20xx年武漢大學研究生院和襄樊市委組織部建立了研究生培養基地，作為一名法學院的刑法學博士生我有幸參與了今年的掛職鍛鍊項目。根據武漢大學研究生院和襄樊市委組織部的安排，我於xx年7月初到8月底在襄樊市南漳縣法院掛職學習，擔任法院政治處副主任一職。
南漳縣法院是湖北省先進文明單位，襄樊市優秀基層法院，多年來獲得過各級殊榮多項，各項業績均居襄樊市法院系統前列，在此掛職鍛鍊的經歷是我人生中的一筆寶貴財富。兩個月來，在院領導的培養下、法院同事的幫助下，我虛心學習、努力工作、嚴格要求自己，立足於在掛職鍛鍊中將理論和實踐相結合，從實踐中發現問題，用實踐來昇華理論，認真執行領導安排的任務，虛心向同事請教，兢兢業業的工作，順利完成了掛職學習任務，實現了鍛鍊的目的。現將掛職期間的工作總結如下：
一、潛心學習，深化理論水平。
在掛職期間，我利用基層法院的有利實踐平台積極進行理論探索，其中完成論文三篇、調研報告一項，三篇文章均被省級期刊採用，分別為《刑事社會調查制度之新探——以“湖北省審前社會調查制度”為視角》、《刑事附帶民事訴訟制度的若干問題》、《影響力交易罪與我國賄賂犯罪的立法完善》，其中前兩篇同時被襄樊市法院網錄用。
二、深入實踐，瞭解法治現狀。
在掛職期間，我除了進行理論知識的探索外，還格外珍惜這次實踐的經歷，積極地投身到實踐工作中去。我先後參觀了三個派出法庭（其中一個是山區法庭），瞭解基層法庭工作者的工作現狀和我國農村的法治狀況。通過對基層派出法庭的瞭解，我深感基層法庭的工作者的不易，他們工作環境惡劣、待遇低，遇到的矛盾激烈，人員配備不足，然而他們仍舊憑着黨性和對法律工作的衷愛克服困難、努力工作，堅守法治工作的第一線。
三、學習業務，增強實踐能力。
在掛職鍛鍊期間，我結合自身專業在刑庭學習業務，瞭解刑事案件的實踐情況。期間列席審委會一次、聽審案件十餘起，參與討論疑難案件數起，完成關於執行人員違法違紀的調研任務一項，這些為數不多的業務實踐活動讓我深切的感悟到了司法實踐的真諦，感受到了審判工作的神聖，極大的提高了我的實踐能力，增強了我對法律工作的熱愛。
兩個月來的工作鍛鍊讓我感觸頗深，我國的法治化進程突飛猛進，已經取得了驕人的成績。但是感受之餘更多的是反思，我國的法治進程中仍然困難重重、矛盾突顯，高度發達和完善的法治社會的建立仍然十分漫長。
首先，法制仍不完善。在這兩個月的時間中，我關注了附帶民事制度的施行情況，刑事社會調查制度的施行狀況以及賄賂犯罪的立法問題等，這些制度的現狀都有改進的空間。在我國的附帶民事訴訟制度中賠償問題最為突出，目前存在賠償範圍過窄、賠償標準不統一、死亡賠償金的適用與否不明確、賠償金得不到落實等問題。在刑事社會調查制度中，存在調查監督不力、調查執行主體不明確、調查內容不明確等問題。在賄賂犯罪中，我國賄賂犯罪的立法滯後，存在無法與國際法接軌等問題，如國家工作人員離職後的受賄行為、國家工作人員的家屬受賄問題等。
其次，司法獨立仍不能完全實現。司法獨立是司法公正的必然要求，在我國黨領導下的司法獨立制度仍不健全，需要進一步探索。在實踐過程中，仍然存在行政領導干預法院的執行、審判業務等事宜發生。我國特色的黨領導下的司法獨立是法治進程的偉大探索，是對司法傳統理念的新挑戰，所以對司法實踐中行政干預的遏止關乎我國黨領導下的司法獨立制度的成敗，應當堅決遏止干預，實現我國的司法獨立。
再次，程序正義仍不能完全實現。在掛職期間，我作了一項關於執行人員違法違紀行為的調研。根據此次調研，我發現司法實踐中依然存在程序中的不公正行為，法院今年來對違法違紀的幹部也有做出處分的決定，同時針對法院幹部的行為進行上訪、告狀的事件也時有發生。另外，儘管《律師法》新進修訂，但是我國依舊不能實現程序中控辯地位的平等對抗，律師在審判中的地位和權利仍不能得到很好的保障。
最後，基層法院的人員配備不足，出現斷層現象。南漳縣法院是基層法院中的典型代表，在此法院中80後的年輕人屈指可數，60後的工作人員佔多數，所以未來的幾年是法院退休的高峯期，法院人員不足的矛盾將突顯。此外，高學歷和通過司法考試的人數及少。目前法院只有碩士研究生兩人，正規院校的本科法學畢業生也極少，通過司法考試的只有五人，這與繁重的審判業務形成巨大的矛盾。基層法院審判力量的不足必將無法保證審判業務公正、高效的進行。
新學期又已開始，我又再次來到龍滌新世紀國小學習，再次感謝上級部門給予我的這次學習機會。在這一個月的學習中，使我進一步感受着龍滌國小的學校教育、新課程改革等方方面面的成效與做法，回顧這一個月來的學習過程，應該説是感觸頗深，受益匪淺的。現從以下幾個方面總結如下：
學校以各種活動為載體，開展全體師生廣泛參與的全程教育活動，形成了“愛國、文明、勤學、守紀”的校風，推動了學校素質教育的全面發展。
1、抓好中隊文明建設，樹立少先隊員良好形象。
