進入冬季以來，我區多次啟動重污染天氣應急響應，為有效應對重污染天氣，防治房屋建築工程施工現場揚塵污染，區住建局明確職責、細化分工，多措並舉全力做好重污染天氣應急管控工作。
一是加強組織領導，召開專題會議安排部署住建領域重污染天氣應急處置工作。
二是加大督導巡查頻次。重污染天氣預警啟動期間，安排局有關科室成立專項督導組，對施工現場應急措施的落實情景進行監督巡查。
重污染天氣應急響應作為秋冬季大氣污染防治工作的關鍵，是生態環境部“藍天保衞戰”重點區域強化督查的重點督查資料，下一步，將繼續突出重點、精準管控，堅持快速反應，強化督查調度，進一步做好我區建築工地重污染天氣應急管控工作。
為了提高車間女職工的思想、文化、技術的整體素質，為女職工搭建起展示自我的平台，激發她們“學知識、練技術、比技能、創一流”的熱情，為十一五建設和生產經營服務，根據公司工會的文件精神的要求，我車間在廣大的女職工中開展了技能技法勞動競賽活動，在車間全體女職工的用心配合下，我車間圓滿的完成了這次勞動競賽活動，並取得了可喜的成果。
競賽活動領導小組多次召開會議學習公司女職工技能技法勞動競賽實施方案，提高領導小組成員對此次活動的認識，明確各自的職責，進而使活動的順利開展得到了保障。
車間根據實際狀況，制訂出了棚膜車間女職工技能技法勞動競賽方案，並召開了車間女職工大會，明晰了此次競賽活動的目標及措施，深入落實好了競賽方案，我車間女職工全部參加了此次競賽活動，參賽率100%。
車間在競賽活動中，本着公開、公平、公正的原則，採取了崗位實際操作考試、崗位理論知識考試和平時工作業績考核相結合，綜合平定的方法。構成了技術比武於日常的生產相結合，相互促進，兩不誤，兩提高，以技術比武促進生產效率提高，以生產的良好形勢烘托技術比武氛圍。車間在開展活動時，根據生產實際狀況，在車間女職工中開展了崗位練兵和技術比武活動，對車間女職工崗位實際操作進行了考核，對崗位理論知識進行了考試，對女職工平時工作狀況進行了考評；在競賽活動中我們還把此次活動於公司開展的“發展、效益”杯職工技術比武大賽有機的結合起來，並做到了同步進行。活動中車間依據職工技術比武大賽評比標準及考核辦法，評出了一名女職工操作能手。
為進一步提高育齡羣眾的計生知識知曉率、提高育齡羣眾生殖健康水平、促進社區人口和計劃生育工作健康發展。1月12日，新生街道新華社區計生幹部在轄區內開展了計生知識宣傳活動。
活動中，計生工作人員發放計劃生育宣傳資料，向居民宣傳計生法律規範和優生優育、生殖健康等知識，發放避孕藥具，接受羣眾對人口計生的政策諮詢。
此次活動發放科普宣傳資料、優生優育宣傳材料等50多份，提供現場諮詢30多人次，發放避孕藥具40餘盒，為營造社區良好的人口環境，倡導科學文明、健康、和諧的生活方式起到了很好地推動作用。
臨近暑假，胡場二小領導的高度重視學生假期安全。於最近開展一系列安全教育活動。
6月20日，校德育處組織全體班主任利用上午第一節課的時間舉行了以“學校安全伴我行”為主題的班會課。
6月22日上午，全體師生在操場上召開暑期安全教育大會，劉建強主任告誡學生“交通安全的警鐘必須長鳴”。從小事做起，珍視生命，時時、事事注意安全。
學校還將在發學生成績通知單時發放《告家長書》，讓家長對孩子的安全有足夠的認識。本次安全教育活動教給了孩子們必要的學校家庭安全常識，以及處理突發事件的方法，培養了孩子們的自我保護本事及良好的應急心態，有效地提高了學生的安全意識，得到了家長們的一致好評。
國家發展期望在教育，辦好教育期望在教師。為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，xx學院校團委開展“綠葉對根的情意——教師，托起太陽的人”主題活動。
正如一代偉人恩格斯所説的“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有教師對禮貌的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。
由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位教師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手裏握着一個國家一個民族的期望，而我們就是那顆期望的種子，在教師的手心裏正在茁壯地成長着……
活動一：泡一杯綠茶，道一聲；教師，辛苦了！清晨，一杯熱茶，給秋日絲絲涼意送去温暖，沁人心脾，讓我們來傾訴衷腸。
