一、領導重視，認識到位。
我校各級領導都十分重視學鎮的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，並做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導和教師都積極工作，加強管理。
二、制度完善，落實到位。
為了確保管轄範圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，開發區一中不斷修改完善控輟保學規定。規定學校領導、各班班主任、各科任老師等的工作責任、範圍、內容、要求等都作了明文規定。學校要求將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中，並與年終考核掛鈎。因此，每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大執法宣傳力度，提高社會共識。
開學初，我校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，並通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，九月開始，我校組織學校領導、教師全面走訪未到校的學生家庭，將義務教育敦促書，送達未到校學生的父母或監護人手中，並將本學期未到校的學生名單記錄，在全校掀起了一股控輟保學的高潮。加強了義務教育的執法力度。我們還注意對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提。開發區一中始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示範作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛鍊、全方位、多層次開展紮實有效的德育工作。雖然當前農村國中出現了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是隻要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。增強了後進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。因此，我校強調製度管理、規範管理、量化管理。在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，要求校領導深入教學第一線，既親自教課又有的放矢地進行指導。開發區一中規定學校領導每學期對任課教師的驚醒教學檢查，每項檢查都有情況記載及分析指導意見；校長、主任都親自兼課、聽課，校領導、主任每週兼課、聽課；同時教務主任要為教師上好示範課；任課教師學期內聽課不少於25節。
通過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一起來，即注重學生智力因素的培養，又注重學生非智力因素的開展，努力實現學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優質化。幾年來，開發區一中在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，紮實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，會考成績連續幾年有所提高，為開發區的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
4、關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，開發區一中開展學困生思想交流與總結，規定每學期。在交流與總結會上，年級主任和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心着他們。
首先讓教導主任在學困生交流會上“創設情境、激情奮志、曉之以理、動之以情”，點燃他們的上進心和自信心，然後各班班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每週寫好週記，對照自己確定的目標。
在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還採用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
5、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，中心國中始終要求各校構築“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。
通過努力，我們取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今後責任的重大。但我們有決心，有信心在今後的工作中一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，使開發區一中師生譜寫更加輝煌的明天！
開學初，學校召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還採取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”。
