堅定的意念，必勝的決心
——記一場籃球比賽
一日清晨，打開電視機，閃過ＣＣＴＶ5時，一場nba比賽正在直播，停下來看看吧。
嗬，是勇士對爵士。比賽剛開場，給人的印象不是運動員們的開場紅，而是球場裏一片燦爛的金色，上面都寫着“我們相信”的英文，歡呼聲，吶喊聲不絕於耳，原來這是在勇士隊的主場，這些都是勇士隊的球迷。
勇士——一支大名鼎鼎的黑八之隊，這支隊伍的球技，讓人留戀往返。開場剛進行了幾分鐘的拉鋸時間，不一會兒便被瘋狂的勇士隊拉開了比分。進攻中，一個個勇士如狂風暴雨般撕捲開爵士們的花花防守，擊碎了籃筐。滿目的金色也如波濤洶湧的大海一般，擊垮了前來挑戰的爵士們。
可以説，勇士隊的瘋狂的球迷們，是勇士隊球場上的第六人。他們和勇士隊一樣，帶着必勝的決心來了，因為此前爵士2：0勇士，如果此役再敗，就將被對手拿到賽點。
俗話説：“光腳的不怕穿鞋的。”終於在一陣頑強的防守之後，勇士們的手已經熱的發燙，此時，爵士們的麻煩來了，只見一個個勇士們拉弓射箭，精準的三分球紛紛墜入網窩，不一會兒，比分越拉越大，觀眾們的吶喊愈加瘋狂。反之，爵士隊的攻防戰略打的一塌糊塗，攻擊被頑強的勇士們緊緊看死，防守又被勇士們的快速撕破，又在觀眾們的吶喊聲中，失誤頻頻，茫然不知所措，動作變得僵硬而機械，面孔無奈而氣惱，激情更是蕩然無存，聽到觀眾的歡呼，他們的內心彷彿在顫慄，因為他們聽到了一種風吹來了，那是強烈的黑八之風，那是一股不屈的必勝之流！
浴火鳳凰的美麗讓人沉醉，至死地而後生的球隊讓人激情彭湃！看着行雲流水一般的進攻吧，看看一個個強悍的爆扣吧！那個5號戴維斯怎不會成為jazz的惡夢，那個沒有投籃角度的背後上籃，那個當仁不讓的單手爆扣。誰不會相信他們會勝利？誰不會相信他們會走的更遠？
道理很簡單，因為勇士們有堅定的意念，必勝的決心！
日復一日，年復一年，我終於盼來了校園籃球比賽。
在後場準備比賽，我們圍在一起討論戰術。對手是七班，是一個強勁的隊伍。但我們相信我們能打敗他們。最後打一下氣：“加油，加油，加油！”
我們緩緩走進賽地，主席台上坐着學校領導們，朝左一望是我們班的同學們，一個個朝氣蓬勃。一眼望去，人頭攢動，有的揮動雙臂，有的高呼加油，有的暗自討論。
上半場，“狗皮膏藥精神”守着打。我們班發球，秦亮運球過人，反向傳球給我，我帶球到欄下，我猜對手肯定要給我來一記蓋帽，把球搶斷。我來一個假動作，果然，對手一下子跳起來，我立刻把球傳遠，曾詩金接住，立馬投籃，可惜打板彈出了。被對手接住，帶出三分。計劃開始，可對手早就知道我們的戰術，直接以他精準的投籃技術投進了三分球，對手得了三分。我們一陣歎氣。可觀眾沒被我們影響，而掌聲陣陣，只有我們班在一旁為我們打氣，讓我們重拾信心。對手發球，完全不理會我們的防守，直衝向籃框，來了一個三步上籃，在空中時還來了一個左右換手的假動作再上籃的。“譁！”一陣歡呼聲襲來，他們“耶”“耶”的打氣，我們一面哀愁，心想：大概我們已經鎖定敗局了，對手得了一分。沒想到落後的我們在這一球傳給我竟然投進了，這時左方的我們沸騰了起來，帶着全場開始為我們打氣，我們得兩分，我們頓時士氣大增，上半場結束。
