六一兒童節，七年級舉行義賣會，我坐在鋪位前的椅子上結賬，看着鋪位前滿滿當當的參觀同學，對着他們痴痴地笑……
我正忙着記賬，我同學“老大爺”在我身旁給我報着品名和價格，耳邊嘈雜的聲音如蜜蜂的嗡嗡聲，不絕於耳。作為收銀和結賬人員，我既要面對同學們的再三還價，又要一個不差地把商品名記錄下來，簡直忙得讓我抓狂，但，還是樂此不疲。
這時，一個女生出現在我眼前，她的頭髮有些凌亂，一雙水汪汪的大眼睛格外精緻，她身旁還有一位陪同她的女生，兩人看起來關係非常要好。只見那位女生雙手握着一個牙刷，粉色的，巴啦啦小魔仙的圖案印在上面，看起來很漂亮。她輕聲問我：“這個牙刷幾歲起用呢？”我露出了一個尷尬的微笑，心想：你沒搞錯吧同學，你現在還用這種牙刷啊！我回答道：“三歲以上的都可以使用。”她綻開一個很燦爛的笑容，對我説：“好的，謝謝，那我就買這支牙刷啦，多少錢啊同學。”付好錢後，她右手握着牙刷，朝着她身旁的那個女生説：“我給我妹妹買的，哈哈！“她的笑容很幸福，很純淨，很可愛。眼睛笑得彎成一個月牙形，甜美惹人愛。身旁的那個女生驚訝地看着她，説：”你妹妹有你這樣的姐姐真幸福！“然後，一臉羨慕地看着她。
我的心顫了兩顫，我也是一個姐姐，有一個親妹妹，自然對這種話會感到很敏感。我又抬頭看着她，望着望着出了神。一個姐姐，能像她這樣時時刻刻都想着妹妹，還真是難得。再想想自己，每次到了學校就只知道和同學玩了，腦子裏從來沒裝有過妹妹吧。她這個姐姐當得，真負責，真令人羨慕。
我不禁為之而感動，我感動於她的善良，她的真摯，她的有責任心。我不由自主地笑了，再細細品味她的話，回想她的笑容，真是讓人倍感温暖，好似一股暖流，流過我的心田。我不得不感慨：真是個好姐姐！羨慕，好羨慕！
我對她露出一個會心的微笑，她有些吃驚地看着我。她的背影消失在喧鬧的人羣中，搜尋不到了……
我的記憶彷彿就定格在了那兒一般，因為那裏有她給我留下的，最温暖，最感人的美好回憶！謝謝你。
精彩的記敍文最核心的生命力就是細節描寫。所謂細節，就是細小的情節或環節。細節描寫是文學作品中刻畫環境、塑造人物、展開情節、表現主題的最小單位，也是最必不可少、效果最突出的手段。
也許很多文學作品你已記不起它的具體內容，但傳神而經典的細節描寫，一定在你的腦海中留有深刻印象。比如嚴監生的“兩根燈草”；葛朗台搶女兒的梳粧匣，“像老虎撲向剛睡熟的嬰兒”；朱自清父親蒼老的背影；九斤老太“一代不如一代”的口頭禪；孔乙己“排出九文大錢”；水生的女人手叫葦眉子劃破了，把手放到嘴裏用力一“吮”……於細微處見真情、於微末中見人 性，何其妙也！
一、訓練細節描寫的常規方法，做到經典而傳神。
“好的寫人記事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者。”（何永康語）塑造人物的方法，無非是神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。細節描寫着重在神態、動作和語言上下功夫，做到經典而傳神。
比如，有一篇寫“緊張的老班”的。“突然看到一個‘躡手躡腳’的身影，老班躬着身子，小心翼翼地走向後門，生怕吵醒了我們。哦，她正踮着腳尖呢！三釐米的鞋跟懸着，身子前傾……”專家組點評：“一個‘躡手躡腳’的簡單動作，一個因為愛得真、憂得切而顯得緊張、笨拙、羞赧的鮮活年輕女教師形象躍然紙上。”該考生前面寫了“老班”很多絮絮叨叨的叮囑，雖然真實，但遠不及這個“踮着腳尖”的細節感染力強，令人回味。