一、不斷提高思想認識，轉變教育觀念。
開學初，學校召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還採取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動，廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，並把學校的各項規定深入宣傳到位。
三、關心學困生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。
1、摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每週寫好週記，對照自己確定的目標，反思一週來的表現，進行自我點評，我在附上一週的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
2、我班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的特困生情況，並建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
3、建立學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4、實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解情況，做好動員工作，全面瞭解學生家庭情況，加強與全體家長的聯繫，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時瞭解問題，取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
在縣委縣政府的正確領導下，在市教育局具體指導下，__縣教育局始終把義務教育階段控輟保學工作作為重中之重來抓，按照“雙線四包、一線超前、兩線互動、法不缺位”的要求，通過多措並舉，通過進一步壓實責任，狠抓控輟保學工作，取得了顯著成效。
一、主要成效
我縣共有國小 208所、國中39 所（含完全中學 2所）、特殊教育學校 1 所、教學點258 個。目前，初步統計我縣2021年義務教育鞏固率為99.52%；截至2021年9月，我縣失學輟學人數為0人，保持了“輟學零新增”。
二、主要做法及措施
（一）高度重視，壓實責任。各鄉鎮人民政府（街道辦）、各義務教育學校繼續將控輟保學工作作為當前重要的政治任務來抓，召開專題會議，研究制定訂工作方案，認真安排部署，主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任分工，做到專人盯、專人管，專人進村入户開展家訪勸返活動，確保控輟保學工作橫向到邊、縱向到底，不留死角取得成效。強化控輟力度，確保勸返學生留得住、學得好。加強人文關懷，確保送教到位，確保有學習能力的適齡殘疾學生一個不漏接受義務教育。
（二）強化責任，凝聚合力。
1.創新實行“雙線五包”。在實行“雙線四包”工作機制的基礎上，我縣針對建檔立卡户學生建立“雙線五包”，即政府一條線，教育部門一條線；政府線五包指縣領導包掛點聯繫鄉鎮（街道），鄉鎮（街道）領導包村，村幹部包村民小組，村民小組長包建檔立卡脱貧户學生，幫扶聯繫人包幫扶對象中建檔立卡脱貧户學生；教育線五包指縣教育局領導包掛點聯繫片區的學校，責任股室包掛點聯繫鄉鎮（街道）學校，校長包任職學校，學校領導包年（班）級，科任教師包人。
2.建立機制，聯防聯控。建立健全七長一聯繫人、動態監測、聯控聯保、長效控輟、常態巡查等五項控輟保學工作機制。特別是明確了縣長、縣教育局長、鄉（鎮）長、村長、校長、家長、師長（班主任）、脱貧户幫扶聯繫人的“七長一聯繫人”控輟保學責任制，充分督促和指導兩線互動到位。
3.明確分工，相互配合。根據自治區、__市的要求，我縣按“一個不能少”的工作目標，按照“雙線四包、一線超前、兩線互動、法不缺位”的要求，按照《__縣2021年控輟保學工作方案》確定的工作職責、具體分工，各鄉鎮（街道）、各有關部門要加強溝通，相互配合，齊抓共管，全力抓好各項工作落實，鞏固控輟成果。
4.強化措施，確保落實。我縣加強控輟保學動態監測，由縣教育局牽頭，與縣公安、扶貧、殘聯等相關部門建立控輟保學動態監測機制，安排專人深入村、屯、户，摸清義務教育階段適齡兒童少年入學情況，全面掌握本地失學輟學名單。通過各種形式對家長和學生進行《義務教育法》等法律知識宣傳。建立起鄉鎮（街道）、村委（社區）、村小組三級聯動防護網絡，適齡兒童、少年的父母(或其他法定監護人)無正當理由未依照《中華人民共和國義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府（街道辦事處）或教育行政部門向其父母(或其他法定監護人) 給予批評教育，並向其送達《義務教育限期復學通知書》，責令限期改正；逾期不改正的，由當地鄉鎮政府（街道）向其下達《義務教育輟學行政處罰決定書》,依法敦促其履行法定義務， 保證失學、輟學學生復學。
（三）標本兼治，提升水平。
1.改善辦學條件，讓學校美起來。狠抓學校基礎設施建設，努力創建良好育人環境，規範學校常規管理。統籌加快義務教育學校佈局調整，既要適度擴大城鎮教育規模，整合農村教育資源，又要在人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方辦好必要的教學點，防止因學校撤併調整帶來新的輟學。
