第一篇：大學生遲到曠課的保證書
尊敬的輔導員：
您好！在此，我懷着十分沉重的心情向您做出深刻的檢討！身為一名大二的學生，還要為遲到而寫，感到十分的無奈和懊悔！今天寫下這份，是對我以後不再遲到而做出的決心。
不知道是您幸運還是我倒黴，第一次遲到就被點名了，但無論如何，觸犯了學院的鐵律，就要承擔起自己犯下的錯誤！但我可以保證，遲到，僅此一次而已，絕對不會有下次。我不再是國小生了，自己的學習和自己的未來我很清楚，思想上的覺悟還是很強烈的，你覺得是嗎？
不想為自己的遲到找更多冠冕堂皇的理由。而我自己也知道遲到的不好了。特後悔遲到的，課就少聽一點，然後整節課就好像缺了點什麼似的。所以為了自己的考試還有未來着想，我也不容許自己再次遲到了！遲到了又要被您罰寫，連我自己也覺得很幼稚，畢竟我是大二的學生了！
對於這次犯錯，我也想了很多，反省了很多。已深刻認識到自己所犯的錯誤的嚴重性。學校老師一開始就三申五令，一再強調校規校紀，提醒我們不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項。把這些當成了耳旁風，這是很不應該的，也是對老師的不尊重。以後我一定把老師説的話謹記在心，把學校頒佈的校規校紀謹記在心，不犯類似的錯誤，避免給老師造成麻煩。
我知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到，如今犯了錯誤。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我也會通過這次事件，提高自己的思想認識，強化責任措施，請老師相信我，給我一次機會，我一定會好好表現。
我遲到了，犯了錯誤，所以我向學校，向輔導員，也向自己作了深刻的檢討，希望你們能原諒我犯下的錯誤！我也向你們保證，以後再也不會遲到了！是有行動證明的！
最後，希望輔導員接受我如此深刻的檢討，並能原諒我所犯下的錯誤！
您的學生：馮xx
2014.03.19
(責任編輯：)第二篇：曠課保證書--一個大學生的曠課保證書
一個大學生的曠課保證書
我本來以為我在上學期間不會寫此類的“報告”的，但世事住住就這麼出人意料。我常常對自己説，“可惜人生不能排演。”就只有一次，而且也沒有心理準備的時間。出生，不是由自己決定的。開幕如此，閉幕也如此。（我有了被打回，重新寫過的覺悟。）
其實也沒什麼好説的。在紙上，寫是什麼“保證按時上課，不曠課，不早退，”云云的話，估計你們看了也不會當真，畢竟你們都“幹了十幾年的學生工作”。但出於對你們的尊重，我還是要寫的。
不是我辯解，逃課，自從上次王老師跟我談過話後，我逃課的次數比大多數班上的男生都少。但這沒什麼用，我自己也有點懶得寫這些。因為我有前科嘛，......
曠課保證書--一個大學生的曠課保證書
第三篇：大學生曠課保證書1000字
尊敬的系領導、老師：
近段來我無故曠課達7日之多，而且在沒經允許的情況下私自離校數日，給系裏抹了黑，特別是讓指導老師時刻為我擔心，對此我深表歉意和感激。後來在老師的深刻教育下，我切實認識到了自己的錯誤。為了表明心跡，我寫下這份保證書，剖析自己思想中陰暗的一面，以求以後能追求上進，努力學習。
自從進了大學，高中到大學的巨大落差使得我迷失了方向，而我也並沒有迅速調整好心態，以至於到了大四還是如此的彷徨徘徊，這是我的錯！在高中的時候，我就幻想着大學是多麼的美好，可真正走了進來才發現並不是那麼回事，於是大學在我的心裏成了一個烏托邦。前輩説：大學之旨，在於明德啟智。然而自進入大學後未能對自己好好把握，甚至在大學四年級曠課一週之久，對此感到萬分羞愧！這雖是我寫的第一份保證書沒什麼經驗，但我一定會好好剖析自己，認識事情的嚴重性！具體事情是這樣的：由於暫時還沒找到工作，我自四月十五日離校因為在十六日在我家鄉江蘇南通有一招聘會（走時未向指導老師和院裏請假），過了十八日最小招聘會結束。
加上兩天的行程和在家逗留兩日共七日！本來想招聘會完了就回來的，可由於在找工作期間遇到挺大的壓力，使我充分認識社會的艱辛和生存的困難感到身心很受打擊，都説家是最温馨的地方，在那兒可以治療我們所有的傷痛，雖然我家有點殘破不全但畢竟還有我所依戀的父親，由於思想認識不夠深刻，我沒又禹之治水之三過家門而不入之聖賢精神，想想雖然離家不是很遠但回去一次也不容易，豈有過家門而不入之理所以又在家逗留兩天。但我還是充分認識到我的錯誤。對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前給老師打個電話這樣老師也不會因此而大發脾氣。
3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把院裏的通知忘記.
