控、研判，網絡輿情事件的處置工作。現將本辦自成立以來所開展的工作作階段性總結如下，同時提出今後工作的一些想法。
一、提升輿論引導能力，營造良好上網氛圍
1、強化管理，加強溝通。
20XX年8月初，由我辦牽頭組織網警、桂北人社區、融水好門户等網站、論壇負責人召開專題會議，明確要求相關網站、論壇負責人做好對涉及較敏感問題的相關言論、帖子，認真審核把關，同時在發生網絡輿情事件時一定要配合我辦的工作。
2、強化文明上網意識。
根據全國創建“文明網站”活動視訊會議精神，按照創建“文明網站”活動總體部署，20XX年10月為我縣創建“文明網站”活動宣傳、整改月。我辦積極協助縣文明辦開展此項工作，推動縣內網站牢固樹立“兩手抓、兩手都要硬”的意識，把精神文明建設的要求落實到網站建設和日常管理之中，防治錯誤思想和腐朽文化在網上氾濫，引導縣內網站認真履行社會責任，遏制網絡色情、暴力、欺詐、侵權、低俗等行為，營造文明健康的網絡環境。
二、搞好網絡輿情信息監控、收集和整理工作。
根據領導的要求，認真好履行本辦的工作職責，搞好網絡輿情的日常監控工作。每天安排好值班人員，負責對涉及本縣的相關輿情進行監控，並在每天下班前跟分管領導彙報當日輿情信息。在重大會議、重要慶典活動、重大項目建設期間，安排專職人員做好24小時監控，並落實輿情彙報工作制度。
三、妥善處置好網絡輿情事件。
1、從20XX年8月份至20XX年3月，我辦牽頭組織相關單位共處置涉及我縣的輿情事件8起。在每一起網絡輿情事件處置過程中，我辦於第一時間與領導彙報，並根據領導指示及時組織輿情涉及的相關單位召開專題會議，研判輿情的`可能走向，制定相應的處置辦法，通過跟帖引導輿論、在主流媒體發佈新聞通稿、冷處理、刪帖等處置措施，使網絡輿情事件逐漸平息，消除不良影響，同時搞好處置後的監控彙報工作。
2、從20XX年8月份至20XX年3月，我辦要求縣內相關網站、論壇刪除報道失實的相關帖子、言論36條，同時在相關網站、論壇做好輿論的正面引導。
3、從20XX年8月份至20XX年3月，組織3份相關答覆材料報到市委宣傳部網絡科並由市委宣傳部網絡科在地方領導留言板上答覆1次。
四、下一步工作設想。
網絡的迅速發展，為網絡輿情快速傳播提供了一個載體，一台家庭聯網電腦就是一個輿情傳播的平台，這給網絡輿情信息的監控帶來諸多困難，網絡輿情事件的處置工作帶來諸多壓力，因此，我辦提出如下建議，希望領導能夠採納：
1、加強網絡輿情隊伍建設。
我縣的網絡輿情隊伍建設起步相對較晚，着手組建好我縣的“網絡水軍”隊伍，使之覆蓋到全縣各個單位、各個部門，是當前網絡輿情信息工作的側重點之一。由各單位、各部門的網監人員每天負責監控、收集好涉及本單位、本部門的網絡輿情信息，提高輿情監控的廣度和效果。
2、建立健全要求收集、研判、處置制度。
各單位、各部門要建立網絡輿情檔案，做好本單位網絡輿情信息的收集、研判、上報工作，制定好網絡輿情應急預案，在發生網絡輿情事件時，積極配合網管辦搞好輿情處置工作。
3、多部門協調合作，加強輿情信息的溝通與交流。
加強部門間輿情信息的溝通與交流，能夠有效預知網絡輿情事件的發生及可能的走向，提前準備好相關輿情預案，儘量減少網絡輿情事件的發生。
4、加強對有關互聯網法律法規的學習和宣傳。
5、加強網評人員對“網言網語”的學習。
一、活動目的
進一步提高各院系宣傳骨幹的宣傳技能，增強宣傳意識，讓更多的同學瞭解海報、板報的製作方法及技巧，校學生會宣傳部特擬定於12月11日開展此次“楓葉”杯宣傳技能大賽。希望通過本次比賽為大家提供一個溝通、交流、學習的平台，促進院系之間交流合作，展現當代大學生積極向上的精神風貌和藝術創作水平。
二、活動事項
