我是一個愛看書的女孩，家裏的書櫃上放滿了我喜愛的書。有許多童話故事書，也有不少的科普書，這些科普書就像深深的大海一樣吸引着我，我能從書中去增添知識，去尋找祕密。其中有一本書最讓我百看不厭，它成了我最好的朋友，它就是《少兒大百科——海洋生物》。在看這本書之前，我對海洋裏的一切充滿了好奇和遐想，腦子裏經常會蹦出一些問號，珊瑚礁是怎樣的？周圍生活着哪些海洋生物？深海里到底生活着哪些魚類？誰又是海洋殺手呢？還有很多很多……帶着這麼多的疑問，我打開了這本書。一瞬間，我潛入了大海。這時，耳邊傳來了一個細小而陌生的聲音，他對我説：“小朋友，歡迎來到這片海洋世界。”我愣了一下，對着那聲音問道：“誰呀，誰在説話？”“是我呀！我是海洋嚮導，小丑魚尼莫！”我順着這聲音找啊找，終於在一片漂亮的珊瑚礁羣裏找到了他，原來是一條美麗的紅白相間的小丑魚。
於是，我就把來到這裏的原因告訴了他。這個“嚮導”可熱情了，立刻把我帶進他們的海世界。小丑魚先帶着我來到他的家，一座漂亮的珊瑚礁城堡展現在眼前，我不由地驚歎，他見我的表情，就很驕傲地對我説：“是不是很漂亮啊？它們可都是由一些堅硬的珊瑚組成的，城堡既乾淨又暖和，因此海洋裏很多小動物都喜歡住在這裏。每天，會有不同的小動物來跟我交朋友，我們一起玩耍，可快樂了！”説完，他帶着我離開了這個美麗的家，繼續往前遊。突然，不遠處出現四條形狀怪異的魚，尼莫大聲尖叫起來：“朋友，快跟我躲到礁石後面，它們可不好惹，那就是海洋裏的四大殺手——槍魚、劍魚、旗魚和鯊魚，最擅長捕獵了，如果我倆和它們碰面的話，那就成了它們的美餐了。”小丑魚的臉都嚇白了。我和它躲在礁石後面，一動不動的，小丑魚還瑟瑟發抖地跟我説：“旗…魚…還是海洋裏的…短跑能手…它每小時能遊110千米，快得出奇吧！”我想：嗯，的確是快，可以和小汽車有得一比。待四大殺手遊遠了，小丑魚又帶着我遊向更深處。一路上，他不斷地向我介紹着這片神奇的海洋，還有更多的捕食能手，像大王烏賊，抹香鯨、巨口鯊等深海動物。
一段海洋之行結束了，小丑魚又回到了他那座美麗的珊瑚礁城堡中，我也回到自己的家，之前的許多疑問也隨着這次海洋之行有了答案。《海洋生物》這本書是圖文並茂，把神奇美麗的海洋講述得如此栩栩如生，讓我愛不釋手。看完這本書之後，讓我知道了海洋世界裏原來生活着那麼多的神祕的動物，而且它們還在那裏快樂的生活着。海是它們美麗的家園，要讓這些海洋裏的小動物們能夠自由自在的生活，只有靠我們一起來保護這片海洋，保護他們的家園，我這樣想着……
寒假裏，我和媽媽以及【綿星】小隊的隊員來到了紹興市的科技館，參觀“話説低碳”科普展活動。一跨進大門，映入眼簾的是一個圓形的透明塑料球，裏面浮動着一顆大大的地球儀，平面台上有一行小字：磁懸浮地球儀。哦，原來是磁懸浮的力使地球儀懸在空中的呀！
之後，我們來到了二廳參觀，二廳有許多宣傳資料和互動儀器。我們先來到了“低碳宣言”這個互動區域，真掃興，機器壞了；再往前走是“低碳小屋”，它通過多媒體互動cg的形式，讓我們身臨其境，瞭解到了低碳建築的知識；我們一路看過去，看到了一個顯示屏，好奇心引誘着我們移動鼠標玩了起來。我們先選擇了從西北角的飛機場到東南角的飛機場，交通工具用飛機，隨着顯示屏上數據的滑動，我的嘴不禁張成了大大的“o”形——一點點的距離居然等於消耗了700多棵樹！我們又改用了自行車，結果比飛機少用600多棵樹，這讓乘過五六次飛機的我臉紅了一陣子。所以我們要儘量少開私家車、少乘飛機，近一點的路應該騎自行車或者步行去，做到低碳、節能、環保三大要素。最後，我們做了六種不同的燈泡哪種最省電，結論是led燈和冷光燈，而且排放的二氧化碳也非常少，只有3。85度。
去超市買東西從來懶得自己拿袋子、天氣一熱就馬上開空調、出去玩家裏電腦還開着、明明天很亮還要開燈、外出因為嫌公交車慢而乘私家車……回想起以前浪費的行為，我覺得自己很對不起大自然，大自然獻給了我們人類那麼多的“福利”，而我們卻不知道感恩，還要恩將仇報。看吧，看吧！大自然來報復我們了！南極臭氧層破裂，全球氣温升高，二氧化碳排放過多造成霧霾天……這些難道是純粹的“天氣不好”嗎？這是大自然對人類的懲罰！
