為了多渠道、多形式強化教研活動，促進校際間連片教研的有效開展，實現各學校教師的相互交流，進一步提高片區課堂教學的有效性，根據中心校教研工作安排，我片計劃在3月10日-3月14日參加為期一週的“連片互動”聽課教研活動，特制定以下方案。
一、指導思想：
為穩步推進基礎教育課程改革，突出教學質量中心意識，實施以研促教、以研興教的目的，面向全體學生，以校為本、以師為本、以鎮為本，營造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學校為示範，互相學習、共同進步，全面提高教育教學質量。
二、目標任務：
（一）、在連片教研中，以講課、評課為載體，引導教師在主體活動中展示自己的理念，技能和經驗，互動交流，達到共同提高的目的。以此改進、加強和完善本校的教研工作。
（二）、為各校的教師搭建一個有效的平台，促進其專業水平的提高。
三、組織領導：
組長：谷京然
副組長：王喜軍魏宇
成員：各校骨幹講課教師
四、連片學校：
張村北街國小、東里村國小、西里村國小
五、活動地點：
張村北街國小、東里村國小、西里村國小
六、參加人員：
三所學校的教導主任及參加活動的教師。
七、組織形式：
以張村北街國小為龍頭學校，聯合東西里國小共同參與活動，教導主任集體到各所國小聽評課。
八、活動形式：
（一）觀摩課堂教學
（二）課例評價、互動研討
（三）評估總結
九、活動步驟：
（一）、準備工作
1、參加連片教研籌備工作會；
2、各校先在本校內選拔授課教師；
3、教導主任到三所國小聽課。
（二）、現場活動
本學科教師及能調開課的教師參與活動，並做好聽課筆記。
（三）、評估總結
選出優秀講課教師名單。
指導思想：
為了貫徹新課程課改精神，促進我校新課程課改工作的進一步發展，高一年級組以追求高效課堂教學為切入點，以備課組日常觀課議課教研活動為平台。
目的是通過長期的教研工作，促進我校整個新課改高效課堂建設的推廣，同時能夠在這項工作中促進和培養一大批教師對高效課堂、新課改理論以及實踐活動的深刻理解，能夠使我校的教研活動開展的更豐富、更多彩、更實效，能夠培養一大批高效課堂實踐教學技能比較熟練的優秀教師，再進而提高我校的整個教育教學質量，為學校的進一步更好更快發展奠定新的增長點和亮點。
組織形式：
每週二週三，由備課組長主持各組所有教師統一抽籤來決定本週四或五授課和主導議課教師名單，週五下午第三節第四節為年級統一議課時間。
授課定位：
授課教師的課定位於為家常課（常態課、教研課），不是一般意義上的優質課或公開課。從平常授課中相互學習、相互交流。樹立“其智交相明，其才交相成”的團隊合作，扶弱共進，共同追求進步或卓越的良好教研生態。
觀課人員：
全體高一同學科組教師（其它組教師也可）和學校各級領導。年級將在週三把各學科授課教師授課時間安排以表格形式上報相關領導和各備課組所有教師。
議課要求：
各組主導議課教師在教研課結束後，要結合新課改高效課堂的基本要求把所要提問的問題提前給授課教師，由授課教師在議課時間之前有適當時間準備理論和實踐方面的發言稿，能夠在發言時對議課教師進行新課改培訓或解答。議課時主導議課教師與授課教師議課結束後，由其他教師隨機平等議課，時間直至5：30結束。
獎懲措施：
對於在高效課堂和觀課議課實踐活動中表現比較突出的教師，年級將在考評、評優給予優先照顧，在教師聘任中優先聘任。對於不能夠積極地參與或授課活動不按要求的教師年級將一票否決不予聘任。
活動內容：
蜂蜜蛋糕樹（科學）
活動目標：
1、在聽聽説説繪本故事中，對測量活動感興趣。
2、探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關係。
活動準備：
《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆
活動過程：
一、導入
今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看
二、閲讀繪本，學習測量
1、閲讀繪本前幾頁
提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什麼沒有挖到？
2、出示圖片，瞭解量具長短與測量距離的關係
出示蜂蜜的路線圖
小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結果表示一下？
阿力走了幾步，誰來表示一下？
3、師小結：原來腳步的。長短不一樣，測量出來的結果就不一樣。
4、瞭解量具的長短與測量結果的關係：
小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。
5．欣賞後半部分
我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發現？
