在這落葉之秋的時節，臨近正午的時刻。來自五湖四海的同學們，今天我們相聚在了國學社這個大家庭裏，已成立多年的國學社因為你們這些骨幹精英的加入而更加壯大！雖然我們都還互不認識，但老天早就安排了我們是互幫互助的一家人，來到大學，我們要學會為人處世，與人交流，不能封閉在自己的世界裏。相逢即是有緣，相聚在這裏，即是緣分。
××年，我們攜手走過，碩果累累，迎來了嶄新的、充滿希望與挑戰的××年。公司有今天的發展和進步，離不開各位辛勤的付出，是你們用智慧和汗水澆注了××成功的花朵；為此公司為感謝各位的努力和付出決定年終舉行聚餐、現金抽獎活動。具體如下：
聚餐、抽獎活動：
一、活動主題：
××是我家、發展靠大家
二、活動目的：
體現人性化關懷、增強凝聚力、感謝各位
三、時間：
定於××年××月××日下午5時
四、地點：
公司食堂
五、參加人員：
公司全體員工
六、組織協調：
公司行政部其他部門協助
七、活動流程及説明：
××月××日下午5時，請各部門負責人帶領本部門人員在宿舍樓下排隊集合，由行政部統一安排入座。請大家服從現場人員管理。
主持人：××
1、5時30分聚餐活動開始
2、公司董事長××講話
3、公司總經理錢總致辭
4、有才藝的員工可以到點歌台點唱，增加現場氣氛！
5、6：00時開始抽獎活動
公司領導及全體員工：
經公司領導決定，本公司於20xx年x月x日進行公司全體員工的聚餐活動。
聚餐地點：
聚餐時間：
望全體員工準時參加，歡聚一堂。無特殊情況不得請假。請大家積極配合響應，共同搞好這次聚餐活動。
xxx公司行政部
日期：
同窗匯——用心維繫同學情！
一、前言：告同學書
親愛的同學們：
我相信我們大家都還記得鳳慶縣第一中學高三216班這個集體，在逸夫樓的四樓、樓梯口的右手邊；我們定還記得，我們曾經攜手共進，走過人生中最忙碌、最燦爛，或許也是最迷茫、最煩躁但也絕對是最充實的時期。那一年，我們高三；我們定還記得，那些我們共同擁有的温馨往事和純情歲月。.。.。.然而時光飛逝，如今，我們已分別兩年半，生活在時間地流裏不斷輾轉，輪迴？
在每一個微風吹起的日子，在每一個陽光閃動的季節，我總會想起那些我們曾經一起走過的歲月，那些足球場上的身影，那些籃球場上的身姿，那些淺淺的微笑。.。.。.以及那些關於我們的一切，都化作一份深深的懷念？
於是，我開始期盼，期盼我們再一次的重逢。縱然時間在流逝，但始終流不掉我們的師生之情，流不掉我們的同窗友誼。既然相識是一種緣分，那麼相聚便是一種惦念。這次聚會，不為別的，只為我們那份純真的同學友誼和那份深深的懷念？
二、活動策劃
（一）活動名稱2年半後，我們再相聚
—鳳慶一中高216班同學聚會
（二）活動目的
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我們已經走出校園2年多。畢業前，我們的匆忙分別，畢業後，我們的卻各自心中懷念，或許是對校園生活的嚮往，或許是對同學朋友的情意，或許是對未來生活的激情，但都無一例外勾起我們心中那段尚未塵封的記憶。大家從全國各地趕回家過年，又從四面八方趕來聚會。我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因為曾經的學習，而是因為，那裏面有我們走過的歲月，它已經和一段年華密不可分。這些經歷以某種或隱或現的方式，建立起與我們現在和將來絲絲縷縷的關聯。.。.。.20xx年2月1日，高216班的同學將進行聚會，我們希望聚會的同學放下一切大小事務，懷念同學情誼前來參加，以使我們大家一起敞開心扉，共話滄桑，讓同學們能夠在短暫的聚會中盡情暢談美好的未來，敍説當年友情，交流彼此的感悟，分享2年多以來的人生經歷。
（三）活動時間
20xx年2月1日早上10點至晚上10點（此時間如有不妥，請給我回復）
（四）活動安排
1、報到：鳳慶縣客運站門口2.住宿：鳳慶縣各大賓館。考慮到費用和其他問題，還需同學自理，城區的同學打車回家住宿。
