一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，
主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。
綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯繫、與學校的聯繫、與社會的聯繫，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，為豐富學生的課餘生活，培養學生環保的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次“我是環保小衞士”的社會實踐活動。
二、學情分析
當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小夥伴也不多，基本上都宅在家裏和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了並開展“我是環保小衞士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。 多做這樣的活動，就是想創造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛鍊能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識，熱愛並保護我
們的環境，至關重要。從小樹立良好的環境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。
三、活動目標：
1、讓學生關心自然，具有環保意識，明白保護環境不僅僅是環衞工人的事情，也是我們每一個人的責任；
2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”説不。
3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。
4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。
四、活動名稱：
“我是環保小衞士”
五、活動主題：
“環保從小做起，環保從我做起。”
六、參加人員：
六年級二班學生
七、領導小組：
組 長：範xx
成 員：史xxx
葉xx
八、活動地點：
河邊花園、和合社區、社區超市
九、活動方法：
通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創新能力。
十、課程資源：
1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衞士。
2、走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。
3、熱愛家鄉，走進大自然，走進花園，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。
4、社區清除小廣告，淨化社區環境，在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。
5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衞生習慣告別。
6、做環保工作的宣傳員，積極宣傳的環保重要性。
十一、活動措施：
1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排，讓學生有收穫，保證學生在活動時的絕對安全。
2、要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。
3、必須遵守各項規章制度，愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。
4、要加強自我服務管理意識，培養自理能力，鍛鍊實踐能力和合作能力。
5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。 十二、注意事項：
（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。
（2）、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統一安排，按活動路線進行，不可擅自行動；
（3）、學生必須穿校服，戴紅領巾。
（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；
（5）、在與羣眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；
（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。
十三、意外處理：
1、意外傷害處理：
師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯繫，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
2、學生走失處理：
（1）、確保每位學生都知曉帶隊教師電話號碼，以便聯繫。
（2）、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、交通事故處理：
（1）、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。
（2）、迅速報告校領隊，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理後送醫。
一、活動時間：20_年5月1日 上午9：00—11：30
二、活動地點：
三、參加對象：1.5—5歲的寶寶及家長
免費參加並備有禮品贈送
四、活動項目：
1、寶貝計劃；2、搭橋過河；3、趣味投籃；4、烏龜媽媽背寶寶
五、其他活動：
1、親子活動合照；
2、DIY手工匠：提供手工摺紙給孩子製作；
3、互動多媒體英語體驗課（15分鐘）
六、活動形式：本期僅接受20組以內家庭參加活動。
七、注意事項：參加活動的寶寶及家長穿着適於運動的服裝為宜。
篇三
一、社區主任發言
