一、活動背景：
在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%。於是，南丁格爾就潛心改善病室的衞生條件，並加強護理，增加營養。半年之後，傷病員死亡率下降到2.2%。這一事蹟傳遍全歐。1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校。她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑑於南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽為近代護理創始人。南丁格爾1910年逝世後，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節”。
“5.12”為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在於激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。
護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。
護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事蹟，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們為培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧！
二、活動目標：
1、瞭解護士節的來歷，學會尊重護士。
2、懂得一些自我保護和護理的方法。
3、瞭解護士的工作，懂得關心護士。
環境創設：在教室裏張貼一些護士幫助病人護理的圖片。
活動一：瞭解護士節的來歷
1、你們知道5月12日是什麼節日嗎？請小朋友們猜一猜。
2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎？
3、那你們來想一想為什麼會有護士節呢？（幼兒討論）
4、教師講述護士節的來歷。幼兒聽聽是為什麼有這個節日的。
“5·12”國際護士節是為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設的紀念日。為激勵廣大護理專業同學繼承和發揚護理事業的光榮傳統，藥護學院決定在“5·12”國際護士節前後舉辦系列專業文化活動，使學生在專業文化薰陶中立志、鍛鍊、發展，凝聚敬業、精業、創新、奉獻的護理職業精神，培育關愛、尊重、真誠、負責的護理職業情感，養成嚴謹、規範、細緻、協作護理職業作風，塑造端莊、温柔、優雅、親切護士職業形象，學會以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人，為未來的護理工作打下堅實的基礎。具體活動方案如下：
一、弘揚南丁格爾精神電影展播
時間安排：4月22日晚6：30
地 點：各班晚點名教室
負 責 人：王豔、郭震寧、各護理班級輔導員
參加範圍及活動的組織：全院護理專業學生，由班級輔導員組織播放《南丁格爾》等影片。
“南丁格爾精神離我們有多遠？”主題班會及徵文活動
時間安排：4月16日—— 5月16日
地 點：各班晚點名教室
負 責 人：楊慧、各護理班輔導員
參加範圍：全院護理專業學生
活動的組織：主題班會由各班輔導員主持，可邀請其他班級師生觀摩
獎項設置：徵文設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎20名，團體獎即最佳組織獎1名（獎勵班級）。
藥護學院首屆“天使風采”護理技能大賽
時間安排：4月10日—— 5月12日
地 點：第一學術報告廳
負 責 人：周豔、柳俊、鄒篤蓮、陳道豔、護理教師1-2名
參加範圍：20xx級護理本專科和20xx級涉外護理班學生
活動的組織：1、初賽 ，以筆試為主，在理論知識考核的基礎上參考護基成績，選拔20-30名同學參加複賽；
2、複賽，採用面試和單項技能考核的形式，複賽確定12人蔘加決賽，12人組成4隊，分別為20xx護本代表1隊、2隊、20xx涉外代表隊
和20xx護專代表隊共4支代表隊；
3、決賽，參加決賽的12名隊員從4月22日起開始形體和護理基本技能訓練，“五一”期間進行封閉式訓練，決賽分為兩部分，護士形
體展示表演，佔30%分值，護理基本操作包括鋪牀、穿脱隔離衣、無菌操作3項，佔70%的分值，護士形體表演每隊時間為2-4分鐘，以
代表隊為單位上場，技能操作每隊3項每人抽籤選擇1項並不重複，項目相同的同學分兩組同時進行比賽。
獎項設置：比賽設團體獎一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，最佳個人獎一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。並給予相應獎勵。
四、師生座談會
時間安排： 5月8日——5月12日
地 點：勤政樓3樓會議室
負 責 人：吳冰、袁傑、孔祥清及藥護學院全體教師
參加範圍及活動的組織：邀請護理學院領導、3家醫院護理部主任、各護理教研室主任和各護理班學生代表就護理專業培養目標、職
業規劃、教學、實習、實訓等進行交流和座談。
該方案為活動總體方案，各具體活動負責人在該方案基礎上制定具體實施細則，並全面負責活動的組織和宣傳工作。
一、活動背景：
在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%。於是【】，南丁格爾就潛心改善病室的衞生條件，並加強護理，增加營養。半年之後，傷病員死亡率下降到2.2%。這一事蹟傳遍全歐。1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校。她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑑於南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽為近代護理創始人。南丁格爾1920xx年逝世後，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節”。
“5.12”為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在於激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。
護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。
護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820xx年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事蹟，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們為培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧！
二、活動目標：
1、瞭解護士節的來歷，學會尊重護士。
2、懂得一些自我保護和護理的方法。
3、瞭解護士的工作，懂得關心護士。
環境創設：在教室裏張貼一些護士幫助病人護理的圖片。
活動一：瞭解護士節的來歷
1、你們知道5月12日是什麼節日嗎？請小朋友們猜一猜。
2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎？
3、那你們來想一想為什麼會有護士節呢？（幼兒討論）
4、教師講述護士節的來歷。幼兒聽聽是為什麼有這個節日的。
活動二：瞭解護士的工作
（一）、小朋友們知道護士阿姨上班要做些什麼事情呢？
快速聯想：
1、當小朋友生病時護士阿姨做些什麼？（打針、量體温等等）
2、請班上一個小朋友瞭解到的有關護士的工作講述給大家聽？
（二）討論：如果小朋友是一名小護士，你是怎樣來對待病人的？
1、先討論再個別幼兒回答。
2、教師講述護士的工作情況。
活動三：邀請護士講解護士的工作。
（一）、今天我們請來了我們幼兒園的晨檢護士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。
1、小朋友們看看倪老師穿着怎樣的衣服？頭上還帶着什麼？（白大褂、白色扁形帽）教師引導幼兒認識護士的服裝。
2、護士穿着這樣的服裝就準備工作了，我們請倪老師來説説她的工作。
3、護士講述自己的工作。
4、幼兒聽後評一評護士的工作是怎樣的？
5、教師小結：護士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。
（二）、小朋友們要學會保護好自己的身體
1、請大家一起來説説我們要怎樣來保護好自己的身體。
2、幼兒派代表來説一説。
3、由倪老師教給大家怎樣來保護好自己的身體。
活動四：觀看護士工作的一段錄象
1、現在我們一起來看看護士在工作時的醫學，教育網收集整理一段錄象。
2、讓小朋友們從錄象中看出護士工作時的認真、耐心、細心等等。
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