告別了國小，進入了國中。我聽説國中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在國中裏，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了國中，就有了，不是説不會，而是難，同桌葉勇也説：“百年難得一見！第一次得D呀！”有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得國中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比國小好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是九年級數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，國中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
媽媽説：“九年級是奮鬥三年的體現。”老師説：“九年級是中學時代的關鍵。”同學説：“九年級是鎖閉的寶塔。”我説：“九年級是多彩的顏色。”九年級是——
黑色
九年級的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那複雜的物理競賽題，嘴裏還唸唸有詞。九年級是上天給予我們的黑色幽默。
紅色
九年級的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次髮捲前內心的忐忑不安，髮捲後的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家後手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了九年級生活中一道無可奈何的亮麗風景線。
金色
每次取得成功後，站在高高的領獎台上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。
透明色
九年級的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不着，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾説過：“機會是給做好準備的人的。”你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發現機會的眼睛罷了。
九年級的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的九年級生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者。
在歡笑與祝福中，我離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，讚賞的語言成為我升入重點中學最好的祝願。因此，我沉浸在對國中生活中，無限的憧憬之中。
改變自我
從暢想跨進中學校目的的那一刻起，我就知道我再也不是那個乳臭未乾的毛孩子了。三年，對我來説短暫而又漫長，這並不矛盾。將它視為充滿活力、見證成長、走向青春的三年，這必然短暫。如若把它看作是充滿約束，管理嚴格的三年，又似乎是漫長得不能再漫長了。這三年是一個人成長的過程，我會竭盡全力地不斷學習知識，開闊我的眼界。我的國中生活，將會在我不懈的努力下，迎來屬於自己的燦爛輝煌。
我的希望
在六年的國小生活中，我最難忘的就是我的語文老師邵老師，她博學幽默，善於觀察。自從她當了我的班主任以後經常鼓勵我參加各種娛樂活動，來鍛鍊我的膽量。經常給我講解習題，讓我的成績直線提高……我要感謝邵老師。馬上要上國中了，我希望會遇到一位像邵老師一樣認真負責的好老師。
學習生活
我快要國小畢業了，但數學成績並不是很好，我知道國中數學很難，我想當設計師，必須學好數學。所以我決定國中必須要努力學習改變現在的這種局面，我必須靜下心來好好學習，一步一個腳印，踏踏實實地打好基礎。
年輕的音符在飄散，滋潤着明天的理想。告別了簡單而美好的國小生活，我開始有了新的夢；告別了天真的童年時代，迎來了黃金時代；告別昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着琅琅節奏的書生，即將開始我的國中生活……
這就是我對國中生活的暢想，我的國中生活將會是一曲青春的樂章，一個美麗的開始。
結束了五年多姿多彩的國小，生活翻開了新的一頁——中學。新的生活，新的開始，新的感受也隨之一個個紛至沓來。興奮、新奇、寂寞、迷茫……這一切感受，似乎都從未接觸過。
