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借物喻人五年級作文500字【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.74W

借物喻人五年級作文500字【精品多篇】

借物喻人五年級作文500字 篇一

菊花在許多人的心中是漂亮的、清新的、高雅的,因為它把最絢麗的色彩展現在百花凋謝,萬物枯黃的秋冬季節,裝點我們的生活,同時也為大自然平添了盎然的生機,也正是這些菊花,讓我想起了古人的詩句,“採菊東籬下,悠然見南山。”對菊花的熱愛,讚美,敬仰之情油然而生。

菊花的形狀與其他的花不同,葉子有柄,卵形,邊緣有鋸齒,秋季開花,它的花瓣呈橢圓形,有的舒展平和,有的婀娜多姿。好幾個花瓣像幾個兄弟姐妹,牽着手,圍着中心跳起歡樂的舞蹈。它的顏色也豐富多彩,有紅色,有粉色,有白色,也有黃色的,五彩繽紛。雖然菊花有絢麗多彩的漂亮外表,但對它的香氣卻毫不炫耀,只是淡淡的清香,但也令人心曠神怡。它開花的順序是從上到下,它的枝頭,最先開出一朵,然後接着往下開,下面的花開的最茂盛,上面的花就開始枯萎。開花的週期很長,特點是秋風越冷,花開得更絢麗,茂盛,是一種富有晚節的可愛花。

“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”一句詩中,從菊花的生命力強來着實寫出作者對於菊花的喜愛之情,“不是我偏愛菊花,而是這種花開完之後就再也沒有別的花能夠比得上它了!”作者從這句詩歌中同時流露出對那些默默奉獻的人的敬佩之情,不怕寒冷,堅強勇敢的高尚情操的讚美。

菊花帶給人的感受是一位慈愛的母親,以為默默堅守崗位的工人,它的美從不炫耀,是那麼的真誠樸實,那麼淡雅脱俗!

我愛着質樸無華的菊花!

借物喻人作文 篇二

經過冬天漫長的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬,秋天——終於神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍、越來越澄澈的時候,各色的菊花成羣連片地開起來了。

我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮説》中稱:“晉陶淵明獨愛菊”。有了採菊東籬下的詩句,因了陶氏的鐘愛,菊花遂於隱士結了緣,於清逸之中平添了幾分高標與孤隱的意味來。但我以為,隱者雖有愛菊之意,菊花卻無孤隱之心,説她孤標傲世,似有誤解,她只是不媚流俗而已。

菊花的美,淡而有味,雅而有致。菊花的品格,自然、質樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀,為了爭得人們的誇讚而苦爭春色,搶搶奪奪;不象牡丹那樣重功利,稱王稱魁,用大堆的頭銜來抬高身價;不象玫瑰那樣慕虛榮,醉心於華麗的包裝,穿梭與世人的感情糾葛之中,供養於富人的水晶瓶內……她清雅,卻不象荷花那樣拒人三尺,遺世獨立;她幽香,卻不象蘭花那樣喜弄玄虛,隱於空谷。她平易而又從容,菊花的芳跡隨處可見。她可入詩,在陶淵明的籬下,在李清照的簾外;更多的,她還是開在尋常百姓之中,在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學者的案頭、在農人的牆根……

菊花的品格,來源於她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性,所以才有了出世的超然與入世的積極,所以才能在春光明媚百花爭豔的時候不浮躁,在天氣嚴寒眾芳萎逝的時候不消沉,不擇環境、不慕繁華、不計得失,在屬於自己的季節裏燦然怒放,釋放一種真實的心情,裝點出了一個多彩的世界。

借物喻人作文 篇三

晚上,我正在看電視。忽然停電了,屋裏一片漆黑。我們什麼也看不到,媽媽用手機照亮,在櫃子的角落裏找到一支蠟燭,我們如獲至寶,立刻用打火機點亮。

蠟燭是個細圓柱,中間有根引線點亮過後,它就給我們帶來了光明。在帶來光明的同時,高温包圍着它,讓它化作一滴滴蠟油流了下來,彷彿是它幸福的眼淚。一分一秒過去了,它漸漸縮短了,眼看自己的生命就要結束,但為了給人們照亮,它還是依然挺立着,燃燒着…

看着它一點點燃燒,我深深的感動了。它燃燒了自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻很有用。此時此刻,在我的眼裏,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個偉大的人,此時,這小小的蠟燭在我心中變得高大起來。它不為名利,從沒替自己想過,而是默默地讓自己的火光照亮黑暗。把自己的生命全部獻給了人類。這是蠟燭何等高尚。

看到了蠟燭我想到了為新中國奮不顧身的董存瑞。捨己為人的黃繼光。為了病人的葉欣…。更讓我想起精心栽培我的老師,他們給了我們温暖,是他們無私無悔的付出讓我們獲得了知識。還有辛勤的園丁,是他們培育出漂亮的花草,讓我們的生活更加美麗……

從蠟燭的身上,讓(我體會到了生命雖然短暫,但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值,讓自己活得更加光彩有力!