補充體力後，下半場開始！“重攻輕守式。”可這一局，對手似乎改了策略，他們就像以兩分的優勢這樣耗下去。場面十分焦灼。時間一分一秒地過去，眼看時間只剩幾分鐘，同學們也為我們捏把汗，一個個渴望的眼神盯着賽場，我怒了，我朝着對方正在運球的那位走去，和他面對面轉了一圈，他似乎愣住了，就在這時，我以迅雷不及掩耳之勢向球衝去，把球搶斷，打破了僵局。裁判開始倒數十秒“十、九、八……”我將球帶出三分，“七、六、五……”我用力蹦起，將球投出，“四、三……”一道完美的弧線，“二……”球進了，得了三分！“一！”全場都站起來為我們歡呼，連領導也不再高冷，為我們鼓掌。我們相擁在一起，説着：“我們做到了！我們做到了！”
從此我們成為標杆，成為榜樣，成為傳奇！
迎接另一個晨曦，帶來全新空氣。氣息改變情味不變茶香飄滿情意。學校的大門常打開，開放歡樂等你。豐富多彩的校園今天將舉行一場別具一格的拔河比賽。
星期四上午第二節下課後，同學們在教室前排好了整齊的隊伍，穿着整潔的校服，來到了操場。只見幾個班級排成了一個正方形陣列。操場正中放着一條粗而堅韌的長繩子，繩子中間繫着一條紅色的綢帶，這場面令大家驚心動魄。隨着比賽時間一秒一秒地逼近，同學們的心絃都有繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
“三分鐘準備!”
“一分鐘準備!”
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”
“準備!”
“開始!”
陽光普照，光芒萬丈。宛如巨龍的隊伍來到賽場，總指揮員一聲令下，比賽在地動山搖般的轟鳴聲中拉開帷幕。
一班和二班的同學進行着第一局比賽，兩隊的拉拉隊員在一旁高聲為自己的隊員加油，中間的紅綢帶像一團跳動的火苗，一會兒飄向這一邊，一會兒飄向那邊兒。我們二班的同學見情況不妙，便使出了自己的渾身解數，瞧，他們一班的同學也不甘示弱，他們拼命向後拉繩子，但二班的隊員是一支有拔河技術經驗的隊伍，我們班的同學心連心，向自己的目標奮進，他們的眼光裏閃爍出必勝的光芒。最前面的同學使勁拉着繩子，臉憋得像煮熟的蝦一樣紅，後面的同學給自己鼓足了信心與勇氣，不懈地向後拉着，我們班的啦啦隊也不停地為他們加油，此時此刻，我們將自己心中激動萬分的心情全都釋放出來。“二班加油、二班加油……我們相信一定可以勝利。”
隨着嘹亮的口號聲，加上隊員們的團結一致辭，最終，我們班終於成功了。操場上一片歡騰，每個人的臉上都洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悦和無限的自豪。
星期四的下午第二節課，我們班舉行了一場有趣的比賽—包餃子。
餃子是我最愛的美食之一，每當家裏包餃子時，我都迫不及待地第一個品嚐這美味的食物，可是餃子的製作我還沒有參與過，這次班級組織的活動，對我來説是個不小的挑戰，藉此機會要好好的學習下包餃子的技能，我在心裏暗自激動。