活動二：送一顆綠糖。開學一週來，繁忙的期初工作讓許多教師聲嘶力竭，送上一顆綠色清涼潤喉片，給教師送去一份初秋的愜意。
活動三：送上一句句祝願，許願樹上表達學生的心聲。祝福的話送給最最敬愛的教師。
活動四：送上一盆綠色的植物，讓教師繁忙的工作有綠色的清新，送上健康，送上温馨的祝願。
活動五：教學樓大廳、班級教室簡單的祝福，送上節日的問候。
晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁！懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼道德準則，更是一種職責。讓我們再次誠摯的道聲：教師，您辛苦了！我們愛您！
a、題目
（1）××教授（專家）來我校講學（做學術講座）
（2）全國知名（或××領域）教授（專家）××應邀來我校講學（做專題講座）
b、內容
第一段：寫明講座進行的時間、地點、規模、主辦方（承辦方）、參與人員、主持、主講人；講座的主題。
第二段：講座的具體內容。××教授（專家）主要就××領域的××問題進行了闡述；現場人員的反映與互動。
第三段：舉辦講座的意義、影響。
為充分發揮團隊協作意識，增強團隊的凝聚力，增進同事間合作協調能力，增強職工的身體素質，加深彼此間的相互瞭解和認識，增強集體榮譽感，x月x日，xxxxx組織了以“溝通熔鍊，凝聚超越”為主題的户外拓展體驗教育活動，首批xx名職工參加了活動。
在x日至x日x天的活動中，全體成員參加了“開場破冰”、“超級瑪麗”、“鼓舞飛揚”、“挖金礦”、“蛟龍出海”、“團隊七巧板”、“畢業牆”等7個項目的體驗教育，鍛鍊了大家團結互助、服從指揮、加強溝通、開動腦筋、突破自我、追求完美的團隊意志。
在“畢業牆”項目中，隊員們看着眼前米高的牆，表現出了很強的畏難情緒，通過大家的相互鼓勵，最終克服了心理恐懼、突破了心理障礙，僅用5分零5秒時間全部成功翻越“畢業牆”。總結會上，全體團員努力拼搏、團結友愛的精神，讓很多人流出了感動的淚花。
隊員們表示，通過這次活動，使大家受到一次深刻的團隊意識教育，更好地明白了工作中團隊精神的'重要意義，它必將帶給我們對工作和生活深遠的啟迪。在今後的工作中我們要繼續發揚這種團結協作的精神，更好地完成工作任務。
為貫徹落實XX縣創建省級文明城市工作精神，進一步提高師生文明素質，日前，新田二中對照XX縣創建省級文明城市的目標任務和工作要求，結合本校實際，多管齊下，積極營造文明校園環境，強力推進文明城市創建工作。
該校積極發揮校園廣播、顯示屏、宣傳橫幅、主題班會等宣傳平台的作用，大力宣傳創建文明城市的重要意義， 廣泛開展文明禮儀知識教育，開展“小手拉大手，文明一起走”活動，激發廣大師生的積極性和主動性，營造人人宣傳文明、人人蔘與創建的濃厚氛圍；該校還在櫥窗、板報中新闢了“社會主義核心價值觀”宣傳欄，讓24字的“社會主義核心價值觀”入腦、入心。
同時，該校通過升國旗儀式、新生入學教育會、班團集會等活動，着重加強學生的日常行為習慣養成教育，通過“文明班級級”“文明宿舍”和“文明學生”評選活動，引導全校學生做校園文明禮儀標兵，爭當文明志願者，引導自覺維護校園環境，倡導文明風尚。在良好的氛圍中，師生們紛紛表示“做文明人，創文明城”是現代中學生應承擔的神聖使命，他們將以高漲的熱情投入到文明城市的創建工作中去，為實現創建文明城市的目標，做出應有的貢獻。
看到殘疾朋友們的手語表演，我忍不住流下了淚水，從他們身上我看到了堅強、真誠、樂觀，那些在我們看來近乎“滑稽”的動作，此時變得那樣美麗而神聖，我被他們震撼着、感動着。
那些殘疾朋友是最富有勇氣的羣體，温馨家園中的工作人員是最有愛心的團體，他們辛勤工作，甘於奉獻。我希望社會上越來越多的人關注他們。
在“温馨家園”度過的一小時是我這一生中一段難忘的時光，那些朋友們雖然身體有缺陷，但是他們的快樂是我們難以體會到的。和他們一起遊戲，我彷彿回到了小時候無憂的年代，那種童真許久未見。他們雖然不能完整流利地表達所思所想，但那無邪的笑容，清澈的眼神已經傳達出他們內心的快樂，看到他們我似乎也找到了曾經的自己。這次活動對我來説很有意義，以後的生活中我也會盡自己最大的力量來關心和幫助他人。
走進“温馨家園”看到那些純真的笑容，深深觸動了我，生活與那些殘疾朋友開了一個大大的“玩笑”，奪走了生活的希望，但他們依然樂觀、友善地對待身邊的人和事。那麼我們面對生活中的不幸還有什麼好抱怨的，唯有盡力去擁抱這廣闊的世界，在自己人生的舞台上旋轉出最華麗的舞姿。
