某公司教育整頓總結報告

執行董事辦於2023年4月26日發佈了《2023年教育整頓實施方案》（以下簡稱“實施方案”），以各組成部門為單位開展為期三個月的全員教育整頓。本中心高度重視教育整頓工作，在分管副總的指導下，嚴格按照“實施方案”的指導意見在本中心開展了教育整頓工作，在教育整頓期間，還結合集團公司5月31日發佈的《關於全面樹立並持續強化“四個意識”的通知》的文件精神，從意識形態、職責擔當、個人操行以及工作中“責、權、利”的權重等多維度進行教育整頓，總結如下。

一、參與人員

“實施方案”發佈後，公司於5月4日調整了機構人員，考慮到教育整頓的嚴肅性，也便於共事時間長的同事間知根知底的開展批評與自我批評，機構人員調整前本中心的4人仍參加本中心組織的教育整頓活動，使教育整頓形成閉環，不流於形式。

本中心參與教育整頓並形成閉環的人員共17人。

本中心參與教育整頓未形成閉環的人員共3人。

二、教育整頓形式

集體學習“實施方案”“四個意識”兩個文件。認清教育整頓的必要性，強化四個意識的重要性，不折不扣地貫徹執行執行董事辦的指令落地實施，不搞形式主義那一套，不搞上有政策下有對策那一套，不搞陽奉陰違那一套，避免“政令不出中南海”的尷尬情況發生，真真切切使大家受教育，有改觀。

傳承前幾任經理們提升單兵作戰能力和團隊戰鬥力的措施。持續加強應知、應會專業知識和實操技能的學習，號召大家以專業知識、報告編寫技巧、編排版規定等內容自由命題，以自己擅長的知識面或實用技巧製作成PPT，通過講座的形式進行交流學習，互通有無，取長補短。交流結束後大家各抒己見，相互解惑答疑，旨在共同提高職業素養。

不定期組織崗位技能練兵。規範職衞記錄表格、設備儀器、外圍設備（採樣夾、充電器、腳架等）的定置定位管理；能識別消防設備及其工作狀態，掌握消防設施操作方法，熟知消防維護內容等。

三、推進情況

嚴格按照“實施方案”的時間節點開展教育整頓工作。實施情況見下表，教育整頓痕跡見附件。

教育整頓實施情況表

四、教育整頓成果

通過教育整頓和強化“四個意識”，更加嚴格地規範操行，嚴格打卡，從細節入手，管控過程，注重結果。

教育整頓成果表

五、存在的問題

“批評與自我批評”很保守，除分管副總能客觀、誠懇的針對個人提出批評意見外，其他人員幾乎沒有針對個人提出批評意見的。即或是有，也是蜻蜓點水，未抽絲剝繭。

教育整頓還未完全深入人心，未觸及靈魂，主人翁意識淡薄。

六、保持和改進措施

以教育整頓為契機，以“四個意識”為準則，長抓團隊建設不鬆懈，持續提升團隊人員的職業素養。和市場人員、技術負責人、項目負責人、其他部門負責人保持聯動機制，盯緊項目實施流程，從服務能力、服務態度、無需監督的自覺行為等多維度嚴格打卡，採取建議扣減績效、扣減提成、罰款、轉崗、辭退等手段倒逼部門人員主動作為、不摸魚，盡職盡責、不擺爛。

堅決扼制顧頭不顧尾，只顧自己方便，不顧他人死活利己不利他的自私自利行為；堅決扼制外出服務時着裝不規範、不遵守服務對象的管理制度而給公司造成負面影響的個人主義行為；堅決扼制服務過程中不注重個體防護、違規違章操作自身受到傷害的碰瓷行為；堅決扼制不愛護公物、鋪張浪費的大手大腳行為；堅決扼制不按照技術負責人和專家的評審意見嚴肅認真修改報告的投機取巧行為；堅決扼制出工不出力，項目推進滯後，渾水摸魚的躺平行為；堅決扼制沒有大局意識，項目分配中挑肥揀瘦、看菜下飯的小聰明行為；堅決扼制不主動、不配合、不作為、不溝通、各自為陣、相互拆台的窩裏鬥行為。

持續開展技術交流、法規學習、崗位練兵，擇機進行考試摸底、崗位技能比武找差距，打造一支職業素養過硬，齊心協力、團結奮進，有活力、有激情，服從調度、聽從指揮，對集團公司忠誠的隊伍。

檢測技術中心

2023年8月11日