我打開電腦，查了一下中國城市低碳經濟網的“低碳計算器”，算出了我們家一年的二氧化碳排放量——8.74噸！不要看它只是一個乾巴巴的數字，讓我來給你們解釋一下吧！在攝氏25度及標準氣壓下，7.3噸二氧化碳的排放所佔空間約為4860立方米，約等於兩個奧運會游泳比賽專用泳池！
參觀了紹興科技館之後，我決定改變生活方式，轉變價值觀念，讓垃圾重新變為能源，堅決做到低能耗、低污染、低排放。
我們的地球也就應叫做水球，因為我們生活的這個地球有71%的表面積被水佔着。地球是個十分璀璨的藍色星球，它擁有的水量十分之巨大，總量為13.86億立方千米。
其中，96.5%在海洋裏；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；餘下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此能夠説，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。
水在陽光的照耀下，不斷蒸發瀰漫在上空，其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空，變成水滴、變成雲朵、變成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，雖然説數量很大，但是淡水卻少得可憐，能夠給人類使用的水也沒有多少。海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業，淡水也只佔總水量的2.6%左右，其中的絕大部分被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散佈在湖泊裏、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
爸爸在銅陵氣象局工作，我常聽爸爸説，銅陵氣象局建設的氣象公園目前是全國最大最全的、科技含量最高的氣象類科普公園。今天，爸爸決定帶我和姐姐參觀銅陵氣象科普公園。我們開車從青陽出發，一路上我的心情既興奮又滿懷期待。
經過一個小時的車程，我們到達目的地了。遠遠我們就看見了一道像彩虹的大門，爸爸説這是公園的大門入口，這座大門就叫“彩虹門”。要是到了晚上，燈光亮起來，按照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序循環閃爍，模擬的就是天上真正的彩虹，美麗極了。大門前有一個大噴泉，正噴着一串串的水柱，在陽光的照射下，散發着五顏六色的光芒，彷彿出現了真正的彩虹。
走進公園大門，首先映入眼簾的是八根又高又粗的石柱，上面刻滿了各種氣象小知識和氣象圖標。再往裏走，是一座高聳的人物銅像，頭頂一個大盤子，爸爸説這叫仙人承露，寓意保佑來年風調雨順。接下來我們又參觀了二十四節氣廣場、浮雕雙牆、氣象名人園、司南等。真沒想到氣象知識如此複雜，今天算是大開眼界了。但最讓我感到神奇的卻是雷電體驗館，在那裏我們明白了雷電是如何由雲的運動而產生，更見識了雷電災害的巨大破壞性，每年全球因雷擊造成的重大人員傷亡和財產損失不計其數，是世界上最嚴重的十種自然災害之一。爸爸這時候説，雷電雖然可怕，但人類已找到很多辦法躲避它。比如日常生活中，當出現雷雨天氣時，室內要關緊門窗，切斷電器電源，待在室外就要特別小心，千萬不要在山頂上或空曠的地方停留。爸爸還説現在的氣象科技非常發達，有很多高科技的產品可以防止雷擊，比如説避雷針、避雷器。我們在現場也看見了各種各樣造型的避雷針、避雷器。其中最特別的是法拉第籠，只要人或電器處在裏面，不管外面有多高的電壓，裏面都不會有任何影響，這真的太神奇了。現場還可以讓真人站到裏面體驗一回，可惜我和姐姐都膽小，不敢試一次，但的確看到其他人做了試驗，我看見外面電閃雷鳴，但裏面的人一點反應都沒有。最後我們親身體驗了靜電發生器和輝光球。在靜電發生器作用下，我的頭髮立刻全豎起來了，真的太刺激了。輝光球是一個大玻璃球，當我們的手觸摸到輝光球上，一道明亮的閃電就會跑向你的手掌，真是太奇妙了。