我看到殘疾朋友們臉上純真的笑容，心靈被深深地觸動了。原來在這個喧囂、浮躁的世界上還有那樣純潔至真的心靈，我的心中對這個世界又充滿了希望。
這些殘疾朋友不需要憐憫，他們需要的是尊重與認同。我們真誠地愛與尊重對他們來説就是最好的關愛。小時候幸福是件簡單的事，今天看到他們，我懂得了——長大了簡單卻成為了一種幸福。
上天與這些殘疾朋友開了一個玩笑，他們卻沒有翻臉，反而用平衡的心態與樂觀的態度依舊快樂地生活。他們用勤勞的雙手為社會創造着財富，他們用感恩的心對待幫助過他們的人。他們用堅強、樂觀、善良、美好擦拭着我們的眼睛，淨化着、温暖着我們的心靈。
剛走進温馨家園的時候，我的內心有一些小小的緊張，不知道以怎樣的心態與他們交流。當温馨家園的工作人員介紹到範老師的時候，有一個聲音大聲的説道：“範老師好。”我笑了，當介紹到我們班的運動會入場式榮獲一等獎的時候，掌聲響起，我感動了。我想我們應該多去看望看望他們，但絕不是因為同情和憐憫。
最震撼我的是他們的手語表演——真誠可以打動一切。最温暖我的是送上他們親手製作的十字繡——善良是最美好的祝福。
第一次走進殘疾人的羣體，剛開始我有些緊張，等慢慢放鬆下來，發現他們每一個人都是一個個閃閃發亮的生命。給我留下印象最深的是兩個地方：一個是一起做遊戲的時候，我看到他們臉上的笑容，覺得特別美。我看到很多同學也融入到他們中間，和他們一起踩氣球，一起合作吹氣球，他們和我的笑臉重疊在一起，透出了孩子般的純真。那時，我的心裏暖暖的。其實他們和我們是一樣的，應該沒有距離，更沒有恐懼。第二個是他們給我們帶來的手語表演，每個人都那麼認真，那麼投入，伴隨着《感恩的心》，他們一邊手語表演一邊唱着：“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己……”他們的樸實、堅強、純真融入了歌聲，潤濕了我的眼睛，也潤濕了我的心。感謝能參與這樣一個活動，它將成為我成長中的難忘瞬間。
生命面前本應人人平等，但上天卻使那麼多人有一些“特殊的照顧”，每當面對這些特殊羣體，心裏總不是滋味。我們是幸運的，同時也是幸福的，不是嗎？在和他們做遊戲的過程中，我能感受到只有孩子才擁有的“天真”。他們快樂的微笑最好的詮釋了生命的平等。
從“温馨家園”中，我尋找到了一種精神，一種不服輸的精神。雖然上蒼給予了他們先天的缺陷，但上天卻沒有遺棄他們，反而賦予了他們更多的精神財富。他們通過自己的努力，將精神財富物化。再想想自己，總是抱怨沒有好的條件，我們的先天優勢在他們面前卻變為劣勢，我們成了精神上的弱勢羣體。現在想來，真正可憐的是沒有努力奮鬥的自己。
有些事無論我們多麼努力都是無法改變的，但是我們可以去改變我們的態度。那些殘疾朋友在某些方面有一些障礙，但他們依然笑對生活併為社會做着貢獻，實現自己的價值。看着他們，我覺得我們更有理由相信生活一直都很美好，我們還有什麼藉口去抱怨呢？
國家從政策上關愛殘疾人士，羣眾也能積極給予他們幫助。我們的社會是充滿愛的。能夠讓這些不幸的人也幸福快樂的生活，這正是社會進步的標誌。
當他們將自己做的禮品送給我們的時候，我看到的是乾淨的笑容，或許還有些許的羞澀。單純、乾淨原來也這樣美麗。
他們的心是多麼純淨，面對外面的世界他們眼中充滿了好奇。雖然他們有這樣或那樣的缺陷，但他們也可以自食其力，做力所能及的事。我們之間沒有差別，我們的世界中都有一種渴望——快樂。
我們把歌聲獻給他們，他們用純真的微笑感動我們。我們幫助了他們，他們淨化了我們。
我們降臨到這個世界上是一件多麼美好的事情，可以為了自己的夢想去奮鬥，為了自己的追求去奔跑。然而，世界又是不公平的，他們因為缺陷沒有辦法在我們認知的世界中體味快樂和幸福，但他們臉上甜美、燦爛的笑容訴説着內心的歡喜和滿足，同樣珍貴。對我們而言，當面對自己的失敗和挫折時，我們有理由落淚，卻沒有理由放棄。
當我看到他們臉上燦爛的笑容時，我感受到了陽光般的温暖。那些天真無邪的笑臉帶我回到了無憂無慮的孩提時代。當那位小姑娘用她有限的表述能力向我們表達感謝時，我感受到這比任何讚美都激勵人心，這燦爛的笑容和感謝是我獲得的最好禮物。
通過這次活動我認識到：生命是平等的。看了他們表演的手語節目我懂得：只要有心就沒有事情可以難倒自己，我應該向他們一樣微笑面對自己的人生，努力活出自我的精彩。這是一次難忘的經歷，我希望以後還能多多參加這樣的活動。
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