掛職鍛鍊總結2020

掛職鍛鍊總結2020為本站會員“ncvfbu”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

掛職鍛鍊總結篇一

首先我謹代表來自市科教系統九所高校的十位青年教師，向_市科教黨委和各有關高校、向_區委組織部和區人才辦、向各掛職單位和帶教老師對本次掛職鍛鍊工作的精心組織、大力支持與無私付出表示衷心的感謝!

__年春天，我們肩負着科教黨委和所在高校的重託和期望，滿懷憧憬來到_這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區委組織部和區人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導下，我們步履堅定地一路走來，心中因這一年的經歷而更加自信。

一年以來，區委組織部為掛職幹部提供了大量的學習、培訓機會，內容涉及政治體制、和諧社會、外交政策、社區管理、資源能源、行政管理等各個領域，為我們跨地區、跨行業、跨部門、跨崗位的鍛鍊工作提供了思想和觀念上的保證。

每月一次的集中調研和主題發言，不僅是推進掛職工作的有效機制，更是掛職幹部深入調研、認真思考、充分交流的重要平台，涵蓋人才開發、區域合作、環境保護、社區管理、基層政務、園區建設、和諧社區建設、基層黨建、城市建管、鄉鎮經濟等十個專題的調研主題拓寬了我們的視野，並在很大程度上加深了對地方工作的認識。

按照區委“掛實職、做實事、出實效”的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導，使我們迅速完成了從局外人向局內人的角色轉變。

以我為例，從談學禹書記把我領進_區環保局的那天起，就從未讓我產生過自己僅是個掛職幹部的感覺。區環保局為我創造了優越此文來源於的掛職工作條件，並由魏廉虢局長親自擔任帶教老師，制訂了務實而循序漸進的掛職計劃。魏局長從業務工作、行政管理、為人處世等各個方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內容、參與主要工作、分管具體工作三個階段，在實踐中不斷成長。

一年以來，針對_區的環保現狀，我在開展具體工作的過程中虛心請教，充分調研，深入思考，積極建議，努力調用高校優勢資源，盡心盡責投入掛職工作。在帶教老師的精心指導、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個月開始分管全局綜合計劃、監督管理、環境監測與科研信息工作，牽頭完成了《_區“十一五”環境保護規劃與第三輪環境保護和建設三年行動計劃》、《高境鎮環境保護規劃》、《顧村鎮環境保護規劃》的編制工作，完成了《_區嘉寶北片地表水環境容量及總量控制方案》的研究工作和“_區環境保護管理系統——環保地理信息系統一期”的建設工作……如今回首，倍感充實,並充分認識到：以解決實際問題為主的基層環保工作是良好的創新平台，對環境管理理論的認識與理解在實踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛鍊是大局觀培養、問題解決能力鍛鍊和綜合管理能力提升的契機。

對我個人而言，本次掛職工作提供了一個難能可貴的鍛鍊機會，有特徵突出、衝突明顯的區域環境作實踐平台，有思路開闊、思維活躍的書記局長作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅強後盾，有能力突出、敬業奉獻的中層幹部作團隊夥伴，使我有充足的機會將所學專業理論知識用於實踐工作，並取得良好的實效，順利完成了“一停、二看、三通過”的掛職歷程。

對整個掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發展結合得更加緊密，使學校與地方政府的聯繫更加緊密，成為學校與社會產學研合作的橋樑，意義十分深遠。

一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗了_三年中變樣的建設成果，賦予了我們新的視野、新的認知、新的思維。地方工作的方方面面使我們的綜合素質得到了鍛鍊和提高，成為一生中享用不盡的財富。來自不同高校的教師，為了一個共同的目標走到一起來，也成為掛職鍛鍊中的搭檔、工作中的夥伴、事業中的朋友、生活中的兄弟姐妹。