4、平時和同學交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和同學交流充足，他們怎會不知道我離開學校？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我回家找工作？據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的保證書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將答辯考好，以好成績來彌補我的過錯
3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤本來生活在一個集體之中，應該完全拋棄自己的個性，以集體為中心。但是我卻只想到自己的感受而忘記了那些關心我的人，我感到無地自容。將來是一個什麼樣子的，我看不到，這也是我的無能，並且把自己的感情帶到學習中來，我感到慚愧。現實中的種種醜惡使我感到絕望，我不敢面對現實，我是一個逃避主義者，並且帶有強烈的唯心傾向。對於這些，我表示深深的認錯。我現在才瞭解到現實是現實，現實是不會因人的意志而改變的。還有一點的是我必須認識的是，在這15年來所受的教育中，老師説的和社會現實沒有一點兒關係，學校教育是一回事，社會教育是另一回事，於是我們就不得不去學會撒謊學會欺騙，這是我以前沒有想過的，即使我想過了，我還是不相信。而現在我相信了，徹底的相信了。
第四篇：對遲到曠課的處理
對遲到曠課的處理
——班主任教育敍事案例
一、 處理過程
中職校園內，特別是在有走讀制度的中職校園內，遲到曠課是一件常見又十分嚴重的問題。我班有幾個學生也是如此。幾個住校生常被宿舍教官鎖在宿舍，走讀的一個學生更是不可理喻，説是沒到總比遲到好，所以經常是睡晚了就乾脆不來學校，而且並沒有向我或任何一個任課老師請假。在一次班會中，我不點名地批評了那幾個遲到曠課的幾個同學，他們也意識到我是在批評他們，都低下頭，也就是説他們其實本質並不壞。在分別和那幾個住校生談過幾次後，他們都意識到這樣做不僅對他們的學習沒有好處，而且損害了班集體的榮譽，在以後的日子裏，他們雖説不是每天都能準時到位，偶爾遲到幾分鐘。對於他們那些對遲到無所謂的學生來説，已經是一個不小的進步，我也曾適時的對他們幾個進行過表揚。但是走讀的鄧冠東比較麻煩，家境比較好，又是家中獨子，家長對他也是比較溺愛。在他某一次曠課後，我跟他家長溝通後，家長對於他這種對學習不感興趣，學習態度也是十分的擔憂和無奈，擔心他學不到技術以後難以生活，但是對他的行為感到無奈，該學生對父母的話經常是左耳進右耳出，父母也十分無奈。某次他曠課後，第二天回來學校時我跟他做了一次深入的談話，我跟他説，你起晚了也一定要回來學校讓老師知道你的行蹤，不能讓老師和家長擔心。在這次談話後的一段時間，他從曠課到後來的晚1節課回到學校，再到後來的他遲到的時間基本都在10分鐘以內。為了鼓勵他，我也曾經在班上表揚過他，説他有上進心，有魄力去完成與我的約定。到12周開始，他已經鮮有遲到，偶爾還會在早讀前就回到學校。
二、 教育反思