行程結束了，我還依依不捨，覺得氣象科技太偉大了，以後我也要跟爸爸一樣，掌握更多的文化和科學知識，長大後爭取成為一名科學家。
“大型機器人”、“外星人”和“仿真動物”等一些科技產品，在我們現實生活中應該是不常見的，不過這次我們有幸，參加了在文化園舉行的科普展覽，我們觀賞着那些奇形怪狀的機器人，既飽了眼福，又長了見識，這種兩全其美的事兒只怕你單單聽了都會如臨其境。
科普展的大廳裏陳列着千奇百怪的“藝術品”，其中，最先映入我眼簾的是“迎賓小博士”――頭頂一本“百科全書”，意為無所不知，身為長長的“科技長廊”象徵奧祕無窮，雙手揮舞，嘴裏不時説着“歡迎參觀”。
然而，進了第一展室後，我們想象中的那些金屬外殼兒機器人，剎那灰飛煙滅，只留住了眼前這一派景象――仿真動物。
早聽説昆蟲也曾是遠古時期地球的早期主宰者之一，生物的不斷進化與其息息相關，並非偶然性，這迫切需要我們更多地關注、瞭解、研究昆蟲特性為社會造福。這次展覽的仿真動物模仿的就是自然界中各種動物，是以現代高科技手段將小巧的昆蟲模型放大了許多倍，形象逼真，活靈活現。譬如茶色蛺蝶，蝶屬蟲綱，鱗翅目。在展室的這隻巨型“蛺蝶”，蝶體分頭、胸、腹三部，翅和體表有各種鱗片和叢毛，形成花斑。茶色蛺蝶以植物的葉、芽、花為食，全世界有一萬五千多種。
既然這兒有仿真動物，那麼仿真人總不在話下了吧！隨後，我們進入了第二展室。哇，沒想到我美夢成真，這兒果然有個超級樂隊。樂隊是由四個機器人組合而成，各自演奏不同樂器，靈活逼真地模仿真人樂隊。機器人之間相互配合默契，各自動作豐富，熱熱鬧鬧。
嘻嘻，這琴聲可真好聽啊！在哪兒演奏的？我們隨着這優美的旋律，一齊來到了第三展室。咦，這琴看上去怎麼這麼彆扭呀？呵呵，原來它是一架無絃琴，你用手擋住應該有琴絃的地方，這架沒有琴絃的琴就會發出樂音。只見幾個同學過去試了一下，便演奏出了一首滑稽搞怪的樂曲。
對於我們最感興趣的人控抓球機械手，真是百玩不厭。它可以讓你隨意擺佈每一個關節和角度，抓起桌面上的球，放入指定的筐內。機械手所執行的動作信號來源於操作手柄，這樣的機械手，誰都愛不釋手。
這次展覽展出的大都是娛樂機器人，共有六十餘組，為我們大家提供了一個認識機器人，瞭解機器人的機會。我想：將來我一定要製造出更多更有用的機器人！
我一直對螞蟻很感興趣，因為羣居的螞蟻很團結，而且又很勤奮。在晴暖的天氣裏，有時它們會遠行尋找食物。從很遠的地方回到自己的家可不是一件簡單的事，但小小的螞蟻卻不會迷路。那麼它們究竟是如何找到回家的路的呢？我決定通過實驗來找到答案。
我對螞蟻尋路的方法提出了一些假設，並分別設計了驗證的方案：
1．假設螞蟻用觸角來認路：選擇一隻正要回巢的螞蟻，拾起來後用鑷子將其觸角去掉，然後再把它放回原地，看它是否仍能跟着隊伍回巢。
2．假設螞蟻利用周圍景物來認路：趁一隊螞蟻正在回巢的途中，用一個簡狀的圍屏把它們圈住，再用一塊平板低放在回巢螞蟻的上方，使它們不能看見天空和周圍的景物。在這種條件下如果螞蟻還可以按原路返回，説明螞蟻不一定依靠周圍景物認路。
3．假設螞蟻在它們爬過的路上留下一種氣味，在返回時利用氣味辨認道路：在螞蟻爬過的路面上，用手指橫劃一條線，破壞連續的氣味。如果螞蟻還可以按原路返回，説明螞蟻不是利用自身留下的氣味認路；相反，如果螞蟻發生短時間的混亂，則説明螞蟻可能是利用氣味來辨別方向的。
通過以上三個實驗，我得出了以下看法：螞蟻是根據氣味認路。有些螞蟻在它們爬過的地上留下一種氣味，在返回時只要追尋着這種氣味，就不會誤入歧途。也有的螞蟻雖然不會在爬過的路上留下什麼特殊的氣味，但是它們能熟記往返道路上的天然氣味，所以也不會迷路。
讓我們再來看看螞蟻的身體構造，探究一下使它不會迷路的“特殊氣體”到底是怎麼發出來的。螞蟻有六隻腳，兩根觸角。
它的腳呈放射狀支撐，一邊各有三隻腳，支點集中在胸部，與其生着大顎的頭部非常接近，這可能是螞蟻特別有力的原因。在十六倍的放大鏡下觀察，可以發現螞蟻身體力學結構方面的優勢。那螞蟻為何無時無刻不將這兩根觸角擺來擺去？我認為，螞蟻的觸角特別值得研究，因為它可能是一種非常科學的測試儀。