一日_人，終身_人。掛職的歲月雖然結束了，但對_的牽掛沒有結束，對_的眷戀沒有結束，對_的情感永遠不會結束。無論今後我們身在何處，都將會繼續關注_的成長和發展，並期待能在不遠的將來再續_緣、再系_情。

掛職鍛鍊總結篇二

想在彼岸，需要堅定不移地走下去

在派往學校的路上，我們一直在問閔行二中到底怎麼樣，按照安排，閔行二中是我們掛職的地方，來之前已經對學校有所瞭解並做好了一些心理準備，校長掛職鍛鍊工作鑑定。車到到中途時，被人強行推出車外，説到了。出乎我們預期，我們來到了一個完全嶄新的學校——上海交大二附中，就這樣與上海交大二附中結緣了。

上海交大二附中(原上海交通大學附屬實驗學校)創辦於1994年,是一所上海交通大學和閔行區人民政府共同重點建設的寄宿制完中。學校分設國中部、高中部、國際部三個管理結構上相對獨立，內涵發展上緊密銜接的部門。現有160餘名教職員工，38個班級，1300餘名學生。

學校毗鄰上海交通大學閔行校區，根據“一流師資，一流設備，一流教學質量”的辦學目標，近年來不斷增加投入，各類教育、教學、生活設施一應俱全：現有校園面積52畝，建築面積25000平方米。並配有面積達20_平方米的藝術、武術訓練房和裝備先進的網絡教育設備及機器人實驗室。

依託上海交通大學，交大二附中在師資招聘、教學管理等方面有着眾多得天獨厚的優越條件。學校現有一支學歷基儲專業素養、師德修養“三高”的精良師資隊伍，在130位專任教師中，高級職稱教師佔35%，研究生(含博士研究生)以上學歷教師佔25%，工作鑑定《校長掛職鍛鍊工作鑑定》。這批教師大多來自全國各地和上海各區，有着多元文化生活背景，有着開放的、充滿活力的先進思想，更有着智慧和愛的教育素養。

進校園，兩個詞：精緻、美麗。不由得小心翼翼地把鞋底擦乾淨，因為實在太乾淨了，不忍心來踩髒她。我放慢腳步，因為實在太安靜了，時間在這裏凝固了。你在這裏看不到擁擠的學生羣和行色匆匆的老師，因為他們都很從容和淡定。經過十七年的努力，學校教學質量已名列同類學校前茅;已初步形成科技特色和藝術特色：學校初、高中機器人隊多次獲上海市、全國一、二等獎。近三年來，二附中學生先後有500多人次在國家、市、區級各類學科競賽中獲獎，穩居閔行區同類學校的首位。作為全國藝術教育先進單位，學校藝術項目屢獲全國金獎，多次赴美、德、英等國演出，併成為上海唯一入選參演20_年中央電視台校園春晚的學校。

初見吳金瑜校長，心理特納悶：咋這校長怎這麼女人，很温柔，儼然學者做派，不由得背後竊笑，同行告訴我：這就是上海男人的精緻。初見精緻男人，不由得你心裏抽冷。講話時你要靠近才能聽見，文質彬彬，條例十分清晰，絕不囉嗦，很簡單的寒暄讓你如沐春風他很優雅，走路很好看，打招呼時，手永遠只會放在胸前位置跟你招呼。看着的時候，永遠是含着笑的。因為他説，他是搞理解教育的，不會做別人難以理解的事。他是上海市特級教師、上海市一級一等校長、華東師大理解教育研究所研究員、上海市名校長劉京海基地專家、上海市教育科研成果鑑定專家、北京人大附中劉彭芝“卓越校長基地”成員;曾獲上海市十佳青年校長、金山區首屆十大領軍人才、金山區首屆教育獎等。在十多年的校長曆程中，吳金瑜校長首先在國內實踐、研究理解教育，成功將上海市平樂中學辦成被譽為“為上海國中教育提供了一個成功範例”的高品質學校;在上海市亭林中學，他成功建構起高中學段理解教育思想與模式，並將這所學校帶進實驗性示範性高中。他獨具個性的理解教育理論和實踐模式，在國內有一定影響。

