離奇懸疑的《福爾摩斯探案集》，神祕莫測的《環球地理未解之迷》，堅忍不拔、不屈不撓的《小狼小狼》，忠心報國的《楊家將》，氣勢磅礴、迴腸蕩氣的《三國演義》……這些書都靜靜地躺在我的書架上，它們都是我的寶貝。
開始我是一個不愛看書的孩子，每次都挑短的故事象徵性地完成老師和父母佈置的任務。我總覺得讀書還不如多玩玩。我把每個字都看做是“眼中釘”“肉中刺”。書成了我的“敵人”。可是一本《綠野仙蹤》卻完完全全改變了我。開始，我極不情願的翻開它，可瞧上兩頁就被它精彩的劇情深深地吸引住了。再往後看，自己彷彿置身於童話般的夢境中。我迫切地想知道主人翁走出森林了嗎？逃出巫婆的魔掌裏嗎？到達目的地了嗎？我帶着無數問題一直往後讀，解開了一個又來一個，似乎永遠也有解不完問題。從此一本接着一本的書，讓我陶醉在精彩的故事中。一個個故事震憾着我的心靈，讓我知道什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。
一次，爸爸給我帶回一本《三國演義》，他給我講了裏面一些有名的戰役，我頓時對這本書產生了濃厚的興趣，像沒吃飯的孩子，如飢似渴地看了起來。兩週的時間我就把《三國演義》讀得滾瓜爛熟了。空閒時間，我胸有成竹地和爸爸談論起三國來，一次我們的意見發生了分岐。爸爸説：“如果沒有東吳將士同心，哪來的大敗曹軍。”我立即反駁道：“如果沒有孔明借東風，哪能一把火把曹軍燒得片甲不留。”“告訴你，據《三國志》記載，孔明還未出山時，周瑜已是名滿天下的大將了。”“該吃飯了！”媽媽一聲大叫，打斷了我們父子倆的爭論。我們只好從遠古戰場上回到了餐桌旁。爸爸給我豎起了大拇指，説我讀懂了更深一層的意思。我頓時信心大增，深深體會到了讀書的樂趣。
現在，任何一本書一到手上我就想立刻“幹掉”它。書是我的精神盛宴，是我思想進化的源泉。書讓我產生了巨大的力量！茫茫宇宙的無限神奇，泰山的氣勢磅礴，絲綢路上的叮噹鈴聲，我都歷歷在目。
我愛書，我愛讀書！
我愛讀書。
那一篇篇文章，一個個故事，都讓我着迷。
我離不開書，那動人的文章，有趣的故事常縈繞在我心中，它好象有一種特殊的魔力讓我無法抗拒。
小時候，媽媽給我買了一些畫報和學拼音的書，當時我讀的津津有味，我模模糊糊的記得那時候媽媽抱着我坐在牀上讓我認拼音，給我講故事，我每次學完拼音或聽完故事之後都會發出會心的笑聲。所以那時我幼稚地認為：書可以讓我快樂。快樂多好呀，它和生命一樣用再多的金錢也買不來的，這就是書當時給我的第一次感受吧。
後來我長大了，上幼兒園了，我也不再讀那些畫報了，而去讀一些帶拼音的童話故事。
當時我會拼音，所以可以自己去讀故事書了，也就是我自己讀了書之後才明白書的那種特殊的魅力是無法替代的。也就是那時書把我領到了另一個世界書的世界！當我上學後，我的讀書量變的更大了，《十萬個為什麼》《中國上下五千年》《UFO之謎》。這些都是我的最愛，讓我明白了更多的道理，也學到了課堂上學不到的知識。更重要的是這一次我真真正正地愛上了書。常常沒寫完作業就開始看書，所以也常常被媽媽批評，因此我就躲起來偷偷的看。説起竊讀，有一件事我一直記在心永遠不會忘卻。清楚的記那天我和往常一樣在看童話書，看到最精彩的部分時，媽媽卻讓我睡覺，我不敢違抗媽媽的命令，只好乖乖去睡覺，可我躺在牀上十分不安，因為我腦中一直在想那本書中的內容。我十分着急想去看，可又怕被媽媽説，正當我左右為難時，我看見了桌子上的手電筒，想到了一個秒計，我躡手躡腳走進客廳，拿起書和手電筒就跑了回來，然後鑽進了被窩藉着手電光津津有味地看起來。看完後因為太累了，太困了，忘了關手電筒就睡了。
第二天媽媽起來發現我被窩是亮的，知道我晚上看書之後把我大罵了一頓許多名人愛看書，我也一樣。
書就像是我知心的朋友，願意和我永遠在一起，我也不會令它失望，我也會永遠的愛着它。
在我的求學路上，少不了“讀書”這門必修課。而我呢，正是個“小書蟲”平時總愛拿本書，東啃啃，西啃啃，來餵飽我腦子裏正垂涎三尺的“饞蟲”，所以才有了這些因為讀書而引發出來的小故事，真是各有千秋啊！
