為進一步豐富廣大幹部職工業餘文化生活，根據處黨辦下發的工作計劃及責任書內容工作安排，結合實際，現制定我隊20xx年度文體活動計劃：
一、指導思想
圍繞“行為文化與健康”這一主題，通過開展各項有益於身心健康的文體活動，強身益智、振奮精神，陶冶情操、激發活力，進一步豐富幹部的業餘生活
在全隊營造團結友愛、凝心聚力的良好氛圍，展示我隊幹部職工健康向上、和諧奮進的良好形象。
二、活動安排
1、參加迎中秋健步走活動
2、組織慶十一、元旦活動
3、開展一次户外活動
4、組織“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽。
5、組織普法知識競賽
6、迎十一、元旦讀書活動、慰問活動。
三、相關要求
1、開展文體活動是展示我隊幹部職工健康向上、和諧奮進良好形象的重要契機，是行為文化建設的重要內容和有效載體，各科室要高度重視，充分認識開展文體活動的重要意義。
在參加隊統一組織比賽活動項目外，要認真組織職工開展下列文體活動：拔河、齊心協力、跳繩、飛標、乒乓球、棋類等參與面廣的大眾文體活動，予體育鍛煉、強身健體於日常工作生活之中。
通過文體活動，既陶冶情操、增強體質、提升形象。
2、隊每次比賽結束後，將結合行為文化建設，設置獎項。
一、活動宗旨：
為豐富我校教職工的業餘文化生活，增強教職工的身心健康以及身體素質。結合我校實際情況，在全體教師中舉行以“健康與我同行”為主題的陽光文化生活和體育健身活動。引導教師樹立“每天鍛鍊一小時，幸福健康一輩子”的理念，轉變健康觀念，改變生活方式，創建健康活力校園。
二、體育活動項目：
女職工“慶三、八”跳繩、踢毽、仰卧起坐；教職工20米往返運球；投沙包；套圈；學校工會之家體能訓練、大課間健美操活動等社團活動。
三、體育活動場地：
操場、單雙槓場地、學校工會之家
四、活動具體安排：
1、時間：每週二、週四下午第七、八節課；每天大課間
2、競賽內容：
三月份：女職工“慶三、八”跳繩、踢毽、仰卧起坐
四月份：教職工20米往返運球比賽
五月份：教職工投沙包比賽
六月分：教職工套圈比賽
五、活動要求：
1、各位教師應按時積極主動地參加健身活動，各處室組負責人要做好召集組織工作。
2、各位教師應本着“安全第一”的主導思想，充分做好準備活動。
3、各位教職工要根據競賽的時間順序做好對應的訓練，並按時參加比賽。
4、活動日如果有工作任務的人員，要在完成任務後方可參加活動。
六、比賽與鼓勵
每一項男教職工設一等獎1人、二等獎3人、三等獎5人；女教職工設一等獎2人、二等獎4人、三等獎6人。獎級以比賽成績為準，裁判：體育組等教師，比賽時間另行通知。
注：
1、除慶三八活動外，令三次活動按活動時間先後順序，每人只獲一次最高獎獎品
2、在比賽中沒有獲得獎級（一、二、三等獎）的，沒有獎品
學校基層工會
積極開展文體活動，推進中試文化建設
為進一步豐富員工文體活動形式，培養員工健康向上的生活情趣；為感謝全體員工近一年來為中試發展付出的辛勤勞動
給大家營造一個健身強體、愉悦心情的氛圍；為有力推動中試車間工作，營造團結友愛、凝心聚力的良好氛圍，展現中試人的良好形象。
車間結合工作實際，特制定本文體活動實施方案。
一、指導思想
圍繞“內強素質、外塑形象、服務一線、共創和諧”這一主題。開展文體活動是展示中試車間隊伍健康向上、和諧奮進良好形象的重要契機
是創建星級班組和“三嚴三實”專題教育以及“重塑中國石油形象”大討論活動的重要內容和有效載體。
通過文體活動，增強體魄，陶冶情操，提高文明素質，提高工作效能。
二、活動原則：
重在參與、貴在堅持
公平競爭、公正評判
團結合作、樂於拼搏
三、活動內容
（一）呼拉圈比賽
時間：20xx年11月6日下午4時
地點：車間內指定場地
方式：組成四隊，每組限出2人；
1、比賽為二分鐘計時，最多隻允許試一下，每位隊員轉動呼啦圈30秒；
2、一次決定成績，不允許多次參加比賽；
3、當出現並列的現象時，增加附加賽，以最終確定名次；
4、參賽人員在裁判口令之後開始，中途失誤可調整後繼續；
5、根據單位時間內圈數，2人單次成績的累結，即為每隊的最終成績。決出前三名。
（二）羽毛球雙打比賽
時間：11月28日上午9時
地點：公司運動場
方式：採取循環賽，決出前三名。
（三）徒步健身活動
時間：20xx年11月14日（週六）
地點：太平峪
方式：組隊徒步健身活動，宣傳低碳出行、文明出行理念。決出前三名。
四、活動要求
全體職工根據所設立的項目並結合自身的身體情況踴躍參與、自主報名，每位員工除了可以參加集體項目或合作項目以外，還可以選報1-2個個人項目。
1、高度重視，精心組織。加強中試文化建設，大力營造濃厚氛圍，有利於增強中試的凝聚力，提升中試的影響力。
2、立足實際，搞好協調。開展文化體育活動，旨在為員工營造一個舒心、舒服的文化環境。