他是理想化校長，從來都是談自己的思想：理解教育、新知識分類。他很自信，但讓人從不感到強勢。去年通過全市公開競聘，以第一名的成績來到這所學校。他是個研究型校長，自己上課作演講，不遺餘力地推行自己的研究成果，特別是他一直執着，堅信他的《基於新知識分類的課堂教學模式》(見附錄)一定會在交大二附中開出絢麗之花。他是一位謀略型校長，大志在胸，上任以來就是通過教代會，把自己的思想一步步滲透到學校的每一個角落，一年下來就開了五次教代會。他是個務實型校長，很勤奮，一天到晚都在學校，每一個角落都有他的身影。

來上海之前，我總覺得上海的教育高深莫測，既神往又傍徨，然在交大二附中，置身於學校特有的“教育潮之中，耳濡目染他們為教育所做的一切嘗試，又覺得“理解合作”、“同邊發展”僅八個字就可充分詮釋交大二附中人對於教育的理解。

潛心去考想想，教育的本質到底是什麼呢?教育不就是為了學生的未來發展服務，為學生的未來發展奠基嗎?學校就應該是師生終身留戀的地方。既然教育立足的是學生的未來發展，那麼升學就不過是教育的目的之一，單純以大學聯考為目的教育就是片面的。那麼真正的教育到底該為學生做些什麼呢?

掛職鍛鍊總結篇三

為進一步優化教師隊伍整體素質，提高教師隊伍建設水平，增強辦學實力，根據教育部和河南省教育廳關於加強高等學校教師隊伍建設的有關指示精神，結合學院實際和我院發展規劃，特制訂車輛工程學院教師掛職鍛鍊考核管理辦法。

一、掛職人選

選派車輛工程學院綜合素質高，業務嫻熟，擔任專業課程的教師。人選由教研室根據制訂的教師培養計劃確定(也可以個人自願報名)，車輛工程學院從推薦的人選中擇優確定掛職鍛鍊教師。

二、掛職企業

鄭州客車車輛段檢修車間、動車運用所，鄭州機務段等現場單位。

三、掛職時間

一般1-6個月。

四、掛任職務及待遇

掛職期間，由段校雙方根據教師培養方向，協議擬擔任職務(原則上掛任動車所技術專職)。掛職期間的工資福利待遇按照學院“關於進一步加強教師培訓工作的意見(試行)”規定執行。

五、掛職期滿的使用

教師掛職期滿後，回原教研室上班。車輛工程學院和現場單位對教師在掛職期間的工作進行全面考察，形成考察材料歸入個人業務檔案，作為工作量計算及業務考核的重要依據。

六、教育與管理

掛職教師實行分級管理，在學院人事部門的指導下，由本系主管，掛職教師所在企業具體管理。車輛工程學院負責選派、考察工作。掛職教師所在企業負責掛職教師的日常管理，指定專人“傳、幫、帶”，掌握掛職教師的工作情況，幫助他們解決工作中的實際困難，適時與學院溝通掛職教師的有關情況，並根據掛職教師的業務表現提出建議。對掛職教師實行動態管理。

對以下情況不適合繼續掛職的，及時做出調整：政治思想、道德品質、廉潔守紀等方面存在問題;本人思想動搖，不願意繼續在企業鍛鍊;身體狀況不好，不能適應繁重工作以及有其他不良表現。調整掛職教師，由掛職企業提出意見，報學院人事部門備案。

七、具體要求

教師在掛職鍛鍊期間接受企業、學院和車輛工程學院的雙重領

導。掛職期間，積極完成現場工作任務，遵守現場工作紀律，掌握現場檢修、運用等生產環節的最新工藝過程和工藝流程，並適時提出現場工作的改進意見和建議，以尋求對現場開展長期的技術諮詢和技術服務。