社區主任向參會人員講述了五一勞動節的由來及節日的起源、意義等，聽完了講解，大家報以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認真努力的工作，在當前開展學習雷鋒的活動中，為傳承雷鋒的精神在羣眾中起好帶頭作用，多做好人好事，儘自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時在生活中維護好居住小區的院落衞生，敢於制止不文明的行為。
二、開展了文藝表演活動
表演的節目有：大合唱《學習雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》；四人健身操；男女聲二重唱、女聲獨唱。
三、“廣場鄰里情”廣場文化活動
“鄰里一家親”家庭才藝大賽，鄰里趣味運動會（以小區為單位）用優秀的文藝節目獻給廣大勞動者，慶祝國際勞動節。 此次慶“五一”節開展的以上活動，滿足了廣大轄區居民的精神文化需求，促進了居民的身心健康，既豐富了廣大居民的業餘生活，更調動了廣大居民的參與的積極性，增強了團結、促進了友誼，增強了凝聚力，使廣大的居民以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今後的生活中去。
把文化活動送到羣眾身邊的目標，豐富了我轄區市民的羣眾文化生活，極大地活躍了我轄區市民的精神文化生活，弘揚了中華民族傳統文藝活動，促進了我轄區文化活動的普及和提高，加強了文化活動之間的藝術交流，讓廣大羣眾切實享受到文化發展的成果。 此次活動的開展也為社區居民生活造出了濃厚的文化氛圍和歡樂祥和的和諧社會氛圍，為創建和諧城關創造了積極的作用。
一、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
二、社會實踐的內容
1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（進敬老院幫助孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；結合教學內容進行驗證性的調查；
2、班級值周活動和校內勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。
四、活動實施的過程
1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。
2、內容選擇與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，並形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯繫好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，並在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。
3、活動實施。新學期開學的第三週組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關係，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。
五、課程評價
1、評價原則
貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。
2、評價內容
①參加社會實踐活動的課時量和態度；
②活動的選擇與活動設計評價；
③活動過程中的體驗和收穫：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；
④活動的成果和社會效益評價；
⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。
六、獎勵
對於那些參與意識和創新意識強，有勤於實踐、勇於探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收穫，學校給與表彰。
一、活動背景
尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質氾濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛。
古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂於助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。
繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去温暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。
雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。
在結束大學第一年的生活後，借進行暑期實踐之機，我們__實踐隊來到了____敬老院中，在接下來的十天裏，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，並進行各項調查。
二、活動主題：志願服務敬老院
三、活動目的
1、對敬老院
①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；
②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們温暖和關愛；
③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。
2、對實踐人員
①完成暑期社會實踐活動的要求與任務；
②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣；
③更好地鍛鍊我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；
④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的羣體，瞭解他們的生活，與不同的羣體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢羣體，同時也培養了大學生的服務羣眾的思想。