3、活動地點：世紀廣場、鳳慶一中、（吃飯在哪個餐館？ktv哪裏合適？請補充後發郵件給我） 4.參加人員：高216班全體同學。本次聚會本着完全自願參加的原則。當然歡迎帶家屬，也讓大家把把關。不過要一樣交費哦，哈哈！
（五）活動內容
1、活動之一
主題:歡喜迎接，深情問候
時間:2月1號早上10在鳳慶車站報到。簽到填表，登記個人信息，繳納預收費用。同學互致問候。 2.活動之二
主題:參觀學校，籃球，集體短程旅行。
時間:2月1號午飯前。
內容:在校門前集體合影，之後進入校園，參觀校園，拍照人員做好拍照工作；到校外走走曾經走過的地點，找找當年的那些關鍵地點，發發呆，拍拍照，重温許當年的美好片段。 3.活動之三
主題:相聚晚宴
時間:2月1號下午17:30—18:30內容:師生歡聚一堂，共用晚餐。 4.活動之四
主題：2年半年聚會ktv晚會時間:2月1號晚上19:00—22:00內容: ktv狂歡，唱出自己的熱情和心聲(六)聚會日程表
日期
時間
內容
地點
備註
簽到、繳納聚會經費、登記其他信息
鳳慶縣客運站門口
登記負責人：
收款負責人：12:00—15:00參觀校園，合影留念，探訪老師
鳳慶一中門口
集合：鳳慶一中門口
拍照人員：15:30-17:00籃球、短途旅行
鳳慶縣城17:30-18:30晚餐
待定（請縣城的同學推薦後補充） 19:00-22:00 ktv待定（請縣城的同學推薦後補充） (七)聚會經費預算
由於目前具體人數還在統計中，無法正確統計費用開支預算，開支預算方案仍在策劃中，相關的開支預算暫按40人蔘加計算，具體金額開支在聚會當天晚上向全體同學進行詳細公佈，目前人數成員僅為預算，實際以當天聚會為準。注：a)聚會當天收取活動經費，每人預收100元。
b)所交費用用於為聚會全部支出，聚會結束當晚公佈費用使用情況，多退少補。 c)本次聚將公開呈現！如上述有何疑問；敬請大家指正！請同學互相監督！ (八)温馨提示
聚會準備：
1、年初氣温多變，請各位注意攜帶衣物保暖。 2.貴重物品請隨身保管。
3、請大家根據活動行程表來作息，便於統一行動。
4、我們要把儘量多的同學聯繫起來參加，希望大家相互轉告。聚會現場：1.雖是酒逢知己千杯少。但為了健康聚會請注意不要喝太多酒。 2.聚會酒後千萬不要開車。 (九)聚會原則
少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當的安排，在一天的短暫時間內達到促進全面交流和溝通的目的。大家湊在一起很不容易，所以要給大家一個美好的記憶。此事必須依靠大家的力量及配合。這次活動主要堅持以下幾點原則：
一、活動引語：
有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂；有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。
二、活動目的：
1、豐富我班學生的課餘生活，增進班級各成員之間的友好關係。
2、提高班級同學的動手合作、加強交流能力。
三、活動地點：
武漢語言文化職業學院對面餐廳
四、活動時間：
20xx年12月27日
五、活動費用：
700元
六、活動參與者：
1、學生：10級應用英語（少兒）1班全體同學（總計：29人）
2、輔導員：周晶晶
七、活動流程：
1、先討論聚餐所需購置的材料和所用工具。
2、通過全班班幹會議商討，之後爭取同學意見，生活委員進行總結，計算最終結果。
3、為了確保活動安全，制定活動相關的協議書（略）。
八、開展活動：
①根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱；
②説英語笑話，必須把大家逗笑；
九、活動效果：