全體員工一定要在實際工作中互相配合，搞好協調，有效地激發員工愛崗敬業、爭先創優的激情，促進中試車間又好又快的發展。
五、安全保障措施
1、全體員工進行專題的活動安全教育，增加安全防範意識。
2、參加活動人員儘可能穿運動鞋。
3、對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。
六、獎勵
根據比賽結果，取單項前三名，進行精神獎勵。
七、組織機構
車間成立文化體育活動領導小組。
組 長：楊鵬
副組長：吳光忠
成員：趙峯、李昭陽、張建軍、秦建邦
活動辦公室：生產辦
一、活動背景
1、開展原因：
金秋時節，秋風颯爽，正是一年一度出遊的好時機。大學校園裏，集體秋遊、自費旅行已成為學生們多彩生活的一部分，同時同學們也可以藉此旅行了解不同的地區的風景和氣候。
2、基本情況：
人民公園位於江西省撫州市城區西南側，西為湖濱大道和天慶園、香楠園等寧靜、優雅的住宅社區，東臨學府路，環湖有東華理工大學、羊城廣場和湖濱廣場。現有湖域面積170餘畝，湖水清澈，湖中島嶼四座，之間有畫橋連接，為人民公園的一部分。20xx年，新修建的人工夢湖已初具規模，西湖與夢湖兩大景觀之間，有寬約20米的水道相同。極富有詩意。
3、路線安排：
公交1路 在海軍樓門口向南乘車約10分鐘
4、執行對象：
工程造價1班全體同學
二、活動目的及意義
大學，一個充滿青春與活力的激情世界，旅遊既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操，讓我們得到很好的鍛鍊，有利於我們的身心全面發展。
三、資源需求
1、人力資源
參加對象：工程造價1班全體同學【身體不適者可以不參加】
組織人員：班幹
成員：工程造價1班全體同學
四、活動開展
1、時間 ：於20**年10月20號下午14:00啟程；於20**年10月20號下午18:00返程
2、地點：撫州市人民公園
3、活動單位：工程造價1班全體學生
4、其他方面：由於本次活動去的人數較多，自身用品皆由同學們自帶。
5、活動流程：
（1）預定的時間14:00提前十分鐘在海軍樓門口集合，由班長清點好人數，然後再乘公交1路到達撫州市人民公園
（2）預計14:30能夠到達撫州市人民公園，由班幹組織遊玩、拍照
（3）下午18:00，再次由班長清點人數，然後乘公交1路返回海軍樓門口
五、經費預算
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六、餐飲安排
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七、活動中應注意的問題和細節
1、在活動之前加強對學生的安全教育，告訴學生一切行動聽從組織指揮，不準隊伍隨意離開單獨行動。
2、往返前認真清點人數。
3、文明行事，不得隨意破壞公共設施；保護環境，嚴禁學生摘花草樹木、亂扔垃圾；自己的垃圾袋一定要扔在指定位置，返回時清理好環境衞生。
4、帶上創可貼，暈車藥等常用藥，水須多帶。
八、安全應急預案
如果有成員受輕傷，則應及時的予以正當處理；如果傷勢比較嚴重的，負責人要立即通知就近的醫療衞生單位，請求派出救護車和救護人員。
九、活動負責人及主要參與者
組織者：xx
參加者：xx
活動組織、策劃人：xx
策劃人：xx
十、日期
20**年10月20日下午14:00
一、指導思想
中國小課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大中國小生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，提高學生的綜合素質，促進中國小生的全面發展和健康成長。以中國小生課外文體活動工程建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛鍊身體的習慣，規範中國小生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規範化，逐步形成本松陽縣文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實施目標
從今年秋季開始，各中國小特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育、藝術教育課程開設質量，健全課外、社區文體活動的基礎上，全面實施課外文體活動工程，即通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動 學校體育和藝術教育工作的改革與發展，為促進學生全面和諧發展奠定良好的基礎。
三、實施原則
1、以人為本，全面發展和終身體育的原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則，根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。