再看一篇寫“山楂糕”的優秀作文。“‘來塊山楂糕！’‘好咧！’只見夥計取下一塊糕，拿出一張暗黃的油紙，三下兩下就包好了，然後祖母的一分錢便從衣襟裏滾了出來。‘噹’的一聲落入盤中。”專家組點評：“作者以細膩傳神的筆觸，描摹出童年記憶中故鄉的風物、風景、親情、人情，字裏行間流溢出濃濃的愛戀。”隨着時代的變遷，曾經令人魂牽夢繞的“山楂糕”不再受青睞，作者在文末如此寫道：“他歎了一口氣，拿着它來到窗前，風很大，吹過他乾枯的手和白髮。他咬了一口，清甜的味道一點都沒變，或許早已都變了……‘哎！’他重重地歎了一口氣。”結尾的一聲長歎，包含了五味雜陳的憂慮，也使文章意猶未盡，發人深省。
二、強化記敍文的“生活意識”，細節描寫要符合人物的身份和性格特徵，要能推動故事情節的發展。
許多老師在高三階段不敢讓學生寫記敍文的根本的原因在於他們認為學生的生活積累太少，寫出來的文章很容易“低幼化”，還不如老老實實地議論，至少可以拿到基本分數。其實這是一個誤區，每個學生都有不同的人生體驗，關鍵是老師有沒有引導他們去挖掘。就算他們的人生經歷平淡無奇，但他們所接觸的人的身上有歲月的沉澱，有值得挖掘的東西，老師要有意識地引導他們學會“嫁接”。可以嚴肅地説，大學聯考中出現的一些“低幼化”的文章正是教師在平時的作文教學中忽略學生獨特的個性體驗造成的！
所以，細節描寫要感人，它必須來自於生活，必須是學生最熟悉的、最擅長的材料。基於這個前提，細節描寫要注意符合人物形象和性格特徵，要能展開故事情節的發展。
比如，《憂與愛》，寫大學聯考這一天早晨母親如何“迷信”。 “作者精心截取了幾個很有現場感的典型畫面，充分而細膩地展現了‘媽媽’對我的十分虔誠的‘憂’：穿着上，一定要‘金黑襯衫就着白色長褲’；飲食上，一定要吃‘糕粽大拼盤’，還得‘先吃糕，後吃粽’；粧扮方面，一定要在口袋裏揣上一個用准考證號碼做的‘福包’：舉止方面，還必須跨過‘紙符’，且‘一直走，別回頭。’”(
請看這個精彩細節：“吃早飯時，儘管媽媽一再叮囑‘先吃糕，再吃粽子’，我還是面對她的‘糕粽大拼盤’時，因為素來喜歡吃粽子，先夾了一塊粽角。我這一夾不要緊，媽媽急了，‘別吃別吃，放下，重夾糕先吃。’我嚇得趕緊從命。”這個細節很真實，符合天下母親望子成功的心理特徵，符合中國人的觀念習俗。
再看一篇寫“山路行車搭載路人”的優秀文章。“汽車飛奔在回鄉的山路上，荒涼且崎嶇的路途只有車輪飛轉的聲音作伴。我打開廣播，斷斷續續的女聲飄出來：‘……三歲女童，卡車碾壓……十多路人漠視，不治身亡。’開着車的爸爸輕歎一口氣。這時候窗外倏忽閃過一個人影，爸爸並不減速，將那揹着包等待着什麼的年輕人甩在車後。”當只是在口頭上説説的事情，生活中突然出現，“開着車的爸爸”也不能免俗。他“並不減速，將那揹着包等待着什麼的年輕人甩在車後。”這個細節描寫為下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的迴歸張本，推動了故事情節的發展。“極有説服力地闡明瞭‘憂於心發於行，做在當下播灑真愛，才是真正的憂愛同行’的文章主旨。”
三、細節描寫需要多種手段綜合運用。
細節描寫的手段是多種多樣的，只要把細節寫得真實、感人、典型、突出，就是好手段。
可以採用對比的手法。比如，寫“父母之夢”的優秀範文。“兒子”雖成績優秀，但愛攀比，由“爸，媽，你們怎麼每次都穿同一件衣服啊？”“媽，我要買安踏運動鞋，體育課上同學們都穿這種的。”“媽，今天買了一身喬丹的運動服，給我報銷！”“爸，我是高中生了，給我買個蘋果手機！”“爸、媽，我大學了，給我買輛奧迪。”到最後出車禍，“男的盛氣凌人：‘打什麼110?我爸是×××！’”而相對的“父母”，由對孩子的一味寵溺到孩子出事自己從夢中驚醒才發現是一場夢到最後終於明白教育孩子的真諦。專家組點評：“説夢之考生，非痴人也。”