（一）活動時間12月11日13：30~16：30
（二）活動地點校電影場，各小組場地劃分：板報組電影場觀眾席中部及西部海報組/宣傳單製作組電影場演出台
（三）活動主題為了增強同學們的創新意識，我們採用“桌面”“植物”“運動”“愛心”“生命”“教師”“宣傳技能”“宣傳部”這8個給人無限想象空間的詞語，選手可根據該詞確定一個與之有關的主題進行製作。
（四）活動要求
1、所有作品要求思想健康，積極向上。
2、必須由參賽者本人親自制作，不得由他人代替，一經發現，取消其參賽資格。
3、參賽人數：板報組：以院系為單位，每單位不得超過4人；宣傳單製作組：以院系為單位，每單位不得超過2人；海報組：以個人為單位，由每個院系選送1~3人蔘賽，每人作品海報1幅。
4、所需用具由各參賽院系自備，板報組可以先用紙將板子糊好，但紙上不能有任何字跡。
5、宣傳單製作要求a4紙，正反面均可用，手繪，圖文並茂，製作過程中必須運用繪畫、美工、書法等宣傳技能。
6、參賽人員只能在作品背面屬院系名稱和製作人姓名，不得在作品中出現“xx院宣”等字眼，板報組我們會派專人在各個作品背面標上該小組編號，違者取消評比資格。
（五）獎項設置板報組：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最具創意獎一名；海報組：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最具創意獎一名；宣傳單製作組：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最具創意獎一名。
（六）主辦單位校學生會宣傳部
（七）承辦單位生科院宣傳新聞中心
（八）協辦單位教育學院宣傳部、信技系宣傳部
（九）參賽單位及個人所有院系宣傳部及各院系選送的參賽人員
三、活動流程
活動流程具體項目負責單位活動內容活動前期通知校學生會宣傳部生科院宣傳新聞中心
1、在院系部長例會上將書面通知發給各院系宣傳部長及宣傳部qq羣共享欄裏
2、活動主題抽籤（例會後進行）前期準備校學生會宣傳部生科院宣傳新聞中心信技系宣傳部
1、佈置場地：在活動開始前1個小時佈置賽場，現場板報製作大賽需按參賽小組編號順序劃分場地；
2、攝影：在活動進行過程中從賽場的各個角度拍攝，要求能夠充分展示活動的氣氛和內容，由信技系負責；
3、參賽院系代表隊到場準備；
4、介紹到場嘉賓；
5、宣佈評分辦法及比賽注意事項。
前期宣傳生科院宣傳新聞中心教育學院宣傳部
1、海報10張，分三天張貼，由教育學院負責；
3、廣播台提前兩天廣播及在校各大網站發佈通知，由教育學院負責；
1、板報組：2小時內現場製作一塊板報；
2、海報組/宣傳單製作組：從抽籤後開始製作，於12月11日13：00將作品交到電影場，逾期按棄權處理。評分校學生會宣傳部生科院宣傳新聞中心將作品按編號順序依次排列，評委根據評分表的要求對其評分，按照作品得分高低評出一、二、三等獎，按照創意欄得分高低評出最具創意獎。活動後期後期宣傳生科院新聞中心教育學院宣傳部信技系宣傳部
1、將所有獲獎作品以板報展形式在東西區各展出3天；
2、以喜報的形式向全校同學公佈獲獎單位及個人，共3份，由教育學院負責；
3、以展板的形式藉助照片向全校同學總結本次活動，由生科院負責。
四、報名方式：
1、以院系為單位進行報名，由各院宣傳部長將參賽人員及評委名單發送到fengye226688@sina
2、名單註明參賽院系、評委姓名、各小組參賽人員姓
3、名單不要以附件發送，直接寫在郵件正文發送。
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