活動目標：
1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析：
我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨着年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家裏做一些力所能及的事。因此，召開"家裏的事幫着做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現實為背景排演小品；
2、以：母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，製作成展板；
4、練習各種家務勞動技能；
活動人員：
1、本班51名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人：4人
整體設計：
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；
2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；
3、請家長誇一誇自己的孩子在家裏的表現，提出學生倡議；
活動過程：
對話引入，啟發活動興趣。
A：***你知道“母親節”是那天嗎？
B：是五月的第二個星期日呀！
A：你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神祕的），反問：“你都送給媽媽什麼禮物了。”
A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）
B：我們每個人都擁有一個温暖的家，在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
A：你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排）。
B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應該做好孩子。
A： 同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示A劇：（A劇主人公説：“我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？” ）
2、B劇主人公上場，：找B説：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！”
B劇主人公：“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”
B劇上演（B劇主人公説：“我今天也很快樂，同學們，你們説對嗎？” ）
A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？
學生討論發言
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個祕密吧，今天我們三（3）班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1、圖片展示：在家裏收拾房間。
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組為單位同時展示）。
B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：
演唱：《小烏鴉》（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在温暖的家庭中健康成長，大聲：“媽媽呀！”
全班：我們愛你！
20xx年五月的第二個周天5月8日是母親節，為從培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，為此，我校開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下：
一、活動目的
1、瞭解母親節的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，並學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動內容：
1、通過下週一國旗下演講，進行全員發動，宣佈我校“感恩母親節”活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展“四個一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思説出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；幫媽媽做一件力所能及的事（如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等）；開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母説一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
三、活動要求：
1、充分重視——各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導——班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動後各班推選10張參加學校評比和製作展板。
3、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。
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活動目的：
1、提高自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；
2，體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；
問題分析：
我和同學已經有了近兩年的接觸，發現他們隨着年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家裏作一些力所能及的事。因此，召開"家裏的事幫着做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動依據：
本節活動課依據《德育》國小二年級第七課《家裏的事幫着做》的教育目標制定設計。
活動準備：
1，課前以一些生活現實為背景排演小品；
2，以"母親節"為題材請同學們為自己的母親獻禮；
3，收集自己在家中勞動的資料，製作成展板；
4，利息各種家務勞動技能；
活動人員：
1，本班39名同學和正副班主任；
2，聘請部分學生家長；
主持人：4人
整體設計：
1，利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；
2，結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；
3，請家長誇一誇自己的孩子在家裏的表現，提出學生倡議；
活動過程：
一， 對話引入，啟發活動興趣：
a：***你知道"母親節"是那天嗎
b：是五月的第二個星期日呀！
a：你在那一天送給媽媽什麼禮物啦
b：我的禮物最珍貴，是——（神祕的），反問：你都送給媽媽什麼禮物了
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）
b：我們每個人都擁有一個温暖的家；
在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
a：你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排）；
b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。
在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應該做好孩子；
a： 同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：
1，出示a劇：
（a劇主人公説：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎 ）
2，b劇主人公上場，a找b説：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演
（b劇主人公説：我今天也很快樂，同學們，你們説對嗎 ）
a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢
學生討論發言。
二， 深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個祕密吧，今天我們二（1）班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1，圖片展示：在家裏收拾房間
2，技能展示：洗手絹，洗襪子，疊衣服，掃地，擦桌子，擇韭菜，做水果拼盤（以組單位為同時展示）
b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三， 家長與孩子互動，激發情感，提出希望：
1，演唱：《小烏鴉》：（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在温暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2，家長結合學生生活表現，誇一誇孩子；
b：父母那麼愛我們，用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活，我倡議：
（宣讀倡議書，出示展板）