喜
因為讀得書多嘛，所以説起話來總是“滔滔不絕”，也比較有“哲理”，家裏人常常詫異地望着我，稱讚着：“珊珊知道的真多！”當然課堂上也少不了我的身影。那一次，老師正講《將相和》，老師説：“從這個故事中體現出藺相如……”“顧大局，識大體的品質。”我脱口而出。老師接着説：“顧大局識大體的品質。”同學們轉過來，投來了羨慕的眼光，我心裏美滋滋的。
怒
我是個“小書迷”，在寫作業時總愛搞一搞“地下工作”。那一次，我的“小毛病”又犯了，忍不住看了會兒《水滸傳》，不禁背起一百單八將的座次：“及時雨宋江，玉麒麟盧俊義，智多星吳用……”豈料媽媽正在我背後，我把書灰溜溜的塞進書包裏，媽媽説：“你寫完作業再看書不行嗎？”我受了那麼大的委屈，心裏暗自嘀咕着：不是你要我愛讀書嗎，現在卻反過來罵我！”我真是敢怒不敢言啊！
哀
為了看書我可是付出了慘痛的代價，以前我的眼睛兩隻都是5。5度，可謂是“火眼金睛”，現在，我眼睛都成了4。9度了，再不好好用眼，我的鼻子上就要架橋樑了。天啊，我才是個五年級的學生啊！
樂
除了喜歡讀名着以外，我還是酷愛笑話。它不但能讓我看的捧腹大笑，還可以在關鍵時候起到關鍵作用。那一次，姑姑打了妹妹，妹妹跑到我身邊哭了起來，我給妹妹講了一則笑話，妹妹果然笑了。
讀書中少不了這些，喜怒哀樂的故事正是因為它們，我的讀書生活才如此有趣。
在國學的眼眸之中，那碧藍純粹的一泓，是裝着昔年聖人為之傾注的所有心血，是值得被每個人尊敬的經典，而我們看到的第一篇叫成長。
憶童年，那時看的不過只是一些稚嫩的故事書，仍童心未泯。第一次閲讀經典，全然被迫，本想馬馬虎虎的糊弄過去，但從老師不由分説的眼神中，我知道連殘存的一絲希冀也沒了，只得無奈地翻開首頁。
恍惚間，一種無形中卻隱約又透着神祕的力量牽扯着我，讓我在這未知，令我迷茫，令我無奈，令我懵懂的世界中站穩了腳跟。一步一步的探索，一步一步的尋找。不緊不慢卻略帶沉穩的腳步聲在這浩瀚中響起。它已全然將我的思想控制。我不喜歡被束縛，卻也不抗拒，任由它佔據我的大腦。那種感覺宛若清風拂面，細雨綿綿。
當我惆悵，當我彷徨，當我不知所措，它總能帶給我直至心底的温暖。雖只是冰冷的紙張，清晰的字跡，但它字裏行間的温情，積極向上的勇氣，一字一句都悄然闖進我的心扉。我彷彿看到她温柔的雙眸，給我堅定信念的力量，讓我豁然開朗，心頭有了從未有過的舒坦。
那些繁瑣的語句，那些生澀的字詞，似乎並非那麼枯燥了。我在漫漫學習路上愈走愈遠，也就漸漸參透了。在領悟的同時，也就不再排斥，不再抵抗他們的安排，明白了他們的良苦用心。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”應是他們在潛移默化中，將中華民族頂天立地，百折不撓的錚錚鐵骨形象讓我銘記於心。陪伴我步入一條坎坷且荊棘叢生的道路。但我並不畏懼。
《三字經》從小就耳濡目染，它對我的求學路上奠定了重要基礎，其意義，無與倫比。它給我最好的禮物即孝順。“香九齡，能温席”，它的故事我也有聽説過。幼時認為這些文字晦澀乏味，不易懂，看看便罷。如今不再那樣懵懂稚嫩，更多的是寥寥幾字中對我心靈產生的`莫大的震撼。心裏開始過意不去，開始自責，繼而向更好的方向發展。它給我的不多，也不少，卻足以讓我品味一生。我參透到，不論是什麼都能讓我們在字裏行間品味到人生的真諦。字字珠璣中，許是一位歷經世間滄桑的老人隔着時空語重心長地告誡你。這樣，人與人間的距離，似乎在無聲無息中又近了一步。
午後，慵懶的陽光微微傾斜，擷一縷愜意，悄悄拾起淡忘的詩句。此刻，鞦韆有微風相伴，夜有繁星點點，而我們總有一位朋友，無時無刻陪伴着我們。它之所以擁有如此的魅力，應是我們習慣了它對我們的每聲叮嚀，每聲問候。
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