90後的獨生子女們，是一類很特殊的羣體。他們自信，他們創新、他們敢於表現。他們驕傲、它們叛逆，他們個性張揚。如何和他們進行心與心的溝通，如何為他們創造一個讓他們健康成長的舞台，這些對於我們老師來説是一個必須要去面對且永不過時的課題。當然學生處幹青春湧動期，難免會產生錯誤。對學生所犯的過錯要幫助其分清錯誤的性質，防止學生累教累犯做到諄諄誘導，對有些學生把教育説服當耳邊風，要讓他認識錯誤的嚴重性，在校紀校規的允許下對其進行必要的處理。對於學生身上發生的閃光點要及時發現多作鼓勵，激勵他內心的善良本質，讓他擁有一顆博愛心。當他做了好事時，應及時加以表揚獎勵。在工作中,我發現現在的學生喜歡受到表揚、關注。總希望自己成為焦點，他們不管自身能力如何總想在班級管理中出謀劃策表現自我。針對學生的這種心態，我時常會依據每個學生的能力和特長讓他們去負(請繼續關注：)責班級中的一些事情。在我的想法中，放手讓學生去處理一些事情，一方面是給他們一個展示自己能力的機會和舞台，另一方面可以有助於培養他們的集體榮譽感、責任心，有利於改善90後學生普遍的存在的遇事冷漠、過分自我、追求個性的問題。有一個教育家説過這樣一句話:任何人都沒有力量改變另一個人，但如果你樂於按照一個人的本來面目去接受他，你就給了他一種改變他自己的力量。
第五篇：《大學生遲到與曠課原因及其對策研究》調查問卷
《大學生遲到與曠課原因及其對策研究》調查問卷
同學，您好！我們正在開展一項關於“大學生遲到與曠課原因及其對策”的研究。請您首先認真填寫個人的相關信息，然後，如實回答下面的若干問題，我們絕對保證對您的個人信息保密。 謝謝合作！
湖南師大樹達學院05級應用心理學專業全體同學2014年10月15日
學院：，年級：級，專業：，性別：，
擔任幹部職務：，從寢室到學校步行需要時間：（分鐘）
1、 你有沒有遲到、早退、曠課的經歷？（）
a．從來沒有b.很少c.偶爾ｄ．經常
2、 你覺得下列哪項最符合你對學生遲到、曠課的習慣的看法（）
ａ．學生應該以學業為重，應杜絕這種行為
ｂ．如果有緊要的事情，偶爾這樣做情有可原
ｃ．不重要，不影響學習就行
ｄ．是一種彰顯個性、引人注目的行為
3、 你的學習態度是怎樣的？（）
ａ．勤奮刻苦ｂ．比較積極ｃ．得過且過ｄ．一點都不積極
4、 你對所學專業（）
ａ．特別感興趣ｂ．有興趣ｃ．沒興趣ｄ．無所謂
5、 你認為學校考勤制度完善嗎？（）
ａ．很完善ｂ．基本完善ｃ．還不健全ｄ．很不完善
6、 你認為目前我校的學風狀況如何？（）
ａ．很好ｂ．較好ｃ．較差ｄ．很差
７、你曾經或經常曠課的原因（）
ａ．身體狀況不好ｂ．有私事要辦 ｃ．心情不好ｄ．對老師講課沒興趣 ８、曠課後的心理（）
ａ．很內疚 ｂ．比較自責，但還是原諒自己 ｃ．擔心是否查人 ｄ．無所謂 ９、你覺得自己的學習成績怎樣？（）
ａ．優秀ｂ．良好ｃ．中等ｄ．較差
１０、你是否準備考研？（）
ａ．確定要考ｂ．有這個打算ｃ．沒想過ｄ．確定不考
１１、你認為上課遲到、曠課與考試掛科的關係是（）
ａ．很大ｂ．較大ｃ．較小ｄ．沒有關係1
１２、你是否常有“老師課堂上講的東西其實我都通過自學也可以掌握”的想法（）ａ．一貫這樣認為 ｂ．有時這樣想ｃ．很少這樣想 ｄ．反對這種想法