b：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二（1）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們，快快加入我們的倡議吧！（學生貼名字，放音樂）
班主任：同學們，你們的倡議太好了，我和李老師也想加入你們的倡議，行嗎 （教師貼上自己的名字並進行講話）
a，b：武聖廟國小二（1）班《家裏的事幫着做》主題班回到此結束。
一、活動目標：
1、瞭解媽媽辛苦的勞動與自己的關係，愛惜媽媽勞動成果。
2、愛媽媽，樂於幫媽媽做力所能及事情。
3、能用語言、表情、動作等多種形式表達自己愛媽媽的情感。
4、鼓勵學生表達自己對周圍人的關愛。
二、通過攝影、繪畫等形式，讓學生體會媽媽對自己的關愛，並通過各種方式，表達自己對媽媽的愛。
三、活動過程：
第一步：瞭解我的媽媽
你瞭解媽媽多少
通過拍攝（拍攝一些學生在家與媽媽一起勞動的照片，及媽媽工作時的相片，全家福相片）、觀察記錄（調查媽媽每天要完成哪些事、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什麼怎麼做的）瞭解媽媽對孩子、對家庭的付出，體會媽媽對自己無私的愛。
第二步：介紹我的媽媽
進行第一步的成果展示：攝影展、調查記錄展等。學生將自己所做的成果進行展示，自豪地介紹自己的媽媽，説説媽媽是怎麼樣照顧自己的。
媽媽為什麼要對孩子這麼好你從什麼地方看出媽媽很愛孩子。以此感受母愛，傳遞母愛。
第三步：我和媽媽角色互換
學生利用雙休日，在家和媽媽進行一下角色的互換，孩子做媽媽，媽媽當孩子，孩子做媽媽應該為孩子做的事，不會做的可以請媽媽幫忙，體會媽媽的辛苦，更深地感受媽媽的愛。
第四步：我愛媽媽
媽媽愛我們，我們應該怎麼樣愛媽媽呢一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，都可以表達自己愛媽媽的情感。
通過多種形式將自己對媽媽的愛表達出來：
1、寫
寫《我的好媽媽》的作文
2、説
祝福：將自己對媽媽的愛以祝福的形式表達出來。
3、唱
學會一首歌頌母親的歌曲，唱出自己對媽媽的愛。
4、做
為媽媽做一些事如：給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋、端茶等。在家做力所能及的小事，減輕媽媽的負擔，學會自己能做的事自己做。
5、製作小卡片，或者小禮物送給媽媽，表達出自己對媽媽的愛。
四、評價：
活動完成後做好評價，評價的方式自由選擇，可畫星星可以畫紅花等。
小組成員的評價
媽媽的評價
老師的評價
總評價
主題活動主題：媽媽，我愛您！
主題活動時間：5月7日——11日
主題活動目的：
1、結合母親節，讓孩子們瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情
主題活動流程：
一、5月7日
母親節的由來
（1）幼兒瞭解母親節的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節。
（3）培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
製作調查表
（1）對媽媽製作一份調查表，更加的瞭解媽媽。
二、5月8日
（1）能在集體中，根據調查表介紹自己的媽媽。
三、5月9日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）學習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
四、5月10日
（1）親子製作：為媽媽製作一份禮物，表達對媽媽的祝福。
（2）體驗母親在孕育時，照顧自己的辛苦。
五、5月11日
（1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。（一定是媽媽親手做的）
（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。
(3幼兒為媽媽表演一個節目。
温馨提示：
請各位媽媽們在5月11日帶一份自己製作的食物來參加主題活動，我們一同分享母親節的喜悦。
誠摯的邀請您參與主題活動，留下難忘的回憶！
設計思路
在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。"感恩母親節"是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節日開放活動。
前期活動
1、談話活動：我的好媽媽。
2、結合"世界微笑日"進行社會活動《蝸牛的微笑》。
2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。
3、音樂活動：學唱歌曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
4、美術活動：手工製作"小花"，繪畫"媽媽和我"。
活動目標
1、和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。
2、體會媽媽養育自己的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
活動準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲。
2、母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂。
3、向家長髮出邀請函，與在活動中準備發言的家長溝通，確定發言內容。
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。
5、佈置活動環境。
活動過程
一、導入活動--歡迎媽媽的到來
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎？你知道為什麼今天要把媽媽請到幼兒園來嗎？
幼：因為媽媽要過節了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來！
教師簡單講解母親節的來歷，向家長彙報前期開展的相關活動。
二、欣賞圖片--世上只有媽媽好
1、師：這是一隻剛出生的小貓，它從媽媽的肚子裏鑽出來，睜着大眼睛看到了藍藍的天空，還有這麼多可愛的小朋友，心裏可高興了，於是它對自己的媽媽説："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。"小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悦耳的歌聲，擁有温暖的家和這麼多的好朋友。現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地説一聲："謝謝你，媽媽！"
2、師：這是誰？
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在幹什麼？
幼：餵它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂着自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地餵你吃的。在媽媽的餵養下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧着媽媽的臉，輕輕地説一聲："謝謝你，媽媽！"
3、師：這位體積龐大的動物是什麼呀？
幼：是大象。
師：小象怎麼了？
幼：它累了。
師：原來小象是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶着它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶着你學走路的呢？現在就請小朋友變小一些，請媽媽扶着寶寶學學走路（請家長合作）。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶着你學走路的時候，是什麼樣的姿勢？
幼：兩隻手扶着我們，要彎着腰。
師：對，是一直彎着腰的，長時間的彎腰是很累的。那麼下面就請小朋友伸出你的小手，握着媽媽的手，對媽媽深情地説一聲："謝謝你，媽媽。"因為就是這雙手扶着你學會了走路。
4、師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏着什麼呢？
幼：是它的寶寶。
師：對，是雞媽媽的小寶寶，小傢伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的？
幼：用翅膀保護着它們。
師：對，雞媽媽張開翅膀保護着自己的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎？（示意家長合作，播放打雷下大雨的音效）
師：小朋友看到了嗎？當遇到下雨、颳風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷裏，用撒嬌的聲音説一聲："謝謝你，媽媽！"
5、師：這隻小狗在做什麼呢？原來小狗的媽媽因為要做飯不能陪着它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴着不走？有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了？
幼：沒有。
師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那麼愛你。現在就請你緊緊地摟着媽媽，大聲地説："媽媽，謝謝你！"
二、家長講話--媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家裏還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽 1 2 下一頁
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