學校始終開展“文明中隊”評比活動，各班開展“文明小隊”評比活動予以配合。學校把創“文明中隊”和《國小生日常行為規範》作為規範學生行為的重點和標準，做好紀律衞生、出勤、兩操每天的檢評和每週的公佈。在校園內張貼宣傳教育標語，融知識性、教育性、藝術性一體。充分發揮黑板報、校園牆報、展覽窗、宣傳櫥窗的作用。班牆報及校園牆報做到水平高，定期出版，定期檢查，讓每塊宣傳欄都會“説話”，讓學生在學校優美的環境中得到薰陶及潛移默化的教育，從中培養學生的愛國、愛校、愛班、愛集體、愛環境的思想。
2、堅持以愛國主義教育為主線進行德育教育。
健全規範化的升旗制度，每週一舉行升旗儀式，通過升國旗，唱國歌，國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。
3、以基礎道德和行為規範養成教育為重點，寓德育於各種活動形式之中。
少先隊開展了“小公民在行動”的活動，還有寓聽講座、觀看圖片、影視教育錄像為一體的“珍愛生命安全教育”的大型教育活動，學校還結合國慶節、開展相關的主題活動，這些活動拉緊了隊員間的團結與友誼，弘揚了新時代少先隊員新風貌，學校形成了生動活潑的德育教育局面。
第一：豐富的校園文化活動。
龍滌國小開展了形式多樣的活動。特色“三園”（校園、花園、學園）文化，讓學生可以從多元化的方面發展，為將來的人生道路鋪墊基石，即讓學生有了親近自然和體驗生活的機會，又陶冶了學生的情操，讓學生在學習之餘有了放鬆的機會，這種張馳度操控得如此惟妙惟肖，真令人歎為觀止。
第二：教學質量是學校的生命線。
通過參加學校的行政會議及其他各類教學活動不難看出龍滌國小和其他學校一樣，非常重視學校教育教學質量的提升。着眼於學生的發展，努力創設利於學生成長環境，為了讓學生在快樂中成長，形成了“體育遊戲與健美競技”、“異域文化與本土知識”、“科技進步與信息時代”三大主題校本課程。學校抓注學校發展規劃，對各類硬件設施進行了改造，不但改善了教學條件，還極大地調動了師生學習及工作的激情。從教研組長熱情洋溢的講話，到“分層教學、分層管理”，以及各科任老師把自己的教學經驗毫不保留地説出來讓大家共享，我們都感覺到了雖然沒有真正的“火炬”，但在每一個老師心目中，這把無形的火炬點亮了前進的道路，點燃了希望。
第三：雖説教學質量是學校的生命線，但龍滌國小並沒有忽視德育工作。
一直把德育工作擺在所有工作的中心、總綱。班主任是德育工作最基本的實施者，學校就這一情況每週不定期組織學生在校園內參加集體“健美操”表演，或到龍滌文化宮加各類課外活動，與師生及家長一起討論管理方法，本着“以愛育愛”“先愛後教”的師德理念真正做到了快樂育人。 只有將“學生問題和問題學生”這一主題充分地、有機地、科學地系統地付諸於實際教學活動之中，充分發揮學生的自主性、獨立性和創造性，德育工作才會取得更好的教學效果。
通過這一個月的學習、鍛鍊，自己牢記領導的重託，以合作共進、虛心求教的態度在看中學，學中看，深深體會到新課程改革給基礎教育帶來了生機和活力，同時也給我們帶來了諸多挑戰。進一步明確了：一所學校要走向成功，除學校硬件建設外，教師隊伍建設、教學研究是學校工作的重中之重，教師工作環境、知識更新、觀念更新是教學改革的根本，校長治校必須要有改革意識和創新精神，以人為本，以超凡的思路、超前的理念，務實的措施，團結廣大教師，關愛每一個學生，才能打開局面，創造輝煌。
經院領導同意、校領導批准，我獲得去廈門海隆對外勞務有限公司為期7個月的掛職鍛鍊的學習機會，主要學習內容是船舶主機、自動化設備、管系、液壓舵機、船舶安全設備的維護修理及船舶管理的能力。
掛職鍛鍊期間海隆公司首先安排我和其公司部分職員前往韓國木浦現代造船廠接手一條新的汽車滾裝船（船名：C—LADYBUG），該輪全長232.38米、寬32.26米，高52.00米，從船底到上層甲板高32.64米，總載重量20470噸，能裝載7800個標準車位。此船無論裝載量還是技術含量目前在亞洲汽車船當中堪稱第一。然後就是隨船進行汽車運輸。我們去的航線為：中國——新加坡———馬六甲海峽——印度洋——亞丁灣——紅海——蘇伊士運河——敍利亞——北非國家——縱行地中海——轉而沿大西洋北上至北歐；返回的航行為：沿大西洋南下——利比亞——縱行地中海——過蘇伊士運河——紅海——亞丁灣——沿索馬里沿岸至東非各國，再橫渡印度洋經新加坡致中國。
在這七個月裏，專業知識和業務能力我收穫不少，但航海曆程並不是那麼順利，總之有得有失、有喜有憂。下面我將談談自己的工作經歷和感想。
專業知識：去船廠接船的目的就是在現代船廠工程師的指導下，我們必須在短短的半個月內熟悉船上所有機器的操作和運行。之前我們根本就沒接觸過滾裝船，上船看過後才知道滾裝船與散貨、集裝箱船機器種類上沒什麼大的區別。但是令我茫然的是此船自動化程度太高，所有機器的操作和控制面板皆是集中在一個小小的PLC液晶顯示屏裏，因此剛開始瞭解和操作運行難度比較大。但在半個月的努力下我們順利的接管了此船，接着就開始了C—LADYBUG的處女航。在接下來的日子裏我們不敢怠慢，毫不鬆懈的繼續對機器進行進一步的瞭解，因為船上機器如果在茫茫大海上航行時出現了故障我們沒有任何外援，得靠自己的能力去解除故障和修理機器。通過對機器的進一步瞭解我不得不佩服韓國的重工業，以前見過的船舶主機和輔機大部分產自歐洲和日本，而此船的主機和輔機都是韓國現代的產品。而且主機的構造是無凸輪軸二衝程八缸型，燃油噴射和排氣閥開啟採用液壓作動電噴式。這種技術已經達到國際最先進的水平。在機器的自動化程度方面，我們不得不為之稱讚，其主、輔機的操作控制，參數的監測、修改和設定全部可以在電腦中完成。