１３、2014年上學期，你曠課的次數多嗎？（）
a．從不曠課b．５節以下c．５－１０節d．１０節以上
１４、你晚上一般幾點睡？（）
ａ．１１點之前ｂ．接近１２點ｃ．接近凌晨１點 ｄ．凌晨１點以後１５、你有晨讀的習慣嗎？（）
ａ．每天ｂ．經常ｃ．偶爾ｄ．從沒有
１６、你常因為晚上睡得太晚，第二天早上不去上課（）
ａ．完全符合ｂ．基本符合ｃ．基本不符合ｄ．完全不符合１７、你曠課後，會採取積極的補救措施，如去圖書館看書或自習（）
ａ．經常ｂ．有時ｃ．偶爾ｄ．從沒有
１８、我認為曠課去做自己想做的事情有利於自身的發展（）
ａ．完全符合ｂ．基本符合ｃ．基本不符合ｄ．完全不符合１９、同寢室的同學不想去上課了，你也不去了（）
ａ．完全是ｂ．基本是ｃ．基本不是ｄ．完全不是２０、你曠課的原因是老師上課內容空洞、不充實或教學水平差（）
ａ．完全符合ｂ．基本符合ｃ．基本不符合ｄ．完全不符合２１、你曠課的原因是老師上課的內容陳舊、缺乏新意（）
ａ．完全符合ｂ．基本符合ｃ．基本不符合ｄ．完全不符合２２、你遲到的原因是老師自己上課經常遲到（）
ａ．完全符合ｂ．基本符合ｃ．基本不符合ｄ．完全不符合２３、教師課堂氣氛壓抑不活躍（）
ａ．完全符合ｂ．基本符合ｃ．基本不符合ｄ．完全不符合２４、我覺得在課上學理論知識不如參加實踐活動可以提高能力（）
ａ．完全同意ｂ．基本同意ｃ．基本不同意ｄ．完全不同意２５、多節課連上的睏乏也是我們曠課的原因（）
ａ．完全同意ｂ．基本同意ｃ．基本不同意ｄ．完全不同意
２６、我覺得文科類的課程學生更容易曠課（）
ａ．完全同意ｂ．基本同意ｃ．基本不同意 ｄ．完全不同意
２７、上課內容與考試無關使上課的積極性降低了（）
ａ．完全同意ｂ．基本同意ｃ．基本不同意ｄ．完全不同意
２８、你認為一週中曠課人數最多的是哪天（）
ａ．週一ｂ．週二至週四ｃ．週五ｄ．每天都一樣
２９、你覺得公共課比專業課更容易曠課（）
ａ．完全同意ｂ．基本同意ｃ．基本不同意ｄ．完全不同意
３０、你認為天氣不好或是堵車是遲到的關鍵原因（）
ａ．完全同意ｂ．基本同意ｃ．基本不同意ｄ．完全不同意
３１、對經常曠課同學的看法（）
ａ．完全理解ｂ．基本理解ｃ．基本不理解d.．沒感覺
３２、你認為自己不曠課的原因是（） ．．．
ａ．為了學習知識 ｂ．為了平時成績 ｃ．為了學費 ｄ．對學習內容感興趣３3、對以上的題目你是如何作答的？
ａ．認真考慮後答的ｂ．憑感覺答的
ｃ．隨便答的ｄ．亂填一氣
３4、你覺得上課遲到原因還有哪些？有哪些解決措施？（請寫在下面的橫線上） ．．
原因1：，對策1：
原因2：，對策2：
原因3：，對策3：
原因4：，對策4：
原因5：，對策5：
原因6：，對策6：
原因7：，對策7：
３5、你覺得曠課原因還有哪些？有哪些解決措施？（請寫在下面的橫線上） ．．
原因1：，對策1：
原因2：，對策2：
原因3：，對策3：
原因4：，對策4：
原因5：，對策5：
原因6：，對策6：
原因7：，對策7：
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