1、崗前培訓。

在掛職教師下派企業鍛鍊前，要制定詳細的掛職鍛鍊計劃，鍛鍊計劃須經車輛工程學院領導批准，同時進行崗前培訓，組織學習有關企業的政策法規和管理辦法，培訓由企業負責。掛職期間教師跟隨班組作業，參加車間班前會，協同段方開展技術管理工作。

2、考察評價。

每月對選派教師進行一次工作情況瞭解，聽取所在掛職企業領導和羣眾的意見，作為掛職教師考核、業務進修的參考依據。掛職期滿後，車輛工程學院會同企業對掛職教師進行全面的考察，段方對掛職教師出具工作鑑定，作為掛職鍛鍊期間評價的主要依據。

3、工作彙報。

掛職教師每單週參加本教研室的業務學習，彙報學習進展和體會。掛職期滿應寫出提高學習體會，以書面的形式向車輛工程學院彙報，並在結束後向車輛工程學院教師報告掛職期間的體會和收穫。

4、掛職紀律。

選派教師在企業掛職工作期間必須接受段方管理，嚴格遵守企業有關制度和紀律;選派教師請假需按所在企業的有關規定辦理，時間在一週以上的，需徵求車輛工程學院的意見，向車輛工程學院提出書面申請，批准後執行。

5、適時開展近幾年畢業生跟蹤調查活動，收集現場各種技術資料，以便補充專業教學。

6、掛職期間注意人身安全，高度樹立安全第一的思想，不怕吃苦，任勞任怨，做好日常工作記錄，與現場保持良好的關係，以確保掛職鍛鍊的可持續發展。

7、學習內容：

車輛專業：

? 掌握crh2、crh3、crh5型動車組基本構造和主要技術參數; ? 掌握時速200km/h動車組的基本修程，各修程檢修作業步驟及標準;

? 掌握時速300km/h動車組的基本修程，各修程檢修作業步驟及標準;

掌握動車組機械師作業標準、考核辦法及技能要求;達到動車組機械師機高級職業技能標準。crh2、crh3、crh5型動車組構造、工作原理、檢修作業標準和檢修技能。

掛職鍛鍊總結篇四

在領導的關心下，我於20_年1月到太原局團委進行為期三個月的掛職鍛鍊。掛職期間我深深地感受到：路局團委是鍛鍊青年幹部的大熔爐，在領導及各位同事的幫助支持下順利完成了掛職任務，這三個月來，自己始終珍惜機遇認真學習，得到了較為全面的學習鍛鍊，在思想政治素質、思維方式、工作能力等方面都有了不同程度的提高，達到了學經驗、開眼界、提素質、拓思路、交朋友、增才幹的目的。回眸三個月的生活、工作歷程，我主要做了以下工作：

一、積極參加各種活動，努力學習團委的工作經驗

一是參與山西省傑出(優秀)青年衞士評選活動的聯繫和組織。使我深刻認識到團的工作聯繫溝通和組織的重要性，以及對本身工作的安排和分析。達到促進宣傳優秀衞士的積極效果，並帶動全局團員學習的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團的情況的彙總和篩選，並將好的信息、圖片維護到太鐵青年網上，並實現宣傳、帶頭的優秀帶動優勢。