2、深化課改，激發主體發展積極性的原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，學生是主體，要按照新課改的要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進引導、激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動的參與和磨練，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。
3、發展特長，建設特色教育的原則。
推進課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，就是張揚個性，發展特長。就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生髮展特長，學校發展特色，從而建設有松陽特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。
4、教學相長，師生同步發展原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，並滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。
5、創設條件，保障安全原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育、藝術教育資源。要遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園建設（包括設施裝備、環境佈置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項活動安排，都能體現對學生安全周到的關懷。
四、實施範圍
全縣所有中、國小校
五、實施要求
（一）加強學習，提高認識，增強全體師生參與“課外文體活動工程”工作自覺性
開展“課外文體活動工程”，是我縣當前和今後一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容和操作載體，是學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校是否真正重視課程改革，推進素質教育的“試金石”。各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發的《關於開展“體育、藝術2＋1項目”實驗工作的通知》，不斷充實豐富體育節、藝術節的內容。用多元智能理論和新課改理論統一思想，提高認識，更新觀念，增強開展“課外文體活動工程”的自覺性和主動性。各學校要充分考慮學校師資、學生愛好、周邊居民的喜好等因素，因地制宜地開展活動，善於引導學生，讓學生樂意參加課外文體活動，促進學生身心健康發展。
（二）精細準備，整合資源，確保“課外文體活動工程”有序實施
1、充分發揮課堂“主渠道”作用。
一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行浙江省新課程的教學計劃，開足開齊體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，並盡力安排專職教師，嚴禁教師擠佔音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課。
二是各校在教育教學過程中，要根據學校和學生實際，選擇學習內容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使“課外文體活動工程”的指標落到實處。
三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想，切實保證中國小生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的大課間體育活動時間（其中中學每天25分鐘，國小每天30分鐘）。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會（或體育節），每年舉辦一次全校性文化藝術節，開展全校性的學生智能才藝大展示活動。
2、排好“第二課程活動表”。