此次活動由我班班級委員會策劃主辦，旨在增進班級各成員之間的感情，即讓同學深感家務事的不易，體會到父母的偉大。活動中，同學分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強了班級團隊合作的意識。而活動中不絕於耳的歡笑聲表明班級各成員間的感情得到了進一步昇華。讓大家在學校感受到“家”的温暖。活動前我們進行了大量準備工作，以確保活動順利進行。
總結時間：20XX年12月28日
總結人：XX
好聚不過是地方，好吃不過餃子，温暖不過集體。為增強大學生思想教育，豐富我們的大學班級生活，加強班級各成員之間的團結與交流，我們班幹部委員會在這次週末來臨之際，組織了一次別開生面的課外聚餐聚會活動。
本活動由我班班幹委員會組織，成員參與其中，剛來到學校大門，我們全體成員就按照活動流程積極的參與到準備活動中，根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱。
下面就活動情況做一個簡單總結：
1、活動工作人員：
總協調：林傑（班長）
財務：李欣（生活委員）
協助人員：張歡，張瑩瑩
2、本次活動收取費用標準：
費用支出：
吃飯費用佔：600元元（注：300元/桌共2桌）
啤酒飲料費用佔：100元
共計：700元
一、活動目標：歡聚感恩，互助共贏。
二、主題：畢業廿載，廣商情深。
三、聚會概況：時間：2016年8月13、14日（13日下午13:30分）。接送地點：江門輕軌站或江門汽車總站集合，江門新會古兜温泉為主，參觀崖門炮台、梁啟超故居、小鳥天堂，遊江門市區收尾。參加人員：944文祕班畢業的同學們。
四：籌劃情況：為籌備好該次活動，擬成立了本次籌委會。
會長：鄭文超電話：15602869128 出納：陳華飛電話：13798098668會計：鍾朋華電話：13288607399後勤保障專員：郭松青
電話： 13826437538策劃推廣專員：關文輝電話：13702587490 宣傳聯絡專員：吳楚填電話： 13719902455文藝攝影專員：外判電話： 本次活動主持人：黃鋭榮電話：13376660970主持人：高藝電話：13560294488
（以上人員崗位安排討論通過）
五。 活動安排：（活動費用每人用500元）
1、8月13曰11:00-11:30，集中接送點江門輕軌站或汽車總站聚餐集合，互相交流
12:15-13:30，集中前往新會陳皮村進行午膳。
14:00-17:30，小鳥天堂，坐船觀光，自由活動。
18:30-19:00，統一入住古兜温泉酒店，送紀念品、合影留念。
19:30，晚宴開始：歡聚一堂，美酒佳餚，舊日情宜，盡享其中。（可以的話可以播放懷舊視頻或當天的錄像）。主持人、會長、同學簡單發言；
20:30，晚會聯誼，載歌載舞，舞動青春與激情，讓我們擁有個難忘今宵。有主持人：並且準備幾個互動節目，全體KTV。
2、8月14日8:00-930早餐時間，浸温泉，水世界遊戲項目。
10:00-11:00前往崖南古戰場
12:00，午茶進行短暫告別，相互祝福：我們的明天會更好，期待下次的相聚。（可以宣佈本次活動的經費使用情況）整個活動結束
空調旅遊車（保證每人一座位）
住宿：1 晚古兜度假酒店，（二人/間）；
餐食：行程所列用餐：早餐*2早餐，正餐*2 正餐；（所有餐費￥150 元/人）
保險：包含責任險
六。 物料準備：橫幅2條（80元），大旗1面（50元），小旗40面（120元），廣告衫40件（800元），廣告帽40頂（400元），通訊錄40張（100元）合計1550元，
七。 DV拍攝相冊：1200元
八。 費用合算：
活動費用（500*40）20000元+物料1550元+DV拍攝後期1200元=合共22750元
每人569元
附活動圖表及內容
聚會景點分佈示意圖
（一）活動主題
同窗幾載續情深時雨春風念師恩
（二）活動意義
珍惜彼此共度的時光，紀念歷久彌堅的情誼。我們需要一個隆重的告別，告別朝夕共處的同學，告別難以忘懷的師恩，告別那段金色的年華。相聚一堂，望再續情誼。
（三）活動時間
