按照習近平總書記關於開展“不忘初心、牢記使命”主題教育有關重要指示精神，根據《關於第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的部署和遂寧分公司黨委工作安排。我深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和習近平系列重要講話精神，提高政治站位，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。緊扣此次組織生活會的主題，會前按要求開展學習、徵求意見建議、開展談心談話等準備工作，結合自身實際，認真查擺自己在主題教育學習、對照黨章黨規、《條例》、《準則》、發揮黨員先鋒模範作用等方面的問題，並進行了認真剖析，認清問題實質，提出整改措施。現對照檢查如下：
一、檢視存在的問題
（一）檢視主題教育學習方面存在的問題。
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，本人通過集中學習和個人自學相結合，線上學習和線下學習相結合，理論學習和實踐教育相結合，切實增強了學習本領，取得了一定的效果。一是理論學習更進一步。這段時間以來本人把理論武裝作為重中之重，主動學習規定篇目的同時，積極參加支部集中學習，參加市公司專家教授輔導，開展交流研討，深化個人自學，把《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》納入學習計劃，認認真真讀原著、學原文、悟原理，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作，在學習上取得了新進步。二是黨性修養更進一步，不斷增強學習的針對性，時效性和感染力，到建川博物館、川西紅色教育基地參觀學習，重温入黨誓詞，接受革命傳統教育，觀看老英雄張富清同志和黨的女兒尹靈芝先進事蹟，學習身邊典型事蹟，激勵自己向先進看齊，以實際行動彰顯新擔當，展現新作為，黨性鍛鍊得到進一步加強。但是對照主題教育十二字總要求和五大目標，還存在一些問題和差距，主要是：理論學習有待加強。需繼續學習精讀篇目，及時跟進學習內容，加強學思用貫通，加大力度全面系統學、深入思考學、聯繫實際學。知行合一仍需提高。需要在解決黨建工作重點難點問題、黨員教育問題、聯繫服務羣眾問題、如何推動黨建與生產融合嵌入問題等，繼續強化思考，真正學深悟透，達到知信行的統一。
（二）檢視對照黨章黨規、《條例》、《準則》存在的問題以及羣眾反映的問題。
1、艱苦樸素作風不夠，廉潔自律、過緊日子的意識不強，勤儉節約的覺悟還有待於進一步提高。
2、以身作則不夠，黨員的先鋒模範作用發揮不平衡，無私奉獻上做得不夠好，有一些患得患失情緒。
3、工作落實抓得還不細。對上級的重大戰略決策基本能做到立説立行，及時制定計劃安排，但有的工作存在重計劃、輕落實、“雷聲大雨點小”的問題，使得一些工作浮在表面，或出現前緊後鬆的現象;有的工作沒有具體詳盡的推進方案，或者方案操作性不強;有的工作對推進過程中可能遇到的問題，沒有制定預防應對措施;有的工作沒有按時間要求完成，個別工作停留在會議上、文件上。
4、沒有深入的瞭解、關心黨員、羣眾想什麼、盼什麼、要什麼，缺少收集並積極向領導反映一線黨員、羣眾意願、聲音的行動，缺乏全心全意為羣眾服務的宗旨意識和羣眾工作經驗。
（三）檢視發揮黨員先鋒模範作用存在的問題。
本人在工作中能夠履職踐諾、擔當作為、真抓實幹，帶頭髮揮黨員先鋒模範作用，認真貫徹落實上級決策，積極完成黨委紀委安排的工作任務，努力做好本支部黨的建設，較好地完成了黨組織賦予的光榮任務，但對照先進典型還存在很多不足：
1、存在畏難情緒，對待工作拈輕怕重，輕鬆的、容易的就積極的先完成，遇到難度大的往往就拖延、觀望、直到被動的完成；遇到風險高的往往採取保守策略或等找領導想辦法，存在依賴思想，缺乏一種攻堅克難的精神。
2、對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠，工作上還有深入紮實細緻不夠等現象，面對繁重的工作任務時，有時會有疲於應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，從而安於現狀，滿足於不出錯、過得去。
3、對新常態下如何更好地開展工作，欠缺激情及鋭意開拓、奮發進取的精氣神，習慣滿足於現有的學識，缺乏新動力，主動研究不夠，措施辦法不多，個別工作推進慢，還需要進一步思考如何創新開展相輔相成的黨建活動，增加吸引力和凝聚力。
