活動目標：
1、師幼充分認識瞭解發生擁擠的主要原因、嚴重後果及其防範措施。
2、深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。
活動準備：
PPT
活動過程：
1.出示圖片，瞭解踩踏的原因
（1）出示圖一，這張圖上的人怎麼了？（都擠在一起了）
（2）想一想，擠在一起會有什麼樣的後果？（幼兒猜測後出示圖二、圖三）
師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
（3）那他們怎麼會受傷的呢？
（因為遇到突然情況比如説一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）
2.瞭解預防踩踏的方法
（1）遭遇擁擠的人羣怎麼辦？
幼兒討論後師小結
①發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
③若已經陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。
④遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。
⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。
（2）出現混亂局面後怎麼辦？
幼兒討論後師小結：①在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。
（3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120）
3.説説自己
（1）排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什麼不對？
（因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）
（2）那上下樓梯應該怎麼走呢？
（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）
活動延伸：
在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。
一、活動目標
1、通過活動，倡議全社會關注學生的出行安全，讓每一個學生都在一個整潔、輕鬆、安全的環境中成長。
2、通過活動，培養學生的社會交往、分工合作、組織實施的能力和分析問題、解決問題的能力，增強學生的自我保護意識。
3、通過活動，培養學生團結協作的精神和熱愛生活、關心他人的品質。
二、活動策略
1、活動形式
調查、訪問、拍攝、演講、發放宣傳資料、整理資料等。
2、活動準備
筆記本、照相機、打印機、電腦、標語等。
三、活動安排
1、時間安排
活動時間用時六週，採用彈性計時，集中與分散相結合。
2、活動結構安排
本次活動分為六個階段：
第一階段：確定課題，制定活動計劃。
第二階段：各組深入實際進行調查、訪問，收集資料。
第三階段：各組對收集來的資料進行思考、分析，並制定下一步計劃。
第四階段：落實計劃，深入實際進行宣傳教育。
第五階段：活動總結、評價
四、活動實施過程
第一階段：確定課題，制定活動計劃。
班級學生中除有一少部分住校外，大部分學生都是騎車、乘車或者步行上學。乘車是學生當中很多人有很多乘坐的是黑車，安全隱患比較嚴重；騎車的學生，他們所騎的車有很多沒車鈴、車剎，有的學生還經常會一隻手騎車；步行的也有安全隱患，比如不按路規走，路邊玩耍、逗留等。就在上學期就學生在放學的路上被摩托車碰到了，幸好沒什麼大礙。學校門前面狹窄，校址緊靠省道。凡此種種，學生的出行安全令人擔憂，於是，我們師生共同商討確定了本次實踐活動的主題是：高高興興上學，平平安安回家。
活動主題確立後，我們全班同學經過激烈的討論，制定了本次活動的計劃：把全班同學分為四組，第一組採用問卷、採訪等形式對乘車同學進行調查、瞭解；第二組採用問卷、採訪等形式對騎車同學進行調查、瞭解；第三組採用問卷、採訪等形式對步行同學進行調查、瞭解；第四組採用實地考察，問卷、採訪等形式對學校周遍路面進行再認識。每個小組在組長的帶領下精心設計了問卷和採訪問題，並對活動中出現的一些問題展開了討論，想了一些對策。
第二階段：實地調查、訪問，收集資料
1、第一組活動情況
2、第二組活動情況
3、第三組活動情況
4、第四組活動情況
第三階段：思考、分析
調查結束後，全班同學坐在一起，彙報自己的調查結果，交流自己的調查感受，分析其原因，想想其對策。
結論：
1、學校附近的交通環境比較複雜，交通管理比較混亂。
2、學生的自我保護意識淡薄，缺乏必要的防護措施。
3、有部分學生的家庭經濟比較薄弱，雖能看到存在的隱患，卻又心有餘而力不足。
4、學校、家庭的交通安全教育仍不到位。
5、社會對學生的關注不夠，安全意識淡薄。
6、學校的管理方法還需要改進，力度還要加強。
出路：
1、提高全社會的安全意識，努力創建平安社區。
要在全社會積極營造時時不忘安全，人人關注孩子，讓學生“高高興興上學，平平安安回家”的濃厚氛圍。充分利用廣播、電視、網絡等傳媒宣傳教育，讓我們的路面更寬，讓我們行車、趕路更有秩序，讓我們孩子能在一個整潔、輕鬆、安全的環境中快樂成長。
2、家庭、學校要加強合作，形成合力，共同教育好孩子。
無論是家庭還是學校都要加強對孩子的教育，教育他們要遵守交通規則，增強自我保護意識。杜絕乘坐不合格車輛，自行車要鈴、剎、腿齊全，定期召開家長會，家校合作共同教育好我們的孩子。經常用一些發人深省的事件教育孩子要珍愛生命。
3、學校管理上仍需上細、上色。
學校要加強路隊的管理，在重要路段加大檢查力度，增加管理人員。還可以適時實行錯時放學的辦法，從而錯開放學高峯，緩解交通壓力。
第四階段：宣傳
將我們比較成熟的想法通過調查報告、倡議書、標語、圖片展示等形式製作編寫出來，進行宣傳。
1、在全校開展以“高高興興上學，平平安安回家”為主題的宣傳日活動，用板報、錄象、標語等形式讓全校老師能關注孩子、重視安全，讓每一個孩子能珍愛生命、快樂學習。
2、通過“致家長的一封信”讓家長明白乘坐不合格車輛的安全隱患，杜絕黑車。
3、開展“我為愛車整整容”的活動讓孩子增強自我保護意識，防患於未然。
4、分小隊加強對來往行人、司機的宣傳教育工作，上、放學時間小心慢行。同時在路邊出示警示語或警示牌。
第五階段：活動總結、評價
這次綜合實踐活動以學生為中心，讓他們以生活中自己比較感興趣、最關注的現象為着眼點取材、定題，讓學生在實踐中進行體驗，充分調動了學生參與活動的積極性。學生們通過實地調查、採訪、統計、交流、宣傳等，不僅鍛鍊了自己各方面的能力，也着呢剛強了社會責任感，同時也加強了自我保護意識。
一、活動目標：
1、結合生活實際，瞭解防盜的設施與方法。
2、樂於探索、交流與分享，激發求知慾、創造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