在螞蟻的身上，最發達的感覺器官也就是這兩根觸角。螞蟻的觸角為膝形，工蟻12節，下顎領6節，下脣須4節。雌蟻觸角13節，雄蟻觸角14節，但是工蟻的觸角最為發達。螞蟻觸角的基部最長的一節叫做柄節，其餘合稱鞭節。鞭節的最尖端的一節，也就是最後那一節，主要用來感受蟻巢的氣味；倒數第二節，用來判斷同種但來自其他家族工蟻的年齡，即判斷對手；倒數第三節，則是用來辨別自己或其他工蟻在路上留下的足跡——特殊氣味，也就是信息素，這三節如果去掉，螞蟻就會迷失方向。其他幾節，主要用來感受蟻后、卵、幼蟲和蛹發出的信息素。螞蟻觸角的構造與笛子一樣，是一根多孔的中空管，螞蟻無時無刻不將這兩根觸角擺來擺去，其中的原因便可以清楚了。這種信息素在每個螞蟻身上都有，當螞蟻死掉後，它身上的信息素依然存在，當有別的螞蟻路過時，會被信息素吸引，但是死螞蟻不會像活的螞蟻那樣跟對方交流信息（互相觸碰觸角），於是它帶有信息素的屍體就會被困惑的同伴當成食物運回去。
通常情況下，那樣的屍體不會被當成食物吃掉，因為除了信息素以外，每一窩的螞蟻都有自己特定的識別氣味，有相同氣味的東西不會受到攻擊，這就是同窩的螞蟻可以很好協作的基礎。
今天，學校組織去貝爾科普實驗地參觀。一早，天氣晴朗，我們乘着一輛大巴，導遊一路給我們介紹着今天的活動內容，我們議論紛紛，帶着種種疑問，很快來到了目的地。
一下車，同學們爭先恐後地奔向遊玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反衝力，地球的地心引力，還有很多新的知識。
但是，我最感興趣的要數製陶了。首先，老師給我們仔細地講解如何製陶，告訴我們這是一項需要耐心的工作。這時候的我早已心裏發癢，手裏更發癢了，終於可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在轉盤上，潑了一些水上去，讓它濕潤，然後把兩隻手包住泥塊，並把它輕輕拍成圓形，讓轉盤轉起來。隨着轉盤的轉動，泥塊漸漸更圓了，這時候，我用食指在泥塊中間挖了一個很大的洞，並在轉盤轉動下，洞越來越大，慢慢的一個碗的形狀出現了，我又把它輕輕拿起，小心翼翼地放到太陽下曬，等到泥土全部乾的時候，就大功告成了，嗨，還真象個碗，我得意的，我成了藝術家。而此時的我，也成了泥人了。
接着我們又去玩了捉泥鰍，到水池邊，我二話沒説，脱了鞋，跳下池了，就捉起來，可是，每次都落空，我想，應該有技巧，於是，我停下來，開始觀察起來，我發現凡是在水池裏跳來跳去的，一般都是兩手空空，而慢悠悠的，都有收穫，更有同學，拿了塑料袋，並在袋上戳幾個小孔，張開袋口，慢慢向泥鰍靠攏，靠近時袋口猛的收緊，就抓到一條，甚至兩條三條，我模仿着，果然效果不錯，到最後，有的同學垂頭喪氣地一條沒抓到，有的則歡天喜地的抓到好多。由此看來，做什麼事都要善於觀察，動腦筋找竅門。
接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，盪鞦韆等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。
轉眼間，一天時間在快快樂樂中過去了，今天我又增長了不少新的知識。我們幸運地生長在這個嶄新的科學時【】代，讓我們從小就培養起愛科學、學科學的好習慣，樹立科學精神，勇攀科學高峯，去創造美好生活。
今天，我想參加學校舉辦的科普知識競賽。我為什麼要參加科普知識競賽？因為要為班級爭光，增長見識。
大賽前，參加科普知識大賽的18名同學都因為怕考砸而努力學習。
比賽期間，我們非常緊張。比賽中有這麼多問題，我們做夢也沒想到會這麼難。我只做了95%的題，其中30%得了，65%做了。
比賽結束後，我們18個同學都很放鬆。我覺得：我們是有備而來的，一定要考的很好，不然浪費半個月，考前十。
考試前，我們幾個同學不想競爭，只有在父母的鼓勵下。我們不僅為班級贏得了榮耀，也為自己增加了知識。
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