還可以通過環境烘托。比如一篇寫“父親陪女兒檢查”的文章。當知道女兒的眼睛沒有問題的時候，“醫院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。”這場淅瀝的冬雨，一直貫串全文，把父親對女兒的愛與憂，渲染到極致。文章最後説：“永遠記得那個落着雨的冬天，父親用他的‘憂與愛’織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒。”專家組點評：“對於一個會寫作，特別會説故事的考生來説，再簡單的生活事件也會演繹出精彩的文章。”
四、要集中筆墨打造細節，力求精緻、突出。
何永康教授説：“寫記敍文不要動不動就發表議論，生怕人家看不懂。好的記人敍事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者……有‘虧他想得出來’的好細節，這就是‘機智’，這就是‘盡在不言中’。”大學聯考作文要求“不少於800字”，如何能尺水興波，那就要看各人的好手段。既然選擇了記敍文，就要花大力氣，集中筆墨打造細節，做到精緻、突出，做到言盡而意無窮。
比如一篇寫“桃花塢木刻”的優秀範文。文章着重打造“侯爹”年輕時走鄉串户賣年畫的情景和“侯爹”摔傷後“英雄遲暮”的淒涼，把對傳統文化慢慢消逝的感傷表達得淋漓盡致。如果文章在：“輪椅停在一片小湖前，侯爹細眯着雙眼，似要看清遠方，但額頭上那似曬乾的葡萄乾似的皺紋卻並未舒展多少。侯爹突然來了一嗓子：‘桃花塢木刻年畫！’聽着，竟有幾分英雄遲暮的淒涼”這裏就戛然而止的話，文章更含蓄雋永。遺憾的是作者怕點題不夠清楚，又畫蛇添足地寫了幾句：“‘舅爺，您還要輪椅幹什麼？’我問。‘我要賣年畫，我怕十年後你們不知道什麼是桃花塢，我很擔憂。’為什麼要擔憂？因為侯爹愛她愛得深切！”的確有些多餘了。
精當的細節的確能勝過千言萬語，但願老師們重視記敍文，切實強化記敍文細節描寫的方法，讓考生能在800字的作文中比較輕鬆地跳轉騰挪。
停在這裏不敢走下去，讓悲傷無法上演，下一頁你親手寫上的離別，由不得我拒絕。
——題記
曾經聽過一句話：總會有一種結局比死亡更慘，站在數年之後，今天的我終於發現，那結果就是別離。
青春是一場旅行，而陪伴我們的是朋友。國中，總會有一個人陪我們聽風吹過的聲音。年少輕狂，我們會來到空曠的地方大喊大叫來發泄心中的不滿，總喜歡vae（許嵩）那有着淡淡憂傷的句子和那節奏，帶着強烈的校園風的vae總是那麼有吸引力。
總夢想着有一天可以去冰島旅行，去親眼看看極光，看看冰島天黑時銀光閃閃的樣子，去親身體會這個“文藝”的國家。
但，這些都變了，是從什麼時候開始變的呢？從你離開的那一天嗎？你知道嗎？vae簽約了唱片公司，而且現在的歌變得越來越不是他的風格，他越來越成熟了，再沒有校園的味道。
冰島的環境岌岌可危了，我們曾經的夢想混入了大眾化的做作和污染，我已經不敢再夢想。我開始嘗試把他們埋在心底，作為那段絢爛青春的墓碑。
你離開了我的生活。或者，是我離開了你的生活。
你的父母外出開店了，你開始不學習，成為了別人眼中的“混混”，而我的媽媽怕我學壞，不准我再跟你往來。就這麼簡單，就這麼不可改變。
後來，你徹底遠離了我的生活。你去了廈門。
但是我怎麼也忘不了，曾經，我們一起在空曠的地方張揚的呼喊；曾經，我們夢想着共同去一個叫做“冰島”的地方；曾經，我們一起哭泣，是因為媽媽把我花了好長時間攢錢買的精裝畫冊撕掉了，而你的哭，是為了陪我一起……
九年級暑假，收到了你的信，信上只有一句話：“我很好，你呢？”只一眼，便淚流滿面。
於千萬人之中，遇見你要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步。