3、對__社
①弘揚__精神，體現__社團的愛心助人的精神。
②宣傳__社。
4、對社會
①在宣傳活動中呼籲社會更加關注老年人這一羣體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；
②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；
③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；
④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。
四、活動時間
五、活動地點
敬老院
六、活動對象
敬老院院內老人
七、活動流程
（一）活動前期策劃準備
（1）安排人員，負責人、聯繫人員(__)、策劃(__)、記錄(__)、財務(__)、宣傳(__)、調查(__)等。
(2)6月23日初步調查聯繫敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。
（3）進行活動前的準備，活動物品的購買等。
（二）活動時間及內容安排
6月24日初步交流
（1）到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衞生等，大家相互認識，瞭解老人們的物質及精神狀況等；
（2）充分了解敬老院的環境並教導如何和老人溝通等關於敬老院的培訓知識。
1、日常活動
（1）早上鍛鍊或與老人散步；
（2）老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，採用談心的方式，輕鬆進行；
（3）每日的活動記錄；
（4）晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的佈置；
（5）協助工作人員，幫助照顧老人。
2、實踐中的小活動
6月25日-6月29日才藝大比拼
備註：
（1）隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其餘一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕後工作人員；
（2）每隊組成後自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標誌；
（3）每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定；
（4）每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最後勝出的一組有獎勵。
①摺紙小遊戲
以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間（15分鐘內），進行摺紙，時間到後立刻停止，有評委評比，哪一組的摺紙最精緻，花樣最多，哪一組就勝出。
②“你出我猜”
五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標註每隊標誌，最後仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最後二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。
③一句話故事接龍
五組抽籤，抽中的第一組以一句話敍述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。
④“定向運動”
原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，矇住雙眼，按照主持人的口令做動作（事先寫好的紙條），停下來後，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。
⑤其他小活動等
6月30日心願大實現
讓老人們寫下説出自己的心願，在合理範圍裏，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心願。
3、調查實踐
（1）養老院內的調查
問卷調查：
①老年人養老方式的選擇及原因
②老人們的身體狀況與精神狀況
③老人們的生活狀況以及生活條件
專項採訪：
①老人們對自己生活的感想
②老人們對進養老院的看法
（2）養老院外的調查
①人們關於如何選擇老人的養老以及原因；
②人們對於老人的養老有何看法；
③社會對於老人的問題，下一步該怎麼辦等。
八、任務分配
1、活動前：採購人員2名（__等）、佈置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(__)。
2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(__)。
九、經費預算
1、彩紙五疊，共10元；
2、獎品和小禮物，共50元。
（經費來源：__社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。）
十、活動要求
1、整個活動中：
（1）不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。
（2）注意穿着慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。
（3）要有耐心，懂得傾聽。
（4）個人物品照管好。
（5）禮貌，敬語、尊稱不能忘。
（6）一些過於私人的問題，儘量不要涉及。
（7）詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。
（8）我們去，不一定是教什麼，有可能是學什麼。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什麼特長，可以試着讓老人教我們。
（9）注意老人的身體健康狀況。
（10）老人常見心理問題，及解決方法。
2、活動過程前
（1）採購及佈置應該儘量快速並且減少不必要的麻煩；
（2）注意安靜；
（3）注意禮貌；
（4）安全第一。
3、活動過程中