各學校要排好“第二課程活動表”，為學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環境。要建立各類有助於學生開發智能和提高體育藝術技能的興趣小組（如各類“運動俱樂部”、“健身協會”、“藝術沙龍”、“人際交流中心”、“書畫社”、“英語角”、“民樂團”、“校運動隊”、“藝術團（隊）”等等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容（學生選擇的體育項目主要是室外活動項目）。要廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課餘文體比賽活動和各類實踐活動。
3、加強體育、藝術師資隊伍培養。
各學校要在加大專職體育、藝術教師的培訓力度的同時，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業餘愛好的專長教師。全縣中國小用三年時間，讓全體教師人人至少學習並初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體（心理）興趣小組活動，以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。
4、加強體育、藝術設施配備。
松陽一中、松陽二中、三中集團學校、民族中學、實驗國小集團學校、齋壇國小、望鬆國小、葉村國小、樟溪國小、新興國小、赤壽國小等學校，要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設施、音美專用教室等，能滿足學生課外文體活動開展需要。全縣85%以上的學校要開放圖書館、閲覽室、電腦房、棋藝室、文體活動室等各類文體場館及設施設備。同時，各校要充分利用科技、文化、團縣委等單位及社區的體藝場館、器材資源，開展體育、藝術教育活動。
（三）依據《“2+1項目”體育與藝術技能標準》，規範操作，認真做好“課外文體活動素質”的測評認定工作
1、“課外文體活動工程”的測評認定工作，由學校組織認定。
每所學校都要成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“學生課外文體活動素質”測評與認定小組，根據教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》（簡稱“標準”），由學校統一安排時間進行測評與認定，並將結果記入學生檔案。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質報告單》，高中階段學生記入《普高綜合素質評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許複評，努力達標。
2、“課外文體活動工程”的測評認定工作。
不分年級、時間、項目，由學生自主申請後安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。認定採取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類按標準規定數量的作品進行認定。從20xx年春季開始，全縣國小三、四、五年級，國中一、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作，學生獲得項目認定後記入《學生成長記錄袋》中。
3、“課外文體活動工程”2+1項目的測評雖然以技能為主。
但認定中應參考學生的興趣、態度、知識修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，並終身受益。
4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目，可由學校根據本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。
六、組織管理
1、為加強對課外文體活動工程的領導，確保工作落到實處，縣教育局成立全縣中國小課外文體活動工程示範區試點工作領導小組，負責統籌規劃、指導管理及督查評估工作。各中國小要相應建立由校長任組長的。“課外文體活動工程”領導小組，由教導處組織班主任和專業教師具體負責實施，要做到分工明確、責任到人。
2、各學校要根據自身的特點，制定具體、詳盡的實施計劃和管理辦法，把開展“課外文體活動工程”作為全面實施素質教育的新平台，積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式，並在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。各校“課外文體活動工程”實施方案請於20xx年3月10日前上報縣教育局普教科。（實施方案交紙質文稿和電子稿各一份，紙質文稿加蓋學校公章）。