然而，美中不足的地方也不少。自從該船出廠至本人下船以來，自動化設備頻頻發生故障，特別是配電系統，以前使用日本生產的設備根本不會出現類似問題，因此我們不得不對韓國電氣自動化產品產生質疑。該船配有三台主發電機，都產自韓國現代，從外觀設計上可以説比較完美，但是真正使用起來其性能和操作程序比日本產的雅馬哈和大發發電機差距還很大。因他太過於追求外觀上的完美，而很多地方根本沒為操作和維修保養方面考慮，維修保養和拆卸相當的不方便。伙食冰機、空壓機的維修保養更加繁瑣。最讓我不解的是，目前液壓系統最為流行，使用起來更加方便、安全，然而該船的錨機和纜機卻全部使用古老的電動產品。
因此，我想如果生產廠家經常從其產品使用者那裏徵求修改意見，或者乾脆安排一些技術人員跟船實地考察或者工作一段時間，然後回去對產品不足之處進行改進，這樣他們生產的產品就會更加完美。
其實，我們的學校就如同一個工廠，從學校畢業的學生就像是我們的“產品”。如果我們老師經常去回訪走進工作崗位的學生，從他們那裏徵求意見。或是我們在學校的網站上給我們的畢業生提供一個反饋意見的平台，讓他們把自己參加工作後的想法或是對課程設方面提出寶貴的意見。這樣我們就可以更加合理的安排課程，有針對性的去培養學生。這樣從我們學校畢業的學生就更能深受各廣大企業的歡迎。
航海生活：船員的生活是非常艱苦、枯燥的，然而遠洋航線的船舶生活就更加辛苦了，遠洋航行的船舶一旦離開港口，所有的食品就無法補給。所以吃綠葉蔬菜就是我們的奢侈品，因它不適宜在低温下保存。所以每離開一個港口前我們必須充分的備好足夠的蔬菜。但是由於我們的航線是新開發的，加上航運的不景氣，我們的航行計劃隨時在變動，再加上天氣和海況的變化，我們的蔬菜經常出現短缺，只好靠自制豆芽來維持。物資的短缺還比較容易克服，但糟糕的天氣和海況就讓我們坐立不安了，因我們船是滾裝船，船舶的幹舷很高，所以船舶的重心就比散貨船要高出很多，船舶的穩性也就差了。有一點風浪船就搖晃起來。好幾次碰到大風浪，因船搖擺的角度很大，人都無法正常行走，我都心驚膽戰，害怕船會翻沉。
以前在海上航行只擔心遇到壞天氣，如今動盪的國際形式和日益猖獗的海盜卻成了我們船員的心腹大患。因為我們的航線就有利比亞的米蘇拉塔和班加西，還要經過亞丁灣，沿索馬里沿岸至東非的肯尼亞和坦桑尼亞。可以説現在沒有比這更糟糕的航線了。想到利比亞我們就想到卡扎菲的殘餘勢力，還好我們去的港口是利比亞反政府武裝的大本營。然而我們大家在港口等待卸貨時還是人心惶惶，一是因為反政府武裝是反華的，二是剛經過戰爭的當地工人，心裏壓力比較大，大部分工人身上都攜帶着槍。所以除非工作需要我們幾乎不出房間，絕不和他們交談。
我們的航線在海盜區航行的時間相當的久，在亞丁灣附近可以説還是相當的安全，因我們的船幹舷比較高，海盜很難登船，再者我們船上還請了三個武裝保安（配有兩支AK47），其次此處停留了不少護航艦隊，而且經常可以看到護航的武裝直升機在我們上空盤旋。但是，離開亞丁灣，在索馬里沿岸航行時我們還是很害怕海盜，每天晚上進行燈光管制，航行燈也不敢打開。如果海盜真是要劫持我們其實還是很容易的，因為他們配有重型武器。所以只要我們船的雷達掃到附近有小船出沒，大家就警惕起來，開足馬力全速航行。這段時間大家的精神壓力真的很大，如果真被海盜劫持了，痛苦的不僅僅只我們自己，其實家人受到的煎熬會更大。還好最後我們順利的通過了海盜區。
七過月的在船工作，我對船員這份職業有了進一步瞭解。做到高職位時工資待遇雖高點，但是就目前的形式，遠洋船的船員壓力實在太大，掙這份工資真的不值，實在要跑船最好選擇短航線，最好國內航線。所以我一定要告誡我們的學生，讓他們不要老想着去遠洋船工作，掙錢雖多，但金錢和人身安全哪個更加重要呢？
通過亞、非、歐三個洲往返4個航次，我的世界觀也改變了不少，其實非洲國家並不如我們想象的那麼窮，歐洲國家的環境比我們中國也好不到那裏去，他們的空氣並不比我們的清晰，晴天的晚上在大城市裏天空照樣看不到星星。河道里的水污濁程度比我們的長江有過之而不及，但他們卻時常指責我們中國的環境，真有點賊喊抓賊的味道。至於歐洲的經濟更毋庸疑了，5年前在船舶歐洲裝卸貨時，當地工人週末從不上班，如今也沒日沒夜的幹活了。至於物價中國的漲幅雖過快，但是早期中國船員根本不敢在歐洲國家採購伙食，如今卻很隨意的在那採購了，因為價格雖然比國內的貴那麼一點，但是質量要好不少，所以足以説明我國的經濟狀況比歐洲國家差距並不大了，我們沒必要再叢洋媚外了。出國留學，工作的形式也不是那麼樂觀了，有能力者在自己的國家也可以成就一番事業。