張愛玲如是説。
我懂得。
正好在青春時節遇見了你，才會有一個又一個成長的細節，永遠揮之不去。關於青春。
老子曾説過：“天下難事，莫過於易；天下大事必須於細。”這樣的道理及時歷經滄桑，也是亙古不變的。而我們需要做的就是仔細發現那些被我們所遺忘的細節。
“釘子缺，馬蹄卸；馬蹄卸，戰馬蹶；戰馬蹶，戰士絕；戰士絕，戰事折；戰事折，國家滅。”這是一位美國著名文學家維納編寫的一首民謠，故事講的是：古代某國，用飛馬傳書，因馬蹄上缺了一顆釘子，導致戰士在送信時，馬蹄脱落，致使戰馬摔斷了腿，戰士的死亡，因為戰士未能及時送達戰報，所以導致了戰事的失敗，國家的滅亡。這個故事告訴我們雖然一顆釘子很微不足道，但是它卻可以在特定的時間下，發揮出巨大的能量，所以我們要仔細發現每一處被我們所遺忘的細節。
細節決定成敗。古往今來多少英雄豪傑證明了這一道理。我們所熟悉的，劉備三顧茅廬請出了諸葛亮，但諸葛亮為什麼要出山來幫助劉備呢？是因為他有權嗎？他劉皇叔的權利還沒有那麼多大！是因為他的軍事實力最強嗎？那時他乃敗軍之將，手上連一萬將領士兵都湊不齊！是因為他有錢嗎？他要是有錢就不會穿草鞋了，一年四季衣服都不捨得買，都拿來買糧食了！權、軍、錢三者都不是，那他是因為什麼呢？這要從《三國演義》的第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬説起，話説公元二零七年，漢獻帝建安十二年，你備經徐元直的臨走時的點播，三次拜訪諸葛亮，第一次去時，l諸葛亮不在家，劉備沒有生氣，第二次訪問草廬時，諸葛亮也沒有在，但是他還是沒有生氣，直到第三次訪問草廬時，諸葛亮在睡午覺，劉備也沒有打擾他睡覺，就在門口佇立不動，諸葛亮醒後瞭解他的這些細節，這才決定出山幫助他。所以我們做任何事情都有注意哪些被我們所遺忘的細節。
在歐洲最富盛名的腓特烈大帝曾説過：“身為領袖必須要有野心，但此野心必須是睿智、穩健，而且是以理性、細節為基礎的。”由此可見對於腓特烈大帝來説，一個人注意細節是多麼的重要。
那麼我們就應該在生活中，仔細發現那些被我們所遺忘的細節。
我們在日常生活中常常會遇到大大小小的派對，我們去參加時一定希望給大家留下好印象，那麼，我們該注意些什麼呢？
法國哲學家盧梭説過：你要幸福快樂的生活，就必須是自己成為一個為別人所喜歡的人。你只有愛別人，才能得到別人的愛。你只有尊重別人，才能獲得別人對你的尊重。當你是一名客人時，我們的一切派對都是從社交開始談起，我們與別人的談話無時無刻不需要禮儀與尊重，在派對上大大方方的向在場的每一個人問好，當大家都不認識你時，他們會對你產生好奇，而我們許多同學會認為，自己年齡小，社交只是大人的事情，與我無關，那就大錯特錯，因為只要我們開口説第一句話時，我們就開始社交了。
尊重別人有許多方面，我們在與人談話時要注視對方的眼睛，如果你的雙眼望向別處，拿別人很有可能認為你心不在焉，不想與他聊天。
除了這一點我們還要知道，無論是參加生日聚會，還是其他活動，我們都應給主人帶點禮物。《荷馬史詩》中講了俄底修斯的故事，有一次他到一個王宮做客，可是他當時很窮，身無分文，無法買禮物，於是他在酒席上説：“我是一位客人，可是我一無所有，那我拿什麼作為禮物呢？我就給你們講個故事吧。”講故事也算禮物，因為我們送禮物的目的就是向主人表達自己的感激之情。禮物不一定要貴重，但一定要表達一片心意。