3、縣教育局將定期對學校“課外文體活動工程”實施情況進行督查，及時總結各校的典型經驗，對開展此項工程成績突出的學校和個人予以表彰。其中，各省（市）體育傳統項目學校及體育特色學校“第二課堂”活動學生參與率要達95%以上（其他學校“第二課堂”的參與率力爭達到85%以上），每年學生參加“體育藝術2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題、建議與經驗，請及時與縣教育局普教科聯繫。
4、建立評比表彰制度。縣教育局開展中國小課外文體活動工程示範校和先進個人評比活動並予表彰。
為科學指導羣眾性體育運動，有效提高班級同學的身體素質，推動體育進學院活動深入開展，提高大學生的實踐能力，堅持“發展體育運動，增強人民體質；全民健身，利國利民”的文化體育工作方針，以“身體要健康、我要鍛鍊、我要健康”為主題，在紅樹林廣泛開展了情趣性多樣的户外文化體育系列活動。同時豐富同學們的課餘文化生活，增強班級成員的凝聚力，提高廣大同學的健康意識。
一、活動時間：
x月7日下午
二、活動地點：
xx
三、參加人員：
08汽車電子3-2全體
四、比賽項目：
（一）五人六足友誼賽
1、具體項目
A、分四組分別進行比賽
B、派專人在終點計算時間，成績優秀的兩組進行最終決賽
C、頒發獎品
2、工作安排
設2名裁判員、2名記時員（記時員由參賽隊伍抽派2名）。
3、綜合分析
本次活動純屬自娛自樂，運動遠不是正規比賽，只要球員們稍微注意腳部，便無不安全因素。
（二）“兩人三步走接力”， 接力棒為繩子。
1、具體項目：
A 事先找同學專門負責我們遊戲場地的準備：確定行動距離30至40米，用紅色標誌物做標記。
B 分組：排除負責人，20人排隊站成一排，數數，從一至五然後分成4小團隊，每團隊五個成員，每組要選一小隊長，負責組織管理。最後平均分成三個隊，進行三輪比賽。
C遊戲規則
（1）分別給團隊一定的時間，讓他們思考怎麼進行組合到目的地。
（2）每個團隊五個人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次配合，只有當第一小組返回時，將繩子解開，遞給第二小組，第二小組同樣行動，最後前面四個人要再選出一位與最後一位配合，幫其完成一個來回，最後看那一組最先完成整個行程，為贏。
（3）活動過程有全體同學和主持者監督，如果繩子散開一定要重新綁好，才能行進。在秩序上，原則上不能打擾到另外一組的行進。
2、比賽注意事項：
（1）所有參與比賽的選手必須提前到場，以講解規則和決定比賽的組次。
（2）比賽途中注意安全，比賽純屬娛樂，友誼第一。
五、人事安排：
1、前期宣傳；各班同學
2、活動組織：班級幹部
3、所需設備和資料：由班幹部負責提供，需要特別通知個人攜帶的物品另行轉告；
4、在計劃實施前將本次活動預先告訴參加的同學，以儘早做好準備；
六、注意事項：
１、分派人員於比賽前去觀察場地
2、比賽結束後，全體清理場地
3、安全第一，按班幹部規定內容行事，發揚團隊協作精神，服從班幹部統一安排。
4、注意環保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨意浪費食品，共同保護紅樹林及周圍環境的清潔，自己的垃圾自己帶走；嚴禁吸煙。
七、目標：
增強團隊的凝聚力，讓同學們瞭解一個羣體內各個成員的角色和責任，增強團隊成員的責任感和榮譽感：啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力；樹立相互支持配合的團隊精神和整體意識，增強團隊的凝聚力；認識自身潛能，增強自信心。克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力增進了解與溝通；提高創新意識；培養良好的心理素質、提高相互間的配合與溝通、打破人與人之間的隔膜、熔鍊團隊、建立友誼、挖掘潛力、釋放激情。
本次遊戲我們本着競爭意識，團結協作，娛樂精神而進行的，活動的每個環節我們都有需要訓練的項目，比如：分組方面，我們是打散了分的，有利於全班的同學的交流，也不同於我們之前活動的以宿舍為單位；團隊5人，首先形成團隊可以鍛鍊團隊合作能力，選擇出比較注重團隊榮譽的人做隊長，選出合作較強者可以參加兩次的比賽。
獎懲措施，我們也特意模仿了社會企業中的一些規則，如果將來你的領導在對你進行獎勵時，徵求你的意見，那麼你一定要學會合理的説出你的要求，此時我們正在鍛鍊向別人提出自己的一些合理要求；社會上各種好的企業都會實行末位淘汰制，那麼也就是沒有任何的選擇權利只有接受懲罰，我們每對的第三名將會接受安排好的懲罰；而第二名，也就像社會中處於中游的人羣一樣，沒有選擇權，也不用接受懲罰，每天都有一定的進步，但是也不會有很多繁雜的事情。希望遊戲的結果能夠達到我們預期的鍛鍊效果。
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