（1）活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況；
（2）隨時關注老人的身體狀況，注意休息；
（3）活動時間與內容安排恰當。
4、活動過程後
（1）詢問老人們對於活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善
（2）進行小結
①每位隊員將自己每天全身心投入在活動後的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束後整理為個人的實踐心得；
②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，並討論第二天的具體活動事宜，做好分配；
③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結；
④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，並選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注；
⑤負責人做好每天團隊日誌，並定時與指導老師等進行聯繫。
活動目的：
1、與同學交流近期讀的書籍。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關的名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基
2、導入：同學們，在現如今科技高速發展的今天，書籍書籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書，會影響人的一生，今天，我們班舉行我讀書我快樂的讀書交流會。
二、交流近期讀的書籍
1、師：同學們近期同學們都讀了一定量的書籍，今天我們就來向同學們推薦你喜歡讀的一本書。推薦時同學們注意從這幾方面入手：
（1）書名，書的主要內容
（2）從書中獲得的收貨
2、四個人以小組交流推薦自己喜歡讀的書
3、小組推薦一名讀書推薦員，班級內交流，推選出班級讀書推薦員
三、讀書經驗交流
1、小組交流課件出示交流提綱：
（1）説説自己與書的故事。
（2）交流自己讀書的收穫、體會。
（3）誦讀書中優美片段。
（4）交流書中自己喜歡的人物。
2、班級交流
各組派代表在班內交流。
四、好書推薦
1、小結：感謝同學們的分享。其實，我覺得可以用“開卷有益”4個字來概括讀書的好處！世界上有這麼多書[]，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？
2、教師推薦好書:：《窗邊的小豆豆》《森林報》《名人傳》《愛的教育》
五、總結
“同學們，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，老師希望你們養成讀書的好習慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的朋友。
這次主題活動，堅持與“創先爭優、爭做**先鋒”活動相結合，與慶祝建黨×週年活動相結合，與重點工程、重點項目建設、“迎高鐵通車百日會戰”相結合，與各級黨委換屆選舉工作相結合，按照“兩貼近、三服務”的活動要求，集中開展“五大行動”，建立完善五項工作制度，着力解決羣眾利益訴求、保障改善民生、為羣眾辦實事等方面的問題，把“羣眾工作就是為人民羣眾辦實事的工作”的核心要求落到實處。
（一）開展“五大行動”
1、理念培育行動。充分利用黨員集中學習日、基層黨組織書記輪訓、黨委中心組學習等形式，把思想統一到中央和省委、市委對羣眾工作的要求上來。發揮**黨建網站、基層黨組織遠程教育站點、黨校等學習教育陣地作用，開設羣眾工作論壇，在各級黨組織和黨員幹部中廣泛開展“工作為了誰，工作依靠誰”討論，認真查擺在聯繫羣眾、服務羣眾等方面存在的問題和差距，進一步澄清模糊認識，明確努力方向，牢固樹立“心裏始終裝着羣眾，做事始終想着羣眾，工作始終為了羣眾”的工作理念。
2、積案處理行動。以“事要解決”為核心，認真摸排梳理近年來羣眾工作積案情況，堅持“屬地管理、分級負責”、“誰主管、誰負責”的原則，採取領導包案辦理、跟蹤督辦、強化回訪等措施，集中解決一批跨度時間長、情況複雜、處理難度大的羣眾關注問題。通過建立工作責任制、跟蹤制、追究制等制度，將工作落實到辦鎮、部門，責任明確到個人，做到羣眾訴求及時迴應不拖拉、承諾工作抓落實不留舊賬，力爭活動中積案化解率達到×%。
3、民情走訪行動。各級黨組織和廣大黨員幹部要深入基層一線，採取發放調查問卷、設置羣眾意見箱、與羣眾座談交流等形式，圍繞落實“十二五”規劃、加快科學發展、保障改善民生、破解基層和羣眾反映強烈的突出問題，傾聽羣眾呼聲，體察羣眾疾苦，瞭解社情民意，增進同羣眾的感情。農村重點圍繞“兩委”班子換屆、回遷村民安置、村居發展穩定等問題，切實摸清羣眾的意願；城市社區重點圍繞棚改拆遷、社區服務等問題，認真傾聽社區居民的心聲；機關事業單位重點圍繞服務態度、服務效能等問題，廣泛徵求服務對象的意見；非公有制經濟組織和社會組織重點圍繞權益保障、技能培訓、福利待遇等方面，積極聽取職工建議。繼續深入開展換位體驗和“三進三同”（進基層、進村子、進農户，與羣眾同吃、同注同勞動）活動，密切與羣眾的關係，增進與羣眾的感情。
4、崗位承諾行動。將“深入基層、服務羣眾”作為本年度“雙諾、雙述、雙評”活動主題，通過設置“微笑服務先鋒崗”、“提速增效先鋒崗”、“為民服務先鋒崗”等先鋒崗位，組織黨組織和黨員積極認崗，重點圍繞轉變工作作風、提升服務水平等方面制定履行崗位職責的具體措施，明確預期目標和完成時限，結合工作實際，認真抓好承諾事項的落實，在聯繫羣眾、服務羣眾、為民解憂工作中創先爭優。實行黨員踐諾全程記實制度，黨組織每季度瞭解一次黨員踐諾進展情況，並對承諾事項、履行責任人、完成時限、階段進度情況等內容進行公示。深化“黨員示範崗”、“黨員責任區”、“黨員志願服務”等做法，進一步將羣眾觀念落實到具體工作中，將工作成效體現到為民解難題、辦實事中來。
一、活動目的
（一）、為了協助百色田陽縣長高國小進一步加強教學工作。
（二）、發揮大學生的智慧，全面貫徹“愛心傳遞力量，知識改變命運”的宗旨，開展山區勵志助教實踐活動，支持山區國小，幫助和鼓勵更多的熱愛讀書的小朋友認真學習，培養他們自立自強的信念。
（三）、在社會實踐中能夠增強大學生社會責任感，鍛鍊大學生社會實踐能力，勵志大學生努力學習科學文化知識，回報社會。