2.提高教師隊伍素質，讓老師更有魅力。以“愛和責任”為核心，引導教師熱愛教育，關愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。防止簡單粗暴對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。注重教育培訓，提高教師的業務水平；開展師德師風大討論活動，提高教師的師德水平。把“控輟保學”工作作為重要工作職責，認真做好學生家長及學生的思想教育工作，努力制止學生輟學。
3.打造校園文化，讓學校更有內涵。通過文明校園、特色學校等創建活動，提升辦學品位，增強學校吸引力。讓城鄉學生接受均衡化教育。2020年，大安鎮中心國小獲“全國文明校園”稱號；__縣平山實驗中學等10所義務教育學校獲“__縣文明校園”稱號。
4.落實資助政策，讓貧困兒童有保障。加大家庭經濟困難等學生的幫扶力度，健全教育惠民資助體系，落實好義務教育階段學校“兩免一補”等惠民政策；開展多種形式的社會幫扶活動，鼓勵社會捐助，持續發揮__縣教育慈善會捐資助學助教引領作用，對符合資助政策的，優先予以資助，做到“不讓學生因貧困而輟學”。
5.建立關愛網絡，讓困境兒童有温暖。
建立健全“家庭盡責、政府主導、部門聯動、羣團協同、社會參與”的留守兒童關愛網絡，促進留守兒童健康成長。加強特殊教育基礎能力建設，辦好特殊教育學校，目前我縣特教學校1-9年級共有學生113人。我縣已對266名殘疾兒童實行送教上門，保障了殘疾兒童接受教育的權益。加強對進城務工人員隨遷子女入讀學校的管理指導，幫助隨遷子女儘快融入城鎮校園生活。
三、下一步工作
（一）加強統籌，堅持問題導向，繼續完善台賬資料。針對檢查發現的控輟保學、學生資助等方面問題紮實開展整改工作。督促指導各學校規範建立控輟保學、學生資助工作台賬，進一步完善和更新台賬資料。
（二）加強監測，強化聯防聯控，確保數據統一。在新學期繼續堅持控輟保學動態監測機制，對適齡兒童少年受教育情況進行調查，並持續跟蹤建檔立卡脱貧户學生就讀情況，堅持依法控輟、責任控輟、制度控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟，強化部門之間的聯動，鞏固控輟成效、防止反彈。依託全國中國小生學籍信息管理系統，規範學籍日常數據更新及管理，學校對學生異動情況進行及時登記造冊。落實控輟保學月報告制度，強化數據管理，確保學校、鄉鎮人民政府（街道辦）、縣教育局、縣教育局學籍辦數據等“四統一”。
（三）加強宣傳，營造良好氛圍，不斷鞏固控輟成果。通過多種方式，加強有關教育法律法規的宣傳力度，不斷提高全社會對義務教育控輟保學工作重要性的認識。利用電視台、宣傳欄、微信等宣傳工具進行《教育法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等有關法律規定和違法追責的宣傳，切實增強家長和適齡兒童少年的法律意識，營造適齡兒童少年依法接受義務教育的良好氛圍，營造實施義務教育的良好環境。抓好教學與管理，深化教學改革，鞏固控輟成果。
半年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門的全力指導下，在全鄉幹部、綜合幫扶隊、村兩委的辛勤努力下，我鄉圓滿完成了上半年控輟保學工作的各項工作目標，實現了上學路上“一個不能少”的工作任務，充分保障了適齡兒童少年的義務教育權利，現將有關工作報告如下：
一、領導重視，制度完善，落實到位
建章立制、常抓不懈，使控輟保學工作有章可循，有據可依。我鄉制定詳細的控輟保學工作實施方案，建立鄉、村、組三級控輟網絡，層層簽定責任書，實行控輟目標管理責任制，並逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，鄉黨委、政府把此項工作列入一票否決工作，年終考核排名末位的村。
一是上級給予的各項優惠政策和物資不在納入考慮範圍；
二是包村幹部、村兩委幹部不再納入評先樹優範圍。同時建立控輟保學十制度，對控輟保學工作做到時時抓，保證控輟保學工作的順利實施。
二、加大宣傳，營造控輟保學工作的良好氛圍
我們始終認為，大力宣傳義務教育相關法律法規和控輟保學政策，是減少失輟學學生成本最低、效果最好的有效措施之一，可以讓全體家長或監護人認識到孩子們有接受教育的權利，教育是阻斷代際貧困的根本途徑，教育是讓孩子們走出大山的唯一出路。我們：
一是充分利用農民夜校、黨建月會、羣眾壩壩會等平台宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；
二是充分利用固定標語、家支微信羣等方式宣傳義務教育政策，上半年共書寫固定牆體標語6幅，微信羣宣傳若干次；
三是結合走村入户工作，組織村組幹部、綜合幫扶隊員入户宣傳義務教育法律法規、“三免一補”政策等；四是針對部分認識不到位的家長，我們請轄區派出所配合開展義務教育普法教育培訓班，上半年累計開展5人次。
三、學業補償，有效化解超齡學生輟學工作
半年來，我鄉開展了2期學業補償集中培訓班，共計29人蔘加，每期補償時間20天，通過學業補償一是提高了超齡輟學學生的溝通交流能力、日常買賣計算能力、學法知法守法用法能力，通過測試全部學員合格，我們發放了結業合格證；二是分類指導，有效化解了超齡學生輟學工作。
四、大力開展入户勸返工作