“叮零零”，隨着一聲上課鈴聲，激動的比賽馬上就要開始了，按照比賽要求，我們班分成八組，我被分在第六組，同學們拿出事先準備好的餃子餡、餃子皮、醬料、手套等，急切地等待着凌老師的到來，正當大家躍躍欲試，準備大幹一場時，凌老師走進教室，嘈雜的教室瞬間安靜下來，凌老師首先將比賽規則詳細地講解了一下，然後示範給大家怎麼包餃子。凌老師一聲令下“開始”，同學們忙綠起來，我回憶着剛才凌老師教給我們的動作要領，先拿一張餃子皮放在手心，再往上面放一些餃子餡，然後將餃子皮對摺，再用力將餃子皮捏好。我認真地嘗試着包了一個，由於是第一次包餃子，沒有掌握好放多少餡兒，餃子做出來太小，不太美觀，我主動請教旁邊的同學，仔細觀察同學們是如何製作的，我也學着他們的樣子，慢慢地我也能夠包出美觀的餃子，心裏別提都高興呢，比吃了蜜糖還要興奮，這讓我體會到了勞動的快樂。
隨着時間的流逝，凌老師宣佈“時間到”。同學們停下動作，等待老師的評比，我看着自己的勞動成果，一個個精美的作品整齊的排在托盤裏，心想我們組一定能獲得第一，大家把包好的“作品”拿到講台上，一字排開，最後我們組獲得第三名，雖然沒有獲得第一名，但是我感到收穫滿滿。下面到了最激動人心的時刻——下餃子。不一會兒，熱騰騰的餃子出鍋了，我急切的品嚐以來，真香啊！
這次比較結束了，雖然我們組沒能取得好成績，但是使我感覺到勞動的快樂，讓我學到的一項技藝，我的心裏非常開心。
“啪啪啪”，熱烈的掌聲從我們26班的教室裏傳開。瞧，我們正在舉行一次別開生面的朗誦比賽呢。
比賽還沒開始，我就感覺壓力很大。一是組長小楠為我鼓氣加油，看着他那堅定的目光，我就有一種壓力與使命感。二是因為這首詩是我在下課的時候剛剛拿到的，對內容還沒有一定的把握，可是其他選手已經對詩歌滾瓜爛熟了。而且，他們幾乎都準備了音樂，我卻沒有，這會不會影響詩歌的朗誦效果呢？
正當我暗自發愁時，比賽開始了。我一邊聽着選手們繪聲繪色的朗誦，一邊在口中輕輕地默唸。第一位選手小芮的朗誦語調優美，就彷彿是棉花糖那樣柔，那樣甜。吃了棉花糖的同學們樂呵呵地給她打了一個不錯的分：36分。接下來第二、第三位——小范和小諾的朗讀也可謂是聲情並茂，得了35分的高分。“下一位選手，閔鑫。”我在小主持人的注視下走上了講台，開始誦讀詩歌——《瀑布》。剛讀一句，我便雙腿發軟，還不由自主地抖了起來，心裏有無數頭小鹿亂撞。我腦袋裏突然蹦出來一個靈感：瀑布瀑布，只要讀出黃果樹瀑布那種宏偉壯觀的情感就行了。讀到一句句子時，我的心咯噔了一下，剛剛才落下的心，一下子又提到了嗓子眼。我暗自提醒自己，小心啊，別讀咯噔了！讀到了高潮處，我立刻提高了嗓門，想體現瀑布浮現在眼前的那種宏偉氣勢。我讀完最後一句，心裏吶喊一聲：“耶，讀完了！”我長舒了一口氣，激動地聽到了我的分數：35分。我歎了一口氣，看來我還需要“更上一層樓”呀！
最後出場的是我們班的朗誦王牌——小靖。他朗誦的是著名作家徐志摩的《再別康橋》。它表達了作者離開康橋時的依依不捨之情，也表達了他對理想的幻滅和永不再來的戀情的無限哀痛。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”當他開始讀時，全班一片寂靜，我不由自主地閉上了眼睛，默默欣賞着他的朗誦。小靖有聲有色的朗誦配上美妙的旋律，全班同學都不禁陶醉其中。“悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”不知不覺中，朗誦結束了，班級裏驟然響起一陣熱烈的掌聲。是啊，多麼耐人尋味的朗誦啊！