在此，我衷心感謝學校給我這次去企業掛職鍛鍊、學習的機會。讓我有機會見識和學習一些先進的船舶機器設備和技術，當然我還帶回了不少書面的技術資料和影像文件給大家分享。回到工作崗位後我一定會更加努力的工作，盡最大的能力把所學的知識教給學生。而且我也希望學校能都給些機會讓我們老師真正的走到企業中去鍛鍊、學習，不斷的提高自身的素質，以便培養出質量更好的學生去服務社會。
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間掛職鍛鍊已經過去兩個多月。在這兩個月的掛職鍛鍊過程中，雖然有些許的彷徨和無助，但是更多的是面對新挑戰時的熱忱與期待。我們秉承“知行”的校訓，以積極和樂觀的態度面對新的工作和挑戰，認真學習做人、做事的道理，努力地把專業知識、科研技能投入到工作實踐中去……兩個月的時間雖然不長，卻讓我感受到了自己的成長，關於做人和做事，我有了更加深刻的認識和體會。
謙虛做人，團結同事，不做職場邊緣人
我去參加掛職鍛鍊，一週只去2、3天，時間確實不多，很難讓領導和同事把我當作正式員工對待。然而，兩個月來，我一直用微笑與真誠去對待身邊的同事，謙虛地向同事學習，友好地與同事相處，逐漸獲得了他們的認可。
作為職場新人，首先要有謙虛的態度。或許大家都覺得這是老生常談，甚至虛偽客套，但是實際上，謙虛的態度反映了一個人的德行。在掛職崗位上，因為我是博士生的身份，單位的同事對我很尊重。但是在實際工作過程中，我確實發現了同事身上有很多值得我學習的地方。在學校裏搞科研，常常關注課題研究是否採用了新技術、新方法，是否有理論深度；而在實際工作中，主要考慮這個方法是否可行、是否站得住腳、是否能落實。兩者的思維角度是有差異的，這就是我們需要學習和改進的地方。同事在工作中都非常注重事情的可實施性，以此為前提，注重效率，儘快盡好地把事情辦完。另外，同事們的經驗積累和知識積累都很豐富。常常我向他們請教一條地鐵線路的走向、站台設置、建設現狀等等，他們都能信手拈來，將每個細節以及存在的問題都告訴我。這讓我非常欽佩，也讓我感受到與他們的巨大差距，讓我有了奮起直追的動力。在這兩個月裏，我努力地閲讀和學習北京市地鐵的現狀和規劃資料，終於讓我可以一窺門徑，我感到非常高興。
通過兩個月的同事共處，我和同事們也建立了良好的合作關係和朋友的情誼。在日常工作中，無論事情大小，只要同事需要，我都積極地去幫忙；單位裏組織的活動，我也積極地參與，同事們齊心協力地參加運動會、籌備專家評審會，逐漸培養了協同合作的默契感。現在，我真切地感受到我是公司的一員；公司是一個温暖的大家庭。
踏實做事，兢兢業業，做個負責的好員工
能夠參與此次首都高校博士生掛職鍛鍊，我一直都非常感謝學校、單位和北京市組織部給我這次難能可貴的機會。懷着一顆感恩之心，我認認真真地做好身邊的每一件小事。才到單位，領導並沒有交給我什麼重要的任務去做，日子總是在平淡中度過。但是，我對自己説，要把平淡的日子變得充實。單位擁有很多的資源，北京市的地鐵規劃資料應有盡有，如果能夠掌握這些知識和信息，對於今後工作的開展是大有裨益。因此，我從資料收集和整理開始，認真的閲讀地鐵線路規劃方案、工程可行性研究報告、客流預測報告等，踏踏實實地做好知識積累工作。與此同時，部門內部的任何事務，我都積極地去參與，包括公司內部的一些與本部門業務相關的會議，科研項目的立項管理工作、新建地鐵的工程可行性專家評審會等相關的籌劃、準備工作，以及單位搬遷的資料裝箱整理這樣的。體力勞動，我都認真地去做好它。我覺得掛職鍛鍊不可眼高手低，而要注重細節，從小事做起。正是這種認真、踏實的工作作風，讓我得到整個部門的認同，並開始參與到一些重要的工作中去。
美國哈佛大學著名行為學家皮魯克斯曾有一句名言：“做人是做事的開始，做事是做人的結果。把握不住這兩點的人，永遠都是邊緣人！”的確，在職業生涯中，只有經受做人、做事的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過健全的心智、充沛的精力、正確的行動，求得事業的成功。
短短兩個月的歷練讓我收穫良多，使我的心智更加成熟、思維更加靈活、素質更加全面。然而，這僅僅是一個良好的開端，在接下來的掛職工作中，我會勤勤懇懇、兢兢業業地做出更加輝煌的成績！
根據縣教育局的組織安排，20xx年4月10日至5月21日，我們精河縣教育系統11名幹部在縣教育局劉明春副局長的帶領下，來到湖北省襄陽市開始了為期40天的掛職鍛鍊學習。在學習的過程中，我們感受着掛職所在學校優美雅靜的環境、設施設備齊全的硬件裝備；感受着掛職學校領導們的熱情與豪爽，睿智與幹練、幽默與聰慧；感受着掛職學校老師們的愛崗敬業，關愛學生，為人師表；感受着掛職學校孩子們的天真爛漫，勤奮好學，樂觀向上；感受着掛職學校濃厚的校園文化底藴以及純正的教風，清新的校風和學風。可以説在掛職鍛鍊的的日子裏，無時無處不令我們敬佩且感動。在掛職期間，名校的管理理念、管理方式、管理藝術，帶給我們很多的收穫、思想的啟迪和深度的思考，我們深深地感覺到自己在學習中收穫的幸福，現將擷取掛職學習中感受最深的與大家分享。
一、做足“實”字文章狠抓教學質量管理