半年來，我們一是對5名輟學學生家庭大力開展入户勸返工作，分户制定勸返復學方案，採取多種措施動員學生家長送孩子返校就讀，經過動員3名家長送孩子返校就讀，2名孩子家長承諾今年9月送孩子返校；二是對14名有輟學苗頭的學生家庭大力開展入户宣傳動員工作，有效化解輟學苗頭，14名孩子全部在校就讀。
五、存在的問題
一是受地域和歷史的原因，家長的義務教育意識仍然很淡薄，這加大了我們工作的難度；
二是自發搬遷，全鄉一般以上的人口搬遷到鄉外居住，更有佔全鄉三分之一的人口搬遷到縣外居住，人口分散，這大大增加了我們摸清底數的難度，也極大地增加了我們的行政成本；
三是學校教育質量急需提高，很多學生輟學的原因都是厭學。
六、下半年工作打算
控輟保學工作是一項動態且充滿複雜性的民生工程，是脱貧攻堅戰的堅中堅、難中難、困中困，控輟保學工作任重而道遠，下半年我們將在上半年工作的基礎上繼續把控輟保學工作常態化、系統化，工作方法再細化，工作措施再強化，工作基礎再深入，再次全面摸排適齡兒童少年就學情況，堅決做到不漏一户一人，始終守住輟學率為零這根“紅線”，切實掌握好適齡兒童少年的就學動態，嚴格做到底數清任務明，持續鞏固好控輟保學工作取得的成績。
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮鬥目標，是我們工作的重中之重。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，同時發動社會各界捐資助學，發動廣大羣眾集資辦學，不斷改善辦學條件。我校在上頭各級有關部門的領導下，採取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡兒童和適齡少年“進得來、留得注學得好”。20xx年，我校轄區11個自然村，10條街道，共有368個適齡兒童和適齡少年均入學，入學率達到100%，完成了“普九”工作任務。國小階段基礎教育的普及程度，師資水平，辦學條件，教育經費的投入，教學質量的提高等方面均達到上級規定的標準。
我校“控輟保學”工作能取得了優異的成績，主要是因為我們做到了以下幾個方面：
一、領導重視，認識到位。
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“控輟保學”工作，並做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及國小階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包乾發動適齡兒童入學，做好入學情況調查統計、彙報、組織參與捐資助學等工作。
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校應管轄範圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校於20xx年9月2日，經領導會議討論制訂了《譚文國小關於確保轄區適齡兒童入學的工作規定》。20xx年9月2日又進行了修改完善這個規定。規定裏面對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、範圍、內容、要求等都作了明文規定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，並與年終考核掛鈎。因此，從學校領導到每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
對於“控輟保學”工作，我校採用了以下有力措施：
1、領導分片包乾發動適齡兒童入學。我校將本轄區分成六個片：譚文墟新建街道，由符永順校長負責；譚文墟三個經濟社，由張明山政教處主任負責；田頭、佳山三個村，由副校長王尤教負責；羅邊、龍灣兩個村，由張昌裕教導負責；東昌、昌禮兩個村由蔡於極總務負責；仙坡、譚文坡村，由張運民副領導負責，各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發動其及時入學。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，瞭解模底、家仿，發動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，採取了免、減、緩交學雜費的方法，確保了那些貧困生入學。本學期被免費的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學雜費的有42人。
4、學校規定，對貧困生，每位教師都要找扶助對象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完國小。並將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、樑昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。20xx年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學校視其具體情況發放扶助款或以款購物發放給貧困生使用。
6、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為。
由於以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
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