説話的技巧。總是説一些大道理，萬一沒有做到會產生什麼後果呢？我們再講一個小故事，俄底修斯在海上漂流時到了一個小國，這回他帶了酒水，作為送給島主的禮物，但他們在島上沒有遇到主人，他們看到一個山洞，裏面有食物，因為太餓，就先吃了起來，吃了一半，俄底修斯想起這是違反禮儀的，他趕緊祭拜宙斯，以為拜過了就沒事了，誰知主人回來後非常生氣，因為主人是巨人，他還把山洞口堵住了，俄底修斯很害怕，但他大聲告訴巨人：“我祭拜過宙斯了。”可巨人大笑起來：“宙斯算什麼？我爸爸海神波塞冬比他厲害多了？”想想吧，俄底修斯把海神之子得罪了，他還能在海上航行嗎？
可見禮儀是多麼重要，有時還會帶來生命危險。當然，平日裏我們不注意禮儀只會給人留下壞影響，還是盧梭所説：“你只有尊重別人，才能獲得別人對你的尊重。”
禮儀，也從尊重開始。
運動會有很多項目，但是最吸引我的，還是男子組跳高。
跳高一開始，周圍同學就多起來了，我們五（4）班祭出“雙陳”組合：陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍，而陳瑞磊雖然去年沒有參加跳高，但實力不容小覷。
熱身階段，大家都沒什麼問題。除了幾個實力不佳的選手外，衞冕冠軍陳律也因緊張出現低級失誤，讓我們加油助威的家長、同學和老師都為他捏了一把汗。
好在比賽正式開始時，陳律迅速找回狀態，和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場邊的加油隊絲毫不緊張，依舊活力四射，在熱情吶喊。但場上的運動健兒顯得有些慌亂，一些跳高弱旅頻頻出現失誤，導致他們在前兩輪便被淘汰出局。
正當我們班信心滿滿地準備迎來第三局時，場邊出現了意外。只見陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄杆邊，問其原因，是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他，而我則開始“嘮叨大法”，希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦：“你沒事吧？能堅持比賽嗎？要不要去醫務室看看？要不要我和裁判説明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信，強勢地説：“我沒事，快去加油助威吧，我緩一會兒就好。”説罷，便回到隊伍中去了。
場面越發“血腥”，當進行到第四輪時，歡喜與淚水交加的比賽場地招來了徐老師。第五局時，大部分同學已被淘汰，但“雙陳組合”依舊完好無損。隨後，難度再次加大，使得“雙陳組合”三次挑戰全部失敗，分獲三、四名，遺憾出局。
此時賽場上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發起最後的衝擊。雖然吳宣鋒艱難挺過第六局，但第七局，冠軍懸念徹底揭曉：吳宣鋒沒能超越極限，位居次席；蔡克恩將挑戰塵封已久的學校紀錄。
最後，蔡克恩輕鬆打破學校紀錄，優美的跳高動作讓人不禁生疑：他腳下沒裝彈簧？
“雙陳組合”賽後與我拉勾：明年必奪跳高冠軍！
這一番話讓我深受啟示：真是“從哪裏跌倒，就從哪裏爬起’呀！
細節是走馬觀花時常被忽視的小透明；是“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然開朗；是經過賞析閲讀後的深長意味。.。.。.。
如果生活是夜空、哪麼細節就是點綴它的星河。
我家的老宅是爺爺留下的。因為長期沒有人住，石階上，角落裏，長滿了青苔和雜草。讓整個宅子又增添幾抹荒涼的意味。青磚綠苔，粗糙的牆面，掉色的柱子。.。.。.隱約能勾起一些兒時的回憶。我走在自己既熟悉又陌生的走廊裏，恍惚之間，好像能看到從前那些在走廊裏追逐嬉戲的孩子，那時的他們，像剛出燕窩的雛燕，可愛快樂。.。.。.不知不覺，一切已經物是人非。.。.。.