三是完成省級青年文明號、路局青年文明號彙總。對其進行分類歸檔、統計彙總，經張斌部長審核完畢後，向山西省共青團委員會送報。

四是對“知路、愛路、護路”宣傳教育優秀鐵路安全校外輔導員、優秀大隊輔導員和護路小衞士進行表彰、並進行獎品發放情況，做好上報彙總、統計、核實等一系列工作。

五是完成團委文件的系統歸總，作出相關的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統計工作。

六是篩選全局第十一期團支部書記培訓班和“青年文明號”號長培訓班心得體會，對好的文章和作品上傳到太鐵青年網。

七是參與太鐵青年與春運同行的信息收集和優秀活動方案、先進個人的評選和獎品發放，對全局單位的春運總結情況進行彙總上報。

八是響應武局長增運補欠的精神指示，協助張部長做好各單位團委貨運營銷旬報告的統計工作，完成月總結和旬報告的分析。

九是完成全段團信息和團情況的彙總報告，並實現五四兩紅兩優的評選工作，按照團委要求組織編髮各種信息，實現上下級的良好信息通暢。

十是配合團委領導組織開展全局五四表彰會，並下發會議通知，做好會議的幕後準備工作，以實現宣傳教育的目的。

十一是按時做好報紙、雜誌和信件的取送工作，並定時對工作場所進行清潔，維護好工作環境。

二、增強學習意識，提高個人工作能力

身為一名基層團員，能有機會到路局團委這個新環境裏掛職，是領導給與我的機會，以及對以前工作的肯定。我在掛職鍛鍊的學習過程中，虛心學習、踏實工作，努力在學中幹、幹中學，通過學習不斷充實自己、提升自己，以不辜負組織對我的培養和期望。

首先，在工作實踐中學習，在工作過程中我學會如何協助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和上下級單位的協調工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領導交辦的每一項工作。

其次，向領導、同事學習。團委是一個人才濟濟的組織，領導和同事的才能，思維方式，強烈的事業心和任勞任怨的工作作風，給了我很大影響，我經常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

第三，加強理論知識學習。掛職鍛鍊期間，我閲讀了一些理論書籍，認真參加團組織生活，認真學習、體會__提出的“科學發展觀”精神。積極參加團委機關組織的各種學習討論，並認真撰寫相關的信息材料，不斷提高自己的理論水平。

三、紮紮實實工作，鍛鍊自己，提升自己

在三個月裏我適應個人自身的三個轉變，即工作角色的轉變，工作環境的轉變和思考問題方式和高度的轉變。今天迴歸工作崗位，我要把學到的知識和經驗，應用到實際的工作之中，同時要完成迴歸工作角色的轉變，完成工作歸屬。以下為掛職心得，望領導批評指導：

對團的工作的有了更深的瞭解。在以前的工作中，一直以為團的工作就是那樣，完成就行了，沒有什麼創新的好方法和好路徑，所以思想上比較鬆懈，缺少那種年輕人的特徵-朝氣、蓬勃。在團委的學習過程中，瞭解到路局團委對全局團工作的開展都進行了全面的規劃和分析。在思想、技能、生活、工作、學習等多方面都安排了突現團員青年特徵的活動。如在春運期間組織開展“太鐵青年與春運同行活動”;在技術方面組織全局青年技術比武，以提高團員青年的技術水平，併為日常作業標準選樹典型，起到標杆模範帶頭作用。以前感覺團的工作組織的太多，影響安全生產的發展，團員青年有點顧及不暇，從團幹部到團員都缺少那種積極性，大多處於思想懈怠的混沌狀態，以裝樣子、走形式的被動接受去執行，三個月的深入瞭解，我體會到團的活動還不夠多，我應該多組織一些有助於思想引領的活動，打消青年的應付心態，正如那句話所説的思想引領行動，行動成就未來，要想從根本上突現企業文化精髓，只有從團員青年着手，因為他們才是企業發展的脊樑，才是企業發展的動力，更是企業發展的不息源泉。

