為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，瞭解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次國小生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動時間：
20xx年8月1日
三、活動地點：
xx生態基地
四、活動主題：
走進特色農業瞭解科學種植
五、參加人員：
xx中心校3—6年級學生
六、出行方式：
自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：（總指揮）
副組長：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫：
八、安全負責人：
各班班主任及搭班老師
九、領隊：
總領隊：
各班領隊：各班班主任
十、活動過程：
1、集中學生宣佈活動主題，説明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
（1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的.安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農户的水電設施等；
（2）要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；
（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；
（4）進入種植區避免踩踏，更不可私自採摘；
（5）在向農户詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀後感。
4、學校將對學生觀後感進行評比、獎勵。
十一、活動路線
xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅遊區（建設中）村委
十二、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。
十三、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進特色農業瞭解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動後形成文本於兩天後上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（遊玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時彙報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧譁。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案
一、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉着應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處於開機狀態。
3、進入活動地點後，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。
三、學生突發疾病、意外傷害：
師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯繫，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯繫。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理後送醫
3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
為增強農民信息化知識水平，拓展農村致富渠道，大力推進全省“寬帶信息百鎮千村工程”和“3g應用輔導千站萬員工程”建設，同時為大學生參與社會實踐搭建平台，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學、__信息工程學院共同組織開展全省信息下鄉暨大學生暑期社會實踐活動。現將活動相關事宜和我市組織實施工作通知如下。
一、活動目的
以“政府搭台，學生受鍛鍊，農民得實惠，城鄉共發展”為宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”為主題，通過大學生送培訓下鄉，開展適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，為農村基層培養一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是具有示範、帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農户整體信息化應用能力，推動農業產業化，促進“農村增效、農業增產和農民增收”。
二、活動時間
我市的活動時間為7月11日—21日。
三、活動範圍
全市各區縣共28個鄉鎮，具體見“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排(附件)。
四、活動內容和要求
(一)培訓內容。
電腦基本技能培訓，農村信息化應用培訓，3g基礎知識及適用應用培訓，體驗終端的演示等。
(二)參培人員和場地。
相關鄉鎮黨政分管信息化負責人、鄉鎮黨政幹部和工作人員、衞生院負責人、村支書、村長、大學生村官、農技人員;有信息化需求的鄉鎮企業主、種養大户、村民。參培人員由各鄉鎮負責組織，培訓場次按照“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排(見附件)進行。培訓場地由各鄉鎮負責提供，具體的場地需求由區(縣)電信分公司各支局向各鄉鎮銜接協商。
(三)大學生生活安排。
大學生分組到各鄉鎮進行培訓授課，由__電信公司和各區(縣)電信分公司負責大學生的吃、住、行。各鄉鎮配合支持電信公司安排相關工作，在解決吃、住、行的同時，做好大學生的人身安全保障工作，確保不發生意外。
(四)組織要求。
各區(縣)經信局、教育局、團委要做好培訓計劃的組織實施工作，切實聯繫協調鄉鎮做好相關工作。各鄉鎮於7月10日前做好參培人員、培訓場地的落實，在培訓期間做好參培人員組織通知工作，每場次參培人員不少於15人。各鄉鎮確定1名具體聯絡人員報各區(縣)經信局和區(縣)電信分公司，各區(縣)經信局於7月9日前將本經信局聯絡人員名單和本區(縣)相關鄉鎮的具體聯絡人員名單彙總報送市經信委信息產辦公室。各區(縣)電信分公司要積極主動與區(縣)經信局、教育局、團委和鄉鎮接洽聯繫，做好培訓具體實施工作。
(五)宣傳工作。
相關部門、鄉鎮和電信公司要充分運用報刊、電視、網絡等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動，宣傳培訓工作，營造利於培訓、提高農村信息化、促進現代農業發展的良好氛圍。
1、走出去看世界，開拓視野;
假期裏，你可以和家人、朋友遊山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閲歷，陶冶性情，還可以開闊視野，瞭解當地文化、風土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙台等)，覽名山(登泰山、黃山、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以遊名勝(蘇州園林、杭州西湖……)，賞古蹟(西安兵馬俑、殷墟甲骨文……);當然，也可以到時下熱門的世博會觀瞻高新技術，瞭解各國文化，一睹世博風采……
2、看一看發評論，關注社會;
生活變化氣象萬千，社會現象千姿百態。走出家門，走向街頭，看現象，多思考，發評論，做一名小小社會家。你可以，到農村、種植養殖示範區參加農業生產實踐;可以開展傳統文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區的衚衕，瞭解地名的變遷;到人大、政協、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環境監測站開展環保教育;到社區、進家屬院瞭解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現象打分……總之，社會是我們成長的大舞台，從小關注社會、瞭解社會、參與社會，可以培養我們的社會責任感，增強社會生活技能。
3、做一做去了解，體驗生活;
我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入瞭解。你可以到豆腐坊瞭解豆漿、豆腐腦和豆腐的製作過程;到蛋糕房看看製作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局瞭解一封信的旅行，到電視台看看精彩的節目如何製作;還可以到部隊瞭解戰士們規律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產品如何製作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，瞭解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。
4、動動手做宣傳，影響大家;
作為社會的小公民，我們要關注社會、瞭解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。你可以結合創衞活動，在自己居住的社區搞一次衞生行動，做一次義務宣傳，號召大家講究衞生，愛護家園;可以製作環保卡到街頭去發放，向人們宣傳低碳生活，呼籲人們用實際行動保護地球媽媽;也可以組織一場小小的運動會，向親人宣傳健康的重要性;還可以製作環保袋，告訴人們別再使用塑料製品……
也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動就有收穫，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家，影響社會……
5、練一練更出色，發展特長;
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還有有自己的特長。還記得我們學校牆壁上校長的話嗎?全面發展打基礎，個性發展有特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地説吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明、小製作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
二、暑期社會實踐活動的形式
你可以邀請你的同學或朋友組成暑期社會實踐活動小組，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個暑期社會實踐活動小計劃，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經驗)做你們的活動輔導員。
活動前要考慮周全，制定儘可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動後要有總結，可以開討論會，寫感受等。
當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助遊，設計假日小對等。
三、暑期社會實踐活動注意事項
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，儘可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請大人為你們的計劃把把關。如宣傳環保要提前製作好環保卡;外出旅行要提前設計好出行路線;要帶好行頭(小馬紮、遮陽傘等)……
3、注重形象
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衞生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現人民大道國小少先隊員的風采。
4、及時總結
活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛鍊，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結束後及時進行總結分外重要。可以將活動寫成調查報告、寫成活動小結，也可以製作成專題片、手抄報……，當然，還可以有更多其他表現形式，可以發揮你的想象和創造。開學後把你的社會實踐活動彙報給老師和同學們。
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!