（四）、促進城鄉學生的交流。
二、活動主題：
愛心傳遞力量，知識改變命運
三、活動時間：
7月9日— 7月14日
四、活動地點：
xx縣玉鳳鎮長高國小
五、參與人數：
12（老師1名 學生志願者11名）
六、活動內容：
（一）、教學（有積極性和趣味性）：數學（趣味數學）、英語、語文、國家新聞、人物傳奇、歷史回顧、手語（感恩的心或其他勵志歌曲）、手工製作、音樂（需要的器材：自備）
（二）、娛樂：武術、籃球、街舞、吉他 、笑話錦集、演講表演等。
（三）、帶小朋友到學校外遊玩：在確保安全的前提下，我們組織小孩子玩遊戲，培養他們團隊合作精神，開展勵志交流（以講故事的形式開展）。
（四）、走進山村，和家長交流，實地調查當地孩子的上學率以及家長在孩子受教育中存在的問題，並根據當地實際情況，提出相應的解決措施。
（五）、自立、自強訓練活動：讓小朋友學會堅持不懈的精神，樹立自立自強的信念。
七。日程安排
日期
活動安排
7月9日
早上出發，下午到！準備好住宿等，以及學習當地習俗、備課、熟悉學校環境
7月10日
安排教學工作和各項娛樂活動
7月11日
帶小朋友在學校外面遊玩，養他們團隊合作精神，開展勵志交流（以講勵志故事的形式開展）自立、自強訓練活動
7月12日
安排教學工作和各項娛樂活動
7月13日
走進山村，和家長交流，實地調查當地孩子的上學率以及家長在孩子受教育中存在的問題
7月14日
各項娛樂活動，下午準備回去
八。其他事項：
1、組織助教隊伍學習實踐地點的風土人情、歷史典故，要求同學們尊重當地人民及當地風俗習慣。
2、加強組織紀律培訓，增強同學的組織紀律觀念，認識到實踐活動的嚴肅性、重要性，要求同學們統一行動、聽從指揮，對於擅自離隊及其他違反紀律的同學回校後給予紀律處分。
3、佈置好出發前各項任務，分頭落實各項具體的方案，做好實踐前的準備工作。
4、要求同學們瞭解走訪農村注意事項及社會實踐的必要知識，實踐結束後每位同學作個人總結和體會，寫出一份實踐報告。
5、工作組做好文字資料、圖片資料、影像資料的收集及整理工作，製作成冊；並開展暑假山區勵志助教交流和報告會，同時根據情況進行表彰。
6、隊員工作時應配帶工作證，按作息時間工作與休息。
7、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。
8、隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找藉口。
9、注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。
10、隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。
11、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣。
12、今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，並對第二天工作進行分工安排。
十一、結語：
希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識幫助長高國小，幫助更多的小朋友熱愛學習，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、瞭解社會，培養適應社會的能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。我們將竭力提高山區勵志助教活動的服務水準，努力把暑期山區勵志助教建設成為愛心大本營與百色學院大學生自強社工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年大學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，山區勵志助教活動把先進的文化和學術以新的形式傳播到長高國小。大學生自強社開展暑期山區勵志助教活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富的活動，為貧困山區學校出一份自己的力量。
注意問題：
1、必須有一個人全權負責整個過程，不能出現“你教你的，我的問題”。
2、教學要有積極性和趣味性，內容新穎。
3、考慮學生接受能力。
4、課堂排練，及時發現問題，解決問題。
5、需要一個負責人，負責煮飯、做菜，全權管理吃住包括採購食品的問題。
為認真貫徹落實《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》（國家安全監管總局令第58號，以下簡稱“七條規定”），切實保障煤礦從業人員生命安全，根據自治區煤管局、吐魯番地區煤管局、鄯善縣煤管局關於開展“保護礦工生命、礦長守規盡責”主題實踐活動的要求，結合我礦實際，制定了《安順煤礦開展“保護礦工生命、礦長守規盡責”主題實踐活動方案》，具體內容如下：
一、指導思想和目標
認真貫徹落實自治區、地區、鄯善縣安全生產會和煤炭工作會議精神，以“保護礦工生命，礦長守規盡責”為主題，以“鐵規定、剛執行、全覆蓋、真落實、見實效”為總的要求，深入宣傳貫徹落實《七條規定》，紮實開展隱患排查治理工作，嚴格執行遵守《七條規定》及自治區制定的《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定細化要求（暫行）》（以下簡稱《細化要求》），切實落實煤礦礦長安全生產主題責任為抓手，保護礦工生命安全，杜絕各類事故，推動我礦健康穩定發展。
二、組織領導
為切實加強主題實踐活動的組織領導，確保活動取得實效，我礦成立“保護礦工生命、礦長守規盡責”主題實踐活動領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室在礦安全科，具體負責組織、指導、協調本次活動的具體工作。
三、步驟和內容
（一）集中宣傳階段（3月上旬—5月10日）。
1、此階段根據自治區、地區、鄯善縣煤管局關於《七條規定》的相關要求和安排部署，我礦礦長組織全體員工學習《七條規定》、《細化要求》和致礦長的一封信。給全體礦工宣講《七條規定》和《細化要求》，並組織考核。所有班組長以上管理人員與礦長簽訂承諾書，當場考核並簽訂承諾書，啟動主題實踐活動。我礦主要負責人與鄯善縣煤管局簽訂“五項承諾”。