興奮自然是有的，因為我知道，我面對着的，將不再是國小，不再是過去，而是一個新的學校，新的開始，一個全新的世界！在那裏，我將和一羣陌生的同學一起學習，一起生活，一起玩耍，一起聊天
踏入了中學，一切都如此新奇。新奇的學校，新奇的課程，新奇的老師，新奇的同學……第一天上學時，我心裏不安而又緊張本以為老師會像五年級時沈老師一樣，一開學便給我們來了個下馬威，沒想到卻不然，老師待我十分友善，和藹可親。接下來的日子裏，我認識了許多老師爽快的音樂老師，可愛的英語老師，愛説笑的語文老師，一本正經的數學老師，還有激情四射的美術老師，“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周圍的同學。
在興奮、新奇的同時，我也感到了寂寞與迷茫。上課時，我的思路跟着老師的。思路在轉，自然想不到這個但當老師説了聲“下課”，當我起身離開座位時，我看到周圍的同學，他們的臉都那麼陌生。儘管我已瞭解他們，已能喚起他們的名字，也經常幫助他們，與他們玩，可我顯然漫不經心。我們看似很近，可其實心裏，我和他們離得很遠我一直都拋不下過去的一點一滴。我就像站在兩個世界的界限前。在我的後面，是過去，是國小的甜蜜回憶；而在我前面，則是未來，則是中學生活我如果停在國小，我將得不到進步；而如果我跨過了這道記憶的檻，會不會失去國小的回憶？到底該怎麼辦？我感到不知所措。
這大概就是成長的煩惱吧，但願經過一段時間，它會自然而然的解決了。
我家的生活繁忙而又充實。幸福就這樣被一點點醖釀出來。
吃過早飯，媽媽就開始了每天必做的工作——大掃除。究其原因，就是我和姐姐的傑作。只見媽媽簡單紮了一個馬尾，便拿起笤帚。她彎下腰，兩手臂不停地擺動。額前的劉海漸漸遮住了她的視線，但她全然不顧，手中的笤帚一刻也沒有停過。她一會蹲下，一會站起。地上的灰塵逐漸消失。隨後，她又拿來拖把，隨着拖把不斷向前移動，地板隨即變得乾淨明亮。做完大掃除後，媽媽臉上依然掛着甜甜的笑容。
爸爸下班回來了。一夜未睡，爸爸的眼袋下垂，眼睛裏充滿了紅色的血絲。他勉強擠出了一個笑容，説：“怎麼了？我有什麼好看的，快去寫作業。”他雖然極力掩飾疲憊，但那睏倦的眼神出賣了他。爸爸躺在沙發上，打開電視，他看起了電視。我看着他，漸漸的，他的眼皮開始打架，最終上眼皮戰勝了下眼皮。他閉上了眼晴，睡得很安穩。
姐姐開始與作業進行搏鬥。只見她拿出本子，練習題，文具袋。她握着筆，微微側着腦袋，黑色眼鏡眶裏的眼晴時不時眨幾下。隨着筆不停地移動，一個個文字便被寫在紙上。忽而，她抿一下嘴，眉頭緊鎖。忽而，她轉一轉筆，喜笑顏開。戰況激烈，最終，姐姐大敗敵軍。桌子上的一摞書本就是她輝煌的戰績。她不禁開懷大笑。
至於我呢，也一定不能閒着。我拿出課外書，開始閲讀，感受着書中人物的喜怒哀樂。每本書都帶給我不一樣的感受。一會兒，書讓我認識到《格列佛遊記》中機智勇敢愛冒險的格列佛，告訴我適當地改變，結果往往更好。一會兒，書又帶領略到《水滸傳》反映的北宋王朝統治的黑暗，讓我知道，做一件事，如果不轉變思想，一條道走到黑，那往往不會成功。和煦的陽光照在身上，我安靜地沉醉在書的美妙中。
就這樣自然的生活，挺好。
校園的生活多姿多彩，學校就是我們第二個家，在這裏到處充滿了笑聲與滿滿的回憶。
清晨，陽光透過玻璃窗躺在校道上。廣播裏播出了雷鳴般的衝鋒號，但對於我們宿舍來説，那只是蚊子般的叫聲。直到我從夢中驚醒，把宿舍的人全部叫起來。還記得有一次，我在朦朧中下牀，結果一踩空，就直接從牀上摔了下來。發出了雷轟般的響聲。把我宿舍那位擁有着“迷人小眼”的舍友嚇的睜大了雙眼，那是我第一次看到她那麼大的雙眼。弄到我摸着我疼痛不已的屁屁在地上哈哈大笑。舍友們也因為這樣清醒過來了。
來到教室，老師在黑板前眉飛色舞的講着課，陽光揮灑在同學們糾結的臉上。下課鈴響起，我走向了廁所。那可真所謂的是人才輩出的感覺，人羣密密麻麻的都可堪比人才招聘市場了。
午飯時間的到來，代表着二戰的開始。同學在教室做好了戰死沙場的準備。並且秉承着沙場沒有朋友的格言，等待下課鈴的敲響。勝利的獎品便是華美大飯堂為我們提供的飯菜啦。還記得我們可愛的體育老師和我們説，在華美吃一個月飯堂，他肥了10斤。
最快樂的時光，莫過於下午放學了。男生們抱着籃球殺向籃球場和兄弟一起大比賽。而我便和姐妹們一起晃晃悠悠的回宿舍了，路上有説有笑的，不是還唱起老到不行的歌曲，然後大笑對方走音。總有着那麼一羣姐妹陪在身邊，開心時，大家一起大笑。傷心時，大家抱在一起哭泣。我們總是那麼喜歡黏在一起打鬧，我們不怕他人異樣的眼光。因為真心的快樂不是那麼容易得到的。
時間總是走的那麼快，把我們拋的老遠。讓我們總覺得時間不夠，不夠讓我們黏在一起，不夠讓我們談天説地，不夠讓我們手牽手在操場打鬧。很開心身邊有你們的陪伴。
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