XX年xx月x日晚上6時
（四）活動地點
悦江1號大酒店（新蕪路17號）
（五）活動細則策劃
1、聚餐初步預算每人收60元
2、外出時應注意出行安全
3、按時到場，結束後儘量回校（如結束後還有活動，結伴而行）
4、注意保持學生應有的素質，安全、文明的開展聚餐活動
（六）活動預算
1、菜金：388x7=2716元
2、飲料：每桌兩瓶8x2x7=112元
3、啤酒：15x38=570元
4、白酒：100元
5、dv留念：120元
（七）活動負責人
連鎖經營管理092班班委組
連鎖經營管理092班輔導員
一，主題的產生：
一天中午，孩子們象往常一樣吃過午飯到陽台上由活動。他們自發地圍成了幾個小圈，玩着遊戲。一組女孩唱起了歌："時間，時間，象飛鳥。嘀噠，嘀噠，向前跑，今天我們畢業了，明天就要上學校……"這首歌是孩子們這段時間最愛唱的。高珊珊又起了個調唱起了："老師，老師，你真好，辛勤培育小苗苗……"。唱着唱着，聲音越來越小，一會變成了哭聲。我走過去，看見唐宇琦哭得挺傷心，其他幾個女孩看着她，也挺傷感。我親切地問："孩子們，怎麼了？"吳迪説："老師，我們想到要上國小，大家要分開了，就想哭。"穀雨説："李老師，我們快分開了，我想請好朋友去肯德基去聚一聚，我也請你。"高珊珊説："我也想，我請小朋友去麥當勞。"話題引來了其他組的孩子，大家一起七嘴八舌地叫開了，這個請去家裏，那個請去公園，我發現孩子們想在畢業前夕再聚一聚的願望非常強烈。於是，我提議搞一個臨別聚會，得到了集體響應。至於活動如何開展我請小朋友相互討論，也可請父母幫着想辦法。
二，主題網絡的編制：
孩子們的強烈願望，又變成了家長的願望。許多家長紛紛表示願意參與，活動變成了孩子，老師，家長共同的願望。我也曾走過學生時代，臨別是最讓人傷感的，聚會是最刻骨銘心的。這個活動對大家來説都是個嘗試，通過這次有意義的活動，培養孩子的組織能力，協調能力，在這次活動中最大地滿足幼兒情感表達的需要。讓大人們重返童年，孩子們銘記友誼。根據我對活動的設想，設計了一個聚會的主題，我設想它是《我的幼兒園生活》這部小説最精彩的章節，歷歷在目的是幼兒鮮活的生活片斷。其中主題網絡的虛線是我設計的，粗實線是幼兒實施過的，細實線是老師設想，並與多位教師合作實施的。力求使虛實線重合。
主題網絡圖
時間星期天上午8：00
團體票
地點考察活動場地公園
議價
臨全班幼兒
人物班主任及幼兒園部分老師
孩子的父母，及其他家庭成員
動員
商議及創造遊戲
別親子游戲
序（準備）材料準備
活動調查及家長意見反饋
教師意見反饋
（活動程序，分組情況，活動規則）
聚
安排好座位同唱畢業歌
親子游戲三則
事件高潮互相合影留念
（臨別聚會）家庭組合野餐
會結束場地整理
鎮江新聞
尾聲（感想）媒體宣傳報道
教育週刊
幼兒互贈活動照片
三，活動方案的實施過程
1，地點：
參與討論：全班
實地考察：5個家庭
姓名：高嘉沁全家；胡志鳴全家；範真全家；高珊珊和媽媽；陳楚軒和媽媽。
討論：孩子們有了聚會的想法，去什麼地方一時成了關注的焦點。開始孩子們想到的還是肯德基，麥當勞，因為他們有在那裏過生日的經驗。孔明説："我看，還是去肯德基，那麼多吃的東西。"劉國蘇説了："肯德基太小了，我們又邀請了爸爸，媽媽，那麼多人怎麼坐得下？""是呀，那兒滑滑梯那麼小，我們大家怎麼玩呀？"王文川附和道。孩子們吵開了，爭着發表去肯德基，麥當勞不合理，有的還講了在那兒遇到的不快。我説："那麼誰還有更好的建議？"（評議：組織教師很好把握提問的契機，在孩子們的話題開始擴大，討論內容遠離主題時，用問話的方式一下把孩子的思緒又拉回到主題上來。）大家一下安靜下來。一會兒倪子涵叫了起來："去公園，公園大，還有大片草地。"這個建議一提出，便得到了一致的同意。可是去哪個公園呢？我讓孩子們結合我們活動的特點，尋求一個適合的地方。於是孩子們先分組討論，產生了金山，焦山，北固山，還有文苑四個地點。最後集中討論，第四組以文苑公園有大草坪，遊客不多為理由，得到了大家的同意。於是，活動的地點產生了：南山風景區——文苑。