借物喻人五年級作文500字 篇四

當我們夜晚寫作業,看書,吃飯都要用到它。它是我們不可缺少的生活用品。

——題記

送上電,枱燈亮了,光線在黑暗中顯得很刺眼,終於回到了家。忙碌了一天,我又要從聽課轉移到寫作業。我趴在桌上,想着要寫什麼作文來應付老師,突然抬頭,看見了你——枱燈。

沒錯,枱燈沒有什麼稀奇,在現在科技發達的21世紀,水晶大吊燈都只讓人們停下看一眼,更何況是一個造型呆板簡單,沒有任何裝飾的枱燈呢?但它的作用卻是不可忽視的。它的光很亮,沒有任何東西蒙在燈泡上,能讓我們盡情地寫作業,看小説,做手工,不論多長時間,它都默默地亮着,雖沒有華美的外表,但它體現了電燈的真正價值。不像那些裝飾吊燈,看着十分漂亮,令人百看不厭,但因為一層又一層的裝飾物,使燈光顯得暗沉,雖顯出了格調,但終究還是沒有顯出它的作用。

枱燈默默地亮着,我的心卻不以平靜。大家明知道最美的並不一定是最實用的,但大家只是為了美,為了格調,為了氣質,而忽略了最根本的東西。清潔工每天大清早出去打掃衞生,在我們還在夢裏時,就已開始了工作。等我們醒來,走出家門,發現馬路很乾淨,沒有人會想起這是清潔工的勞動成果,人們認為這是天經地義的事,而他們只注重路邊商店裏的東西以及乾淨的門口,如果門口沒人清掃,狼藉一片,你們還願意進去嗎?

所以,當一個東西充分的發揮了它原本的價值,體現了它的價值,那便沒有什麼美醜,好壞之分了。

借物喻人作文 篇五

有人喜歡雍容華貴的牡丹,有人喜歡“質傲清霜,色香含秋露華”的夕霧花,而我喜歡香飄十里的桂花。

桂花,又名“巖桂”,系木犀科常綠灌木或小喬木,質堅皮薄,葉長橢圓形面端尖對生,經冬不凋,花生葉腑間,花冠合瓣四裂,形小,其園藝品種繁多,最具代表性的有金貴、銀桂、丹桂、月桂等。

桂花是中國傳統十大名花之一,集綠化,美化,香化於一體的優良園林樹種。桂花清可絕塵,濃可遠溢,堪成一絕,尤其仲秋時節,把酒賞桂,清香撲鼻,自古就深受中國人喜愛,被視為傳統名花。

以桂花做原料做的桂花茶是中國特產茶,清香四溢,味道可口,為大眾喜愛。桂花還在園林建設有很大的作用呢!

桂花的葉子是鋸齒形的,四季長青,在層層的葉片中,小小的桂花三三兩兩,白中帶黃,相映成趣,我挨挨你,你挨挨我,一邊説着悄悄話,一邊打量着這個世界。桂花不僅花美,而且還很香,深吸一口氣,香氣撲鼻,風婆婆路過,就把香氣帶到更遠的地方,雖然它不像梅花有姿態,而且看起來笨笨的,但還是招人喜愛。

桂花還可以釀桂花酒,做桂花糕,、桂花蓮子羹,使人回味無窮,桂花的作用可真大呀!

我喜歡桂花,它給人們帶來香氣和美麗。雖然它不像牡丹一樣榮雍華貴,不像月季色澤豔麗,但它樸素,淡雅,而且沁人心脾。

借物喻人作文 篇六

蠟燭是什麼?

蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了,可是,我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。

蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊!

蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象,而且是我們的榜樣。

所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻着光明,在電燈走進千家萬户的當今時代,蠟燭的作用好像消失了。不!

沒有。在停電的時候,蠟燭仍然有着自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭,象徵着又一歲的開始,每一根都洋溢着幸福的紀念。在微微燭光下讀書,感到温暖,在微微燭光下行走,感到安適。

在讚頌蠟燭的同時,也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時間的火苗熔化着老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生勝利的終點,而教誨則是那不滅的燭光,永遠照亮着學生的心靈。

蠟燭啊!

我讚美你,照亮了別人,燃燒了身體!

借物喻人作文 篇七

我愛小草

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。

春天還沒來到,小草已經早早地從土地裏探出頭來,呼喚春天的到來。

温暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。

盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤着大地。花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗爭着,苦鬥着。暴風雨來了,這對於許多植物都是莫大的傷害。看,風雨過後,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。惟有小草還高昂着頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺着身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會歎氣説:“唉,

小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?