同學們那清亮的嗓音，美妙的朗誦，耐人尋味，令人心曠神怡。
三人籃球賽終於在同學們的翹首期盼中拉開了帷幕。昨天下午，我們六（三）班已經與六（四）班賽了一場，先是出師不利，後來越戰越勇，奮起直追，最終以略微的優勢取勝；六（一）班大勝六（二）班，展示了不容小覷的實力。比賽實在太精彩、有趣，看得我驚心動魄。今天我班將迎戰六（一）班。六（三）班與六（一）班將會展開一場怎樣激烈的比賽呢？實在是叫人猜不透。
第五節課一下課，黃老師就帶領全班同學向操場走去。我們邊走邊唸叨：三員“大將”——劉琦、謝星、劉誠，一定要加油喲！班級的榮譽全靠你們了！操場上人山人海，熱鬧非凡，有八支球隊將同時進行比賽。裁判員周老師站在場地中央，只聽哨聲一響，比賽正式開始了。我班的劉琦率先搶到球，謝星防着六（一）班的一號球員，劉誠機警地配合着劉琦。劉琦審時度勢，見時機有利，迅速地三步上籃。啊，一氣呵成，真帥氣！就在他即將投籃成功的剎那，半路上殺出個程咬金，對方的王牌球員——王宇不知怎麼突破了防線，瞬間跳起，將球擋了下來。“唉——”我班觀眾無不爆發出重重的歎息聲。但我班的三員“大將”毫不氣餒。瞧，劉琦主動進攻，企圖把球奪回自己手中；謝星又跟六（一）班高個子球員較上了勁，劉誠嚴防死守着2號球員。籃球，在雙方球員手中換來換去，觀眾們的眼睛隨之轉來轉去，心情也一會兒喜一會兒憂。球場上真是瞬息萬變啊！突然，六（一）班的王宇虛晃幾個漂亮的假動作，躲過劉琦的攔截，果斷投籃，球穩穩地進了籃筐，兩分輕鬆到手。“好球！好球！”六（一）班那邊傳來震耳欲聾的歡呼聲。我也佩服王宇，但心情還是有點失落，更加賣力地為我班球員吶喊助威：“加油！加油！”
中場休息的時候，我才注意到，球員們一個個滿臉通紅，氣喘吁吁，汗流浹背。短暫的休息之後，球員們又上場了，一個個仍是那麼虎虎生威。我方隊員接連投進了幾個球，拉小了比分的距離。糟糕的是，劉琦還摔了一跤。最終，我班以二十分的差距，敗給了六（一）班。
儘管我班輸了今天的比賽，但我還是要為三員“大將”點贊，因為我看到了他們身上頑強拼搏、永不言棄的精神。明天，我班將與六（七）班比賽，會是怎樣的精彩呢？
在學校的田徑運動會上，有許多項目，但最激動人心的就是拔河比賽了。
比賽前一週，項目全部報名完畢，在班主任宣讀完報名名單後，説：“誰想拔河？”那一瞬間，全班沸騰起來，許多人迫不及待地舉起了手。有的同學手向前傾，目不轉睛地盯着老師，有人同學直接站了起來，不停地喊“選我”。其中李宇軒同學最激動，直接站到了椅子上，班上頓時亂成了一鍋粥。班主任整了整紀律，選上了一些人，由於我在班裏個子是最高的，所以我也名列其中。
一週時間在我們急切等待中結束上，這兩天的操場上人山人海。開幕式、短跑、長跑、鉛球、跳遠……隨着各類競賽項目的結束，最後的拔河項目開始了。
沒等體育老師從體育室中拿出大繩，我們就按捺不住心情了。檢錄完後，我們開始做熱身運動。各班老師在對其班學生做最後的叮囑。只聽裁判大喊：“六一班！”我們立即拿上繩子，用鋭利的眼光告訴對方你們輸定了。有一些同學還自行組織了啦啦隊，班主任在旁邊盯着繩子的正中紅標，時不時的糾正我們的站位。