組織家庭，實地考察。
那周的週六，我和嚴老師早早來到文苑門口等着來實地考察的家庭。範真全家先到了，媽媽一陣感慨："我家範真激動得早晨5點就要來了，李老師，嚴老師真是辛苦你們了。你們真瞭解孩子的心理，組織了這樣一個活動。"我笑着説："那都是孩子們想的，是他們共同的願望。"五個家庭陸續到齊了。大家見面都感慨一番，都説自己的童年就沒有這樣渡過，現在的孩子如何幸福，還有感謝老師之類的話。高嘉沁的媽媽最爽快："李老師，嚴老師，你們有什麼要求儘管説，我們能幫忙的一定盡力。"可是，是不是所有的家長都能來參與這個活動呢？平時開半日活動或家長會還有家長不來呢，我們提出了自己的擔心。範真的媽媽説："我們可以發動全班的家長都來參加孩子的臨別聚會。這件事交給我了。"（見附件一：由範真媽媽執筆的動員信）
大人們談笑風生，孩子們先衝進了公園，在門口被管理人員攔住："你們的門票呢？"我們大人商量決定今天遇到的困難都讓孩子自己嘗試解決。（評議：孩子的潛力是可以挖掘的，關鍵是教育者如何對待和發現，我很佩服組織老師開拓創新的教育意識，在孩遇到困難時，大人能成為欣賞者，而不是去包辦代替，他們賦予了孩子獨立的個性，大膽地讓孩子真正成為活動的主人，這是我們組織幼兒日常活動的值得借鑑的。）我們和孩子一起來到門口。今天，在門口收票的工作人員是公園的副經理，他見我們這一羣人有些特殊問："今天，你們搞什麼活動？"高珊珊搶着説："我們是京口實驗幼兒園大（一）班小朋友，我們想在這兒搞個臨別聚會，今天是實地考察。"經理問："你們要來多少個人？"孩子們一起説："我們班40個人，還要帶爸爸，媽媽。"陳楚軒又問："叔叔門票多少錢一張？"就這樣孩子們和經理討論起了門票的價錢，孩子們的天真和熱情感染了工作人員，最後經理髮言了："好吧，一家三口10塊錢門票！"孩子們吹呼起來。經理又加一句："今天，你們實地考察免費了。"我們歡呼着雀躍着跑進了大門。（評議：孩子們踏入社會實踐面臨的第一個問題解決了，他們相互合作，你一言我一語，既充分體現了孩子們獨立鮮明的個性，同時也讓我們看到了孩子們在活動中表現的合作精神而帶來的勝利果實。）
進了公園孩子們領路，大人們跟在後面，孩子們考察了竹林，放生地，茶館，兒童樂園等地方都覺得不理想。最後我們來到學生廣場。孩子們一看一起叫起來："這兒有一大片草地。"高嘉沁就地打了個滾："太好了，這兒真舒服。"高珊珊説："我們可以在這兒做遊戲，野餐。"在孩子們的呼聲中，我們上前一看，也一致認為這塊地方最舒適。（評議：孩子們從集體利益出發，找到了適合班級活動的場所，我們為孩子的睿智而歡呼，為孩子的集體意識叫好。同時，更加欽佩我們的老師，正是老師給予了孩子這樣一個機會，才使得他們出色地完成了任務。看來，在我們的孩子解決問題的過程中，作為成人，應該更好地學會做一個欣賞者。）
小結：在這次有關"地點"的討論中我發現孩子考慮問題周全了。不站在個人或少部分人的角度上去考慮，而是把活動當作集體需要共同完成的任務，每個孩子都從是否適
合集體的角度去看待問題。同時，有些孩子還提出了"安全"，"就近"，"方便"等比較實際的問題。實地考察是家長，老師和孩子共同參與的活動，得到家長的大力支持，使這個活動成了家園合作的橋樑。孩子們在實地考察中涉及到了門票，他們根據自己的（或是成人給予的）經驗中知道了打團體票，還進行了價格方面的商討，最後自己解決了問題。經過大家的共同努力，孩子們很快找到了一塊最適合的地方。
2，事件
（一）序（活動的準備階段）
《臨別聚會動員》是由範真的媽媽由感而發，執筆寫的一篇感人至深的短文，並主動打印了40份發給每個幼兒。（過程略，內容見附件一）（評議：是活動的內容感染了家長，也是老師的組織拉近了家園的距離。一向處於被動狀態的家長一下子由活動的參與者變成了活動的發起者，多麼精彩的角色轉變！）
親子游戲（內容見附件二）
參與者：