二、活動準備：
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險櫃”的錄象。
3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1台。
幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，着眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時儘量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
三、活動過程：
1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎麼一會事？
（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）
2、瞭解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己瞭解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，並介紹給大家）
（2）幼兒佈置展板，教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。
[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍牆以及外牆上嵌着碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]
（這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的慾望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。）
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“捲簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。並將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險櫃在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步瞭解並拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒説到公路上的裝置，“這個電子系統的到底有什麼功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，並作為一個新的課題。）
3、通過討論提高自我保護意識。
（1）“有了這麼多的防盜方法是不是一定安全了，為什麼？”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什麼？”
（3）“如果我們真得發現小偷該怎麼辦？
（陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）
4、遊戲：設計防盜方案。
（1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那裏得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。）
（2）巡迴指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。
（在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節並加以獨特改良描繪出來）
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設計創造。
2022年4月15日是《國家安全法》頒佈實施以來的第7個全民國家安全教育日。結合我幼兒園實際情況，制定全民國家安全教育日宣傳活動方案。
一、活動時間
4月15日
二、活動主題
“國家安全、人人有責”
三、活動目的
開展“全民國家安全教育日”宣傳活動，目的是提升全體教職工的國家安全意識、風險意識、反間諜意識、保密意識和政治警覺，更好地營造自覺履行維護國家安全責任義務的工作氛圍。從小培養幼兒的國家安全意識、風險意識、反間諜意識、保密意識和政治警覺的良好習慣。
四、活動內容
1、充分利用各種宣傳陣地，加大對《國家安全法》、《反恐怖主義法》和《反間諜法》等國家安全相關法律法規的普法宣傳力度，大張旗鼓地向教師和家長進行普法宣傳教育，真正使普法安全教育從小從教師和家長的言傳身教中進入幼兒的頭腦。
2、活動期間組織開展的活動
①組織全園教職工以會議形式學習國家安全相關法律法規。
②各班級以主題班家長會的形式向幼兒家長進行普法宣傳。（4.15當天）
3、活動結束後，認真總結本次安全教育活動。
五、活動要求
1、各班級要精心組織，周密部署，搞好安全教育日的主題家長會。
2、各班級不僅要抓好安全教育日的教育活動，而且還要切實抓好對學生的日常安全教育，落實各項安全措施，提高師生的安全意識及自我保護能力，建設平安、健康、文明、和諧校園。
活動目標：
1、通過學習，讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
相關圖片或視頻
活動過程：
一、談話，導入
1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家裏起火了，要撥打119電話。要懂得着火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衞生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要儘量吃乾淨、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家裏的煤氣開關，萬一在家裏聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然後離開，想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家裏的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時候，萬一公交車裏失火了，可以砸碎玻璃，家裏發生危險時，你要逃生，如果家裏的什麼傢俱擋住了你的路可以砸碎傢俱逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的暑假！
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