拓寬了自己的眼界，增長了知識，看問題的角度和高度會更全面、更長遠，感覺自己的大局意識、整體意識有了很大的改觀。不會侷限於在自己的小圈子、小範圍，要把眼光放得長遠，尤其是團工作的利害關係。在回顧單位一些新制度的制定方面，在個人利益與集體利益相互碰撞的過程中，相關人就會有相當的不適應和心理牴觸，但從長遠和全局利益分析，每一項制度的產生都是關乎着運輸生產的安全根本。一個領導考慮的是全局，一名職工關心的則是自身生存利益。在企業發展和職工個體利益之間還存在許多衝突和矛盾，所以為了企業更好的全面發展，我們應該從團員青年抓起，從生力軍力量抓起，培養大局意識，合作意識，提倡奉獻精神，苦幹精神，進而帶動全局核心力量的全面發展。在路局學習的三個月生活，耳濡目染這種觀念，會對我以後的工作和生活，甚至人生觀的改變都有很大的發展。我在以後團的工作中，也助推這種思想的培養，實現一個大局團隊，全局意識。正所謂，我們之所以會看得長遠，是因為站在了巨人的肩膀上，團委讓我領悟到的大局觀、全局觀，我一定要讓他在我們的團組織中讓閃耀，推進鐵路事業的快速、和諧、全面發展。

明白了學會規劃、學會統籌才是工作的最好狀態。以前做事一直都是碰見什麼就幹什麼，沒有系統的規劃、分析和抉擇。只是一直努力幹好目前的事，立即行動，堅決執行。而這種工作方式只適用於少量的、簡單的、不具有反覆性的工作，一旦遇到大量的工作一件接一件的壓過來，就感覺這件還沒做完，又去做另外一件事，結果導致每一件事都沒有結束，虎頭蛇尾不能更好的完成工作。正如工作效率法則裏所説的，一件事的每個環節效率問題，不是簡單的相加，而倍乘的關係。每一個環節都是關鍵，每一個步驟都是必須。分析一件事的輕重緩急也是做好這件事的必須過程，在開始做事之前，整體的瞭解事件的要求也是做好這件事的最佳開端。一旦僅憑自己的感覺走，就會在即將完工的時候，看到不是這裏錯了，就是那裏不符合要求，漏洞百出，不但不會提高效率，相反還會增加你的工作強度。掛職學習讓我學會了做事之前先看要求，一步一步穩抓穩打，做好每一個環節，實現踏實積累和效率的轉換。

結交很多朋友，增進了友誼，為以後的工作開展創造了人文環境。我還清楚地記着剛剛參加工作時，領導對我們的教導“人這一生，要先學會做人，再學會做事”。我們和人交往，要真誠、要感恩，不只是對父母，對親人，更重要的是對我們交往、相識的每一個人，以誠相待、將心比心。大度、寬容才是我們人生的真諦。友誼是誠信的果實，友誼是心的融合，友誼是人生的花朵。在鍛鍊的學習過程中，得到了朋友的支持和幫助，被他們的熱情和激情感染着、激勵着。更被他們那種不短創新，不斷努力的積極心態鼓舞着。從他們身上我學到了很多，懂得了很多。

我在以後的基層工作中，一定把路局掛職鍛鍊學到的東西應用到本職工作之中，起到帶頭作用，為全段的整體意識服務，以全段利益為更大的要求，並實現自己人格的飛躍。有什麼做得不夠完善的地方，希望領導批評和指導

掛職鍛鍊總結篇五

時光稍縱即逝，一轉眼，掛職鍛鍊已經接近尾聲了。在這一年時間裏，我始終珍惜機遇，思想上高度重視本次掛職鍛鍊的寶貴機會，認真學習，積極調研，主動參與，深入思考，得到了較為全面的學習鍛鍊，在思想政治素質、思維工作能力等方面都有了不同程度的提高。簡而言之，就是感受很深，收益良多。