（1）全班幼兒：全班分成六個小組，每組負責商議或創造一個遊戲的玩法和規則。
（2）老師：李莉，嚴巖，董瑋，劉文，朱愛軍，張凌雲
遊戲：飛起來
商議者：李亦楠，範亦槿，劉正曄，夏維，徐雨楠，劉露穎，陳著
範亦槿説："我想到的遊戲是佔圈。"邊説邊做："1，2，3，轉一圈；快快快，快佔圈。"李亦楠説："不行，我們哪搶得過大人。"陳著説："跳布袋，我們可以跳布袋接力，多好玩。""對對對。"孩子們一下有了主意："李老師，我們準備玩跳布袋遊戲。"劉正曄開口説話了："熱死了，這麼熱的天，跳布袋不行的。"又説："我看過’歡樂總動員’上面的遊戲：大鳥飛起來，小鳥飛起來，胖鳥，瘦鳥飛起來，全部落下來。這個遊戲挺好玩的。"我及時鼓勵他的靈感："我看過，是挺好的。"孩子們先説的是我們平時玩過的遊戲，劉正曄給我們提出了一個新遊戲，這個遊戲大家都在電視上看過，他能把我們的遊戲與所感興趣的遊戲聯繫起來，可見他挺有創造性的。"我也看過。""我也看過。"孩子們爭着叫起來。我説："好吧，那就飛起來吧，可是腳上一踩就蹦起來的那兩隻鳥可不好做呀。"我對這個程前主持的這個遊戲挺熟悉的。孩子們你看我，我看你，不吭聲了。劉露穎説："可以在腳上系只小蟲，讓它爬出來，就玩螞蟻爬出來吧，我會畫螞蟻。"我及時鼓勵了她的想法。同時非常高興，孩子們富於遊戲新的內含，讓它變成我們的"飛起來"。可是，手上拿什麼呢？大家又商議開來："我看，就拿蝴蝶和蜜蜂吧，我們都會畫，又漂亮。"範亦槿説。我説："讓我們來試着做做看，假設你們右手是蝴蝶，左手是蜜蜂，腳上是螞蟻。"我説起口令，孩子們一下就玩起來了。這一玩發現只顧自己了，忘了還要與父母玩。劉露穎又説："把孩子的手和媽媽的手系起來，就像兩人三足的遊戲。""對"孩子們一起叫起來。我們又討論了遊戲的規則：母子玩遊戲，父親説口令。（評議：教師先進的教育理念培養出了一批有思想，有主見的孩子，在這裏教師又一次把主動權大膽地交給了孩子。關鍵時刻，教師恰到好處的鼓勵性語言又起到了推波助瀾的作用，它讓孩子的個性和創造性得到了盡興地發揮。孩子們極富創造性地思維，讓他們一次次地發現了問題，繼而又集體合作解決了問題，教師只是把握好了自身在活動中的地位，才使得孩子們神奇般地改編，創造了一個適合他們活動的遊戲。）經過一陣商討，各組老師將遊戲集中到一起，有的選了晨間活動遊戲"拉小車"。還有的選了"小揹簍"和"抬轎子"。我們鼓勵孩子從
遊戲準備情況和遊戲的可參與性等方面考慮，我們共同選擇了三個遊戲：
（1）拉小車（適合與父親玩的遊戲）；
（2）小揹簍（適合與母親玩的遊戲）；
（3）飛起來（適合與父母共同玩的遊戲）。
小結：參與這組的遊戲討論，我原想在他們已知的遊戲當中啟發幼兒尋找一個適合與父母一起玩的遊戲。沒想到孩子們會根據自己已有經驗創編了一個新遊戲。這幾個孩子中劉正曄，劉露穎，夏維等孩子思維敏鋭，肯於開動腦筋。其他幾位幼兒也積極參與討論。在遊戲過程與規則的構思當中，以"歡樂總動員"其中游戲為模板，創編了遊戲，還在老師的啟發下考慮到了父母的可參與性。在集中商定遊戲過程中，孩子們也學會了統一意見，形成比較一致的主張。
活動調查及家長意見反饋（表格見附件三）
仔細閲讀活動調查表上的幾項內容，各家庭馬上形成自己的意見是不大可能的。您的家庭參加哪兩個遊戲？就這點一家三口就得研究一陣。從孩子們的談話中發現，大多數家庭將三則遊戲做過了，所選遊戲是進行家庭會議共同討論產生的。更有趣的是於晨昊父子，父親從文字對遊戲的理解與兒子對遊戲已有的經驗不一致，他倆一個説這樣，一個説那樣，最後鬧到我這兒討個公正……。這樣的事例還不止一個。您願意和哪幾個家庭組成進餐小組？這點又是一家三口晚間活動的主題。在那段時間裏，到了晚上各家都忙着打電話（吳迪的爸爸為了方便大家聯繫，特製作了全班同學電話聯繫卡。）電話交流，徵求意見，成了孩子學習的新內容。在這過程中孩子學會了怎樣表達自己的想法，怎樣誠懇地邀請別人，怎樣婉轉地拒絕別人。家長成了這項學習活動的積極參與者，他們更多地瞭解孩子的想法和需要。同時，他們也是學習者，學習跟自己孩子的朋友交朋友。家長還提出一些要求：讓孩子們表演節目展現自己。還有提出疑問：畢業前還有什麼活動？最後各家交來了意見反饋表，在這張薄紙的背後擁有着無數有趣動人的故事。（評議：正因為這次活動的另一主體是家長，作為活動的組織者——老師，再次站在了舞台的背後，活動調查的內容設計很巧妙，在給予家長民主參與地同時，促成了家庭內部的交流與各家之間的溝通，很好地調動了家長參與活動的積極性。）
