幼兒體能大比拼2020—2021年活動方案

幼兒體能大比拼2020—2021年活動方案

目錄

一、活動背景及意義

為了切實推進幼兒體能發展，增強幼兒的身體素質，通過不同的器械比賽，促進幼兒對户外活動的興趣，提升幼兒各項體能發展。

二、 活動時間地點

活動時間：2021年12月20日上午9:00--10:00（開幕式）

10：00——12:00（小班組）

2021年12月20日下午14：30---16:30（中班組）

2021年12月21日上午9:30---11:30（大班組）

遇有意外情況(如：天氣惡劣等)時，賽事可向後延遲

活動地點：xxx幼兒園籃球場

三、 活動參與方

活動參與人員：全市幼兒園代表隊

活動總策劃：陳玥珉

活動總負責： 武漢市體育局

活動音樂：xxxx（活動開場）xxx（活動過程）

活動主持：xxx xxx

活動裁判：市體育局裁判人員

活動總計分：市體育局裁判人員

活動禮儀：晶晶集團禮儀隊

活動攝像：武漢市宣傳部 武漢日報 晶晶集團宣傳部

活動宣傳：武漢市體育局 武漢市宣傳部 晶晶集團宣傳部

四、 活動內容

1） 準備工作

1.由武漢市體育局牽頭成立領導小組下設辦公室負責校園體能活動的組織、協調和落實

2.關於園方代表隊的課程處負責利用課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園體能活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及註冊管理;負責體能教學落實到體育課堂教學中

3.賽事場地的佈置

4.音響燈光設備的準備

5.由晶晶集團提供比賽場地以及相關器材

（2）賽制及規則

賽制：採用積分賽制，以園方大.中.小班為單位每支代表隊完成時間長短決出預賽前七名進入決賽，參與決賽根據時間決出前三名

規則：每個分組參賽二十名選手按照第一名出發開始計時最後一名通過終點結束計時，根據時間長短決出名次，每個代表隊有且只有一次比賽機會，因為客觀理由退賽的隊伍視為棄權

五、 活動流程

六、注意事項

(一)健全領導體制。成立市政府分管領導任組長的市青少年校園體能工作領導小組，成員由市發改委、市教育局、市文廣體旅局、市財政局、團市委等相關部門組成。工作組下設辦公室，專門負責校園體能發展的日常工作。校長是校園足球的第一責任人，各校也要建立以校長為組長，分管校長、年級組長、班主任、體育教師為成員的工作組。

(二)完善投入機制。加大財政投入，市政府從教育附加中按比例安排專項經費用於校園體能課發展。積極引入市場機制，鼓勵通過多渠道的市場開發籌集資金。充分發揮體能課影響廣泛的優勢，吸納企業和社會團體的資助，建立多元化、多渠道的經費保障機制。

(三)改善場地設施。市政府把學校體育場地場館建設納入重點項目建設計劃，統籌規劃，分佈實施。把體能課場地建設，納入學校標準化建設工程一併實施：新建學校確保體育場地場館達標;已建成的學校具備條件的實施挖潛改造，因陋就簡，因校制宜，確保有一塊體能課小場地;佔地狹小、不具備改造條件的學校，可以利用社區空間、附近公共體育場所開展體能活動;農村學校可以利用校外空閒的場地，建立校外簡易操場

(四)加強師資隊伍。建立培訓機制，用三年時間實施學校體育教師體能課培養計劃，建立一批能夠基本勝任體能基礎教學任務的體育教師隊伍。建立體適能教師長效補充機制，在師資隊伍建設中加大體適能師資的補充。創新體育、藝術等緊缺學科教師管理制度，通過交流、支教、走教、兼職等方式，合理調劑，資源共享。充分發揮體育部門體適能人才優勢，教體結合，師資融合，共辦運動隊，共建特色校。有條件的學校可以拓寬思路，聘請國內外體適能專家、高校體適能教師、高級體能教練員，參與校園體能發展和體能教育教學工作。全區通過5年時間使每個校園足球布點校至少有一名體育老師(體能訓練員)勝任體能教學和訓練工作。

(五)建立激勵機制。實施校園體能工作“五個納入”，即納入學生綜合素質評價，學生參加校園體能活動的記錄和成績，作為評優、獎勵、升學的參考依據;納入體育教師績效管理，把體育老師課餘訓練、帶隊參加比賽計入績效考核和評優評先依據;納入特色學校創建考核評價，開展校園體適能特色校動態管理，採取“以獎代補、以獎促建”的辦法，支持和獎勵學校發展校園體適能;納入對學校的學年度工作目標，作為對學校工作的重要考核內容;納入區政府對教育、體育部門的工作考核，並實行問責制度。

(六)建立安全保障。建立健全政府主導、社會參與的校園足球風險管理機制，制定完善青少年校內外體適能活動和競賽的安全管理制度。建立校園體適能活動意外傷害的應急管理機制。加強體適能場地、設施的維護管理，及時消除安全隱患。

七、 資金預算

本次活動贊助由晶晶集團大力支持

關於比賽器械以及場地由晶晶集團負責組織、運送

本次活動所有獎項及獎品由晶晶集團提供

八、 活動總結

此次“晶晶杯”幼兒體能大比拼，選手多是每個幼兒園的體能精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力完成了比賽，打動了觀眾。他們用自己的表現贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因為他們的自信讓舞台更加炫麗，因為他們的努力讓現場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結果。

但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發事件。本次活動也出現了一些疏漏，比如現場佈置人員過少，比賽時間控制不當，工作人員分配不當等。這是我們未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們應預先考慮這些，預先準確的計算比賽時間，更好的協調比賽過程。但“人非聖賢，孰能無過”，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我們一定吸取教訓，再以後的工作中做的更好。