師講述後半部分繪本內容
6、師小結：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？
三、幼兒測量
1、出示操作材料
你看，這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點的距離，請我們小朋友用老師提供的材料來測量一下，看看到底有多遠？
2、交代要求
請幼兒選用一種測量工具，並把測量結果記錄下來
3、幼兒操作
四、講評
1、記錄幼兒的操作結果；
2、為什麼不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數不一樣？
3、師小結：相同的長度，測量工具越長，測量的次數越少；測量工具越短，測量次數越多。
根據教導處“請進來，走出去”的工作思路，為學習借鑑兄弟學校先進的經驗，積極吸收先進教育理念，學習優秀管理經驗提升數學教研組各成員的教育教學實效性。我教研組準備開展一次外出參觀學習交流活動從而指導本組教師下階段的教學工作。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。
一、組織機構
帶隊領導：
組長：
其他人員：數學組全體教師共13人。
組長負責外出交流的全面工作；負責教研組的具體工作，確保考察工作安全、有序，以達預期目標。
二、活動時間、地點
時間：20xx年6月13日（週五）
地點：xx國小
三、活動方式：
採用“走出去”的方式，以觀摩聽課、座談為主要方式。
四、具體行程：
6月15日上午6：30分在學校操場集合，下午4:00返校。
五、考察要求：
1、各位教師抱着學習與吸收的態度進行交流探討，重點探討學科的教法和教研組建設。
2、注重交流新教材的教育教學的方法，吸收先進教育理念、方向等內容。
3、注重交流教學材料，注重交流、互相學習校本教研的研究方向和成果。
4、各為老師要事先準備好相關的問題，做到在交流中有所側重，有針對性，提高本次交流活動的效率。
六、注意事項：
1、外出交流學習的機會非常難得，請教師們務必參加。
2、出門在外，各位教師一定要注意安全，以活躍身心、提升能力為主，不參與有損學校形象的活動。
3、要有組織紀律觀念，嚴格遵守時間，聽從帶隊領導統一安排，禁止自由活動或單獨行動。
4、老師們要妥善保管好自己隨身的貴重物品，以防丟失。
七、經費預算：
國小數學教研組共13人加上帶隊領導，按人均100元計算，需人民幣約1300元。
一、總體思路：
以進一步推動和落實新課程改革，培養符合新時代需要的創新型人才目標為指導，切實解決課堂教學中的熱點、難點問題，根據局教研室集體教研活動的總體思路：優化落實課堂教學環節，提高課堂教學效率；加大以校為本的教研製度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點，激發教師參與教研的熱情和願望，為實效的校本教研提供展示的平台和發展的機會。
二、活動目的：
1、發揮學校教研的主動性和創造性，提高每一位教師的科研素養和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學環節，在提高課堂教學效率上加大研究落實的力度。
3、加強國中數學教師隊伍建設，依託名師、骨幹教師資源，認真落實教師專業發展，促進教師專業的自主發展；加快中青年教師的培養步伐，特別關注青年教師的成長。
三、活動要求：
1、本學期各學校數學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內容、形式及中心發言人。
2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參與，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內容，同時做好文本、圖片的收集和總結工作。
3、主講人提前一個星期確定主題並告知大家，主講人對於主講內容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準備，上網找資料學習，討論時每人至少説三點，觀點要明確，語言要精煉，便於記錄。
四、活動對象：
全體國中數學教師。
五、本學期活動安排：
第三週，七年級，負責人：鍾永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鍾永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。
第五週，八年級，其他由備課組長安排。
第七週，九年級，其他由備課組長安排。
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