教師意見反饋：活動程序，分組，活動規則（內容見附件四）
參與者：教師
姓名：李莉，嚴巖，董瑋等。
收齊了家長意見反饋表後我們集中進行了意見彙總整理，並商議活動過程，大家做到心中有數。首先，我們商定了活動程序，（1）安排好座位同唱畢業歌。
（2）親子游戲三則。
（3）互相合影留念。
（4）家庭組合野餐活動。
（5）結束，各家庭自由活動。
其次，我們整理聚會活動分組情況及遊戲活動的分組和順序。這項工作，量真大，各家意見真是難統一。我們把41個家庭分成八組（其中有一個雙胞胎家庭，兩個班主任老師家庭），儘量滿足了各家的意願，分組時遇到有的家庭要調整，還徵求了家長和孩子的意見。為了方便組織我們每組還選了一個組長。遊戲活動分組原則：每個家庭玩兩次遊戲，做一次裁判。這樣大家既參與活動，又參與活動管理。大家即是活動的參與者又是活動的管理者。（評議：在一切工作準備就緒前，老師的作用在這裏顯得尤為重要。這次，她們從幕後站到了台前，改變了自身的角色，成為了活動的很好的組織者，為活動的順利進行起到了至關重要的作用。）我們還想到了獎品，嚴巖提了個建議，讓做裁判的家庭準備，這樣獎品的問題解決了，而對於各家來説就更具意義，所贈和所得的即是獎勵，又是紀念品。孩子們可以互贈照片留念，也可互贈心愛的玩具及小飾品，我們更多地是鼓勵孩子們和父母合作製作具有特殊意義的紀念品，這可比街上買的有價值得多。最後我們還回答了家長的要求和疑問，產生了今後一段時間的活動主題：參觀國小，畢業彙報演出等。工作做到這兒，老師們都鬆了口氣。好了，一切準備就緒就等着這次活動實施了。經過這一階段的工作，我們老師之間的關係更融洽，更默契了。在處理家長工作方面又積累了一些不可多得的經驗。
（二）高潮（臨別聚會）（實錄照片見附件五）
（注：星期天，早晨8：00各家庭準時到文苑的廣場，沒預料到園領導，新聞媒體記者，其他老師家庭也來助興。）我們按程序先唱了畢業歌，接下來我們玩了親子游戲。遊戲時，裁判協調組織，各家庭遵守規則，有條不紊，大家玩得可火了，加油聲，吶喊聲，笑聲不斷。遊戲結束了。我們合影留戀，一張張照片留在精彩的瞬間，成為永恆的紀念。最後，各家進行了家庭野餐。每個人玩得都很盡興。各人的感受也不一樣，還是讓我們聽聽孩子怎樣討論臨別聚會的吧。
參與者：孫開元，冷夢婕，徐雨南，奚望，劉正曄，吳迪，劉露穎，王文川
一早孩子們都將帶來的照片相互交換看着，回味着當時的愉快時光。孫開元説："奚望，你看你爸唱歌時，嘴張得多大。"我們看見徐雨南摔倒的照片都笑了。徐雨南生氣的説："我爸就知道要快，要快，我都來不及跳，他用力拉小車，把我弄跌下來了。真是氣死我了。"王文川插話："我和我爸爸拉小車得了第一名。"其他孩子也紛紛説："我’飛起來’第一名。""我’小揹簍’第一名。"大家邊看照片，邊興奮地討論。冷夢婕説："我們家和李老師合拍了照片，媽媽説讓我好好珍藏，長大了再拿出來看看。"我説："我和我女兒得到一件特殊的獎品，劉露穎送的。""那是什麼？"孩子們有了興趣。劉露穎説："我畫了李老師的像，還有一張我的照片，我給李老師留了通訊地址，電話號碼，等畢業後老師想我，會給我打電話的。"我把禮物拿出來給大家看（獎品見附件六）。上面寫着：我喜歡李老師，李老師最美，我永遠記得你。這孩子讓我感動得快落淚了，我説："我也會記住你的。"孩子們一起爭着説："老師，我們一定會記住你，等我們戴上紅領巾，一定來看您。"我們又看了野餐時的照片，各家姿態百出，有的令人捧腹。王文川説："瞧，喬鴻昊的爸爸一臉蛋糕。"孩子們在一起看也看不完，説也説不夠。我悄悄走開了，沉浸在回憶裏的不僅是孩子，作為他們的父母，老師參與這次活動也終生難忘。（評議：孩子們還沉浸在幸福的回憶之中，從孩子們的活動中，我們感受到這次"臨別聚會"充分調動了孩子，家長，甚至是老師自己的積極性，活動中深深流露出的依戀之情，對所有參與者來説，這將成為一生中值得回味，難忘的一幕。）