“各班準備好了嗎？”裁判員道。現在的繩子?的緊緊的，有些同學悄悄用力把繩子往後拉，但被裁判制止了。我也悄悄憋足力氣，就聽到一聲哨響，比賽開始了！
此時，我無法顧及附近人的表情，因為剛開始到了賽點，中間紅標沒有任何偏移，只聽場上的加油聲，吶喊聲，我前面的同學忽然大喊一聲“啊，挺住！”“加油！”我此時感覺自己的臉通紅，這時又聽到王老師在旁邊大喊：“贏了沒有數學家庭作業！”我和我的隊友們瞬間士氣大增，卯足了勁向後方使勁。在一波又一波的加油吶喊中又聽見一聲哨響，勝利了！
我和我的隊友們累的都趴到了草坪上，手被繩子勒地火辣辣的疼，但是勝利的喜悦在我的心中激昂：“yes！”
這場比賽勝利了，讓我明白了一種拼搏精神，努力就能成功！
品一杯清茶，口留一絲茶香;摘一朵玫瑰，手留一抹花香。我身邊就有一位如清茶，如玫瑰般無私奉獻的志願者。
她如天使般存在，給予大家温暖;她又如勇士般存在，給予大家幫助。讓我們走進歲月的長廊，尋找她的足跡。
陽光灑向大地，留下一片金黃。微風拂過殘疾女孩的臉頰，一絲頭髮俏皮的揚起來。女孩孤獨的坐在門旁，冷漠的看着面前一羣嬉笑打鬧的孩子們，雖然面無表情，但我透過女孩那小小眼睛中的冷漠，看到了渴望，女孩多麼渴望與她們玩耍。但她知道這是不可能的，因為女孩也知道，她們不願和自己這個殘疾的孩子玩耍。一層寂寞的烏雲籠罩在她頭上，久久不能散去。
這時，她來了，她如天使般降臨在這個殘疾孩子的身邊，她面帶微笑向女孩走來，那温暖的笑容直蕩進人們的心田。她安慰女孩，和女孩一起玩耍。女孩笑了，笑的那麼甜，那麼甜，就像一朵綻開的花朵，原本暗淡的眼神中，露出了從未有過的希望。
她幫助的人無處不在，我也是其中之一。記得那是一個悶熱的夏天，火紅的太陽無情的炙烤着大地，聒噪的知了不停地叫着，使原本就心煩氣躁的我更加生氣。在揮汗如雨的考場內，我焦急地翻找着筆，把筆袋翻了個底朝天，仍一無所獲。我急得滿頭大汗，整個考場只聽見“刷刷”的寫字聲，在這寂靜的環境中，我更是緊張的心跳加速。我放棄了尋找，拍了拍前面的人，還沒等我開口，她就不耐煩地向我丟了一句話：“不要打擾我。”我失落極了，急得想熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
"給。”這時，一個甜美的聲音在我耳邊響起，我聞聲望去，是她。”謝謝”我感激得説。老師已經注意到我們了。我趕緊坐好。結果老師把她劈頭蓋臉的訓斥了一頓，我想要解釋一下，可是她示意我不要説，默默地承受了這一切。
風呼呼地颳着，天空陰雲密佈，豆大的雨粒打在地上發出“啪啪”的響聲。又有幾位同學要遭殃了。不一會，她拿這一把傘走了出來，望了望站在台階上的人，又望了望自己手中的傘，毫不猶豫的把傘給了她們。那她自己怎麼辦，我正在為她擔心着，只見她衝進雨中向家的方向跑去，在朦朦朧朧的雨景中，我看到了一個值得敬佩的背影……
如果生活是一幅畫，她就是其中最美的一筆，如果生活水一首歌，她就是其中最動聽的音符!她，是冬日的一縷陽光，她是夏日的一絲清涼。我願意以她為榜樣，做一個美麗的志願者!
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