夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，説：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。（幼兒教育）
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
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三、談話品嚐：
1、中秋節吃什麼？
2、分享：共同品嚐自帶的月餅和水果。
設計意圖
中秋節是我國的傳統節日，它代表着團圓與吉祥。中秋節有許多美妙的傳説、故事、兒歌、詩詞。對於剛入園的小班幼兒來説，他們對中秋節的意義和傳統的風俗習慣不是很瞭解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經歷。於是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點，以“快樂”為中心點，使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗節日的快樂，所以可以設計本次主題活動“月餅真正多”。
主題目標
1、初步瞭解中秋節的風俗，知道中秋節是中國人的節日。
2、能夠與同伴大膽交流中秋節的快樂感受。
3、嘗試用各種方法表達過中秋節時的熱鬧場景。
主題牆面環境
教師製作生動、可愛的動物坐着火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節的照片（如共同吃月餅、共同觀賞月亮等）粘貼在火車的車廂上。
互動牆面環境
（1）“月餅餡料多”：用圖片與實物展示月餅的餡料（如水果、蛋黃、瘦肉等）。同時，開闢“你還吃過什麼口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。
（2）以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。
相關區域融合
（1）圖書區：製作《中秋節的來歷》的故事圖片，並裝訂成冊。
（2）美工區：投放製作月餅等中秋食物的材料和製作花燈的材料。
（3）表演區：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍；提供一些關於中秋節的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。
活動目標：
1、知道月餅是中秋節的食品，並且口味多樣。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備
幼兒每人自帶一塊月餅（品種不一）；教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。
活動重難點
重點：瞭解月餅的多種樣式。
難點：運用語言進行表達。
活動過程
1、自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。
師：盤子裏有什麼？我們一般在什麼時候吃呢？它們是什麼樣子的？聞起來感覺怎麼樣？
2、觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味
（1）師：你們猜猜，這兩塊月餅裏的餡兒一樣嗎？（進一步激發幼兒參與活動的興趣）
引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（2）師：仔細看看月餅裏面是什麼樣的？你們有沒有吃過這些口味的月餅？説説它們是什麼味道的。
3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
師：你還吃過什麼樣的月餅，向大家介紹一下。
4、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂
引導幼兒懂得月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。
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