時間就像一隻温柔的手，一出神，物走星移。.。.。.我陷在回憶裏，不知不覺走到了爺爺的房門前。用手輕輕撫掉門框上的灰塵，突然摸到幾處明顯的橫着凹下去的小溝，我把灰塵拂下，一點點露出來的是幾道橫線和旁邊一小行的字。由於時間的洗禮，有點模糊不清，但我卻突然想起，這是當時爺爺為我量身高留下的標記，它們像一把鑰匙打開了我記憶的閘門。.。.。.
在我五六歲時，爺爺經常用門框給我量身高。爺爺那時一聲叫喚，我應聲而來，像一隻小燕飛到他身邊。爺爺臉上漾着和藹又寵溺的微笑，摸摸我的頭，手裏拿着一把尺子：“來來來，看我的小非孫女又長高了沒？”他讓我站在門框旁，用尺子抵住我的頭頂，尺子的另一端抵住門框。用小木尺在木頭的木框上快速地刻上一道線，用小尖頭的釘刻上日期，記得那時的我調皮，又蹦又跳地問:"爺爺，爺爺，我又長高了沒？”爺爺總是和顏悦色地説:“長高了，長高嘍！你馬上就要長成大女孩了，以後不能再頑皮了哈！”我聽了又蹦又跳地跑了，還不忘的個鬼臉。.。.。.這個小細節我並不是很在意，但現在想想，在門板上不僅是一道道標記，更是我成長的足跡和爺爺期待的目光。
時間總是流動得很快，在你不經意間，物走星移。回首過去，那一道道刻在門框上的標誌彷彿被鑲了金，在記憶深處閃爍，在一切破舊褪色之中，它永遠閃爍點綴在記憶之河。.。.。.
生活中往往是人們所忽略的細節，就導致了人們與自己所追求的失之交臂，或在成功的最後關頭失敗了。而這位作家正是由於對細節的疏忽，離開了自己的出租屋，為我們提了一個醒——要把握細節。
所謂細節，顧名思義就是微小的事物。也正是因為其微小，人們常常忽略了它，而這些小細節小到工程上一些精確的數據，大到物品的組裝和構造，那些容易被人們所忽視的一切——都是細節。
俗話説得好：“千里之堤，潰於蟻穴。”古人的訓戒還歷歷在目，而悲劇卻還在發生。一九八三年一月，美國挑戰者號航天飛機第十次飛行時，在升空後由於左側助推火箭密封裝置出現問題，燃料外泄導致飛機爆炸。航天飛機中的七名宇航員，全部遇難。無獨有偶，二零零三年，哥倫比亞號在外部燃燒脱落的一塊絕熱泡沫碎片擊中左翼前任防護層出現了裂孔，航天飛機在重返大氣層時引起高温進入機體航天飛機，因此而爆炸。其中的宇航員無一生還，因為火箭裝置燃燒表面材料檢驗的疏忽，而釀成了人間慘劇。看來我們要重視細節的力量，把握好細節，讓它體現更高的價值。
細節往往還起到了決定性的差距。在美國棒球聯盟裏，一個擊球手若平均命中率高達二十五，那麼他就能成為一名二線球手。而任何一個平均命中率在百分之三十以上的，就是響噹噹的大明星，除了受到球迷的愛戴，他們還有幾百萬甚至千萬美元的年薪，還有大公司找他代言。若擊打十個球二線球員命中率百分之二十五，明星球員命中三次僅僅只是零點五之差。
人生如球場上一樣，細節就分清了優秀、良好的差距。這個時候把握尤為重要，甚至，能讓我們更上一步，走向巔峯。
在日常生活中，尤其是在考試的過程中，要注重細節，不能馬大哈，不能因為計算錯誤而導致一步錯、步步錯，而生活交往中，注重行為舉止的細節，不能亂扔紙屑，尊師敬老等。
讓我們把握細節，做細節的主人。在漫漫人生路中繼續前行。
不知何緣故，不知不覺間，淚從我眼角滑落，淌到脣邊，滴在心間。