在掛職期間，給我們感受最深的是對教學質量的重視，從校長、行政領導到老師，每個人都把質量裝在心裏抓在手裏。在與掛職學校校長的幾次交流中，校長反覆強調，作為校長最主要的是抓好教學，抓教學中教學質量的瞭解和監控，瞭解每位教師的長處和弱點。學校行政人員一起親自參加檢查每個教師備課，一查量，二查重難點的把握，重點查修改、查補充、查反思，並根據備課要求給每位教師做出公平公正合理的打分。學校對於特長生、優秀生特別重視，常抓在手，安排教師帶好這些優秀生，着力培養。對於學困生，學校同樣重視，不放棄一位學生，教務處對於這些學困生做好名字登記，經常關注其發展情況，教師在課間、放學時間常把他們帶在身邊進行耐心的個別輔導，合理給予個別學生特別的關注。每週開展兩次教研活動，一次教研組活動，一次備課組活動，教研組活動側重學習新課程理念，進行備課分析等，備課組活動側重於近階段要落實的知識點的梳理。學校在練習設計上特別花心思花時間，學校自己建立題庫，都是老師們自己精心研究設計的，每年在上年的基礎上進行修改充實完善。學校每週進行“周清”測試，每月舉行“月考”，及時進行質量分析；大型考試認真準備，嚴肅考紀，及時召開表彰大會。
二、做足“人”字文章增強凝聚力
走進掛職所在學校，温馨和諧之風迎面而來，濃濃烈烈。經過教室窗口，總見教師正在專注工作；碰到老師，總給人以淺淺的微笑，禮貌的問候，給人以温暖的感覺；經過辦公室，總看見老師要麼一個人專心辦公，要麼兩三人坐一起在輕聲交流作業或教學。給人的感覺就是老師們靜下心來教書，潛下心來研究。是什麼讓老師們如此熱愛工作，盡職工作。只要看一看學校行政領導班子成員的領導作風；聽一聽學校教師像對待自己的兒女一樣對待學生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，恪盡職守，敬業奉獻的諾言。你就會知道其中的奧祕。
可以説，每個教師都把學校當成温馨的大家庭，愛學校，樂工作，將自己的發展與學生的發展、學校的發展緊密聯繫在一起。
三、做足“細”字文章狠抓學生行規教育
在掛職鍛鍊學校，學生良好的行為習慣、文明素養也給我們留下了深刻而美好的印象。校園內沒有大聲喧譁，走廊裏沒有追逐打鬧；老師好，老師早，謝謝是學生們經常掛在口的；早操的整齊劃一，早操後的自由小步快走無一點凌亂推搡；課堂聽課專注投入；學生到專用教室上課了，教室裏桌面上物品擺放整潔、椅子放入桌肚空當內掛職鍛鍊學習帶給我們更多的啟迪和思考，一名校長在一所學校的任期是有年限的，一旦離開能留給學校什麼呢？也許是現代化的大樓、設施，但儘管先進可它們有使用的壽命；也許是幾次大型活動、一疊照片、幾段錄像，但那已經成為歷史時段的定格；也許唯有精心培育下的學校精神能延續久遠；唯有精心培養的一支德藝雙馨的教師隊伍能延續久遠，唯有精心培育的優秀學生羣體能延續久遠。
為期40天的掛職鍛鍊學習，讓我們受益匪淺。感謝襄陽市教育局、襄陽市掛職學校的領導們對我們工作上的指導和幫助；感謝襄陽市教育局、襄陽市掛職學校的領導們對我們生活上的關懷；感謝精河縣教育局領導為我們提供了鍛鍊學習的機會和交流的平台。總之，這次掛職鍛鍊學習將永留我人生的史冊，成為我教書生涯中美好而温馨的回憶，同時，我們也會不負眾望，努力將此次學習的收穫和經驗應用於工作實踐中去，為精河縣教育事業做出我們應有的貢獻！
20__年3月13日，我有幸被選派到“億利碳素有限公司”進行為期二個月的掛職鍛鍊，任經理助理，協助分管綜合管理部。掛職鍛鍊期間，我按照市委組織部和市局、縣局的要求，堅持以“十八大”會議精神為指導，使自己在思想、素質、能力上得到了全面的學習鍛鍊和提高。這段工作、學習的時間雖然短暫卻很充實，使我學習到了平時工作所不能接觸的知識，並與“某某碳素有限公司”的廣大幹部、員工們建立了深厚的感情，感受很深，收穫頗豐。
一、掛職鍛鍊單位的基本情況
“某某碳素有限公司”註冊成立於20__年3月，和北京奧運會同日點火。公司規劃投資1.6億元，地址位於某某縣鎮村尾，公路旁，東距江10公里，西距某某縣城20公里，南與、毗鄰，北與、接壤，佔地面積5萬餘平方米，2條成型生產線，環式敞開焙燒爐3座及配套的其他生產線，設計年產預焙陽極12萬噸，一期工程8個月建成投產，創同行業建設奇蹟，員工210人，技術骨幹39人，產品遠銷青海、內蒙古等地，產值2.5億，每年交税1000餘萬元。
二、掛職鍛鍊期間的立足點
（一）強化學習，找準位置，轉變角色1、掛職期間，圍繞掛職鍛鍊工作目標，努力適應工作角色、工作環境的轉變，努力克服工作生活困難，安心、靜心、專心工作學習，我虛心向公司領導和員工學習，加強同員工的溝通交流，瞭解公司的情況和員工的情況，儘快熟悉工作環境。
2、熟悉公司各項管理制度和工作流程，熟悉掛職崗位職責範圍，認真遵守公司的各項規章制度和工作紀律。努力實現由監管者向服務者轉變，站在企業的角度來認識、思考和處理問題，轉變工作作風，樹立良好形象，提高自身素質。
（二）結合工商職能，紮實做好企業幫扶工作
1、因為“某某碳素有限公司”工商聯絡員人員變動頻繁，工作人員對工商企業網上年檢程序不熟練，我就主動幫助指導該企業網上申報年檢工作，正確填報年檢資料，全程服務，僅僅用二天時間就幫助該公司順利通過了企業年檢。