看啊!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強的活着。

我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

借物喻人五年級作文500字 篇八

牛是農民伯伯的好幫手,它一生都在任勞任怨、默默無聞的工作。而它得到的只是一點乾草和一個低矮潮濕的牛棚。

暑假,我在老家玩。中午是一天最炎熱,最讓人受不了的時候。太陽毫不保留地把刺眼的陽光灑向大地,石頭都曬得快裂開了,迎面吹來的空氣都是熱熱的,小草也低下了它的頭,變得奄奄一息。

午飯過後,我坐在涼爽的客廳裏發呆,突然我的眼前出現了一抹黃色在烈日下緩緩移動,走進一看,原來是牛。只見牛身上裂開了細小的縫隙,身上處處都遍佈着黃泥的足跡,揹着的是厚重的耕耘工具,在水田裏一癲一簸地走着。周圍靜極了,只有黃牛在耕田的時候發出的轟隆轟隆的聲音。除了地裏的莊稼,周圍什麼也沒有,似乎萬物都躲在涼爽的洞穴裏,都想在這炎熱的中午好好睡一覺,牛難道不想嗎?不,它也想,只是在田間耕作是它的責任,在這炎炎烈日下,它依然會在屬於自己的行業上繼續前行發出耀眼的光輝。牛這種默默無聞勤勤懇懇的精神令我敬佩,仔細想想在我們生活中也有具備這樣精神的人——環衞工人。

城市清潔工們在炎炎烈日揮汗成雨,在寒風瑟瑟的嚴冬堅持不懈每天起早貪黑,儘管工資很少,但為了城市的形象,他們甘願付出了自己的精力和時間。

牛這樣默默奉獻、不譁眾取寵的精神,令我敬佩讓我牢記心間。

借物喻人作文 篇九

我愛花,愛的花也的確不少,但是最使我心愛的是水仙花。

我愛水仙花,因為它素雅清新,芳香醉人,還具有頑強的生命力。

在我家寫字枱上就擺放着一盆水仙花。在嚴寒的時候,我每天總要給它換一盆清澈的水,好讓它時時保持身體濕潤,否則就會枯死。這就是水仙花的好處,它不像那些高貴的牡丹,桃花等各種奇花異草,需要精心照料,一不注意就會枯死。而水仙花呢 只需泡在水裏就夠了,不需費心,更不需要修剪,這就是我養花的門道。

水仙花向來被稱為“鱗波仙子”。的確,它那動人的身姿使人一見傾心,難道水仙花不是鱗波仙子的化身嗎?

水仙花那白嫩的莖裏抽出好幾條嫩綠的枝葉,在一叢一叢的綠葉間,錯落有致地開着幾朵潔白如玉的小白花,花中還嵌着大雪般的花蕊。

一陣輕風拂過,小花連連點頭,似乎在水的襯托下,穿着水晶裙在水面上翩翩起舞,在陽光的照耀下,更加晶瑩剔透,讓人如痴如醉。

我在寒冷的冬天很少碰水,但對水仙花反而是種磨練,他靜靜地躺在冷水裏,忍受着嚴寒,但它的身體卻越來越矯健。

看着水仙花秀麗的神情,聞着那令人快樂的清香,我也好想當一朵水仙花,為人們帶來快樂水仙花,好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天依舊生機盎然,你浸在冷水裏,像在與寒冷搏鬥,你是那樣堅忍不拔,真惹人喜愛。水仙花,好秀麗的名兒!

借物喻人五年級作文500字 篇十

蠟燭,是一種非常常見的物品,燃燒自己照亮他人,是蠟燭的使命。

靜靜的夜裏,我趴在桌上寫起了作業,天空掛着閃閃發光的星星,月亮。漫漫長夜,只有它們陪伴着我,一切都是那麼平靜、美好……誰知燈在下一剎那突然滅了,一時間我竟有些手足無措,還好,有星星與月亮所給予的一點點光茫中,我找到了手機,我打開手機的燈,我又開始寫起了作業,但好景不長,最後,連手機也沒電了,怎麼辦呢?這時,我突然想起了蠟燭。

無奈之下,我從黑暗中摸索着,走出了屋子,去商店買蠟燭,離開了屋子外面似乎更亮一些,雖然依舊是家家户户黑燈瞎火。買回了蠟燭繼續寫作業,與之前一般,只是陪我的多了一根蠟燭。又過了一會兒,作業寫完了。但時間還早,我呆坐着靜靜的看着蠟燭,腦海裏突然多了一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是呀!多少人,像蠟燭一般,為了他人犧牲自己,直到最後一刻都不能放棄照亮他人。我想起了那些教授,我們知識的老師,想起了為了保衞家國而戰死沙場的英雄戰士,此時我腦海又印入了父母的面孔,他們為了我付出了多少?頓時我的內心像被什麼點燃了一樣,久久不能平復。待心中的激奮的火焰平復了之後,我也從呆滯中醒來,我希望以後,我也可以像蠟燭一般燃燒自己,為國家做出貢獻。

蠟燭,雖不起眼卻能照亮他人。光亮雖弱,卻也能帶來光明和希望!