一、主要工作回顧

(一)企服局工作。一是黨建工作，主要參與了無錫高新區企業黨羣工作會議暨促進構建和諧勞動關係法律政策宣講會的前期籌備工作及高新區企業黨委第十七期入黨積極分子培訓班的前期準備工作，並參與組建“無錫高新區外企黨羣服務聯盟”的前期準備工作，主要參與聯盟成員單位的邀請，聯盟十大項目的擬定以及聯盟成立大會的前期準備工作等，雖然這些工作我主要是參與性質的，但是工作的開展讓我對企服局的企業黨羣工作以及所服務企業的情況有了深入的瞭解，讓我能更快地融入到掛職工作中去;二是工會工作，主要負責了“春之桃園，愛在新區”2015年春季高新區企業員工青春交友聯誼會的前期籌備工作以及《新區園區企業黨員紀檢知識實用手冊》的編制。由於企業黨羣處辦事窗口工作人員休產假，我主要承接了窗口辦理《基層工會社團法人證書》的工作，與社區活動不同，企服局黨羣處舉辦的活動動輒就有2、300人蔘加，我用對待社區居民一樣的責任心和耐心，認真彙總統計，通知到位，確保活動的順利進行，窗口工作也是如此，我本着社區一站式服務大廳的工作原則，做到詢問時告知清楚，辦理時細心謹慎，確保來辦證的企業不走冤枉路;共青團工作方面，參與了最美青工的評選工作，在整理他們事蹟的同時，也找到了學習的榜樣和前進的動力;婦聯工作方面，參與了“心手相牽，圓夢六一”新區困難兒童圓夢基金的募集工作，在此過程中，發現了那麼多的愛心企業，並做好與企業工作負責人的交流溝通，積極為今後社區的扶貧幫困工作尋求社會資源。

(二)小組工作。我參加了去年12月26日新區組織部組織的集中調研活動，今年3月6日新區小組組織的無錫市預防職務犯罪警示教育基地參觀交流活動，5月15日新區小組組織的新區綜合保税區優傳供應鏈公司參觀考察活動，中秋節前夕，新區小組組織捐款慰問社區困難居民，並走訪了碩放頤養院。作為第十一組的副組長，除了認真參與小組的活動，也積極協助組長做好活動的前期準備、活動的通知及參加人員的確定工作。

二、心得體會感悟

掛職鍛鍊雖然只有短短的一年時間，但是，給我的感受頗為深刻，歸納起來，有以下幾點體會：

(一)主動適應，全心投入工作。初到企服局，工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為儘快實現角色轉變和適應工作，我從思想上要求自己進入工作狀態。一年來，我服從企服局的安排，認真履行企業黨羣處工作人員的工作職責，尊重企服局單位領導，團結單位同事，認真做好黨羣處領導交辦的相關工作，提高思想認識，擺正自己的位置，嚴格按照要求開展工作，並能做到主動向局領導彙報工作學習情況。

(二)自覺學習，努力充實自我。企服局作為新區的一個重要職能部門，具有較強的專業性，為了更好地做好黨羣處的工作，我主動查閲有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就熟悉企業黨羣工作方面的基本情況，學習企業黨羣方面的法律法規，瞭解企業黨羣現狀以及今後企業黨羣工作方向。在做好企服局黨羣處工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的工作經驗，以求能運用到以後的基層工作中去。

(三)鍛鍊自我，架起溝通橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是自己原工作單位的形象，身負着組織的使命、厚望和期待。一年以來，我一直注重加強與企服局領導、同事的交流，始終抱着學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我所工作的社區與企服局所服務管理企業溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹社區的基本情況，宣傳社區各方面的發展狀況，增進企業對社區的瞭解，以便他們在今後的工作中能給予社區更多的關注、支持和幫助。

一年的掛職鍛鍊，通過學習瞭解和親身體會，我收穫頗豐，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多的是思考，思考如何進一步做好後面的工作，思考自己將會有什麼進步，思考如何向組織交一份滿意的答卷。回到社區，我將保持與企服局領導及同事的溝通交流，建立深厚的感情，重新以飽滿的熱情和積極的心態投身到本職工作中去，爭取成長為組織放心、羣眾認可的好乾部。

掛職鍛鍊總結2020