2、“某某碳素有限公司”位於某某縣鎮村尾，因為本地有一個運輸車隊，再加上當地農民素質參差不齊，經常發生摩擦，甚至有時有農民到公司找事，我主動和碧莊村幹部聯繫，協調他們的關係，為公司創造一個良好的投資環境。
三、掛職鍛鍊的心得體會和收穫
（一）提供一個平台增加自己的閲力，我從一名工商行政管理幹部到成為一名企業管理的幹部，這是一個全新的領域，使我可以參與企業的日常管理和日常活動，充分感受他們的企業文化，掛職鍛鍊工作拓寬了我的思維，開闊了我的視野。
（二）換位思考，增強相互信任，掛職鍛鍊期間，通過我自身的努力，主動參與到公司的工作，在工作中，主動思考、虛心求教，積極實踐，從開始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最後到把我當成自己人。
（三）在掛職鍛鍊期間，我深入到工作一線，感受一線工人工作環境，他們每天工作在50多度的車間裏，真是揮汗如雨，更他們相比我們的工作環境可以説是人間天堂，我們更應該珍惜自己來之不易的工作。
這次的掛職鍛鍊活動，我獲益頗豐，成為我人生的寶貴財富，在今後的工作中，我應該更好地幫扶企業發展，更好的服務區域經濟發展，為紅盾事業添磚加瓦。
南漳縣法院是湖北省先進文明單位，襄樊市優秀基層法院，多年來獲得過各級殊榮多項，各項業績均居襄樊市法院系統前列，在此掛職鍛鍊的經歷是我人生中的一筆寶貴財富。兩個月來，在院領導的培養下、法院同事的幫助下，我虛心學習、努力工作、嚴格要求自己，立足於在掛職鍛鍊中將理論和實踐相結合，從實踐中發現問題，用實踐來昇華理論，認真執行領導安排的任務，虛心向同事請教，兢兢業業的工作，順利完成了掛職學習任務，實現了鍛鍊的目的。現將掛職期間的工作總結如下：
一、潛心學習，深化理論水平。在掛職期間，我利用基層法院的有利實踐平台積極進行理論探索，其中完成論文三篇、調研報告一項，三篇文章均被省級期刊採用，分別為《刑事社會調查制度之新探——以“湖北省審前社會調查制度”為視角》、《刑事附帶民事訴訟制度的若干問題》、《影響力交易罪與我國賄賂犯罪的立法完善》，其中前兩篇同時被襄樊市法院網錄用。
二、深入實踐，瞭解法治現狀。在掛職期間，我除了進行理論知識的探索外，還格外珍惜這次實踐的經歷，積極地投身到實踐工作中去。我先後參觀了三個派出法庭(其中一個是山區法庭)，瞭解基層法庭工作者的工作現狀和我國農村的法治狀況。通過對基層派出法庭的瞭解，我深感基層法庭的工作者的不易，他們工作環境惡劣、待遇低，遇到的矛盾激烈，人員配備不足，然而他們仍舊憑着黨性和對法律工作的衷愛克服困難、努力工作，堅守法治工作的第一線。
三、學習業務，增強實踐能力。在掛職鍛鍊期間，我結合自身專業在刑庭學習業務，瞭解刑事案件的實踐情況。期間列席審委會一次、聽審案件十餘起，參與討論疑難案件數起，完成關於執行人員違法違紀的調研任務一項，這些為數不多的業務實踐活動讓我深切的感悟到了司法實踐的真諦，感受到了審判工作的神聖，極大的提高了我的實踐能力，增強了我對法律工作的熱愛。
兩個月來的工作鍛鍊讓我感觸頗深，我國的法治化進程突飛猛進，已經取得了驕人的成績。但是感受之餘更多的是反思，我國的法治進程中仍然困難重重、矛盾突顯，高度發達和完善的法治社會的建立仍然十分漫長。
首先，法制仍不完善。在這兩個月的時間中，我關注了附帶民事制度的施行情況，刑事社會調查制度的施行狀況以及賄賂犯罪的立法問題等，這些制度的現狀都有改進的空間。在我國的附帶民事訴訟制度中賠償問題最為突出，目前存在賠償範圍過窄、賠償標準不統一、死亡賠償金的適用與否不明確、賠償金得不到落實等問題。在刑事社會調查制度中，存在調查監督不力、調查執行主體不明確、調查內容不明確等問題。在賄賂犯罪中，我國賄賂犯罪的立法滯後，存在無法與國際法接軌等問題，如國家工作人員離職後的受賄行為、國家工作人員的家屬受賄問題等。
其次，司法獨立仍不能完全實現。司法獨立是司法公正的必然要求，在我國黨領導下的司法獨立制度仍不健全，需要進一步探索。在實踐過程中，仍然存在行政領導干預法院的執行、審判業務等事宜發生。我國特色的黨領導下的司法獨立是法治進程的偉大探索，是對司法傳統理念的新挑戰，所以對司法實踐中行政干預的遏止關乎我國黨領導下的司法獨立制度的成敗，應當堅決遏止干預，實現我國的司法獨立。
再次，程序正義仍不能完全實現。在掛職期間，我作了一項關於執行人員違法違紀行為的調研。根據此次調研，我發現司法實踐中依然存在程序中的不公正行為，法院今年來對違法違紀的幹部也有做出處分的決定，同時針對法院幹部的行為進行上訪、告狀的事件也時有發生。另外，儘管《律師法》新進修訂，但是我國依舊不能實現程序中控辯地位的平等對抗，律師在審判中的地位和權利仍不能得到很好的保障。
最後，基層法院的人員配備不足，出現斷層現象。南漳縣法院是基層法院中的典型代表，在此法院中80後的年輕人屈指可數，60後的工作人員佔多數，所以未來的幾年是法院退休的高峯期，法院人員不足的矛盾將突顯。此外，高學歷和通過司法考試的人數及少。目前法院只有碩士研究生兩人，正規院校的本科法學畢業生也極少，通過司法考試的只有五人，這與繁重的審判業務形成巨大的矛盾。基層法院審判力量的不足必將無法保證審判業務公正、高效的進行。