永遠也忘不了作者那句：“你為父親流過淚嗎？”是啊，我以往為素不相識的孤苦老人，曾為寒風中大聲叫賣的辛苦小販掉過淚，我認為他們太苦了。而應對我的父親，這個為了生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭辛苦的父親，何曾有過一絲感動呢？
友情也許會褪色，誓言也許會遺忘，但親情將永存人誒間。“血濃於水，根葉相連。”文中父親為作者付出了全部心血；而自我的父親又何不是為了我奉獻了所有的愛，全部的關心？朝朝暮暮，春去秋來，父親把我從幼兒園一點一點的送到了中學。我的每一點提高，又怎能少了父親的心血；細細品味生活中每一個微小的片段，我第一次為我平凡的父親流淚。親情無價，父愛無價。平凡的父親每一天做着平凡的事，説着平凡的話，然而心中卻有着不平凡的愛！
朋友，你以往因父親的嚴厲批評而怨恨過嗎？你以往因矛盾而與父親產生隔膜嗎？以往有過，對吧？其實，這個世界上最疼你，最瞭解你的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激！
為你的父親流一滴淚吧！讓着淚化作一腔祝福在人生之旅上陪伴着那個最疼你最愛你的人——父親！
生活中處處有細節，細節處處彰顯魅力。
細節使人感動
隆冬，外面飄零着點點雪花。我在老師辦公室門前來回踱步，思考着要不要進去。“昨天剛考了試，老師找我八成是我考得不好吧。”心中像有隻小鼓在敲。眼看着快要上課了，我咬咬牙，敲門進去了。室內與室外温度的強烈反差，令我不禁一顫。老師招呼我過去，拿出了昨天考試的試卷。我覺得我的呼吸都快停止了，心中不住的祈禱。誰知老師微笑着讓我坐下，伸出手來替我整理了整理衣角。我頓覺一陣暖流湧上心頭，心中的緊張蕩然無存，還有些許的感動。那天，老師仔細的與我一起分析了考得不好的原因，雖然批評了我幾句，但直到走出辦公室，我的心仍被剛才老師不經意的動作填滿。不禁想起了媽媽對我的愛。要想，只有媽媽才會在早晨上學前為我整理衣角。也許那只是老師一個習慣性動作，一個不起眼的細節，卻令我感受到了媽媽的愛，心裏暖暖的。
細節，確實令我感動。
細節使人改變
有一段時間，我不知怎麼，老和媽媽吵架。原因應該是意見不合，有的時候媽媽真發火了，就劈頭蓋臉的説我一頓。雖然不是打，但句句有殺傷力，我覺得比打還難受。
就有一次，我們吵得很兇，最後鬧得誰也不理誰。我好幾次想向媽媽道歉，可每一次，迎來的都是媽媽冷冰冰的臉色。幾次之後，便不再嘗試，只是覺得媽媽是那麼不通情達理，甚至有幾分恨。
晚上我早早的洗漱睡了，外面漆黑漆黑的，望着天上的星星，突然有種想哭的衝動。“為什麼媽媽不理我了？會不會再也不理我了呢”我這樣想着，淚不爭氣的流了下來。趴在被窩裏，小聲的啜泣着。哭着哭着也累了，甜甜的夢鄉離我越來越近。這時，一陣輕輕的腳步聲也離我越來越近。輕輕眯起眼睛一看，原來是媽媽，一面又想媽媽這麼晚了來幹什麼。我靜靜的看着媽媽小心翼翼的為我掖好被角，又檢查了窗户是不是也關好了。看到一切都完好了以後，才長舒一口氣，輕手輕腳的回屋了。
我頓覺自己心裏好受了些，覺得媽媽真的很愛我如果媽媽真不理我了，又怎麼會半夜起來為我掖被子呢。
從那以後，我再也沒有和媽媽吵過架。
或許掖被子，媽媽每天晚上都會做，只是我今天碰巧撞上了而已。但也正是這一微不足道的細節，讓我發生了改變。
蒙田範文網