為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：
一、活動時間：
20xx年x月x日-x月x日
二、活動主題：
我行動、我快樂、我收穫
三、參加對象：
全體學生
四、活動內容：
1.文明出行——做講文明、守秩序的國小生
全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅遊景點的環境衞生，不亂塗亂刻。
2.感恩父母—一做講禮儀、有孝道的好孩子
在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養成良好的文明衞生習慣，倡導同學們為長輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。
3.動手做宣傳——做環保小衞士
作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、瞭解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。
4.發展特長——做最棒的自己
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地説吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就放聲的唱吧……還有下棋、輪滑、小發明、小製作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
5.世界很大，去看看一一做熱愛大自然的國小生
假期裏，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉的風土人情。名胖古蹟。如參觀照命革命烈士紀念館。接受革命傳統教育。遊覽xx鎮，瞭解xx的民情風俗等。也可以在確保安全的前提下外出旅遊，用善於發現美的眼睛，善於感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閲歷。
6.潤澤書香一一做熱愛閲讀的國小生
閲讀可以引領大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養會滋養你進步，同學們每天最少利用半小時閲讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。
同學們，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假。
一、實踐背景
不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個羣體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊羣體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨着我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童羣體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!
山東省日照市巨峯鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家採茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙於採茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日裏農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峯鎮團委在後黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。
二、實踐簡介
實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神
實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組
實踐地點：山東省日照市嵐山區後黃埠社區“小草學堂”
實踐對象：後黃埠社區留守兒童
實踐時間：20__年7月20日至8月20日
三、實踐目的
(1)感受支教生活，走上講台，體會與孩子們面對面的交流。志願者支教，可以讓留守兒童瞭解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想
(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實瞭解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧儘自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛鍊，豐富社會實踐經驗。
四、去年的情況與反響
去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為後黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。
去年的志願者分為兩類：一類為志願老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志願者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智遊戲。
去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益於社會的人。志願者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮鬥目標，更明確了努力方向。
五、活動具體行程
(一)前期準備
1、活動宣傳：
(1)在校園網站上發佈活動通知和活動報名表
(2)在申請的一間教室裏舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會
(3)於人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員
2、選拔優秀志願者：
(1)條件
首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教願望強烈，仍可加入。
其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。
六、活動基本預算
統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。
為充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛鍊中增長才幹、積累工作經驗，便於今後更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。
一、活動主題
走進醉美__提升自我價值
二、活動內容
時間：20__年7月17日—20__年8月16日
地點：__縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、__縣紅軍標語博物館等單位。
三、招募對象
全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。
四、招募條件
1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。
2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家祕密和工作祕密，注重自身形象，着裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。
3、學生本人自願，家長同意。
五、招募流程
1、報名：自公告發布之日起至20__年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄__縣人民政府門户網下載《20__年__縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整後發送至郵箱__，報到時上交紙質檔。
2、錄用：20__年7月15日前，__縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，並電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。
3、實踐：錄用人員於20__年7月17日持學生證、身份證原件及複印件和本人2寸照片2張到__縣委人才辦(湖南省株洲市__縣委組織部幹部二科)辦理社會實踐手續。
4、__縣委人才辦聯繫電話：
六、政策保障
1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一為錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。
2、實踐單位為錄用人員安排合適的實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束後為每位錄用人員提供《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑑定表》。
七、實踐要求
1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的任務。如需請假，須書面提出申請，註明事由、起止時間，3天以內的(含3天)，由實踐所在單位批准;超過3天的，須由__縣委人才辦批准後方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。
2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑑定表》，由所在實踐單位蓋章後報__縣委人才辦備案。實踐單位根據《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑑定表》，對實踐合格大學生髮放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼;15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。
假期將至，為進一步貫徹落實大學生社會實踐活動方針政策，充分發揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團隊意識”為主題，在今年假期組織大一學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。
根據上級文件精神和我院實際情況，確定了本期社會實踐活動方案。
一、指導思想和意義
(一)指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
(二)意義：
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
(一)、組織形式：
學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志願者小分隊活動組織。
(三)、注意事項：
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村範圍內開展活動。
團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悦地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在專業和興趣中選擇。
聯繫自己的專業，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。
從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
(一)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、着名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1、綠色環保宣傳
2、關於低炭節能減排狀況調查研究
3、保護母親河、水質污染情況調查
4、白色污染調查研究
5、農村經濟發展狀況調查
6、關於生活垃圾分類處理的可行性調查
蒙田範文網