兩個月的鍛鍊機會很快已經落下了帷幕，作為一個一直在校園內生活的學子，我在一個山區縣感受到了我國最基層的法治現狀。在這裏我開拓了視野，豐富了實踐經驗，增長了才幹，看到了法治建設的希望，更體會到了新一代年輕人的責任感、使命感和緊迫感。在今後的學習和工作中，我一方面要端正思想，另一方面要深入實踐。首先將學歷放在一邊，高學歷不等於高能力，虛心學習，掌握牢靠的專業知識，為工作打下堅實的基礎，同時不能閉門造車，相信實踐是知識的源泉，潛身走到實踐中、走到基層去，體會應用法學的實踐現狀。
20xx年4月7日至4月18日，我在上海市徐彙區愛菊國小掛職鍛鍊。我跟隨二年級教研組長趙老師聽課、上課，期間又逢20xx上海市青年教師語文課堂教學評比展示活動，觀摩了她們的課堂教學，頗有感觸。
新課程改革早已在全國範圍內廣泛開展，為了調動學生學習語文的興趣，為了能體現新課改的精神，我們在一線的教師可謂費盡心思。課堂上，或小組交流，或質疑問難、或探究，經常看到的是，“請你用自己喜歡的方式讀一讀”、“選擇你最感興趣的內容來學一學”、甚至於我們的教師為了幫助學生理解課文內容，讓學生在課堂上通過表演、繪畫、唱歌或做科學小實驗來體驗。一時間，我們的語文教學似乎百花盛開、一派欣欣向榮的景象。但當我們靜下心來細細思考時，我們又很困惑，現在的語文課到底怎麼上。懷着這樣的心情，我來到了上海，中國的大都市，在沒來之前，我就知道上海的教科書不一樣，上海的課文很多。那麼上海的語文課到底是怎麼上的，我很好奇，聽了12節上海青年教師課堂教學展示課及4節帶教老師的課，令我初窺了上海語文教學的一角，但僅僅是這一角，讓我有了很多話要説：上海的語文教材，一個學期學生要學近60篇課文，這使得上海語文課堂講究效率，重點突出，主次分明，紮紮實實，使得課堂中只能圍繞教材來做文章，只能圍繞語文來做文章，於是乎這樣的語文課更像語文課，這樣的語文課充滿“語文味”：縱觀這十幾節課，每節課的導入都開門見山，直接進入課文，並能有助於學生對課文內容的理解。這十幾節課，每一節課都體現了語文教學中的以讀代講，讀中體悟，讀中收穫。各種朗讀的形式，讓學生在充分的讀中瞭解，在充分的讀中感受，在充分的讀中體悟。觀摩這些課時，我們也發現了寫作教學隨處可見，我們充分感受到了讀寫結合的實效性。
上海優秀老師的課，充分展示了上海的教學水平，讓我真切地感受到了他們的教學確實走在了教改的前沿。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節奏，令人耳目一新，也讓我覺得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空，受益匪淺，不虛此行。
除了教學，讓我印象深刻的還有學生的常規。
1、師生間的問好是那樣有禮。
愛菊國小是一所藝術特色學校，這裏的孩子個個充滿靈氣，而且活潑、大方，特別懂禮貌。不管是在校門口、或是走廊上也或是教室裏，遇見老師或客人，總畢恭畢敬地敬禮問好，個個都是那樣有禮。這樣好的常規，與學校良好的校風，教師不斷地訓練是密切相關的，但做到這樣的境界，我還是第一次看到，這讓我感到驚訝！
2、起立發言聲音是那樣響亮。
作為一名低年級的老師，在課堂上不斷地鼓勵學生大膽發言，自認為在這一點上做得不錯，但觀摩了上海老師的課堂，讓我明白，幾個幾十個學生大膽發言還不夠，全班學生大膽發言，聲音響亮，這是每一位語文教師在自己的課堂當中應該追求的。
3、學生評價是那樣乾脆。
新課程強調評價方式的多樣化，在平時自己的上課中，也比較注重學生之間的相互評價，可評價往往只注重形式，實效性並不大。帶教趙老師的課上，學生的'即乾脆又富有實效性讓我受益匪淺。
4、整堂課中，學生是那樣守紀。
國小生比較好動，一節課當中注意力不會非常集中，可我實習的愛菊國小二（5）班學生一節課當中紀律都是非常好的，似乎個個學生都像小軍人一樣，經過嚴格的訓練。學生的行為達到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕。
4月17日上午第二節，我給上海的孩子們上課了，課題是《最後的玉米》。學生的課前預習能力很強，已掃清字詞障礙，讀通課文了，所以我揭題後直接進入課文的感悟研讀，學生的閲讀能力已較強，因此一堂課很輕鬆地上下來了。課後，趙老師給我作了評課。通過上課實踐，更深地感受自身在教學上跟上海老師的差距，同時也明白了以後要努力的方向：一切從學生出發。
總之，此番掛職鍛鍊，對我的教學理念產生了很大的衝擊，對我的教學行為也產生了積極的影響，受益匪淺。
近年來，xx市委組織部高度重視隊伍建設和幹部培養教育工作，不斷提高全系統各級領導幹部的素質，幹部形象不斷提升，各項事業正蓬勃向上，生機勃發。