4、黨建工作與生產經營融合不夠。目前融合工作僅僅停留在表面的黨員支撐幫扶活動上面，而怎樣使黨建工作“軟實力”成為企業發展的“硬支撐”、如何將黨建工作與公司發展相輔相成，做到黨建引領發展，還需要進一步思考。
二、產生問題原因分析
通過認真對照思考，個人認為：問題是表象，根子在思想，經過深挖細剖，深入分析問題產生的根源，主要在以下方面：
（一）、思想建設和理論學習不夠，政治理論水平不高。
一是對學習特別是理論學習的重要性認識不足，頭腦思想武裝不到位，以為自己從事黨建工作多年，總比別人學的多，但實際上缺乏對政治理論的系統學習。二是學習缺乏主動性，自覺性，常常把學習放在嘴邊喊口號，而在實際工作中沒有落到實處，總是藉口工作忙、家務事多,不能抽出時間靜下心來學習，即使學了，也是搞搞形式，記住支言片語，缺乏持之以恆自覺學習的精神，在理論指導實踐上捉襟見肘。三是學習中有實用主義傾向,工作用得上的能積極地去學,暫時用不上的則不願主動去學,使得自身的知識結構缺乏系統性和全面性。
（二）、發揮黨員的先進性作用不夠，黨性修養不足。
深刻省思，本人之所以先鋒模範作用發揮不夠，歸根結底是黨員的身份意識淡薄了，先進性意識淡化了，總覺得自己是一般員工，沒想頭、沒奔頭、沒盼頭，有得過且過、差不多就行的心理，內心抱有寧可不幹事,也要不出事的思想,一事當前,習慣於看文件寫沒寫、過去有沒有、別人乾沒幹,思想深處不敢擔當、不願擔當。工作中有惰性思想,害怕出現洗碗效應,認為多做多錯,少做少錯,存在風來加衣、雨來打傘的依賴習慣,只求過得去,不求過得硬, 缺乏遇山開路、遇河架橋的闖勁。面對一些難啃的硬骨頭和燙手的紅山芋,缺乏向困難叫板、向矛盾挑戰的勇氣，放鬆了黨性修養，懈怠了精神追求，導致工作熱情消退，惰性思想抬頭，進取意識淡化，求穩心態滋長。
（三）、宗旨意識、服務意識、開拓創新意識不強。
一是“為人民服務”的宗旨意識時間長了，自覺當好羣眾利益的忠實代表的責任感有所淡化，在“為人民謀幸福”的“初心”上把握的不夠好，造成了對黨員羣眾需要解決的問題掌握不全，站在羣眾的立場上想問題也不夠全面。二是面對日新月異的知識經濟時代，面對公司轉型發展的新形勢、新問題，很多舊的思維模式及方法已不再適用，僅憑用個人多年的黨建工作經驗來應對新問題，不符合當前的現狀，這種缺少調查研究，缺乏靈活、大膽的創新思維模式，導致很多工作浮於表面，既浪費時間精力又達不到預期的效果。
三、努力方向和改進措施
（一）、加強思想政治學習，提高黨性修養。
始終把自覺增強“四個意識”具體要求，作為自己的行動指南。堅持主動擠時間抓好學習，進一步活化學習形式、豐富學習內容，做到常補精神之“鈣”，認真反思自己的理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀改造的是否徹底，真正解決好思想“總開關”問題，進而不斷提升黨性修養，築牢抵制“四風”的思想基石，提高貫徹執行黨的方針政策的自覺性，增強自身的政治素質和理論水平。
（二）、切實轉變工作作風，攻堅克難抓落實。
一是要改變等會議部署，等領導安排的被動應對狀態，在工作中做到不觀望、不懈怠，堅持發展工作第一要務，雷厲風行，説幹就幹，幹就幹好，不等不靠不要，給羣眾帶好頭。二是要在工作標準上嚴於律己，形成高、嚴、細的工作標準。高就是要高標準，不能滿足於現狀，要跟上轉型發展的新形勢；嚴就是嚴要求，首先從自己做起，對自己要求要嚴格；細，就是凡事要講求精細精準。三是要把握黨委、紀委精神，領會黨羣、紀檢工作要點，圍繞黨建“引領力”“保障力”“驅動力”三個能力建設進行深入探索，進一步做好黨建與生產經營的深度融合嵌入，圍繞“六好”支部建設要求，提升船山支部黨建工作體系化標準化。
（三）、牢固樹立宗旨意識,不斷提升創新能力。
一是樹牢全心全意為人民服務的宗旨意識，密切黨羣、幹羣關係，看問題、辦事情、做決定堅持以一線黨員羣眾的利益為根本，做到民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應；民有所盼，我有所幹；不定期收集一線意見，及時向領導及上級反饋，做好領導與羣眾溝通的橋樑。二是認真學習黨的十九大精神，深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷加強黨的政策法律法規、政治理論的學習，時刻保持能力不足的危機感和恐慌感，在學習中開闊視野、豐富知識，增強本領，不斷提高適應新形勢、解決新問題的能力，提高工作本領，從而破解工作中的難題。
以上對照檢查，請各位同志給予批評指正，我將虛心接受，逐項整改落實。
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