小結：參與這次臨別活動我既激動又輕鬆，在遊戲中我似乎回到童年。我輕鬆，我不用考慮怎樣組織，先説什麼，再説什麼，怎樣去做，我一家三口也是來玩的。活動中孩子們開心極了，在草地上打滾，追逐，與父母全身心地投入遊戲競賽中，在做裁判時各盡其責，公正裁決。家長們平時相互説不上一兩句話，今天談呀，説呀，加起來的比三年講的話還多，他們也因孩子而成為朋友，夕陽西下，各家帶着各自珍貴的獎勵，滿《本站·》載着友誼，快樂盡興而歸。
（三）尾聲（感想）
當晚，《鎮江新聞》報道了我們的活動。我也由感而發寫了一篇《真情在臨別聚會》發表在鎮江日報上。（內容見附件七）孩子們在之後的好些天，都互贈一起拍的照片。活動結束了，它的餘熱還感染着大家。
人生可能經歷許多離別，但對孩子們來説從幼兒園畢業，生活了三年的老師，小朋友就要分別了。這個"離別"是第一次。也許他們幼小的心靈裏，有些失落，有些傷感，有着更多的無奈。作為老師和家長，我們應該走進童心，走進他們的世界，細心呵護他們的每一點成長每一絲需要。幫助他們去承受，去表達。不讓他們幼小的心靈被"離別"灼傷。扶着他們走穩人生的第一個台階，踏上人生的又一個新台階。"臨別聚會"在孩子們的記憶裏刻上了一個深深的烙印。銘記着童年的純真和友誼。而你我也重拾童年的夢想，鑑證孩子的純真。"臨別聚會"如此耐人回味。
幼兒園對這次活動的總的評價：
在李老師最初提出搞"臨別聚會"這樣一個活動時，我們都認為只不過是一個由老師組織安排的，動情的大班畢業活動，與其他畢業活動所不同的只是形式上的區別。
可是活動開展了，我們吃驚地發現，老師賦予了這項活動新的內涵，它既是一次感人至深的臨別聚會，又是一次大班孩子的社會實踐活動；它既是幼兒園安排的遊戲，又是家長參與管理的自發行動，它屬於孩子，家長和老師。
老師先進的教育理念改變了傳統娛樂性活動由老師一手操作安排的局面，她們忙着選場地，找遊戲，請家長，可往往活動開始了，卻有人因這因那缺席了，請假了，老師感歎：一片熱忱為什麼得不到大家的支持。京口實驗幼兒園二OOO屆大班畢業生有幸經歷了一次別具意義的臨別聚會，在孩子們的提議下，在老師的精心組織下，在家長的參與下，孩子們成為了活動的主人，孩子與孩子，孩子與父母，孩子與老師之間通過這次活動都增進了情感，加強了交流，離別的情緒像一根情感的紐帶始終貫穿着整個活動，讓我們時時感受到一股由濃濃的親情，友情而傳頌過來的優美詩篇。
一，這次活動由於老師把活動的權力留給了孩子，讓他成為活動的主人，我們發現孩子的能力得到了鍛鍊，他們自己找場地，談價格，設計遊戲，一切都源於孩子的頭腦，過程也進行得順理成章，真讓我們讚歎孩子們發現問題和解決問題的能力。
二，教師較好地調動了家長的積極性，由於教師給了家長民主的地位，充分考慮家長的願望和意見，因此家長對這次活動賦予了極大的熱情，他們不再是以往活動中的客人而是主動站出來寫倡議，管理活動，興趣極高地參與了整個活動的實施，活動時居然沒有一個家長缺席。
三，通過這次活動建立了良好的情感紐帶，師生情，父子情，還有老師與家長之間的友情，他們通過一起商計，策劃活動，一起練習遊戲，一同譜寫了一曲人間真情。
四，老師在這次活動中起到的作用只是組織與指導，樹立了良好的教育觀念，很好地協調了孩子父母和老師之間的關係。
以上四點是我們在今後進行教育活動中值得借鑑的。
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