根據市委組織部的統一安排，我們一行22人（其中市政控股公司12人，市委組織部派員10人）於9月9日赴上海大眾交通（集團）股份有限公司和上海大眾公用事業（集團）股份有限公司掛職鍛鍊，根據安排，我被分配到大眾交通（集團）股份有限公司下屬單位大眾大廈行政人事部。現已工作20天，其間感觸頗多，受益匪淺。現將20天來的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗上海、細讀大眾的體會匯成文字，向市委組織部領導作一次關於掛職鍛鍊的思想彙報。
一、珍惜機遇，嚴格要求，全身心投入掛職鍛鍊。
赴上海大眾掛職鍛鍊，對我們青年幹部來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛鍊，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳，在這20多天裏，我一直堅守在掛職崗位上，嚴格遵守大眾中午不休息的作息規則，做到尊重領導，團結同志，認真調研，刻苦學習，深入細緻地開展各項工作，並取得了一定的成效。
二、着眼“大眾模式”，深入調查研究，全方位汲取先進理念。
“全國學上海，上海學大眾”，這已是不爭的事實。我所掛職的上海大眾交通（集團）股份有限公司是知名的大型企業，總資產已突破60億元大關，淨資產收益率連年保持在10%以上。從歷史上看，大眾交通經歷了兩次大的發展階段：一是1992年7月，公司改製為上海大眾出租汽車股份有限公司，同時發行a、b股，走上高速發展之路，效益穩步增長；二是1999年8月，公司更名為大眾交通（集團）股份有限公司，明確以交通運輸為主業的發展思路，穩健發展客運業，穩步進軍現代物流業。經歷了從弱到強，從盲目到有序的轉變，整個發展來之不易，既有艱難的徘徊，又有激情的飛躍；既有失敗的苦澀，又有成功的喜悦。它各階段的發展均具有一定代表性，研究它對我們集團公司甚至xx市經濟的發展都具有借鑑作用。為此，我通過參加講座、座談會和個別請教等形式，重點對大眾交通企業改革和經營等方面作了調研，尤其對公司如何定向，如何轉型，如何融入市場圈等問題，進行了比較深入的分析。
三、明確思路，多措並舉，全力以赴。
發展是第一要務，招商引資是發展的關鍵。這個觀念已深入到我們的思想中，無論什麼工作都需要圍繞發展，圍繞招商引資，赴滬掛職鍛鍊也不例外。因此，從一開始，我就把推介xx作為我此次掛職鍛鍊的目的之一，並根據自身實際情況確定計劃。主要就是廣交朋友，收集信息，建立招商網絡。由於現在招商的全國性和競爭性，招商信息獲得的速度在一定程度上決定招商的成效，因此多方位、多渠道地獲取各式各樣的招商信息是招商工作的前提，我利用空餘時間，在大眾大廈總經理張靜女士、工程營銷部何總監和人事部呂經理的陪同下，登門拜訪了上海市入住率最高的賓館：莫泰（motor）連鎖汽車旅館的總經理孫先生，在聽取孫總介紹旅館先進管理理念的同時，我也着重推介了xx的情況，特別是xx招商引資的優惠政策，希望他來xx投資興建連鎖旅館，並達成了初步意向，為下一步工作奠定了基礎。
在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強現代管理理念和理論知識的學習。剛到大眾不久，我們就榮幸地聆聽了大眾交通（集團）股份有限公司高層領導專家的精彩授課，包括楊國平總經理的《企業在創新中求發展》，主要領會了四個創新理念，即機制創新、體制創新、管理創新和服務創新；周秀華董事長的《大眾企業文化》，學習了大眾的核心價值觀：一切為了大眾，提供大眾客户温馨滿意的服務，回饋大眾股東穩定良好的收益，創造大眾員工幸福美好的生活；集團班子成員、紀檢組長兼人力資源部施孟飛經理的《企業內部管理體制》。並且參加了20xx年度大眾交通（集團）股份有限公司質量管理研討會。通過學習，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發展思路。另外，在大眾大廈同事的推薦下，我精讀了由著名飯店管理專家王大悟先生著述的《21世紀飯店發展趨勢》。
隨着9月27日歡送會的結束，我們20天的掛職鍛鍊也落下了帷幕，但通過這短短20天的學習，我的收穫很大。我學會了着眼全局思考問題的思維方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法；提高了辦公自動化的應用能力，提高了處理複雜問題的綜合能力。同時，領導和同事們對工作認真負責、一絲不苟、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業的精神也深深影響着我；領導和同事對我的關心、支持、幫助時時感動着我。兩個月工作，我拜了老師，交了朋友，開闊了視野，增長了知識，提高了才幹，這些豐富的營養將滋養着我，受用終生。在今後的工作中，我將盡心盡力做好本職工作，為xx事業的發展做出自己應有的貢獻。
掛職上海大眾交通，感受大眾經濟和文化信息，必將使我終生受益匪淺。這裏，我要向營造這次感受上海機會的xx市委組織部領導們表示衷心的感謝！
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