2、我礦切實落實煤礦安全生產主體責任，結合實際，制定本礦活動方案，加大學習《七條規定》及《細化要求》的宣傳學習力度，結合春節後復工培訓，組織各級安全生產管理人員、全體員工集中學習，利用安全會、班前會、宣傳標語等形式加大學習宣貫力度，切實提高我礦主要負責人、安全生產管理人員、全體員工自覺遵守並執行《七條規定》及《細化要求》的積極性和主動性。
（二）自查整改階段（5月10日— 6月10日）。
對照《七條規定》及《細化要求》，我礦組織開展自查自糾，制定隱患整改方案，逐項分析研究，明確整改措施，落實整改資金，確定整改期限和責任人，全面進行整改。如果存在重大隱患，必須立即進行整改。
（三）深化自查整改及接受縣局檢查階段（6月10日—10月10日）
根據我礦的實際，按照《七條規定》、《細化要求》的具體要求，加大隱患問題整改力度，深入實際進行隱患整改。對照《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定細化要求（暫行）檢查表》進行逐項進行整改。並迎接鄯善縣煤管局的檢查驗收。
（四）總結提高及接受地區重點抽查督促階段（10月11日—11月15日）
認真總結活動成果及經驗，以及存在的問題和不足，分析問題和差距，並對下一步安全生產工作提出意見和建議，健全完善長效機制，形成書面總結材料於11月10日之前報上級行業主管部門。
此階段，認真整改地區督查組對我礦貫徹執行《七條規定》及《細化要求》提出的整改意見，不折不扣地落實上級行業主管部門提出的整改要求。
四、有關要求
（一）大力宣傳，嚴格落實。
1、我礦成立以礦長為組長的主題實踐活動領導小組，做到全員參與，全員行動。 領會精神實質，把握準確內涵，真正把《七條規定》及《細化要求》落實到礦領導的安全理念中，落實到對礦工的深厚感情中，落實到安全生產層層責任中，落實到現場管理的各個環節中，落實到生產建設的全過程中，確保落實到位。
2、將《七條規定》及《細化要求》作為今年安全生產宣傳教育工作的重要內容，納入“安全生產月”活動中，通過舉辦專題培訓班、設計專欄、製作版報和標語等多種途徑，迅速傳達貫徹到全體人員，形成濃厚氛圍。
3、將《七條規定》及《細化要求》作為安全培訓的重要內容，切實提高各級管理人員及全體員工的安全意識、管理水平和專業技能。
（二）高度重視，加強整改。
1、結合實際制定我礦落實《七條規定》、《細化要求》的實施方案，逐條分解，明確責任、全面開展主題實踐活動。保證安全生產管理機構、隊伍、人員、資金、裝備、制度、措施、培訓等到位，建立安全生產長效機制。
2、認真開展自查自糾專項活動。通過自查自糾，實現礦井生產系統合理可靠，安全設施和裝備齊全有效，制度和措施落實到位，人員素質和技能明顯提高，安全生產管理水平明顯提升，加大事前防範力度，使隱患消失在萌芽狀態，切實保護礦工生命安全。
（三）全面兼顧，注重實效
要把落實《七條規定》及《細化要求》與安全質量標準化和瓦斯防治、打非治違、隱患排查、安全技能培訓等專項整治工作結合起來，要抓出成效，安全生產方面要有質的改變。
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為了豐富同學們的假期生活，使同學們過上一個快樂、祥和的節日，學校決定繼續開展“三學會、三服務”寒假主題實踐活動。為實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。
一、活動目的
1、拓寬德育教育渠道。把學校的“三自”教育延伸到寒假，人人學會講文明、會感恩、重禮儀、善學習，在實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻。
2、踐行“三結合”教育。即學校教育與家庭教育相結合；行規教育與社會實踐活動相結合；情感教育與娛樂活動相結合，引導學生走進自然、體驗生活、瞭解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動主題與內容
主題：“三學會、三服務”
內容：
1、學會感恩，服務社會：培養熱愛祖國、關愛社會、孝敬長輩情感；
2、學會禮儀，服務他人：提升知書達理、關心他人、關愛生命的品質；
3、學會“三自”，服務自我：做“生活自理、學習自主、行為自律”的能手。
三、活動安排與要求
（一）活動時間安排：
實施階段：1月24日——2月19日；評比階段：2月28日——3月4日。
（二）活動具體要求：
1、開展“向長輩親人拜年”活動
弘揚傳統文化精神，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心製作賀卡，表達新春祝福。
2、參加社區實踐活動（任選一項參加，要求有活動照片）
①做社區（村）的“美容師”：清除社區（村）“牛皮癬”、清掃衞生死角等；
②做社區（村）的“設計師”：為社區（村）出黑板報、牆報等；
③做社區（村）的“愛心小天使”：到福利院送温暖、慰問孤寡老人等。
3、收看新聞
堅持每天要收看中央電視台新聞頻道的新聞節目。看完後，要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
4、參與力所能及的家務勞動
自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），堅持每週參加家務活動，一週至少完成三項，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等
5、與父母共讀一本書
根據學校下發的書目，買或借到相關的一本書。在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書，並根據任課教師的要求，撰寫。
6、開展“三小”創作活動
根據自己的愛好，和家人、朋友共做一件小製作，或一件小發明，或寫一篇科技小論文。下學期，將作品帶回學校，參與“科技節”作品評比活動。
7、編繪一張手抄報
（三）活動評比
下學期開學時，把相關的實踐活動材料（如：活動登記表、“三小”作品、、手抄報紙等）一齊上交班主任，各班主任組織評選出班級實踐活動先進個人，將評選結果總結於3月4日前交到教育研究部，學校將根據材料進行表彰校（201x最新幼兒園開學活動方案）級先進個人與集體。
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